Методическое пособие 46

2.По периметру и диагоналям площади для будущей пирамиды египтяне делали канавы и заполняли их водой.

3.Нивелировали многочисленными солнечными зайчиками от блестящих предметов.

4.Выполнили разметку "на глаз", используя натренированных людей.

Задание 3.7.

Что такое идеальная техническая система?

1.Система с хорошими параметрами.

2.Системы нет, а функция ее выполняется.

3.Система, которая дешево стоит.

4.Система, которая имеет мало элементов.

Тема 4:"Виды противоречий в технике "

Обведите номер правильного ответа.

Задание 4.1.

Задача. Рабочие заделывают шов между бетонными блоками фундамента с помощью извести, песка и цемента с водой. В этот узкий глубокий канал глубиной 2 м упал птенец. Как его достать?

1.Выловить птенца липучей лентой.

2.Выловить птенца мягкой сеткой.

3.Использовать строительный песок.

4.Достать слабой вакуумной присоской.

Задание 4.2.

Основные признаки технического противоречия.

1.Ухудшение каких-либо частей системы.

2.Ухудшение каких-либо частей системы при улучшении других.

8

3.Возникновение новых технических задач на уровне системы.

4.Все перечисленные в п. 1, 2, 3.

Задание 4.3.

Основные признаки физического противоречия

1.Возникновение противоречивых требований к физическому состоянию одного элемента подсистемы.

2.Выявление одной новой физической задачи на уровне подсистемы.

3.Необходимость внесения изменения в один элемент или в часть его.

4.Все перечисленные в п. 1, 2, 3.

Задание 4.4.

Задача. Как определить предельный износ бурового инструмента, находящегося глубоко в скважине, в которую подается промывочная вода?

1.По скорости бурения.

2.По затраченной мощности.

3.По вибрации установки.

4.В буровой инструмент вкладывают ампулу с красящим веществом.

Задание 4.5.

Основные признаки административного противоречия.

1.Неясность ситуации.

2.Конфликт между человеком и техникой.

3.Появление новой потребности при отсутствии средств для её реализации.

4.Всё перечисленное в п. 1, 2, 3.

Задание 4.6.

Задача. К открытому накопительному бункеру подъезжают самосвалы и выгружают в него руду. Со временем возле

9

бункера образуется насыпь, которая мешает подъезжать самосвалам. Был объявлен конкурс на лучшее предложение по механизированной уборке насыпи. Что бы вы предложили?

1.В районе выгрузки руды установить ограничивающую перекладину.

2.Запретить (приказом) водителям отъезжать с поднятым кузовом.

3.Установить устройство отключения двигателя при трогании с поднятым кузовом.

4.Установить громкий звуковой сигнал при трогании с поднятым кузовом.

Задание 4.7.

Задача. Как съесть то, что все знают, но никто никогда не видел?

1.Зерно в орехе.

2.Горох в семядольках (стручке).

3.Банан.

4.Все перечисленные в п.1, 2, 3.

Задание 4.8.

Назовите наиболее точное определение противоречия в технике.

1.Наличие в объекте хорошего и плохого.

2.Наличие в объекте положительного и чего-то отрицательного.

3.Положительные изменения в объекте приводят к появлению отрицательного эффекта.

4.Наличие в объекте "добра" и "зла".

Задание 4.9.

Задача. Какое противоречие существует в упавшем с дерева зрелом яблоке и как оно разрешается природой?

1.Семечко должно прорости, но оно находится внутри яблока.

2.Семечко должно прорасти, но место для дерева занято.

10

3.Семечко должно прорасти, но его могут съесть птицы.

4.Все перечисленные в п. 1,2,3.

Задание 4.10.

Где возникает физическое противоречие.

1.Между параметрами технической системы.

2.Между частями технической системы.

3.Внутри одного элемента системы или даже в части его.

4.Внутри одного элемента.

Задание 4.11.

Перечислите все виды противоречий.

1.Административное, техническое, физическое.

2.Административное, физическое.

3.Техническое, физическое.

4.Административное, техническое.

Тема 5:"Поединок с противоречиями"

Обведите номер правильного ответа.

Задание 5.1.

Как разрешается физическое противоречие, если от объекта (вещества, поля) требуется проявление противоположных свойств в одном месте пространства и в одно время?

1.	Разнесение свойств в пространстве и времени
осуществляется в подсистеме.
2.	Разнесение	свойств	в	пространстве	и времени
осуществляется в надсистеме.
3.	Разнесение	свойств	в	пространстве осуществляется в

подсистеме, а разнесение свойств во времени - в надсистеме или наоборот.

11

4. Разнесение свойств в пространстве осуществляется в системе, а разнесение свойств во времени - в надсистеме или наоборот.

Задание 5.2.

Какой прием используется для лечения сильно храпящего во сне механика путем усиления его храпа через мощный динамик.

1.Обратить вред в пользу.

2.Принцип посредника.

3.Принцип "подложенной подушки".

4.Принцип наоборот.

Задание 5.3.

Задача. Нужно склепать между собой две плоские пластины, которые впоследствии образуют шарнир. Если заклепку, служащую осью, расклепать сильно, то пластины будут плотно прижаты друг к другу, но не смогут проворачиваться. Если слабо, то пластины будут проворачиваться, но будут слабо закреплены.Как нужно склепать пластины?

1.Перед расклепкой подложить между пластинами тонкую бумагу, а затем сжечь её.

2.Поверхность шарниров покрывают краской и расклепывают ось.

3.Пластины расклепывают в нагретом состоянии.

4.Под заклепку, между пластинами кладут тонкую металлическую шайбу (фольгу).

Задание 5.4.

Задача. На гоночных автомобилях очень важно наблюдать за положением передних рулевых колес. Но эти же колеса обладают большим лобовым сопротивлением, в результате которого снижается скорость автомобиля. Сопротивление можно уменьшить, накрыв колеса обтекателями, но тогда они

12

не будут видны гонщику и возможен сход автомобиля с трассы. Как быть?

1.По углу поворота рулевого колеса.

2.По усилию на рулевом колесе.

3.По специальному магнитному "флюгеру" на обтекателях, действующему от угла поворота колес.

4.Колеса укрывают прозрачными крыльями, например из стекла.

Задание 5.5.

Как разрешается физическое противоречие, если от объекта (вещества, поля) требуется проявление противоположных свойств в одно и то же время?

1.Разнесением этих свойств в пространстве.

2.Разнесением этих свойств во времени.

3.Выполнением действий до начала проявления свойств.

4.Выполнение действий после проявления свойств.

Задание 5.6.

Задача. Известно, к каким последствиям может привести замороженная в тепловых радиаторах вода. Внесите минимальные изменения в конструкцию радиаторов, позволяющие не допустить его разрывов при замерзании воды.

1.В полость радиатора поместить эластичный шар.

2.Выполнить радиатор эластичным.

3.Заполнить радиатор незамерзающей жидкостью.

4.Заранее выполнить в радиаторе полость для расширяющейся жидкости.

Задание 5.7.

Сколько эвристических приемов разработано и используется в ТРИЗ.

1.70;

2.120;

13

3.60;

4.40.

Задание 5.8.

Как разрешается физическое противоречие, если от объекта (вещества, поля) требуется проявление противоположных свойств в одном и том же месте пространства.

1.Разнесением этих свойств во времени.

2.Разнесением этих свойств в пространстве.

3.Выполнением действий до начала проявления свойств.

4.Выполнение действий после проявления свойств.

Задание 5.9.

Каким образом можно хранить условный растворитель, которым бы растворяли все вещества на земле.

1.Разделить на неагрессивные компоненты и хранить их отдельно.

2.Хранить в воздушном мешке-сосуде.

3.Хранить в твердом "замороженном" состоянии.

4.Все перечисленные в п. 1, 2, 3 способы имеют право на существование, т.е. в принципе верны.

Задание 5.10.

Выберите более надежный способ предупреждения работающих о пожаре в шумном цехе, где все работают в наушниках и темных очках.

1.Индивидуальные радиоприемники.

2.Оптические "мигалки".

3.Химическое вещество с резким запахом.

4.Воздействие на людей биотоками с "тревожной" характеристикой.

Задание 5.11.

Как выбрать подходящий эвристический элемент для конкретной задачи.

14

1.Просмотреть все приемы с примерами (например, в альбоме).

2.Подобрать прием по специальной таблице.

3.Использовать базу приемов, заложенных в ЭВМ.

4.Используются все варианты по отдельности или совместно по п. 1, 2, 3.

Тема 6:"Изобретения по формулам"

Обведите номер правильного ответа.

Задание 6.1.

Что означает условное обозначение , используемое в веполе.

1.Общая взаимосвязь.

2.Направленное действие.

3.Переход к преобразованию веполя.

4.Полезное взаимодействие.

Задание 6.2.

Что включает в себя полный (простейший) веполь?

1.Вещество и поле.

2.Два вещества и поле.

3.Два вещества, поле и связи между ними.

4.Одно вещество.

Задание 6.3.

Что означает условное обозначение , используемое в веполе.

1.Общая взаимосвязь.

2.Направленное действие.

3.Переход к преобразованию веполя.

4.Взаимодействие.

15

Задание 6.4.

Задача. В глубокую скважину опустили взрывчатое зещество и подорвали его. Под землей образовалась обширная полость. Как определить ее объем?

1.Заполнить водой, замерив ее количество.

2.В полость опускают ампулу с эталонным количеством какого-либо газа-индикатора.

3.Заполнить газом под давлением и по росту давления судить об объеме.

4.Выполнить еще небольшой взрыв и по величине акустических колебаний определить объем.

Задание 6.5.

Укажите все виды вепольных преобразований.

1.Достройка (создание) веполей.

2.Достройка и преобразование (развитие) веполей.

3.Достройка, преобразование, измерение веполей.

4.Достройка, преобразование, разрушение и измерение технической системы (веполя).

Задание 6.6.

Что такое цепной веполь?

1.К простейшему выполю подсоединяются дополнительные вещества и поля.

2.К одному из веществ веполя подключается новое поле.

3.К одному из веществ веполя подключается новое поле и новое вещество, а новый веполь взаимодействует с другой группой полей и веществ.

4.К одному из веществ веполя подключается новое вещество.

Задание 6.7.

Что понимается под "полем" в вепольном анализе?

1.Физические поля.

2."Технические" поля.

16

3.Любое энергетическое взаимодействие между веществами.

4.Физические и "технические" поля.

Задание 6.8.

Что может быть веществом в ТРИЗ?

1.Автомобиль.

2.Автомобильная шина.

3.Участок покрышки, взаимодействующий с дорогой.

4.Все, перечисленное в п.1, 2, и 3.

Тема 7:"Анализ ресурсов в технике"

Обведите номер правильного ответа.

Задание 7.1.

Задача. Как, задействуя вещественно-полевые ресурсы, сделать обувь лыжника самоподогревающейся?

1.Подложить под стельку ботинка медную тонкую пластинку.

2.Подложить немного горчичного порошка.

3.Подложить "горчичник" (пластырь).

4.Можно использовать все методы, указанные в п.1,2,3.

Задание 7.2.

Какой ресурс предлагают использовать индийские учёные для замены "уродливого леса" телевизионных антенн?

1.Морской прибой.

2.Морские раковины.

3.Крыши домов.

4.Кокосовые пальмы.

Задание 7.3.

Где нужно искать ресурсы для решения поставленной задачи?

1.В системе.

2.В системе-подсистеме-надсистеме.

17