325437
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ
Кумертауский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» (Кумертауский филиал ОГУ)
Кафедра общих гуманитарных и социальных дисциплин
Н.С. Мерзлякова
Методические указания для проведения практических занятий по
дисциплине «Иностранный язык»
для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
Рекомендовано к изданию Научно-методическим советом Кумертауского филиала ОГУ
Кумертау
2011
УДК 811.111
ББК 81.2англ М52
Рецензент – кандидат филологических наук Г.И. Гущина
Мерзлякова, Н.С.
М52 Методические указания для проведения практических занятий по дисциплине «Иностранный язык» / Н.С. Мерзлякова; Кумертауский филиал ОГУ – Кумертау: Кумертауский филиал ОГУ, 2011. – 35 с.
Методические указания к практическим занятиям предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», профилю подготовки - Региональная экономика.
Методические указания рассмотрены на заседании кафедры общих гуманитарных и социальных дисциплин протокол № 1 от «02» сентября 2011г.
Методические указания рекомендованы к изданию решением научнометодического совета Кумертауского филиала ОГУ, протокол № 1, от «22» сентября 2011г.
© Мерзлякова Н.С., 2011 © Кумертауский филиал ОГУ, 2011
Содержание
|
|
|
|
|
|
с. |
1 |
Методическая записка …………………………………………………… |
4 |
|
|
|
|
1.1 |
Требования к результатам освоения дисциплины …………………...… |
4 |
|
|||
1.2 |
Объем и сроки изучения курса ………………………………………….. |
5 |
|
|
|
|
1.3 |
Виды контроля сформированности компетенций по дисциплине ……... |
7 |
||||
2 |
Содержание курса и тематика практических занятий …………………... |
|
7 |
|||
2.1 |
Структура дисциплины …………………………………………………… |
7 |
|
|
|
|
2.2 |
Рекомендации к практическим занятиям ………………………………. |
12 |
|
|
||
3 |
Рекомендации по видам деятельности ………………………………….. |
23 |
|
|
||
4 |
Рекомендуемая литература ……………………………………………... |
|
34 |
|
|
|
1 Методическая записка
Цель освоения дисциплины «Иностранный язык» заключается в практическом овладении иностранным языком для последующего его применения в профессиональном и межкультурном общении в устных и письменных видах коммуникации.
Задачами дисциплины «Иностранный язык» являются:
∙изучение иностранного языка как самостоятельной дисциплины прикладного характера для повышения профессиональной квалификации;
∙формирование знаний о способах устного обмена информацией в ситуациях повседневного общения и обсуждения проблем страноведческого, общенаучного и профессионального характера;
∙ознакомление со способами письменного обмена межличностной, деловой и профессиональной информацией;
∙углубление знаний во всех видах речевой деятельности (чтении, письме, аудировании, говорении);
∙изучение видов чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое) для поиска необходимой информации из адаптированной и оригинальной учебной, страноведческой, научно-популярной и профессиональной литературы, периодических изданий.
1.1 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК):
-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
-умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
-готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
-способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-9);
-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
-владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
-владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
(ОК-14);
Врезультате освоения дисциплины обучающийся должен:
4
1.Знать:
−лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера;
−базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);
−требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры;
−основные способы работы над языковым и речевым материалом;
2.Уметь:
−использовать лексический минимум в заданном контексте;
−активно использовать наиболее употребительную базовую грамматику и основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;
−выделять главную и второстепенную информацию при чтении оригинальной и адаптированной литературы общего и профессионального характера, используя стратегии ознакомительного, просмотрового, поискового и изучающего чтения;
−вести запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике; выполнять письменные проектные задания и рефераты.
3.Владеть:
−навыками воспроизведения текста близко к оригиналу;
−навыками подготовленной монологической и диалоговой речи в рамках страноведческой, общенаучной и профессиональной тематики;
−навыками аннотирования, реферирования и перевода текста.
1.2Объем и сроки изучения курса
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 часа).
Ниже представлены данные по распределению учебной нагрузки по семестрам для студентов очной и заочной форм обучения (см. таблицы 1 и 2).
5
Таблица 1 – |
Объем изучения дисциплины для студентов очной формы обучения |
|
|||||||
|
|
|
|
|
Трудоемкость, ч |
|
|||
|
Вид работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
всего |
||
|
|
|
|
семестр |
семестр |
семестр |
семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Общая трудоемкость |
|
72 |
72 |
72 |
63 |
|
324 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Аудиторная работа |
|
36 |
36 |
36 |
36 |
|
144 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Практические занятия (ПЗ) |
|
36 |
36 |
36 |
36 |
|
144 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Самостоятельная работа |
|
36 |
36 |
36 |
27 |
|
135 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Самоподготовка |
(самостоятельное |
|
|
|
|
|
|
||
изучение разделов, проработка и |
|
|
|
|
|
|
|||
повторение |
материала практических |
|
|
|
|
|
|
||
занятий, |
изучение |
материала |
|
|
|
|
|
|
|
учебников и учебных пособий, |
|
|
|
|
|
|
|||
подготовка |
к |
внеаудиторному |
|
|
|
|
|
|
|
чтению, рубежному контролю и т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Подготовка к экзамену |
|
|
|
|
45 |
|
45 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Вид итогового контроля |
|
зачет |
зачет |
зачет |
экзамен |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
Таблица 2 – |
Объем изучения дисциплины для студентов заочной формы обучения |
||||||||
|
|
|
|
|
Трудоемкость, ч |
|
|||
|
Вид работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
всего |
||
|
|
|
|
семестр |
семестр |
семестр |
семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Общая трудоемкость |
|
67,5 |
67,5 |
67,5 |
121,5 |
|
324 |
||
Аудиторная работа |
|
10 |
10 |
10 |
10 |
|
40 |
||
Практические занятия (ПЗ) |
|
10 |
10 |
10 |
10 |
|
40 |
||
Самостоятельная работа |
|
57,5 |
57,5 |
57,5 |
89 |
|
261,5 |
||
Самоподготовка |
(самостоятельное |
|
|
|
|
|
|
||
изучение разделов, проработка и |
|
|
|
|
|
|
|||
повторение |
материала практических |
|
|
|
|
|
|
||
занятий, |
изучение |
материала |
|
|
|
|
|
|
|
учебников и учебных пособий, |
|
|
|
|
|
|
|||
подготовка |
к |
внеаудиторному |
|
|
|
|
|
|
|
чтению, рубежному контролю и т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Подготовка к экзамену |
|
4,5 |
4,5 |
4,5 |
9 |
|
22,5 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Вид итогового контроля |
|
зачет |
зачет |
зачет |
экзамен |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
1.3 Виды контроля сформированности компетенций по дисциплине
Большой объем материала и много задач, поставленных перед курсом, обусловливают его высокую насыщенность, требуют интенсивной работы. Соответственно возрастает роль текущего и промежуточного контроля, призванного стимулировать регулярную и систематическую работу студентов.
Проверка уровня владения различными видами речевой деятельности на иностранном языке в течение семестра осуществляется, во-первых в устной форме:
-контроль устных монологических и диалогических высказываний по изучаемой теме;
-опрос лексических единиц, составляющих лексический минимум по изучаемой теме;
-контроль аудирования монологического или диалогического текста по изучаемой теме (по прослушивании выполняется ряд заданий, в т.ч. тестовые, по содержанию текста);
-контроль индивидуального чтения;
-контроль выполнения устных лексико-грамматических и коммуникативных упражнений к практическим занятиям.
Во-вторых, в письменной форме:
-лексические диктанты;
-контроль выполнения письменных лексико-грамматических и коммуникативных упражнений к практическим занятиям;
-контроль письменных монологических и диалогических текстов по изучаемой теме;
-написание проверочных работ с различными лексико-грамматическими заданиями (включая задания на аудирование).
2 Содержание курса и тематика практических занятий
2.1 Структура дисциплины
Наименование разделов дисциплины, объем и виды учебной работы с ними представлены в таблицах 3а, 3б, 4а, 4б, 5а, 5б, 6а, 6б соответственно.
7
Таблица 3а – Разделы дисциплины, изучаемые в 1семестре (очная форма)
№ |
|
|
Количество часов |
|
||
Наименование разделов |
|
|
|
|
||
раз- |
всего |
аудиторная |
внеаудитор |
|||
|
||||||
дела |
|
|
работа (ПЗ) |
ная |
работа |
|
|
|
|
(СР) |
|||
|
|
|
|
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
|
1 |
Unit 1. |
|
|
|
|
|
|
The place we live in. My family and my |
16 |
8 |
|
8 |
|
|
friends. |
|
|
|
|
|
|
Unit 2. |
16 |
8 |
|
8 |
|
2 |
Live and learn. Orenburg State University. |
|
||||
|
|
|
|
|||
3 |
Unit 3. |
|
|
|
|
|
|
Working day of a student. Travelling on |
20 |
10 |
|
10 |
|
|
business and for pleasure. Customs and |
|
||||
|
|
|
|
|
||
|
traditions. |
|
|
|
|
|
4 |
Unit 4. |
20 |
10 |
|
10 |
|
|
Bashkortostan and Orenburg District. |
|
||||
|
|
|
|
|
||
|
Итого: |
72 |
36 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3б – Разделы дисциплины, изучаемые в 1семестре (заочная форма) |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
№ |
|
|
Количество часов |
|
||
Наименование разделов |
|
|
|
|
||
раз- |
всего |
аудиторная |
внеаудитор |
|||
|
||||||
дела |
|
|
работа (ПЗ) |
ная |
работа |
|
|
|
|
(СР) |
|||
|
|
|
|
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
|
1 |
Unit 1. |
|
|
|
|
|
|
The place we live in. My family and my |
16 |
2 |
|
14 |
|
|
friends. |
|
|
|
|
|
|
Unit 2. |
16 |
2 |
|
14 |
|
2 |
Live and learn. Orenburg State University. |
|
||||
|
|
|
|
|||
3 |
Unit 3. |
|
|
|
|
|
|
Working day of a student. Travelling on |
18 |
4 |
|
14 |
|
|
business and for pleasure. Customs and |
|
||||
|
|
|
|
|
||
|
traditions. |
|
|
|
|
|
4 |
Unit 4. |
17,5 |
2 |
|
15,5 |
|
|
Bashkortostan and Orenburg District. |
|
||||
|
|
|
|
|
||
|
Итого: |
67,5 |
10 |
|
57,5 |
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Таблица 4а – Разделы дисциплины, изучаемые во 2 семестре (очная форма) |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
||||
|
|
Наименование разделов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
раз- |
|
|
|
всего |
|
аудиторная |
|
внеаудитор |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
дела |
|
|
|
|
|
|
|
работа (ПЗ) |
|
ная |
работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(СР) |
||
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Unit 5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
Economics as a science. Economic |
|
16 |
|
8 |
|
|
|
8 |
|
|||
|
|
|
|
environment. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Unit 6. |
|
16 |
|
8 |
|
|
|
8 |
|
|||
|
|
Levels of economics |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Unit 7. |
|
20 |
|
10 |
|
|
|
10 |
|
|||
|
|
Economic systems |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Unit 8. |
|
20 |
|
10 |
|
|
|
10 |
|
|||
|
|
Fundamental laws of economics |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Итого: |
|
72 |
|
36 |
|
|
|
36 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Таблица 4б – Разделы дисциплины, изучаемые во 2 семестре (заочная форма) |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
||||
|
|
Наименование разделов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
раз- |
|
|
|
всего |
|
аудиторная |
|
внеаудитор |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
дела |
|
|
|
|
|
|
|
работа (ПЗ) |
|
ная |
работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(СР) |
||
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Unit 5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
Economics as a science. Economic |
|
16 |
|
2 |
|
|
|
14 |
|
|||
|
|
|
|
environment. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Unit 6. |
|
16 |
|
2 |
|
|
|
14 |
|
|||
|
|
Levels of economics |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Unit 7. |
|
16 |
|
2 |
|
|
|
14 |
|
|||
|
|
Economic systems |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Unit 8. |
|
19,5 |
|
4 |
|
|
|
15,5 |
|
|||
|
|
Fundamental laws of economics |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Итого: |
|
67,5 |
|
10 |
|
|
|
57,5 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 5а – Разделы дисциплины, изучаемые в 3 семестре (очная форма)
|
№ |
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|||
|
|
Наименование разделов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
раз- |
|
|
всего |
|
аудиторная |
|
внеаудитор |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
дела |
|
|
|
|
|
|
работа (ПЗ) |
|
ная |
работа |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(СР) |
||
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Unit 9. |
16 |
|
8 |
|
|
|
8 |
|
|||
|
|
|
The role of government |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Unit 10. |
16 |
|
8 |
|
|
|
8 |
|
||
2 |
|
Factors of production |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Unit 11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Circular flow of payments and national |
20 |
|
10 |
|
|
|
10 |
|
||
|
|
|
income. Taxes and public spending. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Unit 12. |
20 |
|
10 |
|
|
|
10 |
|
|||
|
|
|
Markets. Marketing |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Итого: |
72 |
|
36 |
|
|
|
36 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Таблица 5б – Разделы дисциплины, изучаемые в 3 семестре (заочная форма) |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
№ |
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|||
|
|
Наименование разделов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
раз- |
|
|
всего |
|
аудиторная |
|
внеаудитор |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
дела |
|
|
|
|
|
|
работа (ПЗ) |
|
ная |
работа |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(СР) |
||
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Unit 9. |
16 |
|
2 |
|
|
|
14 |
|
|||
|
|
|
The role of government |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Unit 10. |
16 |
|
2 |
|
|
|
14 |
|
||
2 |
|
Factors of production |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Unit 11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Circular flow of payments and national |
16 |
|
2 |
|
|
|
14 |
|
||
|
|
|
income. Taxes and public spending. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Unit 12. |
19,5 |
|
4 |
|
|
|
15,5 |
|
|||
|
|
|
Markets. Marketing |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Итого: |
67,5 |
|
10 |
|
|
|
57,5 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|