- •VIсеместру стоматологічного факультету
- •5.2. Теоретичні питання до заняття
- •5.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті :
- •1. Лімфаденіт
- •Методи діагностики
- •I.Локальні (регіонарні) лап
- •II. Генералізовані (поширені) лап
- •7.Інші захворювання
- •Клітини ретикулоендотеліального ряду :
- •Клітини крові миелоидного ряду :
- •Ситуаційні завдання:
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я
ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. Н.И. ПИРОГОВА
-
«ЗАТВЕРДЖЕНО«
На методичній нараді кафедри хірургічної стоматології і щелепно-лицьової хірургії
Завідувач кафедрою ВНМУ ім. Н.И. Пирогова
_____________________проф. Шувалов С. М. «____» ____________2012 р.
Протокол №___
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
для викладачів і для самостійної роботи студентів 3 курси
VIсеместру стоматологічного факультету
Учбова дисципліна |
Хірургічна стоматологія і щелепно-лицьова хірургія |
Модуль № |
2 |
Смисловий модуль № |
Запальні захворювання щелепно-лицьової області |
Тема заняття №19 |
Лімфангіт, лімфаденіт щелепно-лицевої ділянки та шиї. Клініка, діагностика, лікування та профілактика. |
Курс |
III |
Факультет |
Стоматологічний |
Підготував |
Фурман Руслан Леонідович |
Методичні рекомендації складені відповідно освітньо кваліфікаційних характеристик і освітньо професійних програм підготовки фахівців, які затверджені Наказом МОН України від 16.05.2003 року №239 але експериментально учбового плану, який розроблений на принципах Європейської кредитно-трансферної системи (ЕСТS) і затверджені Наказом МОЗ України від 31.91.2005 року №52.
Вінниця - 2012
Актуальність теми
Запальні захворювання тканин щелепно-лицьової ділянки викликають інфекційні агенти — патогенні мікроорганізми, які переважно паразитують в організмі людини, тварин.
Запалення — це еволюційно виниклий захисно-пристосувальний процес в живих тканинах, який виникає у відповідь на пошкоження, супроводжується місцевими і системними змінами в організмі, має по мету відмежувати і ліквідовувати інфекцію, екзогенні і ендогенні патогенні агенти від організму і відновити зруйновані тканини.
Запальний процес супроводжується припухлістю, почервонінням, підвищенням температури тіла, болем, порушенням функції ураженого органу або частини тіла.
Захист організму від інфекції і інших патогенних агентів забезпечує неспецифічна резистентність (механізми, які забезпечують захист від мікробів незалежно від їх видової приналежності) і специфічні захисні чинники, до яких належить система імунітету (забезпечує захист від конкретних збудників і інфекцій). Неспецифічні і імунні механізми захисту, тканини, органи і системи організму повинні ліквідовувати у разі запалення патогенний чинник і сприяти відновленню пошкоджених структур за рахунок фізіологічних або патологічних, викривлених реакцій. Відмічено особливо важливим враховуючи наявність близько розташованих до щелепно-лицьової ділянки анатомічних утворень і органів : порожнини черепа, очної ямки, приносових пазух, середостіння, органів зору, мовлення, слуху, нюх і тому подібне.
Конкретні цілі
Визначити лікувальну тактику при лімфангітах, лімфаденітах щелепно-лицевої ділянки та шиї
Визначати показання до видалення зуба лімфангітах, лімфаденітах щелепно-лицевої ділянки та шиї
Виявляти протипоказання лімфангітах, лімфаденітах щелепно-лицевої ділянки та шиї
Визначати своєчасно ті ускладнення що виникають лімфангітах, лімфаденітах щелепно-лицевої ділянки та шиї
Базовий рівень підготовки
Учбова попередньої дисципліни |
Отримані навички |
Нормальна анатомія |
Знати анатомічну будову щелеп і органів шиї, топографію шиї |
Нормальна фізіологія |
Знати фізіологічні особливості функціонування огранов шиї і зубочелюстной системи |
Патологічна анатомія |
Розібратися в патологоанатомічних процесах, які виникають при лімфангітах, лімфаденітах щелепно-лицевої ділянки та шиї |
Патологічна фізіологія |
Розібратися в патогенезі ускладнень, які можуть виникнути в результаті лімфангітів, лімфаденітів щелепно-лицевої ділянки та шиї. |
Оперативна хірургія |
Знати основні поняття операції, основні інструменти для хірургічної операції. |
План і організаційна структура учбового заняття з дисципліни.
№ пп |
Етапи заняття |
Розподіл часу |
Вид контролю |
Засоби навчання |
1. |
Підготовчий етап |
15 хв. |
|
|
1.1. |
Організаційні питання | |||
1.2. |
Формування мотивації | |||
1.3. |
Контроль початкового рівня підготовки |
письмове комп'ютерне тестування; усне опитування за стандартним переліком питань |
підручники з хірургічної стоматології; методичні розробки; ситуаційні завдання; тести «Крок-2»; лекції | |
2. |
Основний етап
|
55 хвилин |
практичні навички біля ліжка хворого (збір скарг і анамнезу хворого, зовнішній огляд хворого) практичні навички біля крісла хворого (об'єктивне обстеження пацієнта, постановка діагнозу хворому, вибір інструментарію для видалення зубів)
|
інструменти для видалення зубів верхньої щелепи інструменти для видалення зубів нижньої щелепи амбулаторна картка хворого стаціонарна картка хворого операційний журнал. |
3. |
Завершальний етап |
20 хвилин |
|
|
3.1. |
Контроль кінцевого рівня підготовки |
|
|
|
3.2. |
Загальна оцінка учбової діяльності студента |
|
|
|
3.3. |
Інформування студентів про тему наступногозаняття |
|
|
|
Завдання для самостійної праці під час підготовки до занять
Перелік основних термінів, визначень, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
Термінологія |
Визначення |
Лімфангіт |
Запальний процес в лімфатичних судинах |
Лімфаденіт |
Запальний процес в лімфатичних вузлах |
Аденоабсцес |
Обмежене запалення сполучно-тканинної клітковини, яке виникло в результаті нагноєння лімфатичного вузла, з утворення порожнини заполненой гнійним ексудатом |
Аденофлегмона |
Розлите запалення сполучно-тканинної клітковини, яке виникло в результаті нагноєння лімфатичного вузла без чітких меж з утворенням гнійного ексудату усередині |