из электронной библиотеки / 551558997016400.pdf
.pdfДля успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-разобраться в специфике джазового ритма, используя метроном;
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-выучить произведение ритмично, можно в стиле «свинг»;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение произведения малой формы (классическая пьеса) отводится 6
индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-художественный вкус;
-образно-эмоциональное восприятие;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
Самостоятельная работа основана на разноплановом техническом материале, рекомендуемом студенту преподавателем. При самостоятельном разучивании различных упражнений нужно обращать внимание на следующие моменты:
-упражнение должно быть проиграно в медленном, среднем и быстром темпах четко, ровно, активными пальцами;
-упражнения рекомендуется учить в начале самостоятельных занятий при подготовке к уроку;
-играть упражнения в разных динамических оттенках (p< F; F>p; p; F).
Нотная литература для 1 курса:
1.Черни, К.
100 этюдов для развития фортепианной техники [Ноты] : оп. 139 / К. Черни. - Минск :
АЛФАВИТ, 1995. - 96 с. - ISBN 5-87264-022-6 : 150-00. 2. Питерсон, О.
Джазовые этюды и пьесы [Ноты] : для фортепиано / О. Питерсон ; сост. и ред. Л. Борухзон. - СПб. : Композитор, 2004. - 60 с. - (Золотой репертуар пианиста).
3.Фортепианные этюды и упражнения зарубежных композиторов ХХ века [Ноты] . Вып. 1. - СПб. : Композитор, 1998. - 79 с.
4.Ритмические этюды и упражнения зарубежных композиторов ХХ века [Ноты]. - СПб. : Композитор, 2000. - 79 с.
5.Бах, И.С.
Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах [Ноты] / И. С. Бах. - М. : Музыка, 1981. - 48 с.
6. Бах, И.С. .
Инвенции [Ноты] : (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах ; ред. Ф. 31
Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. - М.: М 7. Бах, И.С. Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано [Ноты] / И. С. Бах ; ред. Н.
Кувшинникова. - М. : Музыка, 2006. - 64 с. - ISBN 5-7140-0877-4 : 110-00.
узыка, 2006. - 96 с. - Коммент.: с. 90-94. - ISBN 5-7140-0782-4 : 125-00. 8. Черни, К.
Искусство беглости пальцев [Ноты] : для фортепиано: Соч. 740 (699). Тетр. I - VI / К. Черни. - М. : Музыка, 2004. - 176 с. - ISBN 5-7140-0879-0 : 190-00.
9. Глинка, М.И. Пьесы для фортепиано [Ноты] / М. И. Глинка. - М. : Музыка, 1979. - 47 с.
10. Гречанинов, А.Т.
Детский альбом. Бусинки [Ноты] : для фортепиано / А. Т. Гречанинов. - М. : Музыка, 1988. - 32 с.
11. Чайковский, П.И.
Детский альбом [Ноты] : для фортепиано: соч. 39: на украинском и русском языках / П. И. Чайковский. - Киев : Гос. изд-во изобразительное искусство и музыкальной литературы УССР, 1959. - 40 с.
12. Григ, Э.
Норвежские танцы [Ноты] : для фортепиано в 4 руки: Op. 35 / Э. Григ. - М. : Музыка,
13. Ганон, Ш.Л.
Пианист - виртуоз [Ноты] : 60 упражнений для фортепиано: комплект / Ш. Л. Ганон. - [б.м.]
: G. Schirmer, Ink., [19??]. - 115 с. - (Schirmer`s library of musical classics).
|
2 курс 3 семестр |
За данный |
период времени (18 индивидуальных уроков) студент должен выучить: |
Полифоническое произведение (инвенция).
Произведение малой формы зарубежных композиторов-романтиков. Аккомпанемент для духовых или ударных инструментов.
Самостоятельная работа. Произведение крупной формы (сонатное аллегро) эскизно.
Примерный репертуарный список
1 вариант
Бах И. Инвенция двухголосная си-бемоль-мажор. Шуман Р. Альбом для юношества «Незнакомец». Шуберт Ф. «Серенада» для трубы и фортепиано.
2 вариант
Бах И. Инвенция трѐхголосная си-минор. Мендельсон Ф. Песня без слов № 25 соч. 62.
Бетховен Л. Сонатина до-минор для ксилофона и фортепиано.
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (3 семестр.)
На изучение полифонического произведения отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
- полифоническое мышление;
32
-полифонический слух;
-навыки многоголосного исполнения (3-хголосное);
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать полифоническое произведение отдельными руками, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-найти главный и второстепенный тематический материал (выделить в тексте);
-выучить текст двумя руками, выделяя главный тематический материал;
-выяснить динамическое стремление голосов, найти логическую кульминацию произведения;
-выучить полифонию наизусть;
-исполнить полифонию наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение пьесы зарубежных композиторов отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-музыкально-слуховые представления;
-художественный вкус;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение аккомпанемента отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры;
-оркестровое мышление;
-вокально-хоровое мышление.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
Самостоятельная работа:
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
33
|
2 курс 4 семестр |
За данный |
период времени (18 индивидуальных уроков) студент должен выучить: |
Произведение крупной формы (вариационный цикл) зарубежных композиторов. Произведение малой формы русских композиторов.
Ансамбль в 4 руки зарубежных композиторов.
На зачете нужно исполнить два произведений, одно из которых ансамбль. Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.
Примерный репертуарный список.
1 вариант
Беркович И. Вариации «Во сыром бору тропина». Гречанинов А. Прелюдия № 2 соч. 37.
Штраус И. Полька (анс.).
2 вариант
Бетховен Л. Вариации ля-мажор. Глиэр Р. «Утро» соч. 43 № 4.
Григ Э. Норвежский танец ля-мажор (анс.).
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (4 семестр.)
На изучение зачѐтной программы отводится 18 индивидуальных уроков.
На изучение вариационной формы отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-чувство вариационной формы;
-различные виды фортепианной техники;
-художественный вкус;
-искусство педализации.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать нотный текст, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-проанализировать строение вариационной формы;
-выучить тему и найти ее элементы в вариациях;
-определить характер каждой вариации;
-разобраться в динамическом плане и фразировке произведения;
-отдельно отработать технические места;
-выучить произведение наизусть;
-исполнить вариации, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение произведения малой формы (классическая пьеса) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-художественный вкус;
-образно-эмоциональное восприятие;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
- грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
34
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение ансамбля отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-синхронность исполнения с партнером;
-ансамблевый слух;
-ансамблевое мышление
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции каждой партии ансамбля;
-разобраться в динамическом плане;
-соединить две партии;
-добиться слаженности в исполнении двух партий;
-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности
Самостоятельная работа:
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
Нотная литература для 2 курса:
1. Шопен, Ф. .
Прелюдии [Ноты] : для фортепиано / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2004. - 60 с. - (Золотой репертуар пианиста).
2. Гершвин, Дж.
Лучшие джазовые мелодии [Ноты] : для фортепиано / Гершвин, Дж. - СПб. : Композитор, 2004. - 27 с. - (Золотой репертуар пианиста).
3. Шопен, Ф.
Ноктюрны [Ноты] : для фортепиано. Тетр. 1 / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2004. - 40 с. - (Золотой репертуар пианиста).
4. Шопен, Ф.
Ноктюрны [Ноты] : для фортепиано. Тетр. 2 / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2003. - 46 с. - (Золотой репертуар пианиста).
5.Джаз для начинающих оркестрантов [Ноты] / сост. В.Л. Круглик. - СПб. : Композитор, 2003. - 40 с. - (Легким смычком). - Прил.(13 л.).
6.Григ, Э.
Поэтические картинки [Ноты] : для фортепиано / Э. Григ. - Л. : Госмузиздат, 1957. - 15 с.
7.Популярные мелодии [Ноты] : в переложении для домры с фортепиано: сборник пьес. Тетр. 1 : Для учащихся младших классов ДМШ. Партия домры / Челябинский ин-т муз. им. П.И. Чайковского; сост. Н.А. Сибирева. - Челябинск : Фотохудожник, 2002. - 20 с. + Прил. к тетр. 1 Партия домры.
8.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 1 / [сост. К.С. Сорокин]. - 2-е изд. - М. : Советский композитор, 1987. - 216 с.
35
9.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 1 / [сост. К.С. Сорокин]. - 3-е изд. - М. : Советский композитор, 1990. - 216 с.
10.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / сост. и ред. К.С. Сорокин. - М. : Советский композитор, 1992. - 256 с.
11.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / сост. и ред. К.С. Сорокин. - М. : Советский композитор, 1988. - 256 с.
12.Бах, И.С.
Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах [Ноты] / И. С. Бах. - М. : Музыка, 1981. - 48 с.
13. Бах, И.С. .
Инвенции [Ноты] : (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах ; ред. Ф. Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. - М.: М 14. Бах, И.С.
Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано [Ноты] / И. С. Бах ; ред. Н. Кувшинникова. - М. : Музыка, 2006. - 64 с. - ISBN 5-7140-0877-4 : 110-00.
узыка, 2006. - 96 с. - Коммент.: с. 90-94. - ISBN 5-7140-0782-4 : 125-00. 15. Власов, В.П.
Пьесы для балалайки и фортепиано [Ноты] / В. П. Власов ; исполн. ред. А. Мурзы. - Курган : МирНот, 2006. - 44 с.
|
3 курс 5 семестр |
За данный |
период времени (18 индивидуальных уроков) студент должен выучить: |
Произведение крупной формы (сонатное аллегро). Произведение малой формы.
Аккомпанемент для духовых инструментов. Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.
Примерный репертуарный список
1 вариант
Моцарт В. Сонатина до-мажор 1 ч. Шопен Ф. Прелюдия до-минор.
Григ Э. «Танец Анитры» из сюиты «Пер Гюнт» для ксилофона и фортепиано.
2 вариант
Гайдн Й. Соната № 13, ми-мажор, 3 ч. Гречанинов А. Прелюдия № 2 соч. 37.
Григ Э. «Песня Сольвейг» из сюиты «Пер Гюнт» для гитары и фортепиано.
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (5 семестр.)
На изучение крупной формы (сонатное аллегро) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-чувство сонатной формы;
-различные виды фортепианной техники;
-художественный вкус;
-искусство педализации.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
36
-грамотно разобрать нотный текст, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-проанализировать строение сонатной формы;
-определиться с главной, связующей, побочной и заключительной темами;
-определить характер каждой части (экспозиция, разработка, реприза);
-разобраться в динамическом плане и фразировке произведения;
-отдельно отработать технические места;
-выучить произведение наизусть;
-исполнить сонатную форму, используя средства музыкальной выразительности
На изучение пьесы (малой формы) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-музыкально-слуховые представления;
-художественный вкус;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение аккомпанемента (для голоса и фортепиано) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры;
-оркестровое мышление;
-вокально-хоровое мышление.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
Самостоятельная работа:
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
3 курс 6 семестр
За данный период времени (27 индивидуальных уроков и 27 экзаменационных) студент должен выучить:
37
Произведение малой формы (эстрадно-джазовая пьеса). Произведение малой формы русских композиторов. Ансамбль в 4 руки русских композиторов.
Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.
Примерный репертуарный список
1вариант
Сасько Г. «Блюз».
Гречанинов А. «Русская пляска».
Рахманинов С. «Русская песня» соч. 11 для фортепиано в четыре руки.
2вариант
Питерсон О. «Баллада о любви». Глиэр Р. Прелюдия.
Шеринг Г. Колыбельная (анс.).
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (6 семестр.)
На изучение экзаменационной программы отводится 27 индивидуальных уроков. К экзамену студент должен подготовить два произведения: эстрадную пьесу и ансамбль или пьесу русских композиторов и ансамбль. Произведения изучаются одновременно, должны соответствовать сложности завершающего этапа предмета «Фортепиано». Сложность устанавливается педагогом с учетом дифференцированного подхода к музыкальным способностям студента.
На изучение пьесы эстрадного стиля отводится 18 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-художественный вкус;
-джазовое мышление,
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение (аккомпанемента для русских народных инструментов, эстрадных инструментов, голоса или хора) отводится 18 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры;
-оркестровое мышление.
38
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение ансамбля отводится 18 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-синхронность исполнения с партнером;
-ансамблевый слух;
-ансамблевое мышление
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции каждой партии ансамбля;
-разобраться в динамическом плане;
-соединить две партии;
-добиться слаженности в исполнении двух партий;
-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности
Нотная литература для 3 курса:
Бетховен Л.
Симфонии (переложение в 4 руки) - М: Музыка. 1971.
Бизе Ж.
Популярные фрагменты в лѐгком переложении для фортепиано в 4 руки Ж. Металлиди. «Кармен», «Арлезианка», «Детские игры». / Изд. «Композитор - СанктПетербург»,2003.
Брамс Й.
Венгерские танцы. Тетр.1, 2. (переложение в 4 руки)- М: Музыка. 1967.
Гайдн Й.
Симфонии № 103. № 104. (переложение в 4 руки - М: Музыка. 1971.
Гершвин Д.
Три прелюдии для фортепиано./Ред. Козловский О. - Л. «Советский композитор». 2001.
Глиэр Р.
Избранные пьесы, М: «Музыка» 1985.
Григ Э.
Поэтические картинки, соч. 3. М: «Музиздат». 1967.
Григ Э.
Лирические пьесы, соч. 38. М: «Музыка», 1982.
Григ Э.
Норвежские танцы, соч. 35, (переложение в 4 руки) - М: Музыка. 1991.
Григ Э.
Сюита «Пер Гюнт». М: Музыка. 1989.
Дворжак А.
Славянские танцы соч. 46 (Переложение в 4 руки) М: Музыка. 1990. Гаврилин Г. «Вальс». Переложения в 4 руки. / Изд. «Композитор - СанктПетербург», 2003.
39
Дебюсси К.
Детский уголок. М: «Музиздат», 1961.
Золотая лира
2 тома, М: Советский композитор, 1988.
Кабалевский Д.
Избранные пьесы, соч. 27. М: «Музыка». 1986.
Лира.
6 томов. М: Советский композитор. 1963.
Моцарт В.
Симфонии № 40, № 41,(Переложение в 4 руки)- М: Музыка, 1988.
Мендельсон Ф.
Песни без слов. М: «Музыка». 1978.
Прокофьев С.
Детская музыка, соч. 65. М: «Музыка». 1983.
Чайковский П.
Времена года, соч. 37. М: «Музыка». 1986.
40