5678
.pdf0
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
О.С. Юрченко
ОСВЕЩЕНИЕ ЛАНДШАФТА
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным и практическим занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Освещение ландшафта»
для обучающихся по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2022
1
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
О.С. Юрченко
ОСВЕЩЕНИЕ ЛАНДШАФТА
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Освещение ландшафта» для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
2
УДК 628.971
Юрченко О. С. Освещение ландшафта: учебно-методическое пособие / О. С. Юрченко ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет.
– Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 25 с.: ил – Текст: электронный.
Представлены цели и задачи дисциплины «Освещение ландшафта», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным и практическим занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Освещение ландшафта».
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.
©О. С. Юрченко, 2022
©ННГАСУ, 2022.
3
СОДЕРЖАНИЕ
Введение................................................................................................ |
4 |
1.Цели и задачи дисциплины………...................................................... 5
2. Компетенции, формируемые дисциплиной........................................ |
5 |
3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………….. 8
4. Содержание дисциплины .................................................................... |
10 |
5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекционных занятиях ……………………………………………….. 12
6.Практические занятия………………………………………………... 13
7.Самостоятельная научно-практическая работа: «Анализ
освещения общественного пространства»……………….. |
15 |
8Выполнение практической работы: «Проект освещения общественного пространства»………………………………………. 15
9.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения дисциплины ……………………………..……………........................ 18
10.Аттестация по дисциплине «Освещение ландшафта»…………….. 19
11.Список вопросов к зачету по дисциплине «Освещение ландшафта»…………………………………………………………… 21
Приложение 1. ……………………………..………………………... 24
4
Введение
Дисциплина «Освещение ландшафта» относится к части ОПОП,
формируемой участниками образовательных отношений.
Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин «Ландшафтное проектирование», «Архитектурно-ландшафтная композиция», «Градостроительство с основами архитектуры».
В результате изучения дисциплины студенты должны
-знать основы светотехники;
-принципы визуального, эмоционального и биологического воздействия света на человека;
-принципы взаимодействия света и пространства;
-технические средства освещения;
-приемы освещения элементов ландшафта;
-приемы освещения общественных пространств.
-уметь определять требования к характеристикам световой среды исходя из норм и световой концепции;
-формировать систему освещения.
-владеть технологиями проектирования и расчета освещения.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Освещение ландшафта», необходимы в дальнейшем при изучении дисциплины
«Ландшафтное проектирование», для прохождения производственной преддипломной практики, для подготовки и защиты ВКР.
5
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины Освещение ландшафта
являются:
изучение современных тенденций светового дизайна;
изучение визуального, эмоционального и биологического воздействия света на человека;
изучение основ световой планировки и композиции;
изучение правил подбора системы освещения для различных видов общественных пространств, приемов освещения различных элементов ландшафта.
использование полученных знаний при разработке и реализации проектов освещения общественных пространств;
2. Компетенции, формируемые дисциплиной
Изучение дисциплины «Освещение ландшафта» направлено на
формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций.
Результаты обучения по дисциплине.
Знать основные средства и методологию ландшафтного проектирования; взаимосвязь инженерных решений и эксплуатационных качеств объектов ландшафтного строительства: основы светотехники:
законы распространения света, количественные и качественные
характеристики световой среды, виды источников света и осветительных приборов; способы оценки существующего состояния системы освещения на объектах ландшафтной архитектуры; методы визуализации как способов выражения концепции освещения, создания чертежей и моделей освещения объектов ландшафтной архитектуры при разработке проекта
6
освещения; ассортимент и виды источников света и осветительных приборов; приемы освещения элементов ландшафта: проездов, дорожек,
площадок, лестниц, зеленых насаждений, водных устройств, малых архитектурных форм, зданий и сооружений; разрабатывать ведомости осветительного оборудования (ПК-2.1.).
Уметь выбирать методы и средства решения проектных задач;
применять оптимальные формы и методы разработки светового решения;
разрабатывать задания на проектирование освещения, осуществлять разработку раздела проектной документации при разработке проекта освещения; оформлять графические материалы по разработанным проектам, включая чертежи, перспективные изображения, световую планировку, разрезы, экспликации при разработке проекта освещения (ПК- 2.4.).
Знать: эстетические требования к различным типам объектов ландшафтной архитектуры; региональные и местные художественные,
культурные и этнографические традиции, природные, социальные,
историко-культурные, архитектурные и градостроительные контексты района объекта ландшафтной архитектуры; творческие приемы выдвижения и реализации авторского художественного замысла в объектах ландшафтной архитектуры; функциональные основы и закономерности визуального восприятия; виды осветительных приборов,
их конструктивные и функциональные особенности, светотехнические характеристики (ПК-7.1.).
Уметь использовать методы моделирования и расчета параметров световой среды при разработке проектов освещения; выбирать оптимальные виды осветительных приборов и приемы световой планировки (ПК-7.2.).
В результате освоения дисциплины студенты должны знать:
- основы светотехники; характеристики световой среды,
7
нормативные и архитектурно-композиционные требования к системе освещения, виды источников света и осветительных приборов;
особенностей их использование при освещении объектов ландшафтной архитектуры;
-современные технологии и приемы освещения объектов ландшафтной архитектуры;
-виды осветительных приборов, их основные характеристики и способы их применения для освещения различных элементов ландшафта
Уметь: - определять потребности в освещении и характеристики
световой среды на этапе предпроектных изысканий на объектах
ландшафтной архитектуры;
-подбирать современные осветительные приборы и выбирать их характеристики;
-разрабатывать проекты освещения различных объектов ландшафтной архитектуры;
-выполнять светотехнические расчеты;
Владеть:
-основными методиками проведения предпроектного анализа на объектах ландшафтной архитектуры;
-способами создания выразительной и функциональной световой среды объектов ландшафтной архитектуры;
-навыками проведения расчетов освещения;
-современными технологиями и приемами освещения.
3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Освоение дисциплины «Освещение ландшафта» осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие
8
профессиональные компетенции. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины, получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-
источники.
Лекционный материал позволяет дать в достаточном объеме структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины.
В курсе лекций рассматриваются основы светологии: светотехнические характеристики источников света и осветительных приборов, параметры световой среды. Даются знания о тройном воздействии света на человека:
зрительной работе, эмоциональном и биологическом воздействии. Даются общие представления об этапах проектирования освещения: анализе объекта и пользователей, формировании образно-ассоциативного ряда,
световом зонировании, световой композиции, светопланировке, расчетах освещения и создании системы освещения. Рассматриваются классификации источников света и осветительных приборов, приемы освещения и принципы их выбора для решения функциональных и эстетических задач формирования комфортной световой среды.
Рассматриваются нормативы, приемы и примеры освещения транспортных
ипешеходных путей, площадок различного назначения, зеленых насаждений, водных устройств, малых архитектурных форм, зданий и сооружений. Приводятся примеры освещения различных общественных пространств и объектов ландшафтной архитектуры. Лекционный материал строится с учетом современных достижений светотехники и светодизайна
иформирует представление о роли освещения в формировании эстетически выразительных объектов ландшафтной архитектуры и комфортной световой среды.
Практические занятия направлены на изучение ассортимента
9
осветительных приборов и источников света, их функциональных и композиционных возможностей, приемов освещения различных элементов ландшафта, общественных пространств и объектов ландшафтной архитектуры. На практических занятиях рассматриваются вопросы прикладного характера. Для формирования умений и навыков практического применения знаний студенты выполняют задания по анализу световой среды объекта благоустройства и выполняют проект освещения общественного пространства. Студенты знакомятся с программой светотехнического расчета DIALux Evo и выполняют с ее помощью проект освещения. Студенты получают индивидуальные задания по поиску и формированию базы референсов приемов освещения и базы данных по различным видам осветительного оборудования, что позволяет сориентироваться в тенденциях освещения и ассортименте светильников,
расширяет возможности студентов при самостоятельной работе над проектом освещения.
При проведении лекционных и практических занятий проводится демонстрация мультимедийных презентаций. На практических занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся.
Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и практическим занятиям, а также выполнение расчетно-
графической работы «Проект освещения общественного пространства».
Выполнение РГР позволяет научиться владеть полученными знаниями, умениями и навыками в процессе выполнении конкретной профессиональной задачи – разработки проекта освещения объекта ландшафтной архитектуры. Выполнение РГР осуществляется самостоятельно. Проект освещения разрабатывается на индивидуальной для каждого обучающегося территории. В процессе работы со студентами проводятся индивидуальные консультации по вопросам выполнения РГР.
Перед сдачей зачета студентам выдается список вопросов,