Учебное пособие 758

2. Рабочее место студента и распределение времени

Основным местом проведения дисциплины является кафедра ракетных двигателей ФГБОУ ВО «Воронежского государственного технического университета» (ВГТУ) и базовое предприятие - Акционерное общество «Конструкторское бюро химавтоматики» (АО КБХА).

В соответствии с договором, заключаемым между базовым предприятием АО КБХА и ФГБОУ ВО ВГТУ, предприятием издается приказ о прохождении практики по НИР студентами кафедры РД текущего года обучения. Студенты направляются в подразделения «Научно-технического комплекса» (НТК), где каждому из них назначается руководитель практики среди ведущих работников предприятия. Научноисследовательская работа проводится на кафедре ракетных двигателей ВГТУ, в конструкторско-технологических, расчетных и испытательных отделах, технических бюро и вычислительном центре базового предприятия АО КБХА. В процессе прохождения практики каждый студент выполняет индивидуальное задание согласованное с руководителем практики.

Руководитель практики от кафедры:

-вносит для рассмотрения на заседание кафедры предложения по актуализации существующей рабочей программы практики (при необходимости разрабатывает новый вариант программы);

-совместно с руководителем практики от организаций составляет план проведения практики;

-разрабатывает тематику индивидуальных заданий;

-принимает участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещения их по видам работ;

-несет ответственность совместно с руководителем практики от организации за организацию и проведение соответствующих инструктажей и за соблюдение студентами правил техники безопасности;

11

-осуществляет контроль за соблюдением сроков прохождения практики и ее содержанием;

-оказывает методическую помощь руководителю практики от организации;

-оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий и сборе материалов к курсовому и дипломному проекту (работе);

-в срок, установленный программой практики, проводит аттестацию на основании письменного отзыва руководителя практики от организации и письменного отчёта студента о выполненной на практике работе;

-предоставляет отчет о проведении практики заведующему кафедрой.

Во время прохождения практики по НИР на студентов распространяются правила внутреннего трудового распорядка

иобеспечиваются безопасные условия прохождения практики. Кроме того, студент в процессе научно-исследовательской работы может использовать фонды технических библиотек университета и базового предприятия.

Руководство практикой от кафедры (включая проверку отчетов и прием зачетов) входит в расчет годовой учебной нагрузки преподавателя.

Последовательность прохождения практики и время проведения лекций и экскурсий определяется календарным планом, который согласовывается с руководителем практики и отделом технического обучения.

12

3.Структура и содержание практики

Взависимости от отдела, в котором студент проходит производственную практику, определяется этап, структура и содержание практики для выполнения индивидуального задания (табл. 1).

Таблица 1

Этапы, структура и содержание практики

Наименование разделов

№

для самостоятельной работы по индивидуальному

этапа

плану в составе подразделений предприятия под руководством руководителя практики

от ОАО КБХА

1Конструирование и расчёт агрегатов ЖРД [1,2,3]:

-сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

-виды агрегатов и их назначение в составе ЖРД;

-основные характеристики агрегатов ЖРД

-разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности и неопределенности;

2Физико-математические методы моделирования и расчета для анализа рабочего процесса в энергетических установках наземного применения и ЖРД [3,4]:

-овладение современной методологией и методами научного исследования, соответствующими профилю специалитета;

-теория и расчётные методики по проектированию агрегатов ЖРД;

-создание физических и математических моделей, позволяющих анализировать совокупность процессов в агрегатах, двигателях и энергоустановках ЛА;

13

Окончание табл. 1

3Методология комплексного использования компьютерных программ при анализе и конструировании агрегатов ЖРД [5]:

-компьютерные технологии для разработки узлов агрегатов ЖРД;

-выпуск конструкторской документации на отдельные узлы и агрегаты ЖРД и энергетические установки;

-формулирование задания для расчёта и конструирования узлов и агрегатов ЖРД

4Разработка обобщенных вариантов решения проблемы:

-анализ этих вариантов [6,7];

-планирование реализации проекта;

-работа по осуществлению соответствия результатов проектно-конструкторской деятельности нормативной документации системы качества отрасли;

5Определение статических и динамических характеристик агрегатов ЖРД [2,4];

-моделирование и расчет характеристик агрегатов ЖРД;

-диагностика режимов работы ЖРД;

-подготовка научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований и разработок

14

4.Компетенции обучающегося, формируемые

врезультате освоения дисциплины

Врезультате прохождения практики и выполнении индивидуального задания у обучающегося формируются следующие компетенции (табл. 2).

Таблица 2 Перечень компетенций формируемых в результате обучения

ПК-24 - способностью разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить обработку и анализ результатов (ПК-24)

ПК-25 - способностью проводить экспериментальные исследования с использованием автоматизированных систем регистрации и обработки информации (ПК25)

ПК-26 - способностью разрабатывать физические и математические модели исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере деятельности (ПК-26)

ПК-27 - способностью осуществлять подготовку научнотехнических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований и разработок

(ПК-27)

ПК-28 - способностью разрабатывать планы, программы и методики проведения испытаний авиационных и ракетных двигателей и энергоустановок ЛА (ПК-28)

ПК-29 - способностью принимать участие в подготовке и проведении испытаний авиационных и ракетных двигателей и энергоустановок ЛА и их агрегатов

(ПК-29)

ПК-30 - способностью разрабатывать системы измерений экспериментальных установок по испытаниям двигателей, их узлов и элементов (ПК-30)

15

Окончание табл. 2 ПК-31 - способностью проводить вторичную обработку и анализ результатов экспериментальных исследований, стендовой, летной отработки и эксплуатации авиационных и ракетных двигателей и энергоуста-

новок в составе ЛА (ПК-31)

ПК-32 - способностью проводить диагностику режимов работы авиационных и ракетных двигателей и энергоустановок ЛА (ПК-32)

ПК-33 - способностью проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-33)

ПК-34 - способностью организовывать метрологическое обеспечение технологических процессов с использованием типовых методов контроля качества выпускаемой продукции (ПК-34)

ПК-35 - способностью подготавливать исходные данные для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических расчетов (ПК-35)

ПК-37 - способностью обеспечивать защиту результатов интеллектуальной деятельности, участвовать в составление заявок правоохранительных документов

(ПК-37)

16

5.Лекции и экскурсии

Впериод практики специалисты предприятия и вуза факультативно читают лекции по актуальным вопросам расчета

ипроектирования агрегатов ЖРД, развития технологии производства, совершенствования технических систем и воспитания творческой личности.

Примерная тематика лекций:

1.Законы развития технических систем.

2.Теория решения изобретательских задач.

3.Моделирование технических систем.

4.Инженер конструктор на производстве.

5.САПР и пакет программ конструкторских работ.

6.Особенности конструкций изделий ЖРД и перспективы их развития.

7.Пути совершенствования технологии производства. Студентам организуются экскурсии по основным техно-

логическим центрам, цехам и испытательному комплексу предприятия. Экскурсии проводятся по плану, согласованному с предприятием.

17

6. Примерные темы научно-исследовательских работ

Тематика и программа научно-исследовательской работы отражается в индивидуальном плане, согласуется с руководителем и предоставляет возможность студентам (табл.3):

изучать специальную литературу и другую научнотехническую информацию о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

осуществлять работы по выполнению темы НИР;

принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции.

Таблица 3 Примерный перечень тем научно-исследовательских работ

№	Примерный перечень тем научно-	При-
		меча-
	исследовательских работ
		ние
1	История развития и основные достижения миро-
	вого уровня АО КБХА
2	Обоснование актуальности темы научного ис-
	следования, конструкторской или технологиче-
	ской разработки
3	Разработка технических требований, предъявля-
	емых к проектируемому изделию технологии

4Ретроспективный анализ этапов развития разрабатываемого изделия, объекта, технологии

18

		Продолжение табл. 3
5	Выявление	противоречий обуславливающих
	развитие технической системы, технологии
6	Изучение конструкций узлов, агрегатов, изделий
7	Изучение технологии производства и методов
	испытаний узлов, агрегатов
8	Анализ и прогнозирование развития конструк-
	ций и технологий их изготовления
9	Построение физических моделей разрабатывае-
	мых и анализируемых изделий
10	Математическое моделирование разрабатывае-
	мого изделия, системы
11	Проведение исследований на модели в процессе
	проектирования на ЭВМ
12	Формализация процесса проектирования на ос-
	нове математического моделирования
13	Системы автоматизированного проектирования
	элементов ЖРД
14	Кинематический расчет механических, гидрав-
	лических и пневматических приводов
15	Прочностной расчет подвижных и неподвиж-
	ных, соединений, уплотнений, валов и опор
16	Расчет узлов и агрегатов ЖРД (регуляторы, кла-
	паны, мембраны, пружины, сильфоны, редукто-
	ры и т.д.)
17	Расчет гидравлических и пневматических трак-
	тов ЖРД
18	Газодинамический расчет элементов ТНА
19	Разработка	методики интенсивных испытаний
	элементов изделий
20	Использование ЭВМ для имитационного моде-
	лирования

21Проведение научно-технической и патентной экспертизы технических решений

19

			Продолжение табл. 3
22	Стандартизация элементов изделий
23	Функционально-стоимостной анализ конструк-
	ции изделия, элементов ЖРД
24	Функционально-стоимостной анализ методоло-
	гии испытаний узлов и элементов ЖРД
25	Выбор коэффициента избытка окислителя при
	наличии пристенного слоя
26	Выбор коэффициента избытка окислителя для
	случая применения плёночного охлаждения
27	Определение коэффициента сопла, характери-
	зующего совершенство процессов в сопле
28	Определение параметров системы турбонасос-
	ной подачи топлива в ЖРД без дожигания гене-
	раторного газа
29	Определение параметров системы турбонасос-
	ной подачи топлива в ЖРД с дожиганием гене-
	раторного газа “газ+жидкость”
30	Определение параметров системы турбонасос-
	ной подачи топлива в ЖРД с дожиганием гене-
	раторного газа по схеме “газ+газ”
31	Определение подогрева рабочего тела в тракте
	охлаждения. Влияние неадиабатности процесса
32	Гидравлический	расчёт	ядерной центробежной
	форсунки
33	Гидравлический	расчёт	струйной жидкостной
	форсунки
34	Гидравлический расчёт двухкомпонентной цен-
	тробежной эмульсионной форсунки
35	Гидравлический расчёт двухкомпонентной фор-
	сунки с внешним смещением

36Выбор схемы расположения форсунок на головке. Определение количества форсунок горючего и окислителя

20