- •Требования, предъявляемые к менеджеру.
- •Сущность и основные функции самоменеджмента. Принципы и элементы самоменеджмента.
- •Управление ресурсом времени.
- •Методы управления временем.
- •1. Принцип Парето
- •2. Матрица Эйзенхауэра
- •3. Интеллект-карты или Mind maps
- •4. Пирамида Франклина
- •5. Метод «абвгд»
- •Управление ресурсом работоспособности и самоменеджмент.
- •Методы и принципы управления работоспособностью. Самоменеджмент и ресурс активности. Здоровый образ жизни и активность личности.
- •Образовательная среда и образовательное пространство. Социальное и индивидуальное образовательное пространство.
- •Управление ресурсом образованности.(хз не нашла)
- •Развитие и технологии эффективной познавательной деятельности.( гааавнооо)
- •Планирование карьеры и её развитие. Основные подходы. Этапы карьеры.
- •8.3. Этапы карьеры и ее планирование.
- •Модели карьеры и их особенности.
- •Согласование организационных и индивидуальных карьерных моделей: стратегическое планирование человеческих ресурсов в организации.
- •Управление карьерой.
- •Система планирования и развития человеческих ресурсов.
- •Система формирования управленческих кадров. Процесс формирования управленческих кадров
- •Обучение персонала: виды, формы, методы.
- •Основные типы карьеры.
- •2.Управление ресурсом активности помогает узнать:
- •3.Управление ресурсом платежеспособности включает ответы на вопросы:
- •4.Управление ресурсом образованности предполагает выявление того, …
Вопросы к зачету по дисциплине «Самоменеджмент»:
-
Требования, предъявляемые к менеджеру.
Основные качества, необходимые менеджеру:
-
мировоззренческая позиция:
-
наличие выработанной управленческой концепции;
-
желание обеспечить достижение хозяйственных и социальных целей организации;
-
умение позитивно воздействовать на людей, воспитывая личным примером;
-
-
деловая компетенция:
-
обладать профессиональными знаниями в области рыночной экономики;
-
обладать опытом работы в сфере хозяйственной деятельности;
-
владеть современными методами менеджмента;
-
-
административный талант:
-
проявлять предприимчивость в расширении сферы деятельности;
-
обладать опытом административной работы;
-
иметь высокий уровень культуры профессионального общения;
-
уметь осуществлять корпоративную поддержку;
-
-
личностные качества:
-
генетическая предрасположенность к лидерству;
-
обладать чувством внутренней свободы и готовности к риску;
-
критически оценивать свои достижения;
-
уметь гармонизировать межличностные отношения;
-
Мировоззренческая позиция - это социальное качество личности, обладающей нравственными установками, характерными для определенного вида деятельности.
Деловая компетенция - это качество личности, обладающей умением вести хозяйственную деятельность в условиях рыночных отношений.
Административный талант — это качество личности, обладающей организаторскими способностями, обеспечивающими реальную возможность доводить начатое дело до конца.
Личностные качества - это свойства личности, обеспечивающие деловую и психологическую поддержку социального окружения в процессе практической деятельности.
Требования предъявляемые менеджеру:
В соответствии с этими уровнями к менеджерам предъявляются различные требования. Требования эти высоки для любого уровня менеджеров. В общем, линейные руководители среднего звена занимаются решением поставленных задач, низшего звена — устранением проблем, связанных с достижением целей, а высшего звена — постановкой общих целей. Таким образом, хотя и кажется, что ответственность распределена равномерно, больше всего ее лежит на руководителях высшего порядка. Так уж заведено, что если какое-то предприятие не удается, то винят во всем руководителя, а если фирма достигает успеха, то этот успех принадлежит исключительно сотрудникам данной организации.
Однако, можно перечислить общие требования, предъявляющиеся к менеджерам любого уровня. Итак, требования можно разделить на 6 основных блоков:
1. Знание специальности:
-
- знание технологии производственного процесса и его функционирования;
-
- знание теории менеджмента, основных законов и приемов;
-
- знание общей экономической теории;
-
- знание теории маркетинга;
-
- а также общая эрудиция по специальности;
-
- знание науки психологии (очень важно при работе с людьми);
2. Личные качества:
-
- умение быть в форме;
-
- выносливость в состоянии неопределенности и стресса;
-
- выдержка в любой конфликтной ситуации;
-
- коммуникативность;
-
- умение слушать;
-
- интуиция;
-
- приспособляемость к ситуации;
-
- восприимчивость критики, самокритичность;
-
- уверенность в себе;
-
- авторитетность;
-
- стремление к успеху и готовность работать для этого;
-
- возраст и внешние данные;
-
- сила воли;
3. Личные способности:
-
- умение убеждать, пробивать свои идеи (харизма);
-
- умение распределять обязанности и давать четкие указания;
-
- умение стимулировать и мотивировать работников;
-
- легкость в общении, тактичность и дипломатичность;
4. Интеллектуальные способности:
-
- ум и рассудительность;
-
- творческий потенциал;
-
- умение принять нужное решение;
-
- логическое, структурное, системное мышление;
-
- интуиция;
5. Рабочие приемы:
-
- рациональность и системность в работе;
-
- умение максимально концентрироваться;
-
- умение принятия решений и снятия проблем;
-
- самоменеджмент;
-
- умение выражать свои мысли, вести переговоры;
6. Физические возможности:
-
- активность и подвижность;
-
- энергичность;
-
- сила и здоровье.