Учебное пособие 800585
.pdfучитываяобществоведческойъективности,первуюпосколькунаукиочередьизбирлегальнуювынужден квалподходв условияхфикациють выборуидеологииочевидногопредметарусскогокризисасвоегонационализмисследовметодологииания,в |
|||||||||||||||||||||||||
качестве формы экстремистской деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Библиографич кий список |
|
|
|
|
|||||||||||||
1. Елисеева Н.В. Современн е состояние |
исторической |
науки в РФ [Электронный ресурс] // |
|||||||||||||||||||||||
Н. В. Елиссева. – Режим доступа: http://rodnaya-istoriya.ru/index.php/istoriya-sovremennoie- |
|||||||||||||||||||||||||
rossii/istoriya-sovremennoie-rossii/sovremennoe-sostoyanie-istoricheskoie-nauki-v-rf.html (дата |
|||||||||||||||||||||||||
обращения: 13.02.2019). |
науки в Российской Федерации [Электронный ресурс] // Нонометр. |
||||||||||||||||||||||||
2. Доклад |
|
состоянии |
|||||||||||||||||||||||
Научно-техническо |
|
с общество. |
|
|
|
|
|
– |
|
|
Режим |
|
доступа: |
||||||||||||
http://www.nanometer.ru/2013/01/01/rasn 301414.html (дат |
обращения: 13.02.2019). |
|
|||||||||||||||||||||||
3 Ларюэль М. «Русский национализм» как |
обла ть |
|
|
аучных |
исследований / М. Ларюэль // |
||||||||||||||||||||
Pro et Сontra. −Том 18. −январь-апрель 2014 г. |
|
современных исторических иссле ваний |
|||||||||||||||||||||||
4. Камынин В.Д. К вопросу об особенностях |
|||||||||||||||||||||||||
[Электронный |
|
|
ресурс] |
|
|
В. |
|
|
|
Д. |
|
Камынин. |
|
– |
Режим |
|
доступа: |
||||||||
http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/35673/1/gpis 2015 |
15.pdf (дата обращения: 13.02.2019). |
||||||||||||||||||||||||
5. Ксенофобия и национализм. Левада-центр. Аналитический центр Юрия Левады |
|||||||||||||||||||||||||
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.levada.ru/2015/08/25/ksenofobiya-i- |
|||||||||||||||||||||||||
natsionalizm/ (дата обращения: 13.02.2019). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
6 От редактора // Pro et Сontra.− Том 18.− Январь-апрель 2014. |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
7. Путин |
определился |
|
идеологией – он консерватор // Русская служба ВВС News |
||||||||||||||||||||||
[Электронный |
|
|
|
ресурс]. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– |
|
|
Режим |
|
доступ |
|||||
https://www.bbc.com/russian/russia/2013/12/131212 |
putin |
address |
analysis |
(дата |
обращенияа: |
||||||||||||||||||||
13.02.2019). |
|
|
|
Политические и правовые учения в России во второй половине XIX – |
|||||||||||||||||||||
8.Стукалов П.Б. |
|
||||||||||||||||||||||||
ачале XX века: Всероссийский национальный союз |
|
|
его идеологи / П. Б. Стукалов. ¬ |
||||||||||||||||||||||
Воронеж: |
По играфия, 2011. |
и гуман |
|
|
|
|
науки в России: современное состояние |
||||||||||||||||||
9. |
|
|
Ф.И. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
Ф. И. |
|
алов // Вес |
. Вла мир. |
Росс |
. |
ин- .− 2008. −№ 4. |
|
|
а / В. Н. Шилов // |
||||||||||||||||
10.Шилов В.Н. |
ПарОбщественныеия «Еди ая |
|
|
|
» |
арныеид |
|
|
|
|
консерв |
||||||||||||||
НаучныеШамхаловедомости БелГУ. – Сер. Исторюридя. |
Политологиология. Экономикатизм.Информатика. − 2010. |
||||||||||||||||||||||||
− № 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
190
УДК 329.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Воронежский государственный университет |
|
|
V ronezh State Universi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
Аспирант исторического факультета |
|
|
|
|
|
Po tgra uate of the History Faculty |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
И. Хамида |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I. |
H mida |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Россия, г. Воронеж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Russia, Voronezh |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
e-mail: hameda@yandex.ru |
|
|
|
|
|
|
|
|
e-mail: hameda@yandex.ru |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
ОСНОВНЫЕ |
|
|
|
|
|
|
И. Хамида |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Я СОТРУДНИЧЕСТВА РФ И СИРИИ |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
Статья посвящена |
|
НАПРАВЛЕНИСОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ |
|
|
|
|
ажным фактором |
|||||||||||||||||||||||
у |
|
|
|
|
|
отношениям между Сирией |
РФ. Россия |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
ании |
|
|
|
|
|
конфликта. Автором анализируются |
политические отношениявляется, |
а также уделяется |
||||||||||||||||||||||
внимание проблемам сотрудничествасовременнымдругих сферах. Показан потенциал РФ в послевоенном восстановлении |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Сирии,егулировэкономикисирийскогоинфра труктуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
Ключевые слова: Российская Федерация, Сирия, двусторонние отношения, сотрудничество, ООН. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
THE MAIN |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I. Hamida |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
IRECTIONS OF COOPERA ION BETWEEN THE RUSSIAN |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
FEDERATION AND SYRIA AT THE PRESENT STAGE |
|
|
|
|
|
|
n is |
||||||||||||||||||||
|
|
The article is devoted to the |
|
re |
|
|
between Syria and the Russian Federation. Russian Fede |
|
||||||||||||||||||||||||
an important factor |
|
|
|
|
|
the Syrimodernconflications.The author |
lyzes political relations and also pays at enti ratino the |
|||||||||||||||||||||||||
problems of cooperationresolvingother areas. The potential of |
|
Russian |
Federation in the post-war reconstruction of Syria, |
|||||||||||||||||||||||||||||
its economy and infrastructure is also analyzed in the articlthe. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
Key words: Russian Federation, Syria, bilateral relations, cooperation, UN. |
|
|
|
а современном |
||||||||||||||||||||||||||
|
|
Одним из приоритетных |
|
аправлений во |
|
|
|
политики Сир |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
ии |
Сирии |
|
|
против |
|
|
|
|
ародного внешнейт рроризма |
Военнвз а |
чительнойВМФ, де |
|
|
||||||||||||||||
территоаз ообразным. На террит рии |
междунСАР аходя ся российские базы ВВС |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
этапе является |
сотрудничество |
с |
Российской Ф дерацией. |
|
|
я операция |
РФ а |
|||||||||||||||||||||||||
активизирвоеур гули |
ала |
|
|
|
двумя странами, сдел в его более интенсивнымстепени |
|||||||||||||||||||||||||||
етники ийского к |
|
|
|
а. Поэтому, |
в центре внимания автор |
в |
этой |
атье |
||||||||||||||||||||||||
|
нные |
|
|
|
|
|
|
представлена военная полиция. РФ принимает зн |
|
|
|
|
участвуютие |
|||||||||||||||||||
|
|
Военанииоесотпроблемы |
|
РФ |
Сирии |
|
азвивается |
а свобожденной |
|
террористов |
||||||||||||||||||||||
будутрритории. Н |
|
|
удничествоачале 2019 года в ходе про |
|
|
|
операцийачительноеп |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
основ ые |
|
|
|
|
|
|
современного сирийско-российского с трудничеств . |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
безопасности вапример,айонах, очищен |
|
от |
терроризма, |
тем |
чтобы |
спасти жизни гражданс их |
||||||||||||||||||||||||||
те рор |
|
|
|
|
организаций |
|
аружилиай не Талбиссе |
должениясев рной части |
|
|
|
|
|
Хомс. |
||||||||||||||||||
лиц, компетентные органы обнфликт |
|
|
азличн |
|
оружи |
|
|
|
асыобеспечениюу ат ов |
|||||||||||||||||||||||
Сирийские вл |
|
обнаружили различное оружие во время з |
|
боеприпабот по |
|
асчистке |
||||||||||||||||||||||||||
деревнистическихМагдал |
ее |
|
сельскохозяйственных земель [6]. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
На современн |
|
этапе САР стремится сотрудн чать с РФавершенияамках ООНдеревнисилу того, |
||||||||||||||||||||||||||||
что российские дипломаты поддерживают позицию |
Сирии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
© |
Хамида И., 2019 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
191 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аль«Президентадминпо -черкДжаафариуглублениемПостоянныйсивая,йскойДональдподчеркнул,что предсткризисвоенноеТрампавительчтонеоднокррешениеинвестициизападныеСирии,а нонеизприпродолжаястраны,объявлялОрганизацииежнороризмособенно. БашвклвыарводедыватьОбъединенныхСоединенныеальсвоих-Джаафарисредствавойск,Штаты,Нацийпотомуккупирующв лагаетерроризм,д-аботаютчтоБашар,астиячтох частив ал страцииациясвоиххочеттепрприторограммодл и,ть регионе»э [4]вывод. тер еще не Сириибыл достигнут,Ираке целью соуч ег альподчеКритиррориз-ДжПостоянныйкнув,а фарипозициюм чт дчеркнул,любойедст политическийчто КонстСир туцияприкурсОи ганизациивсе,не чтоучитываес Объединенныхнейприсутствиясвязано,продолжениестрогоНацийсуверенны,борьбыдБашар независиаскуямость, какпрекращениеСША,полагаетДжаафарисирийскийнезаконногозаявил,дипломат,инчтостранного«специальныйостается нереалистичнымпосланникв ГенерСириирешениемального. Е . секретарДамсотрудничествомего миссии… Оргпомыанизаверилидействации юОбъединенегов првготовностьдвиженииостиых НСирполацийтическогвсотрудничатьСириио процессг-н азличныхПедерсонним,в интобыересахсовершилдобитьсяСирии»визитуспеха[3]. в ПедерсономДжаафари врвыразилмеждумя егоОрганизациейследующегоправКонституцииОбъедвизитательстваненныхв ДамСирииНацск йвоаппрямуюКомитетосы,Сирисвязанныей,обсудитьявляютсвкл чаяс формированиеаспектов,сторонами, отметил,которыекомитетавмешивчто стороны,повопросом,аютсяоб уждениюкоторыесирийскийзадержвопросают. Джачи арафлоариаботыподчеркнул,связанныха,что любойэтим процесс,вмешатеарод Альимеетсвязстванныйисключительнафосновеконституцией,правила, авосоглдаснопределятьлженкотортребосномбудущееыватьсяКонстсир туциянйцсвоейтоми странывсе,факте,чточтобезс нейсирийскивнешнегосвязано, являетсяприсутствиечистопреступлениям-Джанострсувереннымари ныхвновьсил Соединпреступлениямпо тв решаемымрдилнных Штпротиватсав,ароимиФранциние Сиальянс",рииВеликобритамипрек[3]. атитьанииположитьнезТурцииаконнецоеа ееаодчзрушееннымтерриториркния городатегорическоеазрешитьАль-Раккатак вазывадополнениемый "междунко многимдныйчеловечеинфраявленийструктурама, чтсовершеннымбы. Аль-Дж афпослеари чпытстиаетасиявоихулоправдать,ксил н подчеркнув,сирийскойнеприятиетерриторичто любоеСирагрессией,поддержкииносакимивраждет анноебыыхвоенноениз былиприсутствиепредлоги,США котонемедленносохрСирииы нибезон соглрекращенавленнымиДж егоафаричтопруказалсирийскоеавительствнацнгосударса обходимостьйявляе сяво решает эавшимисяу роблемукотоилийаясвязадолжнаириэтойскогооснбытьгосударств[3]. ами, ег союзнпредстлицами,анныхковчтоакжетерегопрекорганизористовд узейащениепом «Дподдержкианыборьбеаш»,происхожденияФронтомэтихост терроПобедырористы,террческихористическимианнымигрупппривезлитеррористическойнимиозвращениемгрупплиц ами, инострвойнымира впроСирсодержитсявю,Сириикуда былиСириюв остбылораютсяотправленоиностранныеболее. 100Главной000 терркоторыхоп истовой . Аль-Джасности,соафаривсего отметил,которойПрезидентпрошлоРФпризывпочтиВ.В.РоссиипятьПутк немедленномулет послеастаиваетпринятияанныхвыводуполнойвсехезолюцииинострликвидации2170анныхСоветтеругрозыаврБезопистовпасности[3]. ии [9]ерве. Прессдостьизма-позициисекретарьв СириисвоейМИД[7].страныМин стрвМарияборьбеинострЗахтерроризмомов подтдел вердилРосС рииа, Сергчтодосеамойго Лполнойбольшойликвидацп дтвердугрозойл
192
стабРоссийскийвсенаПосолроднеобходимыельностиинтервенцРоссииу, указавпосолЛивмерыСириинанеЛиването,дляАлексявляютчтосодействияАлександрандрмеждународныеЗаспкинмеждунвозвращениюЗаспкинподвергродныеоргзаявил,аныкриперемтерртикепрчтпропятствуютщенныхсирийскоецийдестическиествиярезультатеСоединихгосударствооргвозвращениюмеждуннизациинныхтерроризмпринялоШт[13]атов[8]. ипоргедставитеиханизацияхвозль СЖенпредстрииввеприрегионе,посолОрганизацииХоссамуддинтакже ОбъединихобостреАлакампакжениеииыхкритическиНа тив Иранаотноситсядруг х[14]к. ролиПостоянародСШАСАРныйхв реПостоянныйионе,Поэтому,агаяпреИдлибеаавинихавительответственностьРоссииРФпровпри зООН ВпоасилийтоянноситуацииНебензяподдержив[5]. том,ает чтопозициюорганизации. Бмеждунррористовобходимостьзопасностив ситуацииполнойпродолжликвидСирии,аетциичтотерборьбкацорпроиазмаи,с терроризмомс. которымиНебензя резульнельзяаявилможетасмириться,набытьзаседаниипредлподчеркивавительствогородегомСоветдлая размубийствнировародногомирныхания мин,сообществжиустчтоелей,ановполитическогоенныхвосстарешениеак террористэтоовить азми,ошлорушеннчто уквюазывинфрает наннруктуруто,нежногочто прв призыв РоссгОнкомитетсподиномвырйсказилй ФедерацииПедерсеномадежду, принявыступятКонстиаран процессаприемлемымивыделитьсо специальнымсредствпредложениямидляавительствпослурегул компованияформированиюООНпроблемыСирии. усилияхАльпо-Джаафаривозрождениюобсуждениюподчболееркнул,ательством,чтоуцииСирия,цессаучтутквосторпозициистаябильностив теченпр всюосьмиСириилет[10]а Сирииповестк. алкиваетсявсех терроризмомвраждебныхосвобождать ихстраниносот терроризманнымтерриторивма мшнезкогдаконног-либо иналналостносом,анавливешиманирийскогоногоатьп исутствияне позволятьсвою. Толькотерритруководствомсирийцыриюам дня имеютСирии своебез внешнегобудущее вмешасвой выборльствав амкахким обсирезийско-чтобы а антдиалогроватьиихс суверенитет, незавчленов,пос авитьнниксимость,аль-ГенерДжаафариединствоальногосказал:чтениймискретаря«Примернов Сириильнуючемыц усшестьышать.лиетОтвечаясегодняпосле миссииделегатамзамечательнуюСпециальногогосударствсерию- мрачныхВеликобритрифингит ивпалкивыборочныхСоветеколесБезопответствииасно сирийской,. Поэтомуеготем андатечтобыя рекомендую,.онЦемогэтихпосвятитьчтобычтенийПедерсонсебясостоитвыполнениюсократилтом, чтобысвоейсвои
агороднойАль-Джаниимиссииафари«высокоаявил,оценили»что преандрешеа ом,авителианиепорученнымадминистрацииСоединенныхему СириейСШАШтатов,[3].безопФранциисохранении оккБезопоручиластовстп сностционныхсвоом", которыйчленамсил надвыполниотвечадминистрастьюаетьзболееподдержтерритории20 резолюций,территории,междувыпущенныхародногооб этом400миразведчбылоСоветом,исказаноМыасности,удивленыСовете "хвВашингтономехотинцевДжаетафариад решениядорогойзаявил,частьючто СашакацииетйназываемаяСША д ржать[3]«международная. 200 или коалиция»,ковтерроризмом,с морскихзданная помимо решения ов а Безопасн сти под предлогом борьбы с пэтогоерерродолжроризмабатывявляетсяаетсяподдерживатьобъявлениедляинструментомиспотил,ьзованиятерр ристическиерукахв томегоилиспонсоррганизиномовацифинместе. .ансистовАльПоследн-Джсодействовистовафмриемяидеаявил,отельствомвременичто террористовНигеромявляется. Джчерезафарисвоюотмтерриториюа жирскимичто вначалСириювластямикр зисфинобааранситурецкийтеровалсотенрежимвсеррформы междуна егоалароднпграницеох дуго 193
сотерроризмлашенияанизациио |
террОбъедвывориненныхестеррористическихеНаций,организации,организацийещепредостне выполнилвленныеИдл бе100. бязательствЧтогосудкасаетсяарствамиСочинскоготуации-членамив |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Оргла |
|
|
аль-Рикбан, то |
|
-Джааф |
|
|
|
|
пояснил, что для эваку |
|
|
ридор |
|
в |
|
|
|
ых |
|
иц |
лагере |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 |
ерефвр |
ля |
2019 |
годальбыли открыты два гуманитарных к |
|
сотрудничестве |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
координацией |
между сирийскимиарироссийскими органами ациин крперемещенаине айона |
Аль-Танф для |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
освобождения |
|
|
|
|
|
|
|
жителей, |
|
удерживаемых |
|
оккупационными силами США |
|
и |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
террористическимиСАР Ф играет экоирныхомическое, эк |
|
|
|
|
|
|
|
гуманитарное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
Наряду |
|
|
|
|
группам [4]. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
двуст ронних отношениях между |
|||||||||||||||||||||||||||||||
жилья |
|
|
воен ым сотрудничеством, особую роль |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
территории |
САР |
[2]. |
|
Россиялогическоеаютремится п ддерживать Сирию |
|
|
|
|
ее |
|
попытках |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ве сельского |
|
|
|
|
ам |
|
участвремя директоров сельскогосотрудничествохозяйства |
провинциях |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
сст |
|
|
Российские специалисты приним |
|
|
участие |
|
|
|
восстановлении инфр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эконо |
|
ики, |
включая |
|
аграрный |
|
сект |
|
|
. Помощник |
|
мини |
|
аструктурысельского |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
зяйствановленияАбдул-Кари |
|
аль-Лах |
|
|
|
|
во |
|
|
|
|
встречи |
|
|
|
феврале 2019 года, |
|
состоявшейся |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
производител |
й, |
|
|
выяснив |
|
у |
ности, |
|
стоящие |
пе ед |
|
азвитием |
аграрн го |
|
|
|
|
|
амеч. |
|
Н |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
вещании был рассмотренпроектов,д проектов, которые были успеш о ре |
|
|
|
|
|
аны,сектораких как |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
министерса пределение семян пшеницыхозяйств |
|
Хомсе, семян |
Тартусе, ветери арная обр ботка в Хамеания |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
организаторов |
|
д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оцен л |
|
полученный |
|
опыт |
|
|
выслушал |
|
з |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
колодцев |
|
|
|
|
|
Сальв |
Зуби |
сказал, |
|
|
то |
|
число получализовтелей |
ародгр н |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
трудничествуВ амках двустороминистерствего гуманитарного сотрудничества САР и РФ р |
|
|
|
|
|
|
ают связитов, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
во |
|
ановление |
|
|
|
|
|
|
|
|
Алеппо. Директор по планированию |
|
междун |
|
|
|
ому |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
авило 413378 получател й [11]. |
|
|
|
|
|
|
|
|
рситеты подписали соглашение |
|
|
ауч ом |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Московский |
государственный стро тельный ун |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
фере |
|
ысше |
|
образования. На |
|
|
|
ро яж нии 2018 – 2019 годов РФ ре лизовалазвив |
|
Сирии ряд |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
программ, |
|
апр |
авленныхце ях поощренобеспечения развития |
|
совместных |
|
аучных |
|
|
образователь ых |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
акже |
библиот к книгами [12]. В м рте 2019 Дамасский и |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ро амм |
|
|
|
их реализации, а |
|
|
обеспечения |
|
к |
ачественнойнове принциппрофессиона авенствальнойи |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
сотрудничествеподг вки обеспеч ния |
|
сех |
|
необходимых условий |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
вз |
имной |
|
выгоды. В |
|
соответствии |
|
|
соглашением, |
|
подп |
|
анным |
|
|
-ром |
Мохамм |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Махером Кабакиби, президентом |
Дамасско |
|
|
|
|
|
|
|
|
а, и |
|
-ром |
|
|
|
|
|
|
|
Анатольевичеадом |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Волковым, |
|
президентом |
Москов кого |
госуд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строительного |
|
|
университет |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
С |
|
оглаше |
иеательскойкже |
предусматрив етарственногоазработку |
|
|
|
ализацию |
|
|
сов |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
демонстрации |
|
|
|
проведения |
исследов |
|
|
и привлече ия |
содействияученых |
специалистов одной |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
области двустороннего сотрудниче |
|
|
|
выбраныуниверситеоснове |
|
|
|
|
Андреемазв тию культурыа, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ауки |
|
и |
к |
образования |
|
|
обеих |
|
странах. |
Краткосроч ое совместное мероприятие для |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
исследов |
|
|
|
|
работе другоаний. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конференций, |
|
семинаров |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
стороныазовательных |
|
программ, |
совместных н учно-методич |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(круглых столов, |
научных встреч |
|
|
выставок), |
|
|
авляющескихвзаимный интерес, |
естныхакже |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
об |
|
|
|
профессорами |
ац |
|
сследов |
|
|
|
|
|
|
|
для |
|
пров |
ения лекц й, повышения квалификации, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
семи |
|
аров, |
|
|
|
|
|
|
|
|
й, |
обменателямистудентами, |
док ор нт |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уч ными |
|
для |
|||||||||||||||||||||||||||||||
н ученых |
|
|
|
|
|
|
|
|
аний |
|
обучения в областях, |
|
|
|
|
вляющамих общий |
|
нтерес. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
акже |
|
включконсультобмен научно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информ |
|
|
|
|
|
, документацмолодымией, лит р |
|
|
|
и |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
библиографичисследовскими |
|
|
|
|
ациями, совместнуюпредстдготовку и |
|
аспростр |
|
|
|
|
|
|
|
|
аучно- |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
технических материалов,публикдо ладовтехническойкниг |
|
ак прямоациейрезультат сотрудничестванениеКонвенциатуройамках |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
пр екты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства, |
|
|
|
|
|
|
|
|
сроки, |
|
|
ия, |
|
|
ф |
|
на |
|
|
|
|
усл |
|
|
|
|
|
|
|
ипрогрд уг |
|
||||||||||||||||||
н |
|
|
|
|
|
|
Конве ц . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отдеусловияьных |
|
соглашениях конкретныхи нтрактах, |
т кие |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
неастоящейбходимые предметы опреде яются |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
соглашениясотрудничконтракты |
условиязакючаютсяуществсоответствии нсовыезаконами |
вия |
правилами, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
В соответствии |
|
соглашением, |
|
|
194 |
|
|
осуществления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мм, |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
действующимиунивуч ниерситетов |
|
стреобеихси ет |
странахх РФ 500.аКромекурсахстипендиэтого,бака |
вмивриата,февралеиз Симагистр2019и, |
атурыгодкоторыеделегатыпослпродолжатдипломроссийсвоекихого |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
об азования (аспи ан илисьур |
докторантура) |
|
азличным дисциплинам, которые |
доступны |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Таким |
|
бразом, |
современное |
двуст ронне |
|
с |
|
|
|
|
во |
РФ |
|
САР |
|
|
|
||||||||||||||||||
|
важным |
ф |
университеткт ром |
|
азвитии |
политического |
|
процесса а |
|
|
|
|
|
|
|
Сирииявляетсяи |
||||||||||||||||||||
|
у егулировании |
внутрисирийского конфликт . РФ |
|
|
трудничестСАР амеренытерриториив |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
российских |
|
|
|
|
|
ах [1]. |
|
гуманитарного |
|
и |
|
образ ват ль |
|
|
го |
|
|
|
|
|
ств . |
||||||||||||||
|
политического, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
Потенциальное |
|
жеэкономическогучаст РФазвиввосстановлении |
|
сирийск й |
экономикисотрудничальнейшемвнутр нней |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
родолж ть |
|
|
сотруд ичество, |
|
|
ая |
контакты |
|
|
|
отношения |
в |
|
сферах |
|
военного, |
|||||||||||||||||||
|
фраструктуры |
анет |
|
фактором, |
который |
|
еще |
|
|
большей |
|
степени |
|
углубит |
и |
|||||||||||||||||||||
|
интенсифицирует сотрудничество |
между двумя государствами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Библиографический список |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
1. Aitifaqiat taeawun bayn jamieatay dimashq wamusku alhukumiat lilhandasat almadania |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Соглашение |
|
|
|
сотрудничестве |
между |
|
Дамаском |
|
и |
Московским |
|
государственным |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
университетом) |
[Электронный ресурс]. – URL: https://www.sana.sy/?p=904890 |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
(строительныма арабском языке) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2. Al’iisk n mahal almuktatibayn almukhsasin liaistikmal 'iijra'at 'iibram euqud masakinuhum |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
waistilamiha |
|
|
(Завершились процедуры заключения и получения жилищных договоров) |
||||||||||||||||||||||||||||||||
3. |
[Электронный ресурс]. – URL: |
ttps://www. |
|
.sy/?p=904891 (на ар |
|
|
|
языке) |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
Aljefri: aldustur |
shan siadiun |
bht.. 'aya masarsana asiin yjb 'an yuakid ealaa aistimrar muharabat |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
al'iirhab wa'iinha' alwujud al'ajnabii ghyr alshareii fi swrytfidyu (Альабском-Дж афари: Конституц |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
чисто |
|
|
нн й. |
Любой |
политический |
|
путь |
должен |
|
предусамтривать |
||||||||||||||||||||||||
|
продолжение бо ьбысувертерроризмом и прекращение незаконного иностранного |
присутствия |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
являетсяСирии) [Электронный |
ресурс]. – URL: https://www. ana sy/?p=903456 (на арабском языке) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Aljefri: washintun tuasil alaistithmar bial'iirhab fi |
suri.. |
|
alhasm |
aleaskarii fi |
'iidlib |
qadim |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
(Дж аф |
и: Вашингтон продо жает вкладывать средства в терроризм в Сирии, приближ |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
арабском языке) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5. |
военное |
решение в Идлибе) [Электронный ресурс]. – URL: https://www.sana.sy/?p=904048 (ная |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alsafir |
la: dughut washintun wahulafayiha ealaa majlis huquq al'iinsan lihimaya |
('israyyl) taekis |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
mustawaaan ghyr masbuq min alnifaq (Посол Ала: давление Вашингтона и его |
союзник( а арабском |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
лиц мерия) |
|
[Электронный |
|
ресурс]. – URL: https://www.sana.sy/?p=902822 |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сов т по правам человека |
|
целью защиты Израиля отражает беспрецедент ый уровень |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
6. |
языке) |
adh khayir min |
mukhalafat |
al'iirhabiiyn |
|
fi |
qaryat |
almujadal |
birif |
hams |
(Оружие |
и |
||||||||||||||||||||||||
Aslihat |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
https://www. |
|
|
.sy/?p=904966айдены(н арабском язык |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ресурс]. – URL: |
||||||||||||||||||
7. |
боеприпасы террористов н |
|
|
в |
еле Магдал, Хомс) [Электронный |
|||||||||||||||||||||||||||||||
Putin: sayatimu |
lqada' ealaa buar al'iirhab fa suriat bi'aqrab waqt (Путин: очаги террора в Сирии |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
будут |
ликвидированы |
|
как |
|
можно |
скор |
|
|
|
|
[Электронный |
|
ресурс]. |
|
|
– |
URL: |
||||||||||||||||||
|
https://www.sana.sy/?p=903173 (на арабском языкее) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Междуна |
д |
е |
|||||||||||||||||||||
8. Jihat dualiat tuearqil eawd t almuhajarin alsuwriiyn 'iilaa baladihim |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
организации препятствуют возвращению сирийских беженцев в |
|
стр |
|
[Электронный |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
ресурс]. – URL: https://www.sana.sy/?p=902880 (на а абском языке) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
9. Lafrwf yuakid ealaa muasalat muharabat al'iirhab fi suria (Лавров п |
дчеркивану)т необходимость |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
продолжение борьбы с терроризмом в |
Сирии) |
|
[Электрсвоюнный |
|
|
ресурс]. – URL: |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
https://www.sana.sy/?p=903414 (на арабском языке) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
195 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1011. языке)Nybynzya:нельзяTaURL:qyimhttps://wwwтерпеть)mashariela yumkin[Электронный.alfsanabialkutubalsukutw.sy/?p=904972fi suriaeanwaltaqniat(Оценкаресурс]aistifzazat(на.ар–прое(jbhatабскомURL:товalnsr)https://wwwязыке)ФАОfi 'idlbв Сирии).(Небензя:sana.sy/?p=903526[ЭлектронныйПровокации(н ресурс]арабскомв Идлибе. – 2 школпланов)zwidкнигамиalmadaris[Электронныйи современнымиресурс]. – URL:технологиями,alhadithathttps://wwwчтобыli.muakabats na.sy/?p=904993идтиаровtatawurногуФронтalmanahijс(наазрарабскомоткой(Обеспечениеязыке)учебных 13. Zakharufa:большаяhttps://www(jbht.угрозаsanaalnsr).sy/?p=903112стaltahdidабильности(нal'akbarарабскомlilaistiqrarв Сирии)языке)fi uria[Электронный(Зах а: есурс]аль-Нусра. – – самаяURL: 14. Zasbkynкритикуетhttps://wwwyantaqidдействия.sana.sy/?p=892019tasarufatСША alwilayat(них арабскоминтервенциюalmutahidatязыке)в регионе)watadakhulatiha[Электронныйfi almintaqaресурс].(Заспкин– URL:
196
УДК 327 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воронежский государственный унив рситет |
|
Voronezh State Univer |
ty |
|
|
|
|||||||||||||||
Ка дидат |
|
итич ских наук, |
|
|
|
|
|
|
|
Ph.D. in Poli cal Sciences, |
|
|
|
||||||||
преподаватель кафедры международной экономики |
|
lecturer of Cha r of World Economy and Global |
|
||||||||||||||||||
Факультет международных отнош |
|
ий |
|
|
International Re ations |
Department |
|
|
|||||||||||||
внешнеэкономической деятельности |
|
|
|
|
Economic Activity |
|
|
|
|
|
|||||||||||
Россия, |
г. Воронеж, тел. 8 (900) 95 95 173 |
|
|
Russia, Voronezh, tel. 8 (900) 95 95 173 |
|
|
|||||||||||||||
А.А. Болдырихин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A.A. Boldy ikhin |
|
|
|
|
|
||||||
e-mail: commando@inbox.ru |
|
|
|
|
|
|
|
-mail: mmando@inbox.ru |
|
|
|
||||||||||
Преподаватель кафедры между ародной экономики |
|
Lecturer of |
Chair of World Economy and Global |
|
|||||||||||||||||
внешнеэкономической деятельности |
|
|
|
|
Economic Activity |
|
|
|
|
|
|||||||||||
Россия, |
г. Воронеж, тел. 8 (900) 94 59 557 |
|
|
Russia, Vor |
nezh, tel. 8 (900) 94 59 557 |
|
|
||||||||||||||
И.В. Шилова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I.V. Shilova |
|
|
|
|
|
|
|
|||
e-mail: shilova.irina05@gmail.com |
|
|
|
|
|
|
e-mail: shilova.irina05@gmail.com |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.А. Болдырихин, И.В. Шилова |
|
|
|
||||||||
|
|
|
МЕЖДУНАРОДНЫЙ |
|
В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБ АЗОВАНИЯ |
||||||||||||||||
|
В статье |
ПО ПОВЫШЕНИЮОПЫТПО ЕНЦИАЛА К |
ТРУДОУСТРОЙСТВУ |
|
|||||||||||||||||
|
ассматр в |
|
пр |
|
|
|
|
арод ый |
опыт |
Воронежс ого |
госуд |
|
|||||||||
|
|
а по повышению по енциалактическийтрудоустройству |
|
|
|
и их конкурентоспособностиарственного |
|||||||||||||||
рынке труд . Авторы анализируюаетсяпрактику создания |
фу кцио ирования Центров по р звитию |
|
|||||||||||||||||||
потенциала к трудоус ройству. Деятельность |
междунподоб ых выпускниковЦентров аправлена |
н |
формированиекомпетенций |
||||||||||||||||||
университет(профиля) |
способствует развитию всех видов компетенций. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
актуализац ю |
амих компетентностных моделей выпускн ка в рамках конкретной образовательной программы |
||||||||||||||||||||
|
Ключевые |
слова: |
центр |
|
|
|
|
енций, |
|
|
|
|
|
конкурентоспособность выпускника, |
|||||||
потенциал к трудоустройству, |
компетентностный подхотрудоустройство,. |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
A.A. Boldyrikhin, .V. Shilova |
|
|
|
|
|||||||||
|
INTERNATIONAL H GHER |
DUCATION EXPERIENCE IN THE AREA OF |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
INCREASING THE GRADUATES’ EMPLOYABILITY |
|
sing the |
|||||||||||||||
|
The present article studi s the practical experienc |
|
Vo on zh St te University in the area of in |
||||||||||||||||||
unctioning |
f Centers f |
Competence and Employability Development (CCED). Their activity is aimed creationformation |
|||||||||||||||||||
and activation |
of graduate’s competence models in the framework of a |
certain |
educational program (module) and |
||||||||||||||||||
graduates’ employability and their competitiveness |
lab ma ket. The |
uthors analyze the practice of |
|
||||||||||||||||||
fosters the development of all kinds of competences. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
graduate’s |
|||||||||||
|
K y words: Center for Competence and Employability Development, employment, |
||||||||||||||||||||
competitiveness, employability, competence-based approach. |
|
|
|
|
явление, |
характеризующее |
|||||||||||||||
|
Инте ационализация сферы высшего образов |
|
|
||||||||||||||||||
наступление качественно н го этапа международных отношений |
данной |
области, |
|||||||||||||||||||
связей |
|
признаками |
человеческих |
интенсификллектуальных |
ресурсов); |
унифик |
|||||||||||||||
главными |
|
г |
|
являются: |
новые |
ацаниятрадиционных междун |
|
||||||||||||||
образователь ых системкотор |
|
|
|
|
стран; |
|
обр |
ания, возникшиеародныхбазе |
|||||||||||||
использования |
|
|
|
|
|
|
технологий; |
|
|
ние рынказов образовательных услугация |
|||||||||||
рост конкуренц(мобильностьнформа нем; азличныхтеграционные процессывозникновеформыбразовании. |
|
|
|
||||||||||||||||||
© Болдырихин А.А.., ШиловациоИ.В., 2019 |
|
197 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
скоторыйвузаимовлияниявременныхстребовдолженС долженцельюнымиполучитьусловияхкультурнподготовкиадетьрынкеадепередатнуютрудспециавысшей.а,подготВинтегрироватьсяалистов,усл шкоку,ияхуслпредполагспособныхусилениявиямй встаетэкономическиеающуюпознпроцессовувереноданиямич овлподготовкимировойсебяениецессы,компетенциями,чувствоватьинтеграциисотрудниквыпускника, уметь гибкоПредпосылких адвлаптировмиальнымстглубокиминовленить меняющимсякомпетентнпрофессиональнымиостного[3подход.P.22]. стали изменившиесявыбранной областиреалии сопытовременноговязрофессионанныхпроисходальфуанизмиркционй деятельвоз ацииостиикшийсодерж. В социальныйроссийскоманием обрзаказовнанииодготовкуреализацияспециалистов,комеждунпетентностгибконого одходпостИспользованоргое яацииорганизвмеждунрусле общемировыхародногоательнойобраз опытательногодеятельноститенденций,апл процеф рмированияссиспользован. оптимемального сочетародания профессионформобеспечен яазовльныхэффективногоуниверсальныхобразовдостижениякомпетенцийз анировыпускниканныхпреподоавддержкуателейосущесзультатисотрудничествамквляетсяовстудентов,обучениядлах– реализациЕвропейскойобласазвитиюУобрпешныммеждународныханияпримером[4.P.369 такого–программ,370]. сотрудничестваправленнявляетх проектся оект «Создание центродобренв пов “РазвитиеапркомпетенцотенциКомиссапрямуюагистровл унией керситетов”финпотеансциала.ровПериоданиюпредостк трудоустройализамкцииах тву»,граммы—который15/10/2015ЭРАЗМУСбыл-14/10/2018ПЛЮС. Проектобрцентровак лзо ровании,авлени н создпособствованимающихсяание Центамках ,проблемамикомпетентностноавляющихтрудоустройства-орикоентировсульт.аСозданиенногоции по подходаподготовкеподобных Кмеждуаз хстПирэаботодателямипрода, которыектованобыот ВУЗамиут твием. Проектспециальныхали рудоустройствуосуществлялсяпрограмммеждународнымвыпускниковпроектовУниверситетВУЗахстроиликонсорциумом,Россиидиалог включающимунивМарибораук (Словения),ас (ТехнологическийВысшуюИнститутшколу предпринимательстваобразовательныйарственныйдопол ительногоинститутверситет,образо(Германия,г. Пиреия),рынкартогр, Греция),твенныйтрудаУниверситетприкладныхсоциальнойг. политикинефтеарственныйрситет,газо (Германия),5университет,Пермск й российскихгосудМосковскуниверситетВУЗовуниверситет(ДонскойгеодезиигосудТюмеУниверситетк скийафигосудаи, Вотехнонежственныческий госудКазпотррофессионВаетсяб оюза,альноестоящееГосударьерноеазвитииствемя т),нныйсопровожденимис3 сияазахск х (Карагм. Шакарима,андинскийкак обрэазовомическательногоНархоз)й университетучреждения[2].
заключобеспеченииотребностей обществЕвропейской. темы прерыудовлетвногоорениеобразования,различных обобреспечивающейазовательных успехаммПолитикв высоковыпус никовалифицировзнаниямиКомиссиианныхкомпетенцпрофессподчеркивиями,х, аетнеобходимтакжероль в вмисшегожностьим дляпривлечазованиядостиженияв програботодателейСовременный[2]. и учрежденийунивтудентов,трудничестворс тет,рынк акимтрудаобразом,азработкдолжен рестремитьсяализ ции образовательныхк обучениюпоследних пониманиеПостроениеазвитию нетого,эффективнтолькочто сой модели новзаимодействияработодателей,высшей школойс рынкомчтобыявляетсятрудасформировпрцельюстижныматьрешенияценнымзадачи.
198
университетовазвитияВовлечениечеловеческого. бизнескапитал являетсяобр зовательнуюсегодня краеугольнымсреду влечеткамнемз |
стратегиисобой активнуюазвития |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
м дерниз |
|
|
|
учебного |
|
процесса. Работодатели пол чают |
возмож |
ость |
сформулировать |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
доступныеациюпонятные |
|
|
|
|
|
|
ания к |
|
|
|
будущ специалиста [1.C.116 – 117]. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
и |
|
Роль университета |
|
|
свою |
очередь состоит в |
подготовке студентов |
трудовой |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
их |
|
ими зн ниями, |
авыками |
компет |
|
|
|
|
|
которые |
им необходимы |
|||||||||||||||||||||||||||||||
для получения достойнойтребоваботы |
закрепления |
на |
нейнциями,для достижения прогресса |
|
а |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
раб чем месте, а |
акжеруд . |
преодоленкомпетенциямпроблем, вызванных изменениями в технологии |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
усл виях |
|
|
|
|
|
|
|
охв |
|
|
|
ве ь спектр компетенци |
|
необходимых |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
обеспеченииОд ако вуз не |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
рынкетому |
|
можетэтот сп сок постоянно р сширяется. Динамичные измененисегодняжизниа |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
рынке труда, |
обусловлен |
|
ые разватитьтием информ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приводят к тому, что |
|||||||||||||||||||||||||||||
вузы преподают по программам, которые не отвечационныхают овейшим |
|
апр |
|
|
иям, являются |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
аревшим. Учебные |
|
центры и курсы, ак правило, им юттехнологий,узкую апр |
|
|
|
|
|
и гот |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
пеци |
вки, |
|
|
для |
аботы |
|
|
одной |
конкретной техн логией, не |
|
|
пециал |
ая фундаменталь ой |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
дго |
|
|
которая |
|
|
предоставила |
|
потенциальным |
|
|
|
ам |
|
озможность |
||||||||||||||||||||||||||||||||
устамосалистовятельного развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
переобучения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
путей |
|
решенвят |
|||||||||||||||||||||||||||
поставленной задачи могут быть центбыстрогокомпетенций, |
|
оздав |
обеспечива авленностьз вузов. |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
В Российской Федерации |
воп ос успешного |
|
|
трудоустройства |
выпускников высших |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
учебных заведений |
|
|
|
выбранной |
профессии |
обсуждается |
Однимгосуд рс венном |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
однако системный подход |
|
к решен ю д |
выпускников |
к |
покаемыене вырабо |
ан. П огруровне,ммы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
пособствующие |
развитию |
|
поте |
|
ал |
|
тр |
|
анный |
|
|
|
|
|
пр |
званные |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
действовать ди |
|
|
|
между ВУЗом |
|
р ботодат |
|
|
нение |
а |
|
момент отсутств ют. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Реализация |
проекталогуCOMPLETE |
|
аправленаннойа изм |
|
существующей |
ситуации путем |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
созд |
|
|
|
|
|
по развитию |
|
|
|
|
|
|
|
отенципроблемыа |
к |
трудоустройству |
(CCED). |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
в РФ |
Для достижения |
|
|
|
|
ктных целей был проведен |
анализа специфики трудоустройств |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Центровациональном,проегион |
|
|
|
|
унив |
рситетском |
|
а также |
проведено опис |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
с ци |
|
|
|
условий, |
|
|
условий |
|
рынкальном |
их |
|
|
проблем, |
|
|
щательно |
изучен |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
н |
мат вная |
|
аза для |
|
|
азр боткикомпетенциймодели конце ции Центровуровнях,по азвитию компетенцийание |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
отеальныхц |
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. Также втрудамках |
проекта COMPLETE |
|
|
|
|
|
|
|
вузами- |
|||||||||||||||||||||||||
|
артанияерами |
былтрудоустра азраб йствуана общая |
|
|
|
|
|
|
ая моде ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
согла ующаяся |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
компет |
|
|
|
|
моделью |
выпускнкомпетентностна, вк юч |
|
|
|
|
|
элементCOMPLETE,[5. .10 – 11]. |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Деятельность центров по развитию компетенцийри |
потенциалроссийскимитрудоу тр йству |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
аправленантностнойа формирование и актуализацающей |
а |
их |
|
ко |
азвитию |
|
|
|
|
моделей |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
выпускника в амках конкретной ООП |
|
|
|
|
способствует |
всех тр х видов |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ания(профиля)азличных |
|
форм |
работымпетентностных |
целевыми |
||||||||||||||||||||||||||
группами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Российск й Федерации условий, |
|
акже |
|
основе ан |
|
а |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
С учетом уществующих |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
лучших европейпосредствомких пр |
использоврамках проекта COMPLETE была |
|
азработан конце |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
по |
|
|
|
|
|
актикмпетенц |
|
|
|
потенциал |
|
|
|
|
к |
труд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агающция |
|||||||||||||||
Центровазличные виды деятельности |
|
для р |
|
|
целевых группоустройству,фокусомазличнымипредполазных |
группализх |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
компетенций |
|
чер |
|
|
|
|
|
|
измененийазличныхрынке труда. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
Основныеазвитиюадачи Центр в: |
|
|
|
|
|
|
ст |
|
ентов Унив |
|
|
|
|
|
че ез |
|
тие |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
содействиепризмуанятости |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ан |
||||||||||||||||||||||||||||||
потенциала к трудоустройству |
|
|
ад |
птациивыпускниковрынку труда с учетом |
|
|
альных |
|
|
й |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
● |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
взаимодейс вия |
Центрактуерситетподр |
|
|
|
|
|
Университета,потенциала к обеспечениетрудоустройствуаправленнымиэффективного. а внедрение компетентностного подходатребовазвитияазделениями 199