- •Введение
- •Тема 3. Индивидуальный рост, развитие и направленное выращивание сельскохозяйственных животных (3 ч.).
- •Тема 4. Продуктивность сельскохозяйственных животных (4 ч.).
- •Тема 4. Оценка мясной продуктивности животных (3 ч.).
- •Тема 5. Оценка репродуктивных качеств свиней (4 ч.).
- •Тема 6. Оценка племенных качеств животных.
- •Тема 7. Отбор сельскохозяйственных животных.
- •Тема 8. Подбор сельскохозяйственных животных.
- •Тема 9. Методы разведения сельскохозяйственных животных. (8 часов).
- •Тема 10. Моделирование отбора коров-первотелок по генотипу (матери) и по практической продуктивности (5 ч.).
- •Введение
- •Породность стада
- •Форма 1 Породный состав маточного поголовья в хозяйстве
- •Возрастной состав стада
- •Форма 3 Продуктивные качества стада
- •Форма 4 Распределение коров по сочетанию удоя и % жира
- •Анализ состояния классности и общая оценка стада
- •Отбор коров
- •Форма 5 Список коров племенного ядра
- •Анализ происхождения и генеалогическая структура стада
- •Оценка племенных качеств производителей
- •Оценка производителей по качеству потомства
- •Сравнение продуктивности дочерей (д) и матерей (м)
- •Сравнение продуктивности дочерей и сверстниц
- •Сравнение продуктивности дочерей (д) и матерей (м)
- •Сравнение продуктивности дочерей и сверстниц
- •Сравнение дочерей со средними показателями стада и племенного ядра
- •Определение препотентности производителя
- •Анализ результатов подбора и сочетаемости пар при использовании производителя
- •Заключительная оценка производителя и прогноз эффективности его дальнейшего использования
- •Оценка племенных качеств маток и маточных семейств
- •Составление плана подбора
- •План подбора в племенном ядре
- •План подбора в производственном стаде
- •План подбора в племенном ядре
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
Введение
Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Разведение сельскохозяйственных животных» преследует цель - закрепить, углубить, обобщить полученные значения студентами и выработать у них умение творчески самостоятельно применять эти знания при организации и проведении отбора, подбора, направленного выращивания молодняка, выбора метода и техники разведения.
Самостоятельная работа студентов по основной базовой дисциплине «Разведение сельскохозяйственных животных» организуется и проводится при выполнении студентами лабораторных занятий и курсовой работы (проекта).
Общий объем самостоятельной работы студентов в условиях лабораторных занятий – 50 часов. Выполнение заданий по курсовому проекту – 25 часов.
Итого по курсу разведения сельскохозяйственных животных общий объем самостоятельной работы составляет 75 часов.
По теме 1. Эволюция и происхождение разных видов сельскохозяйственных животных (2 ч.)
Задание 1. Познакомиться со структурой и назвать классификацию происхождения разных видов сельскохозяйственных животных (см. практикум 5).
Задание 2. Укажите, какие дикие предки животных были у коров, свиней, овец, лошадей и птицы?
Контрольные вопросы:
1.Время и место одомашнивания сельскохозяйственных животных: крупного рогатого скота, овец, свиней, лошадей.
По теме 2. Конституция и экстерьер сельскохозяйственных животных (6 ч.).
Задание 1. Изучить наиболее типичные пороки и недостатки экстерьера основных видов сельскохозяйственных животных (см. практикум 5 сбр.-15-18; Альбом И.А. Чижик. Конституция и экстерьер сельскохозяйственных животных-14).
Задание 2. По итогам работы с фотографиями и рисунками отметить корреляцию между отдельными пороками и возможной предрасположенностью животных к отдельным болезням. Несбалансированное кормление как средство приобретения определенных пороков.
Задание 3. По данным взятых у животных промеров тела (или приведенных на стр. 31-32 практикума 5) вычислить отношения промеров изучаемых коров (в %) к средним по породе (взять из ГПК) и на основании данных вычертить графики экстерьерных профилей:
1 20 1 15 1 10 1 05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 9 5 9 0 8 5 |
Высота в холке |
Высота в спине |
Высота в крестце |
Косая дл. туловища |
Ширина груди |
Глубина груди |
Обхват груди |
Ширина в маклоках |
Косая длина зада |
Полуобхват зада |
Выявить экстерьерные особенности изучаемой группы животных.
Задание 4. Изучить основные интерьерные показатели их взаимосвязь с хозяйственно-полезными признаками (практикум 5 стр. 40-43).
Контрольные вопросы:
Перечислите достоинства и недостатки методов оценки экстерьера.
Как меняются индексы телосложения у телок с возрастом?
Как правильно сфотографировать животное?
Дайте описание конституции, экстерьера, интерьера у скота молочного и мясного направления продуктивности.
Охарактеризуйте крепкий тип у скота симментальской и красно-пестрой пород.
Рекомендуемая литература: 1, 2, 20, 5.