из электронной библиотеки / 752013032324612.pdf
.pdfЗадание 2.
Выберите правильный ответ.
Под термином «дирижерская техника» подразумевается:
А. воздействие на коллектив исполнителей; Б. оперативное и эффективное владение выразительными средствами; В. диапазон дирижерских движений.
Задание 3.
Выберите правильный ответ.
Совокупность выразительных средств, с помощью которых дирижер воздействует на коллектив исполнителей с целью передачи ему художественно-образного содержания и метроритмической основы музыкального произведения – это …
А. дирижерский аппарат Б. дирижерская техника В. дирижерский жест
Задание 4.
Выберите правильный ответ.
Ауфтакт в дирижировании – это …
А. жест, выполняющийся стремлением руки к точке, где начинается звучание Б. жест, предваряющий момент исполнения каждой из долей такта и по временной продолжительности равный длительности определяемой доли.
В. фиксирование точки снимаемой доли.
Задание 5.
Выберите правильный ответ.
Как называется ауфтакт при неожиданной смене динамики с piano на forte:
А. междольный; Б. внутритактовый; В. задержанный; Г. контрастный.
Задание 6.
Выберите правильный ответ.
Составные элементы ауфтакта:
А. замах, падение, отдача Б. замах, ускорение, падение В. отдача, фиксация точки
Задание 7.
Выберите правильный ответ.
Жест «внимание» обозначает…
А. стремление руки к точке Б. задержка дыхания и его показ дирижера
В. контакт с коллективом перед исполнением произведения
Задание 8.
Выберите правильный ответ.
Какой ауфтакт используется при смене с медленного темпа на быстрый:
а) укороченный ауфтакт; б) простой ауфтакт; в) задержанный ауфтакт; г) активный ауфтакт.
Задание 9.
Выберите правильный ответ.
Точка – это…
А. жест в дирижировании, характеризующийся легкостью Б. момент прикосновения, фиксации (или атаки звука у певца)
Задание 10.
Выберите правильный ответ
Какое из перечисленных определений раскрывает понятие пение «A-
CAPPELLA»?
А. пение без инструментального сопровождения. Высший вид хорового исполнительства, в котором хор выявляет себя с полной самостоятельностью и законченностью Б.исполнение произведения с оркестровым сопровождением.
В.вид многоголосия, в котором |
одновременно сочетается несколько |
самостоятельных мелодий |
|
Задание 11.
Выберите правильный ответ.
Характеристика исполнительского коллектива по составляющим группам певческих голосов – это…
А. тип хора Б. вид хора
Задание 12.
Выберите правильный ответ.
Главенствующая роль в руководстве хоровым коллективом чаще всего отводится …
А. правой руке Б. левой руке В. обеим рукам
Задание 13.
Выберите правильный ответ.
Жесты образной выразительности, передача художественной и образно-эмоциональной стороны музыкального произведения в основом отводятся:
А. правой руке Б. левой руке В. обеим рукам
Задание 14.
Выберите правильный ответ.
Пауза означает …
А. момент временного прекращения звучания Б. момент окончательного снятия.
Задание 15.
Выберите правильный ответ.
Что такое фермата?
А. продление звука в половину доли Б. остановка на звуке или на паузе, увеличивающий их продолжительность.
Задание 16.
Выберите правильный ответ.
В дирижировании различают следующие виды фермат:
А. снимаемые и неснимаемые Б. окончательные и комбинированные.
Задание 17.
Выберите правильное определение.
Синкопа – это …
А. несовпадение ритмического ударения с метрическим, возникающая в момент, когда звук, появившийся на слабой доле такта или слабом времени доли, продолжается и на последующей сильной.
Б. силовое выделение отдельного звука
Задание 18.
Выберите правильный ответ.
Штрихи - это:
А. направление дирижерского жеста; Б. способ звуковедения; В. степень акцентирования.
БЛОК II.
Задание 1.
Установите соответствие вида точки и его определением.
А. точка-удар |
1.лёгкое прикосновение к точке кончиками |
|||
|
пальцев |
|
|
|
Б. точка-нажим |
2.производится с постепенно увеличивающимся |
|||
|
напряжением |
руки, |
направленной |
к |
|
воображаемой плоскости |
|
|
|
В. точка-касание |
3. ускоренное стремление руки к плоскости, |
|||
|
пружинистая отдача |
|
|
Задание 2.
Установите соответствие размеров и названия их групп.
|
размеры |
название групп размеров |
|
А. |
2/4, 3/8 |
1. |
Сложно-смешанные размеры |
Б. |
4/4, 6/8 |
2. |
Простые размеры |
В. |
7/8, 5/8 |
3. |
Сложные размеры |
Задание 3.
Установите соответствие динамических оттенков и характера дирижерского жеста.
Динамические оттенки |
Характер дирижерского жеста |
|
|||
А. forte |
1. |
Степень |
активности |
и |
насыщенности |
|
дирижерского жеста изменяется в сторону |
||||
|
уменьшения амплитуды |
|
|
||
Б. Piano |
2. |
Уменьшенная активность |
и амплитуда |
||
|
дирижерского жеста |
|
|
||
В. Diminuendo |
3. |
Степень |
активности |
и |
насыщенности |
|
изменяется жеста в сторону |
увеличения его |
|||
|
амплитуды |
|
|
|
|
Г. crechendo |
4. |
Жест активный, волевой, предельно |
|||
|
насыщенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 4.
Расположите темпы в порядке замедления:
а) Allegro;
б) Andante; в) presto;
г) moderato;
д) allegretto.
Задание 5.
Установите соответствие между дирижерским жестом и техникой его исполнения.
|
дирижерский жест |
техника исполнения |
|
А. падение |
1. |
движение вверх (или в сторону) |
|
Б. |
замах |
2. |
движение вниз, завершающееся ударом |
В. |
отдача |
3. |
движение вверх, возникающее рефлекторно |
|
|
вслед за ударом |
Задание 6.
Установите правильную последовательность приемов управления хором. А. внимание, дыхание, вступление, снятие Б. внимание, вступление, дыхание, снятие В.внимание, вступление, снятие.
Задание 7.
Установите соответствие между приемами управления хором и техникой их исполнения
приемы управления хором |
техника исполнения |
А. «внимание» |
1. рука в исходной позиции отталкивается |
|
от воображаемой плоскости, делает взмах |
Б. «дыхание» |
2. жест, подготавливающий коллектив к |
|
исполнению произведению. |
|
3.стремление руки к точке, где начинается |
В. «вступление» |
звучание |
|
4. выполняется круговым движением |
Г. «снятие» |
вовнутрь (на последней доле схемы) |
БЛОК III.
Задание 1.
Определите долю, на которую происходит снятие в трехдольном метре:
А. на третью Б. на первую долю
В. на вторую долю
Задание 2.
Определите долю, на которой происходит снятие в двухдольном метре:
А. на первую долю Б.на вторую долю
Задание 3.
Определите вид вступления в следующем отрывке произведения:
А. «дробленое» вступление Б. неполное вступление В. частичное вступление
Задание 4.
Определите вид ферматы в следующих отрывках произведений:
А. неснимаемая Б. снимаемая
Задание 5.
Определите дирижерские трудности, встречающиеся в данном отрезке произведения:
Бланк ответов по предмету «Теоретические и практические основы дирижирования»
Блок I.
Задание 1. а Задание 2. б Задание 3. в Задание 4. б Задание 5. г Задание 6.а Задание 7. в Задание 8.а
Задание 9. б Задание 10.а Задание 11. а Задание 12.а Задание 13.б Задание 14.а Задание 15.б Задание 16. а Задание 17. а Задание 18. б
Блок II.
Задание 1. А-3, в – 2, в -1 Задание 2. А-2, б-3, в-1 Задание 3. А-4, б-2, в-1, г-3 Задание 4. в, а, д, г, б Задание 5. А-2, б-1, в-3 Задание 6. а Задание 7. А-2, б-1, в-3, г-4.
Блок III.
Задание 1. б Задание 2. б Задание 3. а Задание 4. а
Задание 5. акценты, синкопа