3275
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г. Ф. МОРОЗОВА»
Кафедра мировой и национальной экономики
Е.А. Яковлева, А.Ю. Небесная
Государственное регулирование экономики
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки 38.03.02 - Менеджмент
Воронеж 2016
УДК 332.1
Яковлева, Е.А., Небесная, А.Ю. Государственное регулирование экономики [Текст]: методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки бакалавров 38.03.02 - Менеджмент/
Е.А. Яковлева, А.Ю. Небесная; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 22 с.
Печатается по решению учебно-методического совета
ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ... от |
.................2016 г.) |
Рецензент доктор экономических наук, профессор Попкова Е.Г.
2
ВВЕДЕНИЕ Целью изучения дисциплины «Государственное регулирование
экономики» является формирование у студентов представления о необходимости и сущности государственного регулирования экономики, а
также практические навыки по решению проблем текущего регулирования экономики.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-изучение теории и методологии государственного регулирования экономики;
-знакомство с методами обоснования перспектив экономического развития;
-рассмотрение проблем государственного регулирования экономики через факторы производства;
-изучение методов и инструментов обоснования и проведения экономической политики.
Дисциплина «Государственное регулирование экономики» относится к профессиональному циклу дисциплин, вариативная часть, индекс по учебному плану Б3.В.ОД.2
Для эффективного освоения дисциплины «Государственное регулирование экономики» у обучающегося должны быть сформированы следующие предварительные компетенции или их части:
а) знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
б) знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
в) способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
3
Студент по результатам освоения дисциплины «Государственное
регулирование |
экономики» |
должен |
обладать |
следующими |
компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиций социальной ответственности (ОК-20);
б) профессиональными (ПК):
знанием основных этапов эволюции управленческой мысли(ПК-1);
способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);
пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать: теоретические, методологические и организационные проблемы государственного вмешательства в процесс функционирования рыночной экономики; такие инструменты государственного воздействия на экономику, как система экономических прогнозов, концепция социально-
экономического развития страны, программа развития экономики и ее отдельных составляющих, индикативный план развития национальной экономики; механизм государственного регулирования экономики через факторы производства; методы обоснования и проведения экономической политики, включая такие ее составляющие, как формирование конкурентной среды и эффективного предпринимательства, бюджетное регулирование экономики, денежно-кредитное регулирование экономики, государственная
4
валютная политика, государственное регулирование внешнеэкономических
связей; правовую базу государственного регулирования экономики в Российской Федерации.
- уметь: давать оценку экономической политике региональных и
федеральных органов власти; применять методы регулирования и планирования социально-экономического развития; рассчитывать место,
размеры (долю) государственного сектора национальной экономики;
представлять эффективность (последствия) реализации программ по изменению собственности, реорганизации налоговой, бюджетной систем и
т.п.; рассчитывать показатели занятости, монополизации экономики;
оценивать позитивные и негативные последствия развития экспортного сектора и импорта.
– владеть: методологией экономического исследования; приемами сравнительного анализа; методами сбора, обработки и анализа информации о государственном регулировании экономики; подходами к идентификации результатов исследования, приемами формулирования содержательных выводов.
5
Практическое занятие №1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ
ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ
Вопросы для обсуждения:
1.1 Необходимость и возможность регулирования экономики
2.Сущность государственного регулирования экономики
3.Цели и принципы ГРЭ
Практическое занятие №2.
ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ
Вопросы для обсуждения:
1.Роль и место государства в воспроизводственном процессе
2.Нормативная теория экономической политики
3.Позитивная теория экономической политики
Практическое занятие №3.
МОДЕЛИ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ
Вопросы для обсуждения:
1. Социально направленная и либерально ориентированная рыночная экономика
2 Социально ориентированная экономика Германии
3. Шведская модель социализма
4 Экономика США: состояние и перспективы развития либеральной модели
5 Рыночная экономика Китая
6
Практическое занятие №4.
МОНОПОЛИЗМ И АНТИМОНОПОЛЬНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ
Вопросы для обсуждения:
1.Конкуренция и монополистическая деятельность
2.Характерные черты недобросовестной конкуренции
3.Типы монополизма и пути его преодоления
4.Антимонопольное законодательство и антимонопольная политика государства
|
Практическое занятие №5. |
|
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ |
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО |
|
И |
ГОСУДАРСТВЕННАЯ |
СОБСТВЕННОСТЬ |
КАК |
ИНСТРУМЕНТЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
Вопросы для обсуждения:
1. Государственное предпринимательство и государственный сектор в экономике развитых стран
2.Государственная собственность и государственные предприятия как инструмент регулирования экономики
3.Критерий эффективности деятельности государственных предприятий
Практическое занятие№6.
ОБЩЕСТВЕННЫЕ БЛАГА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ
Вопросы для обсуждения:
1.Общественные блага: сущность и классификация
2.Специфика потребления общественных благ
3.Общественный выбор в национальной экономике
7
Практическое занятие№7.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
Вопросы для обсуждения:
1.Сущность и цели государственной научно-технической политики.
2.Инструменты реализации научно-технической политики.
3.Состояние науки и инноваций в России
Практическое занятие №8.
ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА
Вопросы для обсуждения:
1.Денежно-кредитная политика и теория монетаризма
2.Методы денежно-кредитной политики
3.Монетарная политика в экономике России
Практическое занятие №9.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНВЕСТИЦИОННАЯ И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА
Вопросы для обсуждения:
1.Содержание и значение финансовой и инвестиционной политики
2.Виды финансовой политики
3Инвестиционный потенциал и риск
4.Инвестиционный и финансовый профиль России
Задания
1. Прогнозирование объема валового внутреннего продукта (ВВП).
а) Исходные данные
Базисный период
Численность работающих
Прогнозируемый период
50
млн. чел.
8
|
|
|
|
|
|
Численность работающих |
|
|
|
55 |
|
|
|
|
|
млн. чел. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ожидаемый прирост основных производственных фондов |
|
12% |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коэффициент эластичности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
объема и динамики ВВП от темпов роста численности |
|
0,6 |
|
||
работающих |
|
|
|
(α) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основных производственных фондов составляют |
|
0,4 |
|
||
|
(β) |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определите темп роста ВВП в прогнозируемом году. |
|
|
|
||
б) Исходные данные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базисный период |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем ВВП |
|
30 трлн. руб. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность работающих |
|
50 млн. чел. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прогнозируемый период |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прирост производительности |
|
|
|
|
|
труда |
|
|
|
|
|
(на работника) |
|
0,2 млн. руб. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность работающих |
|
55 млн. чел. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определите индексным методом объем ВВП в прогнозируемом году.
2. Прогнозирование потребности в рабочей силе
Исходные данные
Базисный период
|
Численность работающих в |
|
2 |
млн. чел. |
|
|
отрасли |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем выпуска продукции |
|
4 |
трлн. руб. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
Прогнозируемый период
Объем выпуска продукции
(в сопоставимых ценах) до 6 трлн. руб.
Прирост производительности
труда |
0,4 млн. руб. |
на одного работающего
Определите потребность в рабочей силе в перспективе (индексным методом).
3. Расчет производственной мощности
Объем производства продукции рассчитывается нормативным методом.
При определении производства предметов потребления на ближайшую перспективу исходят из сложившейся динамики производства и потребления,
на долгосрочную перспективу – из научно обоснованных норм питания и потребления непродовольственных товаров. Если же речь идет о предметах длительного пользования – холодильниках, телевизорах и пр., то следует учитывать и степень насыщенности домохозяйств этими предметами и сроки их службы. Далее учитывается наличие ресурсов – рабочей силы,
производственных мощностей, сырья, топлива и др.
Производственная мощность предприятия определяется по производительности основного однородного по функциональному назначению оборудования в цехе (на участке) по формуле:
M = K × N × Kc × Т ,
где М – производственная мощность предприятия;
К – количество однородного по функциональному назначению оборудования ведущего цеха (участка);
N – норма производительности оборудования в единицу времени (час,
смена, сутки);
10