новая папка 1 / 261045
.pdf11
Модуль 2 Основной
Тема 2.1 Практическое занятие 1-2
Обоснование гипотез и постановка задач исследования в психологии
(4 часа)
Цель: формировать у студентов способность и готовность к обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1).
Вопросы для обсуждения
Семинар в диалоговом режиме
1 Определение проблемного поля и выбор тем научно-
исследовательских и проектных работ.
2Обоснование гипотез в психологическом исследовании.
3Постановка задач исследования в психологии.
Контрольные задания
1 Сформулировать / уточнить гипотезу магистерской диссертации.
2 Каковы задачи вашего психологического исследования?
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [2; 3; 4].
Тема 2.2 Практическое занятие 3-4
Разработка программ исследования и их методического обеспечения (4 часа)
Цели: разработать программы психологического исследования и их методическое обеспечение; формировать у студентов способность и готовность к выбору адекватного математического обеспечения научно-
исследовательской работы (ОК-9).
12
Вопросы для обсуждения
1Разработка, коррекция программ психологического исследования
иих обсуждение.
2 Методическое обеспечение психологического исследования,
анализ и коррекция.
3 Выбор адекватного математического обеспечения научно-
исследовательской работы.
Проводится обсуждение, даются групповые и взаимооценки.
Контрольные задания
1Проведите экспертизу программы психологического исследования будущего магистра.
2Охарактеризуйте методическое обеспечение психологического исследования (взаимооценка).
3Охарактеризуйте математическое обеспечение научно-
исследовательской работы (взаимооценка).
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [2; 3; 4].
Тема 2.3 Практическое занятие 5-6
Разработка категориального аппарата психологического исследования (4 часа)
Цель: разработать категориальный аппарат психологического
исследования.
Вопросы для обсуждения
1 Понятие о категориальном аппарате психологического
исследования.
13
2 Анализ и коррекция категориального аппарата магистерских диссертаций, экспертные оценки, взаимооценки.
Контрольные задания
1 Что такое категориальный аппарат психологического исследования?
2 Проведите анализ категориального аппарата магистерской диссертации по психологии (взаимооценка).
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [2; 3; 4].
Тема 2.4 Практическое занятие 7-8
Проблема создания нового знания на основе психологического исследования в избранной сфере подготовки (4 часа)
Цель: формировать у студентов способность и готовность к созданию нового знания на основе исследования в избранной сфере подготовки.
Вопросы для обсуждения
1 Проблема создания нового знания на основе психологического исследования.
2 Круглый стол: какое новое знание создается в конкретных психологических исследованиях будущими магистрами? Оппонирование.
Контрольные задания
1 Работа в парах, обсуждение: поиск и анализ нового знания в психологических исследованиях будущих магистров.
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [4; 6; 7].
14
Тема 2.5 Практическое занятие 9-10
Планирование и проведение прикладного исследования в
психологии (4 часа)
Цель: формировать у студентов способность и готовность к использованию на практике навыков и умений в организации научно-
исследовательских и научно-практических работ, планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии.
Вопросы для обсуждения
Круглый стол
1Планирование прикладного исследования в психологии.
2Проведение прикладного исследования в психологии.
Впроцессе обсуждения используются экспертные оценки,
групповые оценки и взаимооценки.
Контрольные задания
1Оппонирование по вопросу «Планирование прикладного исследования в психологии».
2Оппонирование по вопросу «Этапы и особенности проведения прикладного исследования в психологии».
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [2; 3; 4].
Тема 2.6 Практическое занятие 11-13
Подготовка, рецензирование и редактирование научных и учебно-методических публикаций (6 часов)
Цель: формировать у студентов способность и готовность к
оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов
15
выполненной работы (ОК-11).
Вопросы для обсуждения
1 Подготовка и представление в устной и письменной форме промежуточных результатов научно-исследовательской работы студентов-
магистров. Подготовка публикаций.
2 Рецензирование, редактирование, оппонирование, экспертные,
групповые оценки и взаимооценки представленных материалов. 3 Рецензирование курсовых работ студентов-бакалавров.
Контрольные задания
1 Проведите рецензирование научной публикации (на основе взаимооценки).
2 Проведите редактирование научной публикации (на основе взаимооценки).
3 Проведите оппонирование представленных в устной форме промежуточных результатов проведенной научно-исследовательской работы (на основе взаимооценки).
4 Составьте рецензию на курсовую работу студента-бакалавра.
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [2; 3; 4].
Тема 2.7 Практическое занятие 14-16
Подготовка научных отчетов, обзоров по результатам выполненных психологических исследований (6 часов)
Цель: формировать у студентов способность и готовность к оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11), подготовке научных отчетов, обзоров,
публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-14).
16
Вопросы для обсуждения
1 Подготовка научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных психологических исследований.
2 Обсуждение, анализ, рецензирование научных отчетов и обзоров по результатам выполненных психологических исследований.
Контрольные задания
1 Подготовить научный отчет, обзор по результатам выполненного психологического исследования.
2 Провести рецензирование научного отчета, обзора по результатам психологического исследования.
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [2; 3; 4].
Тема 2.8 Практическое занятие 17-18
Планирование, организация и психологическое сопровождение внедрения результатов научных исследований (4 часа)
Цель: формировать у студентов способность и готовность к планированию, организации и психологическому сопровождению внедрения результатов научных исследований (ПК-15).
Вопросы для обсуждения
Дискуссия
1Планирование внедрения результатов научных исследований.
2Организация внедрения результатов научных исследований.
3Психологическое сопровождение внедрения результатов научных исследований.
Контрольные задания
1 Охарактеризуйте этапы и особенности организации внедрения
17
результатов научных исследований.
2 Опишите психологическое сопровождение внедрения результатов научных исследований.
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [2; 3; 4].
Модуль 3 Итоговый
Тема 3.1 Практическое занятие 1-3
Проектно-инновационная деятельность (6 часов)
Цель: формировать у студентов навыки работы в области проектно-инновационной деятельности, разработки и защиты проектов.
Вопросы для обсуждения
Проектная деятельность / Деловая игра
1 Характеристика понятий «проект», «инновации», «проектно-
инновационная деятельность».
2Анализ ситуации, определение потребностей, диктующих необходимость изменений, формулирование целей, ограничений и рисков проекта.
3Постановка инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности.
4Научное, методическое и экономическое обоснование проектов инноваций. Проведение психологических исследований с целью возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности.
5Выбор и применение психологических технологий, позволяющих осуществлять решение новых задач в различных областях профессиональной практики. Подбор методов диагностики и интервенции.
18
6 Планирование деятельности по реализации проекта.
7 Оценка готовности общественности, организаций и персонала к осуществлению изменений.
8Психологическое сопровождение инноваций.
9Защита проектов. Представление и обсуждение. Оппонирование проектов.
10Экспертиза разработанных студентами, а также других социальных, политических, экономических, организационных проектов с точки зрения их эффективности, психологических составляющих и последствий.
Контрольные задания
1 Каковы цели и задачи проектно-инновационной деятельности?
2Охарактеризуйте особенности проведения проектно-инновационной деятельности.
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [2; 3; 4].
Тема 3.2 Практическое занятие 4-6
Практическая деятельность (6 часов)
Цель: формировать у студентов навыки работы в области практической деятельности, разработки и защиты проектов.
Вопросы для обсуждения
Проектная деятельность / Деловая игра
1Характеристика понятия «практическая деятельность».
2Постановка прикладных задач в определенной области применения психологии.
3Диагностика, экспертиза и коррекция психологических свойств и
19
состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп, в том числе на основе инновационных разработок.
4 Создание программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности.
5 Разработка обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля.
6 Защита проектов. Представление и обсуждение. Оппонирование проектов.
7 Экспертиза представленных проектов с точки зрения их эффективности, психологических составляющих и последствий.
Контрольные задания
1Раскройте понятие «практическая деятельность».
2Каковы цели и задачи практической деятельности?
Материалы к занятию
Основная литература [1; 2; 3].
Дополнительная литература [2; 3; 4].
Тема 3.3 Практическое занятие 7-10
Обсуждение хода научно-исследовательской работы и промежуточных результатов исследования (8 часов)
Цель: обсудить ход научно-исследовательской работы студентов и промежуточные результаты их исследований.
Вопросы для обсуждения
1Обсуждение хода научно-исследовательской работы студентов.
2Анализ промежуточных результатов исследований.
3Корректировка индивидуальных планов научно-исследовательской
20
работы студентов.
Тема 3.4 Практическое занятие 11-15
Подготовка научных отчетов по результатам выполненных
психологических исследований (10 часов)
Цель: формировать у студентов способность и готовность к оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11), подготовке научных отчетов по результатам выполненных исследований (ПК-14).
Вопросы для обсуждения
1 Подготовка научных отчетов по результатам выполненных психологических исследований.
2 Представление научных отчетов по результатам выполненных психологических исследований, их обсуждение, анализ, оппонирование,
экспертные оценки.
Контрольные задания
1 Подготовить научный отчет по результатам выполненного психологического исследования.
2 Провести оппонирование научного отчета по результатам психологического исследования, подготовить отзыв оппонента.
Тема 3.5 Практическое занятие 16-18
Подготовка научных публикаций по результатам
выполненных психологических исследований (6 часов)
Цель: формировать у студентов способность и готовность к оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11), подготовке научных отчетов по результатам выполненных исследований (ПК-14).