- •4 Курса стоматологического факультета,
- •Теоретическая часть Определение. Исторические сведения
- •Актуальность проблемы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •1. Клиническая задача с разбором по алгоритму
- •Разбор задачи по алгоритму:
- •Клиническая задача с разбором по алгоритму
- •Эталон решения ситуационной клинической задачи
- •1. Клинический диагноз и его обоснование:
- •4. Выполните практические задания.
- •1. Составьте таблицу «Дифференциальная диагностика герпесвирусного стоматита и ящура»
- •Рекомендуемая литература Основная:
- •Дополнительная:
- •1. Адаскевич в. П. Кожные и венерические болезни : учеб. Руководство для студентов и врачей / в. П. Адаскевич, в. М. Козин. - 2-е изд. - м. : Мед. Лит., 2013. - 672 с.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
КАФЕДРА ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
4 Курса стоматологического факультета,
специальность «СТОМАТОЛОГИЯ»
по дисциплине «ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ. ФТИЗИАТРИЯ»
по внеаудиторной самостоятельной работе
ТЕМА: «Герпетическая инфекция, ящур»
КИРОВ-2014
Цель: Способствовать формированию умений и знаний по теме "Герпетическая инфекция, ящур". Научить диагностике данных инфекций, тактике обследования и ведения больных в стационаре, принципам лечения. Изучение данной темы направлено на формирование у обучающихся общекультурных (ОК-5, 8) и профессиональных компетенций (ПК-3, 5, 6, 7, 12, 19, 22, 23, 27, 39).
Задачи: Рассмотреть особенности этиологии, патогенеза, клиники, течения и исходов герпетической инфекции (ГИ), изучить методы диагностики и лечения, обучить работе с больными.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
До изучения темы (базисные знания)
1. Микробиологическая характеристика герпесвирусов, пикорнавирусов, их свойства (микробиология).
2. Патофизиологические изменения в организме при ГИ, ящуре(Пат. Физиология).
3. Патоморфологическая характеристика изменений на коже, слизистой полости рта, внутренних органах при герпетической инфекции, ящуре (Пат. Физиология и нормальная физиология).
4. Методы лабораторной диагностики герпетической инфекции (микробиология).
После изучения темы:
Г е р п е т и ч е с к а я и н ф е к ц и я
1. История изучения ГИ.
2. Этиологическую структуру герпесвирусов, их различия, основные свойства герпесвирусов.
3. Особенности эпидемиологии различных форм ГИ (источники, пути передачи, меры профилактики, наиболее восприимчивые группы населения)
4. Современное представление о патогенезе ГИ.
5. Классификация ГИ.
6. Клиника различных форм ГИ (простой, опоясывающий герпес, ветряная оспа) в зависимости от этиологии, пути заражения, локализации, течения, возраста больного.
7. Исходы различных форм ГИ.
8. Лабораторные методы диагностики на современном этапе.
9. Принципы лечения ГИ. Современные препараты.
Заболевания, с которыми необходимо дифференцировать ГИ.
Профилактика ГИ в различных возрастных группах.
Особенности клиники и лечения герпетического стоматита, гингивита.
Я щ у р
Достижения медицинской науки в изучении ящура.
Особенности эпизоотического и эпидемического процессов при ящуре.
Основные этиопатогенетические механизмы развития симптомов и синдромов ящура.
Клиническую картину заболевания у животных и человека, современную классификацию.
Методы диагностики, необходимые для подтверждения диагноза ящура.
Тактику при возникновении эпизоотии, мероприятия в очаге инфекции.
Принципы лечения больных ящуром.
Правила выписки и диспансерный учет.
Профилактика ящура.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
1. Собрать анамнез жизни и заболевания. Оценить эпидемиологические данные, выявить предрасполагающие факторы развития герпетической инфекции у данного больного.
2. Провести осмотр пациента с целью выявления характерных для каждой формы ГИ черт.
3. Отразить данные анамнеза и осмотра в истории болезни.
4. Назначить план обследования больного с учетом этиологии, формы, локализации и периода процесса при ГИ.
5. Обосновать клинический диагноз согласно классификации.
6. Назначить лечение с учетом формы, локализации в полости рта, а также сопутствующей патологии.
7. Оформить эпикриз с оценкой клинических и лабораторных данных, эффективности лечения. Дать рекомендации при выписке.
8. Обосновать опасность для здоровья ГИ и информировать больного о принципах профилактики ГИ.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:
1. Навыками профессионального поведения с соблюдением этических и деонтологических норм при общении с пациентами с ГИ, ящуром, коллегами, средним и младшим медицинским персоналом.
2. Методами общеклинического обследования пациентов с подозрением ГИ, правильного осмотра слизистой ротовой полости.
3. Навыком составления плана диагностических мероприятий при подозрении на ГИ, ящур и выявления неотложных и угрожающих жизни состояний.
4. Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных и специфических методов диагностики ГИ.
5. Алгоритмом постановки предварительного диагноза и развернутого клинического диагноза «Герпетическая инфекция» и «Герпетический стоматит» на основании современных классификаций.
6. Алгоритмами назначения адекватной этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии.
7. Методами и средствами профилактических мероприятий при ГИ и ящуре.
Навыком проведения дифференциального диагноза ГИ.
Правильной техникой ведения медицинской документации (оформления истории болезни, амбулаторной карты и др.) пациентов с ГИ.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:
Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием рекомендуемой учебной литературы.
Ответить на вопросы для самоконтроля.
Проверить свои знания с использованием тестового контроля.
Выполнить практические задания.