Методические указания / ДКР_ГПЗ_2020

ТКП 45-3.02-156-2009 Здания и сооружения, возводимые с применением изделий поэлементной сборки. Правила проектирования и устройства.

ТКП 45-3.02-173-2010 Здания и помещения лечебно-профилактических организаций. Общие требования по проектированию.

ТКП 45-3.02-187-2010 Специальные здания для физически ослабленных лиц. Общие положения по проектированию.

ТКП 45-3.02-189-2010 Общественные здания и помещения административного назначения. Правила проектирования.

ТКП 45-3.02-191-2010 Здания и помещения организаций отдыха и туризма. Правила проектирования.

ТКП 45-3.02-193-2010 Здания и помещения центров коррекционноразвивающего обучения и реабилитации. Правила проектирования.

ТКП 45-3.02-194-2010 Специальные учебно-воспитательные учреждения. Правила проектирования.

ТКП 45-3.02-209-2010 Административные и бытовые здания. Строительные нормы проектирования.

ТКП 45-3.02-240-2011 Здания и помещения розничных торговых объектов. Строительные нормы проектирования.

ТКП 45-3.02-241-2011 Станции технического обслуживания транспортных средств. Строительные нормы проектирования.

ТКП 45-3.02-245-2011 Культурно-просветительные и зрелищные учреждения. Здания клубов. Строительные нормы проектирования.

ТКП 45-3.02-246-2011 Склады минеральных удобрений и средств защиты растений. Строительные нормы проектирования.

ТКП 45-3.02-247-2011 Здания и помещения санаторных школ-интернатов. Правила проектирования. ТКП 45-3.02-248-2011 Здания и сооружения по хранению и переработке зерна. Строительные нормы проектирования.

ТКП 45-3.02-249-2011 Здания и помещения учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. Правила проектирования.

ТКП 45-3.02-250-2011 Здания учреждений внешкольного воспитания и обучения. Правила проектирования.

ТКП 45-3.02-251-2011 Здания и помещения гимназий, лицеев, общеобразовательных специализированных учреждений. Правила проектирования.

ТКП 45-3.02-290-2013 Общественные здания и сооружения. Строительные нормы проектирования.

СанПиН от 30.06.2009 № 78 Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы "Гигиенические требования к организации санитарно-защитных зон предприятий, сооружений и иных объектов, являющихся объектами воздействия на здоровье человека и окружающую среду.

Территориальный каталог индустриальных конструкций и изделий для объектов жилищно-гражданского строительства в Республике Беларусь. Том 1. Изделия, общие для всех видов строительства. Изделия железобетонные. – Минск, 2004.

Строительные материалы и изделия, производимые в Республике Беларусь. Справочник проектировщика, заказчика, подрядчика – часть 1. Изделия бетонные и железобетонные.

11

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

			Количество учебных часов
		Всего		В том числе			Само-
	Раздел, тема			на		на
		для	для		на		стоя-
				уста-		практи-
		дневной	заочной		обзор-		тельная
				новоч-		ческие
							работа
		формы	формы	ные	ные	занятия
	Введение	4	1		1		3
	Раздел 1. Гражданские здания	130	47		7		83
	1.1 Конструктивные системы зданий	2	1		1		1
	1.2 Основания	2					2
	1.3 Конструктивные решения подземной части зданий	8					8
	1.4 Стены и опоры мелкоразмерных элементов	10	2		2		7
	1.5 Перекрытия и подвесные потолки	6	1		1		5
	1.6 Покрытия (крыши)	10	1		1		9
	1.7 Лестницы	2					2
	1.8 Перегородки	2					2
	1.9 Окна и двери	4					4
	1.10.Полы	2					2
	1.11.Основы проектирования гражданских зданий	4	1		1		3
	1.12.Деревянные здания	4					4
	1.13.Строительные элементы инженерного обору-	2					2
	дования зданий
	Курсовое проектирование	40	40
	1.14.Крупнопанельные здания	10	1		1		9
	1.15.Каркасные здания	18					18
	1.16.Здания из объемно-пространственных блоков	4					4
	Раздел 2. Промышленные здания	74	22				52
	2.1.Основы проектирования промышленных зданий	6	1		1		5
	2.2.Сборный железобетонный каркас одноэтажных	14	1		1		13
	промышленных зданий
	2.3.Покрытия и фонари	4					4
	2.4.Стены	6					5
	2.5.Окна, двери, ворота	2					2
	2.6.Перегородки и другие конструктивные элементы	4					4
	промышленных зданий
	2.7.Полы	4					4
	2.8.Стальной каркас одноэтажных промышленных	6					6
	зданий
	2.9.Сборный железобетонный каркас многоэтажных	6					6
	промышленных зданий
	2.10.Конструкции производственных сельскохозяй-	2					2
	ственных зданий
	Курсовое проектирование	20	20
	Раздел 3. Конструктивные особенности зданий,
	возводимых в особых инженерно-геологических	4					4
	условиях
	ИТОГО	212	70		10		142

12

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Часть 1

Методика работы с учебником

Успех в самостоятельной работе зависит от систематичности и правильной организации занятий, приспособленной к характеру трудовой деятельности и индивидуальным особенностям учащегося-заочника. Регулярность занятий способствует более полному и глубокому усвоению учебного материала при меньшей затрате сил и времени.

Самостоятельное изучение курса начинается с подбора рекомендованной литературы и знакомства с содержанием учебной программы. Для работы с учебниками следует усвоить два режима чтения: ознакомительный – просмотр текста с выделением заголовков, ключевых понятий, выводов, заключений; углубленное чтение, основанное на проникновении в смысл прочитанного, мысленном выделении в тексте опорных смысловых пунктов, главного и второстепенного материала. Понимание содержания – это основа усвоения материала. Лучшему усвоению материала способствует также конспектирование, активизирующее зрительную и моторную память. Записи в конспекте выполняют в сжатой форме, располагая содержание изучаемого материала в виде логического каркаса из ключевых слов, схем, таблиц и т.д.

Закончить изучение темы рекомендуется общим контрольным просмотром текста и конспекта – это позволит проверить правильность понимания и степень усвоения проработанного материала.

Повторение – важнейше средство, предотвращающее забывание. Необходимо выработать привычку систематически просматривать подготовленный конспект. Свойство памяти любого человека – через три дня выбрасывать не повторявшийся материал.

После усвоения всех тем программы должна быть выполнена домашняя контрольная работа.

Самостоятельное изучение учебного материала является основной формой учебной деятельности учащихся заочной формы получения образования.

Одним из условий, определяющих эффективность самостоятельной учебной деятельности учащихся, является формирование навыков культуры умственного труда, рационального планирования учебных занятий и самоконтроля. Необходимо придерживаться следующих рекомендаций при организации самостоятельной работы по изучению учебной дисциплины:

–равномерно распределять время, запланированное для самостоятельной работы;

–по программе и методическим указаниям ознакомиться с вопросами по теме и последовательностью их изучения;

–отыскать в учебной, справочной литературе необходимый материал, внимательно его прочитать и законспектировать;

–после детального изучения темы ответить на вопросы для самоконтроля;

–по материалу, усвоение которого вызвало проблемы, обратиться за консультацией к преподавателю;

–сопоставить с практическим опытом и наблюдениями полученные теоретические знания и применить их в своей профессиональной деятельности.

13

Введение

Цели и задачи дисциплины, ее значение в подготовке техника-строителя. Капитальное строительство как одна из ведущих отраслей народного

хозяйства, его задачи на современном этапе развития экономики. Понятие о зданиях и сооружениях.

Виды зданий и сооружений. Классификация зданий: по назначению (гражданские, промышленные и сельскохозяйственные), по этажности, по отапливаемости, по долговечности, по степени огнестойкости, по материалу и конструкции наружных стен, по способу возведения, по степени распространенности (массовое строительство, уникальные здания). Понятие об уровнях ответственности здания.

Развернутую классификацию следует давать только для гражданских зданий, так как классификация промышленных зданий приводится в теме 2.1.

Основные требования к гражданским зданиям.

Обьемно-планировочные параметры зданий (шаг, пролет, высота этажа). Понятие о модульной координации размеров в строительстве.

Виды размеров конструктивных элементов: координационный (номинальный), конструктивный, натурный.

Понятие об унифицированных, типовых и стандартных сборных конструктивных элементах.

Вопросы для самоконтроля:

1.Сформулируйте основные цели дисциплины.

2.Определите задачи дисциплины.

3.Что изучает дисциплина?

4.Из каких разделов состоит программа?

5.Дайте определение зданию и сооружению, уровням ответственности зданий, унификации и стандартизации в строительстве.

6.Дайте понятие о единой модульной системе в строительстве.

7.Дайте определение основных размеров и поясните, как они соотносятся между собой.

8.Назовите и поясните требования к зданиям и сооружениям.

9.Перечислите степени долговечности и огнестойкости, а также уровни ответственности зданий.

10.Дайте определение и понятие об объемнопланировочных параметрах здания и привязке. Начертить схематично типы привязок.

11.Дайте понятие об унифицированных, типовых и стандартных сборных конструктивных элементах.

Литература: [1], c. 11-18.

14

Раздел 1. ГРАЖДАНСКИЕ ЗДАНИЯ

Тема 1.1 Конструктивные системы зданий

Основные конструктивные элементы здания, их функциональное назначение и экономическая значимость в общей стоимости здания.

Понятие о конструктивной системе здания. Бескаркасная и каркасная конструктивные системы. Конструктивные схемы зданий (с продольными и поперечно-несущими стенами, с полным и неполным каркасом).

Понятие о пространственной жесткости зданий и о мерах ее обеспечения.

Вопросы для самоконтроля:

1.Опишите бескаркасную, каркасную и с неполным каркасом конструктивные системы зданий. Изобразите схематично.

2.Назовите основные конструктивные схемы зданий и опишите их основные несущие элементы.

3.Назовите основные способы обеспечения пространственной жесткости каркасных и бескаркасных зданий.

Литература: [1] c. 18-23.

Тема 1.2 Основания

Понятие об естественных и искусственных основаниях. Требования к основаниям. Краткая характеристика грунтов оснований.

Способы укрепления грунтов.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение естественным и искусственным основаниям .

2.Назовите требования к основаниям.

3.Кратко охарактеризуйте основные грунты в качестве оснований.

4.Назовите основные способы укрепления грунтов под основание.

Литература: [1], c. 23-27.

Тема 1.3 Конструктивные решения подземной части зданий

Понятие о фундаментах. Элементы фундамента. Требования к фундаментам, глубина их заложения.

Конструктивное решение ленточных, столбчатых, сплошных плитных и свайных фундаментов.

Подвалы, технические подполья, отмостки, приямки, их назначение и конструкции.

Защита подземной части от грунтовой сырости и грунтовых вод (гидроизоляция противокапиллярная и противонапорная).

Вопросы для самоконтроля:

1.Опишите устройство монолитных ленточных фундаментов из бутобетона, бетона и железобетона. Изобразите схематично.

2.Опишите устройство столбчатых фундаментов и перечислить требования к фундаментам. Изобразите схематично.

15

3.Опишите устройство свайных фундаментов, привести классификацию. Изобразите схематично.

4.Опишите устройство сплошных плитных фундаментов, привести классификацию. Изобразите схематично. Пояснить, какие факторы влияют на глубину заложения фундамента.

5.Опишите устройство сборных ленточных фундаментов из железобетона. Изобразите схематично.

6.Назовите способы защиты фундаментов от влаги.

Литература: [1], c. 27-37.

Тема 1.4 Стены и опоры из мелкоразмерных элементов

Понятие о стенах. Классификация стен по местоположению здания, характеру работы, материалу, конструкции и способу возведения, требования к стенам.

Понятие о кладке и ее элементах (верста, забутка, шов, ложковый ряд, тычковый ряд, постель). Определение толщины кирпичных стен.

Системы (виды) кладок – сплошные и облегченные, многослойные. Современные требования к теплотехническим свойствам наружных ограждений.

Конструкции наружных стен из мелкоразмерных элементов, удовлетворяющих современным требованиям. Утепление существующих зданий.

Архитектурно-конструктивные элементы стен (цоколь, карниз, парапет, пилястра, простенок, перемычка и т.д.). Балконы и лоджии, их ограждения. Эркеры. Деформационные швы.

Виды наружной и внутренней отделки стен.

Привязка стен из мелкоразмерных элементов к координационным осям. Элементы каркаса, кирпичные столбы и железобетонные прогоны. Узлы

опирания прогонов на кирпичные столбы.

Стены из крупных блоков, их разрезы. Конструктивные схемы, узлы крупноблочных зданий.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение элементу стена и приведите классификацию.

2.Назовите требования к стенам и способы утепления современных стен.

3.Кратко охарактеризуйте архитектурно-конструктивные элементы

стен.

4. Назовите и опишите системы сплошных кладок из кирпича. Назовите толщину кирпичной несущей и самонесущей стены, толщину перегородок. Объясните, как она рассчитывается. Дайте определение версте, забутке.

Литература: [1], c. 37-49.

Тема 1.5 Перекрытия и подвесные потолки

Понятие о перекрытиях. Классификация перекрытий по месторасположению в здании, материалу несущих элементов, конструкций, способы устройства. Требования к перекрытиям.

Характеристика плит сборных, железобетонных перекрытий, заделка стыков,

16

примыкание к стенам. Узлы опирания на несущие стены, анкеровка.

Особенности конструктивных решений перекрытий над подпольями и подвалами, в санитарных узлах, чердачных перекрытий.

Конструкции подвесных потолков.

Вопросы для самоконтроля:

1.Проклассифицируйте перекрытия по местоположению, конструктивному решению, материалам и способу устройства.

2.Опишите монолитные железобетонные перекрытия (укажите классификацию, величину пролетов, толщину перекрытия, основные элементы балочных и безбалочных перекрытий, их конструкции).

3.Опишите сборные железобетонные перекрытия (укажите классификацию по конструктивному признаку, величину пролетов, размеры плит перекрытия).

4.Опишите конструктивные элементы перекрытий надподвальных, чердачных, междуэтажных и в сантехузлах.

5.Опишите конструкции подвесных потолков.

Литература: [1] c. 49-56, [4] с.143-145

Тема 1.6 Покрытия (крыши

Понятие о крышах. Классификация крыш. Требования к крышам.

Скатные крьши, их основные элементы. Конструктивные элементы наслонных стропил. Назначение слуховых окон. Конструкции крыш над мансардными этажами.

Понятие о кровле. Требования к кровлям. Кровли скатных крыш. Водоотвод со скатных крыш.

Крыши раздельной конструкции с теплыми и холодными чердаками. Совмещенные покрытия вентилируемые и невентилируемые.

Рулонные и мастичные кровли. Примыкание кровель к парапетам и карнизам.

Водоотвод с плоских покрытий.

Эксплуатируемые крыши, особенности их устройства. Ограждения на крышах различной конструции. Выходы на крышу.

Понятие о большепролетных покрытиях.

Вопросы для самоконтроля:

1.Опишите систему крыши наслонные стропила. Начертите эскизно, назовите элементы и определите их назначение.

2.Опишите состав мастичной кровли и как она выполняется.

3.Назовите основные элементы скатных крыш, зарисуйте эскизно и дайте им определение.

4.Опишите элементы и конструкцию рулонной кровли.

5.Назовите основные элементы плоских крыш с чердаком. Зарисуйте эскизно и опишите их устройство.

6.Опишите элементы и конструкцию кровли из металлочерепицы.

17

7.Назовите основные элементы совмещённых крыш, назовите область применения. Зарисуйте эскизно и опишите их устройство.

8.Опишите элементы и конструкцию кровли из асбестоцементных листов.

Литература: [1] c. 74-88

Тема 1.7 Лестницы

Понятие о лестничной клетке. Назначение лестниц. Классификация лестниц по назначению, числу маршей, расположению, материалу, способу изготовления, условиям пожарной безопасности. Требования к лестницам. Элементы лестниц: марши, площадки ограждения.

Сборные железобетонные лестницы из крупноразмерных, и мелкоразмерных элементов.

Определение габаритных размеров лестничных клеток. Наружные входы. Сходы в подвал.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение лестницам.

2.Назовите требования к лестницам и приведите их классификацию.

3.Кратко охарактеризуйте принципы проектирования лестничных клеток.

4.Назовите основные элементы лестниц.

Литература: [1] c. 93-100.

Тема 1.8 Перегородки

Понятия о перегородках. Требования к перегородкам. Классификация перегородок.

Конструкции перегородок из мелкоразмерных элементов (кирпича, камней, ячеистобетонных блоков, стеклоблоков, БЕССЕР-блоков и др.), крупнопанельных, гипсокартонных, гипсобетонных перегородок, перегородок из стеклопрофилита и др. Опирание перегородок на перекрытия, примыкание к стенам и потолкам.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение перегородкам, проклассифицируйте.

2.Назовите требования к перегородкам.

3.Кратко охарактеризуйте перегородки из мелкоразмерных и крупноразмерных элементов.

4.Назовите принципы проектирования перегородок из панелей.

Литература: [1] c. 67-73.

Тема 1.9 Окна и двери

Назначение окон. Требования к светопрозрачным ограждениям. Элементы оконного заполнения. Классификация окон (по месту размещения в здати, по количеству створок, по способу открывания створок, по способу вентиляции помещений, по числу рядов остекленная, по виду светопрозрачного материала, по материалу переплетов и др.). Заполнения оконных проемов, удовлетворяющие современным теплотехническим требованиям. Установка и крепление оконных

18

блоков в проемах стен. Оконные приборы. Витрины, витражи, фонари.

Назначение дверей, их классифкация. Требования к дверям. Характеристика элементов дверного блока. Установка и крепление дверных блоков в проемах стен и перегородок. Дверные приборы.

Вопросы для самоконтроля:

1.Охарактеризуйте окна и двери, приведите их классификацию .

2.Назовите требования к окнам и дверям.

3.Кратко охарактеризуйте основные конструкции окон и дверей.

4.Назовите основные элементы окон и дверей.

Литература: [1], c. 57-73.

Тема 1.10 Полы Элементы пола. Классификация полов по способу устройства, материалу

покрытия, виду основания, конструкции подполья. Требования к полам. Конструкции полов деревянных (дощатых, паркетных), из древесно-

стружечных плит, из синтетических материалов, цементных, мозаичных, керамических плиток и т.д.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение полам, назовите основные конструктивные слои.

2.Назовите требования к полам и приведите их классификацию.

3.Кратко охарактеризуйте основные типы полов.

Литература: [1] c. 57-61.

Тема 1.11 Основы проектирования гражданских зданий

Понятие о проекте, его состав. Типовое, серийное, индивидуальное проектирование. Стадии и нормы проектирования. Привязка типовых проектов к местным условиям. Объёмно-планировочные элементы и параметры.

Общественные здания,их классификация и объёмно-планировочные решения.

ТЭП объёмно-планировочных и конструктивных решений гражданских зданий.

Размещение гражданских зданий на селитебной территории.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение проекта и назовите его состав.

2.Назовите стадии проектирования ТЭП объёмно-планировочных и конструктивных решений гражданских зданий.

4. Назовите основные принципы размещения гражданских зданий на селитебной территории.

Литература: [1] c. 139-155.

Тема 1.12 Крупнопанельные здания

Понятие о крупнопанельных зданиях. Их достоинства и недостатки, конструктивные схемы. Разрез крупнопанельных стен.

19

Типы стеновых панелей, отвечающих современным тепло-техническим требованиям. Привязка крупнопанельных стен к координационным осям.

Конструктивные решения подземной части перекрытий, покрытий, лестниц и других элементов крупнопанельных зданий.

Конструктивные решения узлов сопряжений элементов крупнопанельных зданий. Обеспечение пространственной жесткости.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение конструктивным схемам крупнопанельных зданий, назовите достоинства и недостатки.

2.Назовите конструктивные решения стеновых панелей современных зда-

ний.

3.Кратко охарактеризуйте основные конструктивные элементы крупнопанельных зданий.

4.Назовите основные принципы обеспечения пространственной жестко-

сти.

Литература: [1] c. 105-111.

Тема 1.13 Каркасные здания

Область применения зданий со сборным железобетонным каркасом по серии 1.020-1/87. Объёмно-планировочные параметры каркаса (сетка колонн, высота этажа). Достоинства каркасных зданий.

Конструктивное решение фундаментов, балок, цокольных панелей, колонн, ригелей, диафрагм жёсткости, плит перекрытия, лестниц, панельных стен.

Обеспечение пространственной жесткости каркаса. Узлы соединения элементов каркаса.

Сборно-монолитный каркас с плоскими перекрытиями по серии Б1.020. Каркасные здания со стенами из мелкоразмерных элементов. Каркасная без-

ригельная система здания "Куб".

Вопросы для самоконтроля:

1.Охарактеризуйте каркасные здания, назовите их достоинства .

2.Назовите основные объёмно-планировочные параметры каркасных зданий

имероприятия по обеспечению пространственной жесткости.

3.Охарактеризуйте основные конструктивные элементы каркасных зданий.

4.Охарактеризуйте сборно-монолитный каркас с плоскими перекрытиями.

5.Охарактеризуйте каркасную безригельную систему здания "Куб".

Литература: [4], c. 63-78, 118-121.

Тема 1.14 Здания из обьемно-пространственных блоков

Понятие об обьемно-пространственных блоках, их классификация. Конструктивные схемы зданий из объемно-пространственных блоков. Конструктивные решения стыков.

Вопросы для самоконтроля: 1.Охарактеризуйте здания из обьемно-пространственных блоков.

20