- •2. Место учебной дисциплины в структуре ОП
- •3.1. Тематические планы
- •3.1.1. Тематический план для очной формы обучения
- •3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения
- •3.1.3. Тематический план для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
- •3.1.4. Тематический план для заочной формы обучения
- •3.1.5. Тематический план для заочной формы обучения по ускоренной программе
- •3.1.6. Тематический план для заочной формы обучения по ускоренной программе (группы выходного дня)
- •3.2. Содержание дисциплины (программа курса)
- •Тема 1. Предмет и система курса «Гражданский процесс»
- •Тема 2. Принципы гражданского процессуального права
- •Тема 3. Гражданские процессуальные правоотношения
- •Тема 4. Стороны в гражданском процессе
- •Тема 5. Третьи лица в гражданском процессе
- •Тема 6. Участие прокурора в гражданском процессе
- •Тема 8. Представительство в суде
- •Тема 9. Подведомственность гражданских дел
- •Тема 10. Подсудность гражданских дел
- •Тема 11. Процессуальные сроки
- •Тема 12. Судебные расходы. Судебные штрафы
- •Тема 13. Иск
- •Тема 14. Доказывание и доказательства
- •Тема 15. Возбуждение гражданского дела
- •Тема 16. Подготовка дела к судебному разбирательству
- •Тема 17. Судебное разбирательство
- •Тема 18. Постановления суда первой инстанции
- •Тема 20. Приказное производство
- •Тема 21. Особенности административного судопроизводства
- •Тема 22. Особое производство
- •Тема 23. Производство по делам с участием иностранных лиц
- •Тема 24. Производство в суде апелляционной инстанции
- •3.3. Лекции
- •3.3.1. Лекции для очной формы обучения
- •Тема 4: «Иск» (4 часа)
- •Тема 5: «Доказывание и доказательства» (4 часа)
- •Тема 9: «Особое производство» (2 часа)
- •3.3.2. Лекции для очно-заочной формы обучения
- •ИСК. ДОКАЗЫВАНИЕ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
- •Тема 3: «Иск» (2 часа)
- •Тема 4: «Доказывание и доказательства» (2 часа)
- •3.3.3. Лекции для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
- •Тема 3: «Иск» (2 часа)
- •Тема 4: «Доказывание и доказательства» (2 часа)
- •3.3.5. Лекции для заочной формы обучения по ускоренной программе
- •3.3.6. Лекции для заочной формы обучения по ускоренной программе (группы выходного дня)
- •3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения
- •Тема 6: «Представительство в суде» (2 часа)
- •Тема 7: «Подведомственность гражданских дел» (2 часа)
- •Тема 8: «Подсудность гражданских дел» (2 часа)
- •Тема 9: «Процессуальные сроки» (2 часа)
- •Тема 10: «Судебные расходы. Судебные штрафы»
- •(2 часа)
- •Тема 11: «Иск» (6 часов)
- •Тема 12: «Доказывание и доказательства» (6 часов)
- •Тема 19: «Особенности административного судопроизводства» (4 часа)
- •3.4.2 Практические занятия для очно-заочной формы обучения
- •Тема 4: «Представительство в суде» (2 часа)
- •Тема 5: «Подведомственность гражданских дел. Подсудность гражданских дел» (2 часа)
- •Тема 6: «Процессуальные сроки. Судебные расходы. Судебные штрафы» (2 часа)
- •Тема 8: «Доказывание и доказательства» (4 часа)
- •Тема 13: «Особенности административного судопроизводства» (2 часа)
- •3.4.3. Практические занятия для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
- •Тема 4: «Подведомственность гражданских дел. Подсудность гражданских дел» (2 часа)
- •Тема 6: «Доказывание и доказательства» (4 часа)
- •Тема 10: «Особенности административного судопроизводства» (2 часа)
- •Тема 2: «Иск» (2 часа)
- •Тема 3: «Доказывание и доказательства» (2 часа)
- •3.4.5. Практические занятия для заочной формы обучения по ускоренной программе
- •Тема 2: «Доказывание и доказательства» (2 часа)
- •3.4.6. Практические занятия для заочной формы обучения по ускоренной программе (группы выходного дня)
- •Тема 3: «Доказывание и доказательства» (2 часа)
- •3.5. Самостоятельная работа студента
- •4.1. Образовательные технологии для очной формы обучения
- •4.2. Образовательные технологии для очно-заочной формы обучения
- •4.3. Образовательные технологии для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
- •4.4. Образовательные технологии для заочной формы обучения
- •4.5. Образовательные технологии для заочной формы обучения по ускоренной программе
- •4.6. Образовательные технологии для заочной формы обучения по ускоренной программе (группы выходного дня)
- •5.1. Курсовые работы
- •5.2. Контрольные вопросы для подготовки к зачету, экзамену
- •6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •7. Учебно-методическое обеспечение
- •7.1. Литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •7.2. Основные нормативные правовые акты и судебная практика
- •7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
кафедра гражданского и административного судопроизводства
ГРАЖДАНСКИЙ
ПРОЦЕСС
рабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки: юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная
Москва
2015
1
Программа одобрена и утверждена на заседании кафедры 29 января 2014 г., протокол № 7.
Программа обновлена и утверждена на заседании кафедры 17 сентября 2014г., протокол №2.
Авторы:
Михайлов С.М. – кандидат юридических наук, доцент Самсонова М.В. – кандидат юридических наук, доцент Черных И.И. – кандидат юридических наук, доцент
Рецензент:
Громошина Н.А. - доктор юридических наук, профессор
Гражданский процесс: рабочая программа учебной дисциплины / С.М. Михайлов, М.В. Самсонова, И.И. Черных. – М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2015, – _192_с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр).
Рабочая программа подготовлена с использованием справочных правовых систем «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ».
©Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2015
2
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
1. Цели освоения учебной дисциплины.................................................. |
5 |
2. Место учебной дисциплины в структуре ОП .................................... |
8 |
3. Структура и содержание учебной дисциплины................................. |
9 |
3.1. Тематические планы.......................................................................... |
9 |
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения......................... |
9 |
3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения.......... |
11 |
3.1.3. Тематический план для очно-заочной формы обучения по |
|
ускоренной программе...................................................................................... |
12 |
3.1.4. Тематический план для заочной формы обучения.................... |
14 |
3.1.5. Тематический план для заочной формы обучения по ускоренной |
|
программе........................................................................................................... |
15 |
3.1.6. Тематический план для заочной формы обучения по ускоренной |
|
программе (группы выходного дня)................................................................ |
17 |
3.2. Содержание дисциплины (программа курса) ............................... |
19 |
3.3. Лекции............................................................................................... |
35 |
3.3.1. Лекции для очной формы обучения............................................ |
35 |
3.3.2. Лекции для очно-заочной формы обучения............................... |
41 |
3.3.3. Лекции для очно-заочной формы обучения по ускоренной |
|
программе........................................................................................................... |
46 |
3.3.4. Лекции для заочной формы обучения........................................ |
50 |
3.3.5.Лекции для заочной формы обучения по ускоренной программе 52
3.3.6.Лекции для заочной формы обучения по ускоренной программе
(группы выходного дня)................................................................................... |
54 |
3.4. Практические занятия..................................................................... |
56 |
3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения .................. |
56 |
3.4.2 Практические занятия для очно-заочной формы обучения....... |
76 |
3.4.3. Практические занятия для очно-заочной формы обучения по |
|
ускоренной программе...................................................................................... |
88 |
3.4.4. Практические занятия для заочной формы обучения............... |
98 |
3 |
|
3.4.5. Практические занятия для заочной формы обучения по ускоренной |
|
программе......................................................................................................... |
126 |
3.4.6. Практические занятия для заочной формы обучения по ускоренной |
|
программе (группы выходного дня).............................................................. |
128 |
3.5. Самостоятельная работа студента................................................ |
132 |
4. Образовательные технологии.......................................................... |
141 |
4.1. Образовательные технологии для очной формы обучения....... |
141 |
4.2. Образовательные технологии для очно-заочной формы обучения144 |
|
4.3. Образовательные технологии для очно-заочной формы обучения по |
|
ускоренной программе.................................................................................... |
146 |
4.4. Образовательные технологии для заочной формы обучения.... |
148 |
4.5. Образовательные технологии для заочной формы обучения по |
|
ускоренной программе.................................................................................... |
149 |
4.6. Образовательные технологии для заочной формы обучения по |
|
ускоренной программе (группы выходного дня)......................................... |
149 |
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, |
|
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно- |
|
методическое обеспечение самостоятельной работы студентов............... |
151 |
5.1. Курсовые работы............................................................................ |
151 |
5.2. Контрольные вопросы для подготовки к зачету, экзамену....... |
161 |
6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины .......... |
171 |
7. Учебно-методическое обеспечение................................................. |
180 |
7.1. Литература...................................................................................... |
180 |
7.2. Основные нормативные правовые акты и судебная практика.. |
181 |
7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы......................... |
188 |
8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины... |
189 |
4
1. Цели освоения учебной дисциплины
Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины «Гражданский процесс»:
•нормотворческая;
•правоприменительная;
•правоохранительная;
•экспертно-консультационная.
Профессиональные цели (задачи), к выполнению которых готовится студент:
•участие в подготовке нормативных правовых актов по вопросам гражданского процесса и альтернативных процедур (способов) разрешения (урегулирования) споров;
•обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией гражданских процессуальных норм;
•составление процессуальных и иных юридических документов, необходимых для рассмотрения и разрешения гражданских дел в судах общей юрисдикции и разрешения (урегулирования) споров с использованием альтернативных процедур (способов);
•обеспечение законности, правопорядка при рассмотрении дел в судах общей юрисдикции и при разрешении (урегулировании) споров с использованием альтернативных процедур (способов);
•соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина, защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности при осуществлении правосудия по гражданским делам в судах общей юрисдикции;
5
•консультирование по вопросам защиты прав, свобод и охраняемых законом интересов в судах общей юрисдикции, а также использования альтернативных процедур (способов) урегулирования (разрешения) споров;
•осуществление правовой экспертизы процессуальных и иных юридических документов, необходимых для рассмотрения и разрешения гражданских дел в судах общей юрисдикции, разрешения (урегулирования) споров с использованием альтернативных процедур (способов).
После освоения учебной дисциплины «Гражданский процесс» (в целом по учебной дисциплине) в рамках общекультурных и профессиональных компетенций студент способен:
Общекультурные компетенции:
•исполнять добросовестно профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
•владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3).
Профессиональные компетенции: а) в нормотворческой деятельности:
•участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей деятельности (ПК-1);
б) в правоприменительной деятельности:
•осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
•обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-
3);
•принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
6
•применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и гражданского процессуального законодательства в профессиональной деятельности (ПК-5);
•юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
•владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в) в правоохранительной деятельности:
•уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права
исвободы человека и гражданина (ПК-9);
•способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности правильно и полно в юридической и иной документации (ПК-13);
г) в экспертно-консультационной деятельности:
•способен толковать нормативные правовые акты (ПК-15);
•давать квалифицированные юридические заключения и консультации (ПК-16).
7
2. Место учебной дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Гражданский процесс» является дисциплиной базовой части профессионального цикла ОП.
Для освоения учебной дисциплины «Гражданский процесс», в частности, студент должен обладать следующими «входными» знаниями и умениями:
•знание общетеоретических правовых категорий и понятий таких как: понятие права, отрасли права, сущность и принципы отрасли права, понятие и виды юридических фактов, понятие нормы права, понятие и виды источников права, понятие системы права, реализации права, правоотношения;
•наличие базовых знаний об основных отраслях права и законодательства, в частности, конституционного, гражданского, административного, трудового, семейного права, в том числе положений, определяющих организацию государственной власти в РФ, виды юрисдикционных органов, систему судебной власти в РФ, принципы правосудия, формы и способы защиты субъективных прав и охраняемых законом интересов, основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений либо признания их недействительными, источники правового регулирования материальных правоотношений, порядок оспаривания решений, действий (бездействия) государственных органов, органов местного самоуправления и должностных лиц;
•умение осуществлять поиск, толкование и применение нормативных правовых актов и иных юридических документов;
•умение осуществлять поиск и анализ судебной практики;
•умение работать с учебной литературой, логично излагать свои мысли и участвовать в обсуждении правовых проблем;
•умение участвовать в занятиях, проводимых в интерактивных
формах;
•наличие навыков выполнения письменных работ;
8
• умение подбирать, изучать, обсуждать научную литературу. Учебная дисциплина «Гражданский процесс» предшествует изучению
следующих дисциплин базовой части профессионального цикла: «Арбитражный процесс» (Б3.Б.8), «Предпринимательское право» (Б3.Б.16), «Международное частное право» (Б3.Б.18), «Налоговое право» (Б3.Б.15), «Право социального обеспечения» (Б3.Б.20), «Экологическое право» (Б3.Б.12), прохождению производственной практики, а также изучению ряда дисциплин вариативной части ОП в соответствии с избранным обучающимся профилем подготовки.
3. Структура и содержание учебной дисциплины
3.1. Тематические планы
Общая трудоемкость дисциплины «Гражданский процесс» составляет 216 часов, 6 зачетных единиц для всех форм обучения.
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения
Учебная дисциплина изучается в течение двух семестров. Формы промежуточного контроля - экзаменационный зачет и экзамен.
|
|
|
Виды учебной |
|
Формы |
|||
|
|
|
деятельности |
|
||||
|
|
|
|
текущего |
||||
|
|
|
и трудоемкость |
|
||||
|
|
|
|
контроля |
||||
№ |
Раздел |
|
(в часах) |
|
|
|||
|
|
Образовательные |
|
|||||
п/п |
учебной |
|
|
|
|
|
||
|
практические занятия |
|
|
технологии |
|
|||
|
дисциплины |
|
|
|
|
|||
|
лекции |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
СРС |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Предмет и система курса |
4 |
6 |
|
12 |
Дискуссия |
Тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По усмотрению преподавателя с учетом имеющегося на кафедре фонда оценочных средств возможно |
|||||||
|
||||||||
использование иных форм текущего контроля. |
9 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Гражданский процесс». |
|
|
|
|
|
|
|
Источники и принципы |
|
|
|
|
|
|
|
гражданского |
|
|
|
|
|
|
|
процессуального права |
|
|
|
|
|
|
|
России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гражданские |
|
|
|
|
|
|
2 |
процессуальные |
4 |
12 |
16 |
Ролевые игры |
Тест |
|
правоотношения, их |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
особенности и субъекты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подведомственность и |
|
|
|
|
|
|
3 |
подсудность гражданских |
|
|
|
Работа в малых |
|
|
дел. Процессуальные |
- |
8 |
10 |
группах, ролевые |
Тест |
||
|
|||||||
|
сроки. Судебные расходы. |
|
|
|
игры |
|
|
|
Судебные штрафы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иск. Доказывание и |
|
|
|
Лекция- |
|
|
4 |
8 |
12 |
16 |
презентация, |
Тест |
||
доказательства |
|||||||
|
|
|
|
ролевые игры |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
16 |
38 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Имитационная |
|
|
5 |
Производство в суде |
10 |
26 |
6 |
игра, деловые |
Тест |
|
первой инстанции |
игры, дискуссии, |
||||||
|
|
|
|
|
круглый стол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
|
|
|
Производство по |
|
|
|
с участием |
|
|
|
|
|
|
практических |
|
||
6 |
пересмотру судебных |
4 |
10 |
4 |
Тест |
||
работников, |
|||||||
|
постановлений |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
имитационные |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Исполнительное |
- |
2 |
4 |
Дискуссия |
Тест |
|
производство |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Альтернативные |
|
|
|
Мастер-класс с |
|
|
|
|
|
|
участием |
|
||
8 |
процедуры (способы) |
- |
2 |
4 |
Тест |
||
практического |
|||||||
|
разрешения споров |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
работника |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
Итого |
14 |
40 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
30 |
78 |
72 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость экзамена – 36 часов.
3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения
Учебная дисциплина изучается в течение двух семестров. Формы промежуточного контроля - экзаменационный зачет и экзамен.
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
деятельности |
Образовательные |
|
|||
|
Раздел |
и трудоемкость |
технологии |
Формы |
|||
№ |
|
(в часах) |
|
||||
учебной |
|
|
текущего |
||||
|
|
|
|
||||
п/п |
|
|
|
|
|||
|
практические занятия |
|
|
||||
дисциплины |
лекции |
СРС |
|
контроля |
|||
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет и система курса |
|
|
|
|
|
|
|
«Гражданский процесс». |
|
|
|
|
|
|
1 |
Источники и принципы |
2 |
2 |
20 |
Дискуссия |
Тест |
|
гражданского |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
процессуального права |
|
|
|
|
|
|
|
России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гражданские |
|
|
|
|
|
|
2 |
процессуальные |
2 |
6 |
20 |
Ролевые игры |
Тест |
|
правоотношения, их |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
особенности и субъекты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подведомственность и |
|
|
|
|
|
|
|
подсудность гражданских |
|
|
|
|
|
|
3 |
дел. Процессуальные |
- |
4 |
20 |
Ролевые игры |
Тест |
|
|
сроки. Судебные расходы. |
|
|
|
|
|
|
|
Судебные штрафы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|