3-й семестр / Программа и планы практических занятий
.pdfМИНИСТЕРСТВООБРАЗОВ |
АНИЯНАУКИРОССИЙС |
КОЙФЕДЕРАЦИИ |
|
МИРЭА – РОССИЙСКИЙТ |
ЕХНОЛОГИЧЕСКИЙУНИВЕ |
РСИТЕТ |
ФИЛОСОФИЯ
ПРОГРИПЛАНЫСЕММА МИНАРСКИХ (ПРАКТ ИЧЕСКИХ)ЗАНЯТИЙ
Москва — 2019
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ....................................................................................................... |
|
|
4 |
РАЗДЕЛ1ПРОГРАММА. УЧЕБНОЙДИСЦФ« ИЛОСОФИЯ»ПЛИНЫ |
.........5 |
||
1.1. Предметфилософ.Историико |
-философскоевведение ................................. |
5 |
|
Тема1Предмет. ,структураифункции |
философии ....................................... |
5 |
|
Тема2Исторические. этапыосновныеаправлезападнойия |
|
||
философии......................................................................................................... |
|
|
5 |
Тема3Филос. мысльвРоф(XIXсиикая |
-XXвв.) ...................................... |
6 |
|
1.2Теоретическая. философи |
|
................................................................................. |
7 |
Тема4Философия. бытияонтология( ) |
............................................................ |
7 |
|
Тема5Фил. познаниясофияэпистемология( ) ............................................... |
7 |
||
Тема6Философия. науки |
................................................................................. |
8 |
|
1.3.Практическаяфилософия |
|
.................................................................................. |
9 |
Тема7Филос. челфилософская( векафияантропология) ......................... |
9 |
||
Тема8Социальная. философия |
....................................................................... |
9 |
|
Тема9Человек. инфобществермационном ............................................. |
10 |
||
РАЗДЕЛ2ПЛАНЫ. МЕТОДИЧЕСКИЕУКАЗАНИЯСЕМИНАРСКИМ |
|
||
(ПРАКТИЧЕСКИМ)ЗАНЯТИЯМ |
........................................................................ |
11 |
|
Тема1Предмет. , |
|
структураифункциифилософии ..................................... |
11 |
Тема2Исторические. этапыосновныеаправлезападнойия |
|
||
философии....................................................................................................... |
|
|
12 |
Тема3Филос. мысльвРоф(XIXсиикая |
-XXвв.) .................................... |
14 |
|
Тема4Философия. бытияонтология( ) |
.......................................................... |
15 |
|
Тема5Фил. познаниясофияэпистемология( ) ............................................. |
17 |
||
Тема6Философия. науки |
............................................................................... |
18 |
|
Тема7Филос. челфилософская( векафияантропология) ....................... |
20 |
||
Тема8Социальная. философия |
..................................................................... |
21 |
|
Тема9Человек. инфобществермационном ............................................. |
23 |
||
СПИСОКЛИТЕРАТУРЫ |
|
...................................................................................... |
25 |
ПРИЛОЖЕНИЕ1 |
. Балльно-рейтсистоцнговдеятельностиманкия |
|
|
ступодентовисциплине« |
|
Философия» .............................................................. |
26 |
СВЕДЕНИЯОБАВТОРАХ |
|
...................................................................................3 |
28 |
|
|
|
Предисловие
Изучениефилософии |
– важнаясоставляющаяподготовкипрофессиональ- |
|
|
|
||||||
ныхкадров |
,направленн ая наформирование |
общепрофессиональных и обще- |
||||||||
культурных компетенций. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Данноеу |
чебно-методическоепособиевключа: |
т |
|
|
|
|
|
|||
1)программуучебнойдисциплиныФилософия« » |
|
|
|
|
(раздел1); |
|
|
|||
2)планысеминпр( а)ктзанятийрскихучебноских |
|
|
|
|
-методическиеука- |
|||||
зания ксеминпр( а)ктическимрскимзанятиям |
|
|
|
(раздел2) |
. |
|
|
|||
Трудисциплиныоемкостьсоставляет1 |
|
|
|
08 час;изних |
– 32 ч.аудиторнойс |
|||||
и 76 час.самостоярабо. тыельной |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Совремобразнменноежетбходитьсяваниебезинновационныхмето- |
|
|
|
|
|
|
||||
добученияв,вовлекающихстудент |
|
|
|
овтворческийпроцесс,стимулирующих |
|
|
||||
ихкнепосредственномуучастиюсампр бученияцессе. |
|
|
|
|
|
Однаизважней- |
||||
ших задач образования заключаетвтом,чтобыстимулироватьстудентовяк |
|
|
|
|||||||
поискусамостоятерешенияпроблем. ьного |
|
|
|
Этоважноособенностиприизу- |
|
|
||||
ченфилософ |
|
ии. |
Всвязиэтучебном |
|
|
-методическоепособиевключены |
|
|
||
ряд учебно-методическихразработок: |
|
|
примерная тематикадокладов |
|
, рефера- |
|||||
тов, презентаций, |
вопроизадсляанияамостояыработыельной |
|
|
|
студентов. |
|||||
Сплисоктературывключаиздания,им ют |
|
|
|
|
щиесявбиблиотекеРТУМИРЭА |
|
. |
|||
ВПриложениисодержатсярекомендации |
|
|
|
использованиюбалльно |
- |
|||||
рейтсистемынговой |
|
оценки качестваосвоендисциплиныПоложение(«я |
|
|
|
|||||
балльно-рейтсистемнговую |
е оценки качестваосвоенияобразовательныхпро- |
|
|
|||||||
граммвысшегообраз |
ва |
|
ния – прогрбак,апрогммлавспециалитетариатаамм |
|
|
|
||||
ипрограмммагистратуры»;приняторешениемУченогосоветаМИРЭАот27 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
января2016г.протокол, №6). |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Настоящееучебно |
-методическоепос дготовленобиепреподавателями |
|
|
|
||||||
кафедры гуманитарныхобщественныхнаукМИРЭА |
|
|
|
|
– Российского техноло- |
|||||
гическогоуниверситета |
:АраповымО.Г., |
к.ф.н. |
(тема2);АраповойЭ.., |
|
к.ф.н., |
|||||
доц. (темаВольняковой2); О.А., |
|
|
к.ф.н.доц,. |
(тема1,Гладышевой7);Е.В., |
|
|||||
к.ф.н.доц,. |
|
(темаГладышевой3); С.. |
|
|
к.ф.н.доц,. |
(темаЖдановой3);Г.В., |
|
|||
к.ф.н.доц,. |
(тема3); |
Матрониной Л.Ф.к,.ф.н.доц,. |
(темы6, 8, 9 |
,Приложение ); |
||||||
Никитиной Е.А., д.ф.н.доц,. |
(темы4, |
|
5, 6). |
|
|
|
|
|||
Пегоразработсоставителии маквозсимучитываальереож- ной |
|
|
|
|
|
|
|
|||
либазновыермативныедо |
кументыМинобрнаукиРФ. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
Раздел1. ПрограммаучебнойдисциплиныФилософия« »
1.1. Предмет философии. Историко-философскоевведение
Тема1Предмет. ,структураифункциифилософии
|
Философиякакчастьдуховнойкультуры.Материадуховнаяку- ль |
|
|
|
||
тура. |
Видыдуховнойкультуры:мифофилософия,ре, гия,наука,искус- |
|
|
|
||
ство. |
|
|
|
|
|
|
|
Генезисфило:усл, офвияи |
|
причины, |
время. |
|
|
|
Спецификафилософскогознания.Философиякаклюбмудрости.вь |
|
|
Фи- |
||
лософиякак |
систпремадставленийомирецеломместе |
|
человеканем. |
|
||
|
Основныефилософскиепроблихсп .мыцифика |
|
|
|
|
|
|
Предметфилософии.М |
иркакцелоси.стнаяема |
Соотношчеловек« ние |
– |
||
мир». |
|
|
|
|
|
|
|
Спецификафилософскихпонятий.Философсккатегории. |
|
|
|
|
|
|
Оснвопрфилософиивн. сй |
|
Материидеа. лиззм |
|
||
|
Структурафилософскогознания |
|
.Основразделы: нтология,ыегно- |
|
||
сеология (эпистемология) |
,философскаяантр, пологияциальная |
филосо- |
||||
фия. |
|
|
|
|
|
|
|
Функциифилосо.Методологфииункц.Диалмческая-тафиктика |
|
|
|
||
зика.Мировоззренческаяфункция.Философия |
|
|
– ядроите ретическаяоснова |
|
||
мировоззрения. |
|
|
|
|
||
|
Философиякаксамосознание. |
|
|
|
|
ТемаИсторические2. этапыоснаправленияовные западнойфилософии
Историяфилоскакспсамосознаниясобфииевропейскойкультуры.
Антфи.чнаялософия |
Проблемаперврадосократическойннейачала |
|||
философии. |
Открытие |
сверхчувственногомразвитиетеоретик |
- |
|
понятийнзнаниявфилСокр,сПлгофииАристотеляатона. |
|
|
Этические |
|
учевантичнойфилоия:жизнь,смертьоф,счастьеидобродетельивстои- |
|
|
|
|
циэпикуреизме. |
|
|
|
|
РазвитиефилософскидСреднйвекаихе |
|
|
эпоху Возрождения. Про- |
|
блемауниверсалий |
(общихпонятий |
) всхоластике: |
реализмноминализм. |
|
|
|
|
5 |
|
Доброизлокакцентральныекатегориисредневэтичековойской |
|
|
мысли. Чело- |
||
векипробчелемыовечсущвесгумантвованиякогоф лософстической |
|
|
ии |
||
XIV-XVI столетий. |
|
|
|
|
|
ПроблемыбытияпознаниявфилософииНовоговремениПросвеще- |
|
|
|
||
ния. Филосметодахнаучногофияпознания:э |
|
|
мпиризм ирационализм. |
Сво- |
|
бодомыслиерационализмэпохиПросвещения. |
|
|
|
|
|
Развитиеидеалф стлософиичематериализмакойофскогов |
|
|
|
||
XIX веке. |
ПроблемыпознаниморавфилИя.Кантаософии. |
|
Объективный |
||
идеализмдиалекметодвфилософииический |
|
|
Гегеля. Марксистскаяфило- |
|
|
софияповороткматериализму. |
|
ИррационализмА.Шопенгауэраи |
|
||
Ф. Ницше. |
|
|
|
|
|
ФилософияХХвека: |
многообразиенаправленийспосо |
бовфилософство- |
|||
вания. |
|
|
|
|
|
Тема3Философ. мысльвРос(XIXиикая |
-XXвв.) |
|
||
Становление иособенности |
русской философии (X-XVIII вв.). |
|
||
Религифилознаясофия |
XIX – начала XX вв. Славянофильствозападни- |
|||
чество:с поисторическомбсамоопределенииРоссии |
. В.С.Соловьев.Фило- |
|||
софиявсеедин.Софиология.Ист.ваориИдеяте .Этикакратиисофия. |
|
Экзи- |
||
стенциально-персонафилН.А.ософиятичБердя.Философиясвобое-ваская |
|
|||
дыитворчества.Историрусскаяи.деяософия |
|
«Конкретнаяметафизика» |
П.А. |
|
Флоренскогокакси |
нтезфилософ,религнаук. ии |
|
|
|
Филоруксского:смизмафилософия«бщегодела»Н.Ф. |
|
Федорова, |
||
учениеВ.И. |
Вернадобионоосфереферекого, |
космическийвзгляднаВсе- |
|
|
леннуюК.Э. |
ЦиолковскогоА.Л.Чижевского. |
|
|
|
Филовысшего« офияинтеза»А.Ф. |
|
Лосева.Философияимени,ч сла |
|
|
мифа.Философиякультуры. |
|
|
|
|
ФилософФилософиямарксизмавРоссии. Г.В.Плеханова.Неортодок- |
|
|
||
сальныеверсии |
развитияфилософмаркс(« измаи |
егальныймарксизм» |
эко- |
|
номизм;эмпириомоА..Богда; новаизм |
|
огостроительство). |
Философияв |
|
СССР:диалекисторическийматерПлюрализм. направлений |
|
|
||
постсоветскперусскойиодафил. гофии |
|
|
|
6
1.2Теоретическая. философи
Тема4Философия. бытияонтология( )
Человекимир.Бытие«»какисходнаякатегорияфилософии. |
|
|
Эволюция |
||
представленийобытииисториифилософии.Ф картинамоб, -фскаяра |
|
|
|
||
щенкамирртинаучн,естественноя картинамира.Ед многонство-аучная |
|
|
|
||
образиемира. |
|
|
|
|
|
Современнаяфилософиябытия:проблкат.Бытиемыгориинебытие. |
|
|
|
||
Бы,становление,р |
еальность. |
Бытиесознание. |
Видыреальности. |
Субстан- |
|
циякаквсеобщаяосновамногообразиясуществующего. |
|
Монизмдуа- |
|||
лизмсубстанц.Понятма«»вфилерйсовремеясофиинаучнные |
|
|
|
||
представлоструктуремат.Философскнкатегорииясущност |
|
|
ьиявле- |
||
ние,вещь -свойство-отношение,целоечасть,содформаржание,единичное |
|
- |
|||
особенное-общее. |
|
|
|
|
|
Пространствоивремя.Эволюцияпредстапространствеил ниймени |
|
|
|
||
висториифилософиинауки.Субстанциальреляционконцепциипро- ная |
|
|
|
||
странстваи |
ремени.Общиеспецифическиесвойствапространствавреме- |
|
|
||
ни,качественноемногоихформбразие |
|
(физическиепространствовремя, |
|
||
психолпространствоивремягическсоциальное, странствовремя,био- |
|
|
|
||
логическоепространствовремя). |
|
|
|
|
|
Движениекак |
свойствобытия;многфдвиженияообразиерм.Дв ние |
|
|
||
разв.Диалектикотие |
-материалтеорра,зивитияаконыстдиалекти-чес ая |
|
|
||
ческогоразвит.Детерминизмндетеря.Категорприслед-чиназмии |
|
|
|
||
ствие,возможностьидействительность,случайностьнеобх |
|
одимость.Синер- |
|||
гетикакактеорияс мооргасистем:основныеаправизации.Диалектикания |
|
|
|
||
исинергетика. |
|
|
|
|
|
Тема5Фил. познанияэпистемологиясофия( )
Познанпредметкакфилософскогоанализа.Соотношениепознаватель-
нойипрактидеятчелскойьностиовека |
.Социально -историческийхарактер |
познания.Виды:обыденное,мияфологическ,религи,худжезное |
|
ственное,научн,филпознаниесофское.Взаимодействиеэпистемологии |
|
естественных,социально |
-гуманитарных,компьютерныхнауквисследовании |
познания. |
|
|
7 |
Субъектиобъектпознания.Познавательныеспособностичеловека.Чувственноеперцептивное( )познаниеегофощущен: рмы,вос,пр- иедятие ставлен.Формыраципеонального:знанияпонятие,сужд,ум -ниезаключе
ние.Инитуицияворчество.Рольэмоций,веры |
иволипознании. |
ПоизнанПроблема. истиныкр териистинности.Корреспон- |
|
дентная,коге,прентнаяагматистская,конвенциональнаяконцепцииистины. Истиназаблужд.Истина,оценка, .Информиеностьизна.З,наиекция
значе,смысл,иниефо |
рмация.Научнаярациональностькакценноскуль уры |
ицензнваниясовременномостьинфобществермацион.Комму- никативом |
|
ныеаспектыозна:познияание |
– диалог – пон.Я»и«Другоймание« ». |
Проблемасознаниявфилософии.Сущностьсознания.Проблема«- ние-мозг»Сознание. бессознательнСамосознание. ,самопознаниеличность.Междисциплиисследованиясознасовременнойнауке.рные
Тема6. |
Философиянауки |
|
Философсосмыслнауки.Наукаеемоениевкультурестои бществе. |
|
|
Идеалыикритериин |
аучности.Системность,обоснованность,универсальность |
|
инезавершеннаучногознания.Научаниеоегсотруктураь.Формы |
|
|
научзнания:научныйогофакт,пробл,гипотеза, .Уровнимаияучного |
|
|
познаниихвза.Эмпирическийяосвязьуровень:стру |
ктураиметодыиссле- |
|
дования.Теоретическийуровень:струкмеисследованияодыура.Метатео- |
|
|
ретическийурове.ФункцКлассификациянауки. ь наук.Научноеивненауч- |
|
|
ноезнание. |
|
|
Оснконцепцвныеразвитнаукиф лософиинаукия.Кумулятивист- |
|
|
скаяонцепция: |
развитнакопленаукакизнаний.Ко цепцияаучныхие |
|
революций Т.Куна:понятияпарадигма« »,научнреволюция« »,нормальная« |
|
|
наука»И.Лакатос: |
развитсменанаукка научнои |
-исследпро- вательских |
грамм.Эволюциэпистемологияр научногоннаязн |
анияК.Поппер( , |
|
С. Тулмин). |
|
|
Наукасоцкаинституталь.Понаучное«ыйятиесообщество»Истори. - |
|
|
ческиетипынаучныхсообществ.Дисциплинарныемеждисциплинарные |
|
|
научныесообщества.Национнаучныесообщ.льныеНормыиц стванности |
|
|
научногосообщества. |
ЭтоснаукиР.Мертона:универсализм,коллективизм, |
|
бескорыстие,организоскептицизм.Свнаучободаанныйпоиска-равого |
|
|
|
8 |
|
ственнаяответственученого.Наука,биз, остьновации.есСоциальные |
|
|
|
|
функциинауки. |
|
|
|
|
Понятиетехники. |
Соотношениенаукитехнвпроцихисторичеки-ссе |
|
|
|
скогоразви.Специфитехиян.аукическСовременннтеграапроцессих- ы |
|
|
|
|
циинаукитехники. |
Технонаука. |
Современнаяи |
нженернаядеятельность |
: осо- |
бенностисоциотехническогопроектирования. |
|
Социальнаяоценка |
техники |
|
научно-техническогоразвития. |
|
|
|
|
1.3. Практическаяфилософия |
|
|
||
Тема7Филос. человекафия |
|
(философская антропология) |
||
Человеккакключеваяпроблемафилософскогознания. |
|
Сущностьисуще- |
||
ствованиечеловека. |
|
|
|
|
Проблемачеловекаисториифилософии. |
|
Антипониманиечноееловека. |
||
«Этическрационализм»вф лософиийСократа.ОбразчеловСр-едневека |
|
|
||
ковойфилософХристианская. этика.Возрожденческийид алловека |
|
:п ро- |
||
блегумисвободыанизма. |
РациональностьчеловекаНовоговремени. |
Образ |
||
человекараз |
умноговэпохуПросвещения. |
Проблемасвободыидухчеловека |
|
|
немецкойклассичесфилософ.Практразумойвфическийлософии |
|
И. Канта |
||
и категорическийимператив. |
Антропологическийматериализм |
Л. Фейерба- |
||
ха. «Философжизн» ии |
оморалисвободе. |
Социальнаясущностьчеловека |
||
марксистскойфилософии. |
Русская философскаямысочельовеке |
. |
||
Человеккакродовоесущество:единствоприродного,соцду-ального |
|
|
||
хочеловекеного. |
|
|
|
|
Основныехарактчеловечсущристики:непествован, вторгоиямость |
|
|
||
творчество, |
свобода. Свободавыбораи |
тветственность. Справедливость,мо- |
||
раль,право. |
Человеккакдуховноесущество |
. Духовностьибездуховность. |
||
Смыслжиназначениезничеловека. |
|
Жизнь,смертьбессмертие. |
Этикажизни |
|
(биоэтика). |
|
|
|
|
Тема8. |
Социальнаяфилософия |
|
Предмет,проблемноеполеифункцсоциафии.лОсновныеосьн фиий |
|
|
подхканалобществадыизусторико |
-философскомсовременномаспектах. |
|
|
|
9 |
Понятиеобщества. |
|
Обществоиприрода. |
Обществокак |
целостная система: |
|||
структурно-функцидинональныйспемический |
|
кты. Основнсферпод(- ые |
|
||||
систе)общества:материальноы |
|
-производственная,социа,политическаяьная |
|
, |
|||
духовная. Взаимосвязьобщественныхсфер. |
|
|
|
|
|||
Обществокаксаморазвивающаясясисте.Источникиехансоцзмы |
|
|
|
|
|||
окультурныхизменений. |
|
Движусилыобщественногоие |
|
развития,соотноше- |
|||
ние объективныхсубъективныхфакторов |
|
. Понятиесоциальнойреволюции. |
|
||||
Проблеманаправленности |
|
общественногоразвития |
: цик,линичейныйский |
|
|||
нелинейныйподходы |
. |
Общественно-истоприогресмычеи .ториикийссл |
|
|
|||
Типолист:форгиия |
|
ормацицивилизационная |
|
подходы. |
Личность |
||
массы.Возрастаниеролиличностивходеисторическогопроцесса. |
|
|
|
Граждан- |
|||
скоеобщеигос.ударство |
|
|
|
|
|
|
|
Спецификафилософскогоанализакультуры.Культура |
|
|
– факторсоциаль- |
||||
ногоразвития,специфическичеловеческийспособбытПонятие. функции |
|
|
|
|
|||
культуподходы.Современнрассмотрениюк культуры: |
|
|
|
|
социально- |
||
исторический,антропоцентрический, |
семиот,аксиическологдр. ический |
|
|||||
Универсальностькультуры. |
|
Типологиякультуры |
. Материальнаядуховная |
|
|||
культура. |
Культура,суб,контркультура. |
|
Культураицивилизация:вз- |
|
|||
имосвязьпротиворечия.Традициинодинамацкультуры.Диалогке |
|
|
|
|
|||
культурвсовреммир.Судьбынациональнойенномкультуры |
|
|
вусловиях гло- |
||||
бализации социокультурногопространства. |
|
|
|
|
Тема9Человек. информационно |
мобществе |
|||
Понятиеинформационнойволюции. |
|
Особенсовременнойинфор-ости |
||
мационнойреволюции. |
|
|
||
Инфобществормаци:сущность, ,пнноенностирспективыразви- |
|
|||
тия. Знаииниефо |
рмация – основныересурсыразвитияинформационногооб- |
|||
щества. |
Перспективыдемассификациидестандарт. |
зации |
Информационное |
|
обществокакобществосетевыхструктур |
|
. Социокультурные функции Интерне- |
||
та. Инновационныетехнс циальныелогииинновации. |
|
Общество знаний. |
||
Социальнаяструктуинфообществармацио.Нормыцен-нногоости |
|
|
||
теллектуализма.Понятиеинтеллексобсинтеллектуальновенностиуальной- |
|
|||
гокапитала. |
Образовательнаястратегияинформационногообщества. |
Проблема |
||
качестваобразования. |
|
|
||
|
|
|
|
10 |
Образжизни |
человекаинформационнуюэпоху:новыевозможности |
|
|
риски. |
Проблемыс |
амореализации исамоидентификаци |
и человека. |
Инфобществормационноеглобал.Возможностиугрозызацияин- |
|
||
формационнойэпохи. |
Глобальныепроблемысовременностиусловияхглоба- |
|
|
лизациимира. |
Проблемаинформационнойбезопасности:социально |
- |
|
гумаспектнитарный. |
|
|
|
|
Раздел2 |
. Планы и методическиеуказания |
ксеминарским |
(практическим) занятиям
Тема1Предмет. ,структураифункциифилософии
1.Философиякакчастьдуховнойкультуры.
2.Генезис философии иегос циокультурнаяобусловленность.
3. |
Предмет иосновныепробл мы |
философии. |
|
4. |
Структурафилософскогознания. |
|
|
5. |
Функциифилософии |
. |
|
Ключевыеслова: |
|
философия,мудрость,онтология,гносеология |
|
(эпистемо- |
|
логия) |
,челов,мат,идекри, ализм |
диалектика, |
метафизика, |
мировоззре- |
|
самосознание, |
. |
|
|
|
Темыдокладов , рефератов презентаций
1. |
Философия,кругеепробвобществеемь |
. |
|
2. |
Духовнаякультура |
иеевиды . |
|
3. |
Философеерольвжизничеловекаобществая |
. |
|
4. |
Человекимиркакосновнаятемафилосо |
фскихразмышлений |
. |
5. |
Предметфилософии |
. |
|
6. |
Оснвопрфилософиивн сй |
. |
|
7. |
Структурафилософскогознания |
. |
|
8. |
Функциифилософии |
. |
|
9. |
Мировоззегоистотипырическиеение |
. |
|
10. |
Спецификафилософскогознания |
. |
|
|
|
11 |
|