816
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Отдел магистратуры Управления подготовки научных и научно-педагогических кадров
Т. В. Киреева
ПРОЕКТИРОВАНИЕ РЕКРЕАЦИОННЫХ, СПОРТИВНЫХ И СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ОБЪЕКТОВ ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям и рекомендации по организации
самостоятельной работы по дисциплине
«Проектирование рекреационных, спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектуры »
для обучающихся по направлению подготовки
35.04.09 Ландшафтная архитектура
Профиль- Архитектурно-ландшафтное проектирование
Нижний Новгород
2016
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Отдел магистратуры Управления подготовки научных и научно-педагогических кадров
Т. В. Киреева
ПРОЕКТИРОВАНИЕ РЕКРЕАЦИОННЫХ, СПОРТИВНЫХ И СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ОБЪЕКТОВ ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям и рекомендации по организации
самостоятельной работы по дисциплине
«Проектирование рекреационных, спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектуры »
для обучающихся по направлению подготовки
35.04.09 Ландшафтная архитектура
Профиль Архитектурно-ландшафтное проектирование
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
2
УДК 725.8:712(075)
Киреева Т. В. Проектирование рекреационных, спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектуры [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Т. В. Киреева;
Нижегор. гос.архитектур.-строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. –18 с.-1электрон.
опт.диск (CD-RW)
Ключевые слова:ландшафтное проектирование рекреационных объектов; спортивные ландшафты; проектирование открытых спортивных сооружений; проектирование ландшафта специализированных объектов;проектирование детских площадок.
В пособии рассматривается теория ландшафтного проектирования рекреационных,
спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектурыразличнойнаправленности с учетом потребностей;строительных норм; образом места для развития туризма и отдыха населения.
Предназначено для изучения дисциплины «Б1.В.ДВ.1 Проектирование рекреационных,
спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектуры», для обучающихся в ННГАСУ по направлению магистерской подготовки 35.04.09. Ландшафтная архитектура.
А так же пособие может быть использовано по дисциплине «Ландшафтное проектирование» для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн, профиль «Дизайн среды».
Т. В. Киреева, 2016
ННГАСУ
|
3 |
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Введение................................................................................................ |
4 |
1. |
Цели и задачи дисциплины………................................................ |
...... 5 |
2. |
Компетенции, формируемые дисциплиной........................................ |
6 |
3Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………….. 8
4. Содержание дисциплины .................................................................... |
10 |
5.Требования к выполнению практических заданий и
|
упражнений……………………………………………… |
…………… |
|
11 |
6. |
Индивидуальная практическая работа: Курсовая работа……… |
… |
12 |
|
7. |
Промежуточная аттестация по дисциплине ……… |
……………… |
|
13 |
8. |
Рекомендуемая литература для освоения дисциплины………….. |
16 |
|
4
Введение
Дисциплина «Б1.В.ДВ.1 Проектирование рекреационных, спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектуры» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1. Дисциплины (модули)
ОПОП.
Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин: «Ландшафтное проектирование», «Экологическое проектирование в урбанизированной среде», «Ландшафтные конструкции»,
Студенты должны
-знать основы архитектурно-ландшафтного анализа, теорию и методологию ландшафтного проектирования, основные нормы ландшафтного проектирования, современные проблемы и новые технологии ландшафтной архитектуры;
-уметь выполнять предпроектные изыскания и архитектурно-
ландшафтный анализ; определять негативные экологические факторы и их влияние на растительность в зависимости от условий местоположения;
работать с проектной и нормативной документацией; выполнять чертежи эскизного и рабочего проектирования;
- владеть современными:техниками графического выполнения чертежей, подачи, презентации; технологиями выращивания декоративных растений; терминологией и методологией ландшафтного проектирования.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Б.1 Б.7.
Экологическое проектирование в урбанизированной среде»необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин:
- Современные методы исследования объектов ландшафтной архитектуры
- Создание растительных комплексов в городской среде
5
-Стратегическое ландшафтно-градостроительное планирование
-Ревитализация антропогенных ландшафтов
-Современные технологии, экономика и организация деятельности в ландшафтной архитектуре
-Устойчивое развитие урбанизированных территорий
-Устойчивое управление объектами ландшафтной архитектуры
-Учебная практика
-Преддипломная практика
-Производственная практика
-Научно-исследовательская работа
-Государственная аттестация.
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины Б1.В.ДВ.1 Проектирование рекреационных, спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектуры являются:
- расширение базовой профессиональной подготовки и получение дополнительных знаний и навыков по созданию экологичной архитектурно-
ландшафтной среды для отдыха и оздоровления;
-решение специализированных вопросов по проектированию спортивных зон различной направленности;
-применение на практике знаний и умений по проектированию,
подготовке территории, строительству и содержанию плоскостных спортивных сооружений и рекреационных зон;
-проектирование комфортной ландшафтной среды.
2.Компетенции, формируемые дисциплиной
Изучение дисциплины «Б1.В.ДВ.1 Проектирование рекреационных,
6
спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектуры»
направлено на формирование у обучающихся следующих
общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
-готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);
-готовностью к получению новых знаний и проведению прикладных исследований в области ландшафтной архитектуры (ПК-16);
-готовностью к формированию целей и задач проекта (программы),
разработке заданий на проектировании и технических заданий (ПК-20);
-способностью осуществлять планировочную организацию открытых пространств, дизайн внешней среды, проектирование объектов ландшафтной архитектуры (ПК-21);
-готовностью участвовать в проектной деятельности организаций, к
работе в команде специалистов, связанной с устойчивым развитием территорий на этапе территориального планирования и подготовки генеральных планов поселений и городских агломераций (ПК-22);
-способностью проводить технические расчеты по проектам, технико-
экономическое обоснование и функционально-стоимостной анализ эффективности проектируемых мероприятий, прогнозирование последствий,
нахождение компромиссных решений в планировании и реализации проектов
(ПК-23).
В результате освоения дисциплины студенты должны Знать:
- и понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники, иметь представление о социальных и этических, социальных,
экологических проблемах. Знать принципы и возможности ландшафтной архитектуры по преобразованию среды для здорового образа жизни всего населения;
- новые направления развития спортивных и рекреационных ландшафтов,
изучать нормы и правила проектирования спортивных плоскостных
7
сооружений;
-основные положения по составлению технического задания на объект специализированного проектирования;
-приемы толкования, обсуждения проблем, технологий ЛА, связанных с проектированием рекреационных, спортивных и специализированных ландшафтов, а так же развитием или созданием образа или символа места;
-приемы и методы вертикальной планировки территории, строительства открытых спортивных сооружений, нормы проектирования;
-знать и изучать нормы рекреационной нагрузки, допустимые радиусы
обслуживания.
Уметь:
-вести отбор необходимой информации, применять знания для организации и планирования здорового образа жизни;
-применять новые технологии на основе инновационных решений, «зеленых» стандартов и расширения влияния зеленых технологий, программ соучастия, развития региональных программ;
-выявлять основные проблемы ландшафтного объекта, ставить цели,
формировать задачи для решения проблем: разрабатывать техническое задание
на объект специализированного проектирования;
-проектировать открытые плоскостные сооружения разной направленности, дизайн внешней среды, проектирование объектов рекреации и различных специализаций с учетом потребностей, норм, образом и духом места для развития туризма и отдыха населения;
-проектировать специализированные объекты ландшафтной архитектуры
сучетом смежных специальностей - подготовки территории, инженерной инфраструктуры, водных объектов, архитектуры зданий и сооружений,
транспортных магистралей и их негативного экологического влияния; - выполнять необходимые расчеты и определять площади; зоны
экологического влияния и возможности работы в них; приемы водоотвода;
защиты ландшафтных конструкций специализированных объектов.
8
Владеть:
-методами сбора, сортировки, анализа информации по заданной теме;
-владеть приемами исследования на основе анкетирования, выполнения эмпирических опытов и мониторинга над состоянием специализированных ландшафтных объектов;
-владеть приемами анализа и поиска оптимального решения для объектов ландшафтной архитектуры;
-навыками проектирования объектов ландшафтной архитектуры с учётом специализированных и специфических свойств спортивных, рекреационных и досуговых объектов;
-методами работы на сложных рельефах, подтопляемых территориях,
вертикальной планировкой территории и зон влияния промышленных
предприятий; - владеть приемами работы с каталогами по подбору оборудования для
специализированных объектов, прайсами на посадочный материал и оборудование, выполнять технико-экономическое обоснование и функционально-стоимостной анализ.
3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Освоение дисциплины «Б1.В.ДВ.1 Проектирование рекреационных,
спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектуры» осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции.
На вводном занятии магистранты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины и графикомвыполнения упражнений, курсовой работы,
промежуточной аттестации в привязке к календарным датам.Они получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке
9
ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-источники.
Лекционный материал дает структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. В курсе лекций рассматриваются основы теории проектирования начиная с классификации и продолжая рассмотрениерекреационных ландшафтов: проектирование национальных природных парков, экологических троп; кемпингов, пляжей; спортивных парков, открытых плоскостных сооружений; теннисных кортов, скейт-парков и площадок; гольф полей и площадок для мини-гольфа; специализированных парков: выставочных, аквапарков, этнографических, развлекательных и детских площадок .
Лекционный материал строится с учетом современных достижений науки и позволяет использовать полученные знания при разработке мероприятий по созданию современных ландшафтных объектов для культурно-спортивного досуга населения и туризма.
Практические занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и выработку умений и навыков их практического применения. На практических занятиях рассматриваются вопросы прикладного характера: выполнение схем и зонирования объектов ландшафтной архитектуры; подготовки Технического задания; разработки архитектурно-
ландшафтного анализа; генплана территории; подбор и оформление различных сечений и составов ландшафтных конструкций; выполнение отчетов и презентаций; упражнений, курсовой работы и курсового проекта.
При проведении практических занятий используют различные методики и формы работы: фронтальный опрос, демонстрация мультимедийных презентаций, практические упражнения, курсовая работа. На практических занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся.
Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и практическим занятиям, оформление презентаций, подготовку к практическому упражнению, подготовку и выполнение курсовой работы,;