3002
.pdf658 СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Р824 |
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ |
|
М.Г. Рублев, В.Л. Павлова
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методические указания к выполнению расчетно-графической работы для студентов специальности
190401 «Эксплуатация железных дорог»
Новосибирск
2016
1
УДК 658.382:656.2(076.5) Р824
Рублев М.Г., Павлова В.Л. Безопасность жизнедеятель-
ности: Метод. указ. к выполнению расчетно-графической работы для студентов специальности 190401 «Эксплуатация железных дорог». – Новосибирск: Изд-во СГУПСа, 2016. – 18 с.
Изложены требования к выполнению домашнего задания по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Приводятся варианты заданий, критерии их оценки, а также список рекомендуемой литературы.
Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 190401 «Эксплуатация железных дорог».
Рассмотрены и рекомендованы к изданию на заседании кафедры «Безопасность жизнедеятельности».
О т в е т с т в е н н ы й р е д а к т о р д-р техн. наук, проф. В.И. Медведев
Р е ц е н з е н т ы :
начальник службы охраны труда и промышленной безопасности Западно-Сибирской инфраструктуры Р.И. Шаимов;
доц. кафедры «Логистика, коммерческая работа и подвижной состав» канд. техн. наук И.О. Тесленко
© Сибирский государственный университет путей сообщения, 2016 © Рублев М.Г., Павлова В.Л., 2016
2
Введение
Выполнение расчетно-графической работы (РГР) по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) предусмотрено рабочей программой специальности 190401 «Эксплуатация железных дорог». Главная цель его – анализ планируемого технологического процесса, проектируемого рабочего места и объекта (транспортного средства) на соответствие требованиям безопасности и охраны труда с точки зрения соответствующих норм, стандартов, правил и другой нормативно-технической документации.
Выполнение данной РГР необходимо для систематизации знаний студентов по дисциплине БЖД, закрепления навыков самостоятельной работы с использованием учебной и нормативной литературы по безопасности и охране труда.
Выполнение РГР нацелено также и на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций
(ПК):
–готовность использовать нормативные правовые документы
всвоей профессиональной деятельности (ОК-6);
–способность предусматривать меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОК-12);
–владение основными методами организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7).
3
1.Порядок выдачи задания и требования
кего выполнению
При выдаче задания на выполнение расчетно-графической работы преподаватель формулирует для каждого студента основной технологический процесс или рабочее место, для которого необходимо разработать безопасный регламент работ, определяет опасные и вредные производственные факторы (ОВПФ), для которых в дальнейшем нужно проектировать систему защиты, а также рекомендует литературные источники. Бланк задания расчетнографической работы, представленный на рисунке, обязательно вшивается в расчетно-пояснительную записку после титульного листа. Без задания работа на проверку не принимается.
Пояснительная записка РГР должна иметь описательную (8–15 с.) и расчетную (6–8 с.) части.
Во введении к описательной части необходимо показать актуальность вопросов безопасности применительно к рассматриваемому технологическому процессу или рабочему месту. Далее должны быть рассмотрены следующие подтемы:
идентификация потенциальных опасностей и вредностей технологического процесса, рабочего места, транспортного средства и т.д.;
гигиенические нормативы ОВПФ, воздействующих на работника (оператора);
обоснование выбора и разработка методов защиты от воздействующих ОВПФ;
– требования, предъявляемые к обслуживающему персоналу по физиологическим показателям и профессиональным критериям.
Во-первых, необходимо дать характеристику и провести анализ (идентификацию) потенциальных опасностей и вредностей технологического процесса, объекта, транспортного средства, установки, стенда, условий труда (освещенность, опасности и вредности, пожаровзрывоопасности, погодно-климатические условия). Результаты следует свести в табл. 1.
4
Задание на выполнение расчетно-графической работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
студенту ______________ группа (шифр)___________ вариант № ______
Проектирование безопасности технологического процесса (безопасный регламент работы оператора) _____________
Исходные данные:
вид технологического процесса (рабочее место оператора)
________________________________________
категория работ по тяжести __________; рост работника __________см; вес работника _________кг; разряд зрительной работы ___________; населенный пункт _______________________; период года ___________; размеры здания, где расположено рабочее место оператора – длина
__________м, ширина __________м, высота ________м; размеры помещения, в котором находится рабочее место оператора длина __________м, ширина
__________м, высота ________м.
Содержание, объем, трудоемкость и график выполнения
Название документа и раздела |
Ориентировочно |
График |
||
|
кол-во |
трудоем- |
выпол- |
|
|
страниц |
кость вы- |
нения |
|
|
записки, |
полнения |
(недели) |
|
|
листов, |
в часах |
|
|
|
чертежей |
|
|
|
Расчетно-пояснительная записка: |
|
|
|
|
Введение |
1–2 |
1 |
1 |
|
Идентификация потенциальных опасно- |
|
|
|
|
стей и вредностей технологического про- |
2 |
2 |
2 |
|
цесса, рабочего места, транспортного сред- |
||||
|
|
|
||
ства и т.д. |
|
|
|
|
Гигиенические нормативы ОВПФ, воздей- |
3–4 |
2 |
3–4 |
|
ствующих на работника (оператора) |
||||
|
|
|
||
Обоснование выбора и разработка методов |
2–3 |
2 |
5–6 |
|
защиты от воздействующих ОВПФ |
||||
|
|
|
||
Требования, предъявляемые к обслужива- |
|
|
|
|
ющему персоналу по физиологическим по- |
2–4 |
2 |
7–8 |
|
казателям и профессиональным критериям |
|
|
|
|
Проектирование элементов защиты (рас- |
6–8 |
6 |
9–13 |
|
четная часть) |
||||
|
|
|
||
Заключение |
1 |
1 |
14 |
|
Список используемой литературы |
1 |
1 |
15 |
|
Общий объем |
25 |
18 |
15 |
Сроки сдачи на проверку: ________ Сроки защиты: ___________________
Задание выдано «___» __________20___г. Руководитель________________
Бланк задания на выполнение расчетно-графической работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
5
|
|
|
Таблица 1 |
Опасные и вредные производственные факторы |
|||
|
|
|
|
Воздействующий |
|
Характер воздействия |
Существующие системы |
фактор |
|
на работника |
защиты |
|
Опасные производственные факторы |
||
|
|
|
|
|
Вредные производственные факторы |
||
|
|
|
|
При анализе необходимо, помимо констатации наличия той или иной опасности или вредности, давать количественную характеристику (например: шум – 97 дБ, запыленность воздуха – 25 мг/м3), используя литературные источники или материалы производственной практики.
Во-вторых, необходимо привести гигиенические нормативы (ПДК и ПДУ) по всем видам ОВПФ, воздействующих на оператора (работника), согласно действующим нормативным документам. На все использованные нормативные и правовые документы следует дать ссылку и привести их в списке литературы.
В-третьих, в описательной части следует уделить внимание средствам индивидуальной и коллективной защиты, специальной одежде, которую надлежит использовать работнику в рассматриваемом технологическом процессе.
Предыдущий анализ потенциальных опасностей и вредностей технологического процесса является обоснованием для выбора и предложения методов защиты работников от воздействующих ОВПФ.
В описательной части пояснительной записки необходимо также привести квалификационные требования, предъявляемые к обслуживающему персоналу по физиологическим показателям и профессиональным критериям.
Расчетная часть должна содержать проектирование системы защиты от некоторых ОВПФ. Переписывание правил, инструкций и норм по безопасности и охране труда, а также обязанностей ад- министративно-технического персонала в области БЖД не разрешается и служит основанием для незачета домашнего задания. В тексте должны быть исключены из употребления ничего не объясняющие формулировки общего характера, например: «условия труда на участке соответствуют требованиям», «противопожарная
6
безопасность в цехе обеспечена в соответствии с противопожарными нормами», «работы в цехе ведутся в соответствии с требованиями техники безопасности» и т.п. Не допускается употребление таких слов, как «запрещается», «нельзя», «не рекомендуется», «должен», «должно» и т.п., а также призывов к соблюдению требований безопасности. Обязательными являются ссылки на нор- мативно-правовые акты, в соответствии с которыми разрабатываются организационные и технические мероприятия.
Необходимо осуществить разработку системы защиты от конкретных ОВПФ, являющихся наиболее вредными или опасными для работника (оператора) в рассматриваемом технологическом процессе.
Два–три вопроса, которые должны быть отражены или подробно разработаны в расчетной части домашнего задания выбираются из следующего списка.
Опасные и вредные производственные факторы
исистемы защиты от них
1)расчет искусственного освещения на открытой площадке;
2)расчет искусственного освещения на рабочем месте в производственном помещении;
3)расчет искусственного освещения на рабочем месте в кабине оператора подвижного состава;
4)расчет естественного освещения;
5)расчет систем воздухораспределения;
6)расчет кондиционирования воздуха;
7)расчет местной вытяжной вентиляции;
8)расчет микроклимата в кабинах транспортных средств;
9)расчет спецодежды для защиты от низких температур;
10)мероприятия, обеспечивающие оптимальные микроклиматические условия в производственных помещениях;
11)расчет санитарно-бытовых помещений;
12)мероприятия, предупреждающие воздействие на человека агрессивных и токсических веществ, применяемых в технологических процессах;
13)расчет шумоизоляции кабин подвижного состава;
14)расчет звукоизолирующего кожуха;
15)расчет звукоизоляции производственных помещений;
16)расчет снижения шума при помощи акустических экранов;
7
17)расчет виброизоляционного сиденья оператора путевой машины;
18)расчет виброизоляции конструкции машин и т.д.;
19)расчет и устройство защитного заземления;
20)расчет защитного зануления;
21)расчет молниезащиты зданий и сооружений;
22)расчет и проектирование системы пожарного водоснабжения (наружного, внутреннего);
23)расчет и проектирование спринклерной установки пожаротушения;
24)расчет и проектирование дренчерной установки пожароту-
шения;
25)защита производственных объектов от взрыва.
По итогам выполненных расчетов в заключении делается вывод о предлагаемой системе защиты от вредных производственных факторов, даются краткие результаты расчетов, называются конкретные мероприятия по защите работников от негативного воздействия ОВПФ.
В конце работы следует обязательно привести список использованной литературы.
Оформление работы производится в соответствии с требованиями СТО СГУПС 1.01 УПП.01-2012 «Курсовой и дипломный проекты. Требования к оформлению» [56].
2. Выбор варианта задания
Выбор варианта задания на выполнение РГР производится преподавателем по табл. 2. В каждом варианте предлагается один вид железнодорожной профессии/должности (из п. «Список основных железнодорожных профессий и должностей»), для которой студент самостоятельно определяет выполняемый технологический процесс, а также указано несколько ОВПФ, воздействующих на данного работника.
Отдельно определяется населенный пункт (регион), для которого производится расчет и проектирование системы защиты. Как правило, его выбор также задается преподавателем и определяется местоположением предприятия целевого обучения студента или же его местом жительства.
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
||
|
|
|
Варианты заданий для выполнения расчетно-графической работы |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номер |
Профессия |
|
|
|
|
|
|
|
|
Опасный или вредный производственный фактор* |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
варианта |
/должность |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|
1 |
1 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
2 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3 |
2 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
4 |
3 |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
4 |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
7 |
5 |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
8 |
6 |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
10 |
7 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
12 |
9 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
10 |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
14 |
11 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
12 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
16 |
13 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
17 |
14 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
16 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
17 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
18 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
10
Окончание табл. 2
Номер |
Профессия |
|
|
|
|
|
|
|
Опасный или вредный производственный фактор* |
|
|
|
|
|||||||||||||
варианта |
/должность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
23 |
20 |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
24 |
21 |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
22 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
26 |
23 |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
27 |
24 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
25 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
26 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
27 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
31 |
28 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
29 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
33 |
30 |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
31 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
35 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* Опасные и/или вредные производственные факторы, для которых производится проектирование системы защиты, выбираются по номеру из списка, приведенного в п. 1.
10