Занятие 14,проводящие пути головного и спинного мозга
.docxГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Кировская государственная медицинская академия
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра анатомии
Методические указания для студентов
1 курса специальности стоматология (очной формы обучения)
к практическому занятию
по дисциплине «Анатомия человека. Анатомия головы и шеи».
Занятие № 14
Тема: Неврология. Проводящие пути головного и спинного мозга.
Цель занятия: способствовать формированию представлений о топографии и функциональном назначении проводящих путей головного и спинного мозга для использования полученных знаний при изучении клинических дисциплин, особенно неврологии и нейрохирургии. Обобщить и закрепить полученные знания по теме « центральная нервная система».
Задачи: изучить топографию проводящих путей головного и спинного мозга.
Препараты и учебные пособия:
Череп.
Препарат спинного мозга.
Головной мозг.
Срезы продолговатого мозга, моста, среднего мозга.
Препарат ромбовидной ямки.
Сагиттальный разрез головного мозга.
Горизонтальный разрез головного мозга на уровне базальных ядер и боковых желудочков.
Таблицы, схемы, муляжи.
Атлас, учебник.
Студент должен знать:
до изучения темы (базисные знания): развитие и общее строение спинного и головного мозга, структуры и анатомические детали их строения, локализацию функций в коре больших полушарий, строение рефлекторной дуги.
после изучения темы:
классификацию проводящих путей;
места расположения нейронов и ход проводящих путей головного и спинного мозга;
Студент должен уметь:
называть и показывать на препаратах структуры, через которые проходят проводящие пути спинного и головного мозга.
рисовать схемы проводящих путей головного и спинного мозга.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль.
по тестовым заданиям;
на препаратах по теме занятия.
2. Беседа по теме занятия.
Классификация проводящих путей.
Классификация проекционных проводящих путей.
Латеральный спинно-таламический путь.
Проводящий путь осязания и давления.
Проводящий путь проприоцептивной чувствительности коркового направления.
Задний спинно-мозжечковый путь.
Передний спинно-мозжечковый путь.
Корково-ядерный путь.
Латеральный и передний корково-спинномозговые пути.
Экстрапирамидные проводящие пути.
3. Практическая работа.
Преподаватель консультирует студентов по наиболее сложным вопросам темы. Далее студенты с помощью учебника и атласа самостоятельно, под руководством и при консультации преподавателя рисуют схемы проводящих путей, обращая внимание на структуры и на образования головного мозга и спинного мозга, где проходят проводящие пути, закрепляют знания, полученные при выполнении самостоятельной (внеаудиторной) работе, отвечают на вопросы преподавателя. Студенты рисуют в тетради схемы проводящих путей, решают ситуационные задачи.
4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
1) Алгоритм разбора задач заключается в выборе правильного ответа и его обоснование.
2) Пример задачи с разбором по алгоритму:
При осмотре полости рта справа от уздечки языка увеличен подъязычный сосочек. Выделительная функция, каких желез будет нарушена?
A. Околоушной и щитовидной.
B. Щитовидной и околощитовидной.
C. Подъязычной и околоушной.
D. Околоушной и поднижнечелюстной.
Е. Поднижнечелюстной и подъязычной.
Выбрать правильный ответ из представленных вариантов: Е. Поднижнечелюстной и подъязычной.
Обоснование ответа: Слизистая оболочка нижней поверхности языка образует складочку по средней линии – уздечку языка. По обе стороны от уздечки располагается парное возвышение – подъязычный сосочек, на котором открываются выводные протоки подъязычной (ее главный проток) и поднижнечелюстной слюнных желез. Их выделительная функция и будет нарушена.
3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Анатомия человека под редакцией акад. РАМН, проф. Л.Л. Колесникова, проф. С.С. Михайлова - Москва, 2006г.
2. Анатомия человека. Под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 2008г.
3. Анатомия человека. Краев А.В., Резцов О.В. - М.: Медкнига, 2007 г.
Дополнительная литература:
1. Атлас анатомии человека.; Под редакцией проф. Р.Д. Синельникова -«Медицина», Москва, 2006 г.
2. Атлас анатомия человека в трех томах. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: издат. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.
3. Атлас анатомия человека для стоматологов. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Литвиненко Л.М.- М.: ГЭОТАР-Медиа 2009 г.
4. Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов в 2-х т. Гайворонский И.В. - СПб: Спецлит, 2004 г.
5. Анатомия человека. Под редакцией проф. М.Г. Привеса - Издательство Медицина, 2006 г.
6. ЭБС «консультант студента», сайт: www.studmedlib.ru
Методические указания подготовлены: доцентом Рудницким С.В. _____________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры №1 от «1 сентября 2011 г.».
Зав. кафедрой:_______________ (А. Е. Колосов).