2665

В молодежном конкурсе инновационных проектов «Новое зве- но–2012»принялиучастие13проектов,изних2проектапрошливо второй отборочный (презентационный) этап конкурса, в рамках которого проходила выставка проектов на экспериментальном кольцеОАО «ВНИИЖТ»:А.Ю. Абраменко, Д.В. Ефименко«Увеличение доходов от прочих видов деятельности ремонтного комплекса инфраструктурыпутем внедрения информационно-анали- тической системы ТОР-финанс»и В.А. Мирошникова, В.В. Автомонова, Д.О. Молодцова «Система имитационного моделированиястанции и узлов».

2.7. Издательская деятельность

За отчетный год в различных научных изданиях опубликовано 610 статей, в том числе 193 в изданиях, рекомендованных ВАК, и 27 – в зарубежных изданиях.

В2012 г. издательство университета подготовилои выпустило

всвет учебную, методическую и научную литературу общим объемом 1 019,0 печ. л.

По сравнению с предыдущими годами уменьшился выпуск учебно-методической литературы. В то же время произошло значительное увеличение объема вышедшей в свет научной литературы (347 печ. л.). Возрос и выпуск «прочей» литературы (т.е. продукции с готовых оригинал-макетов) по заказам ректората, факультетов, кафедр, УНИР, библиотеки, УКД, ЦДО, других структурных подразделений университета и ТТЖТ. К этому виду продукции относятся: сборники воспоминаний преподавателей и выпускников, программы конференций, авторефераты, инструкции, отчеты, рабочие тетради, журналы и газеты, буклеты и блокноты.

На VI Общероссийский конкурс изданий вузов «Университетская книга–2012» было представлено 14 наименований учебных изданий.

Грамотами награждены два учебных пособия:

– С.И. Черноусов «Инженерная геология для транспортных строителей»;

– А.Л. Исаков, В.С. Матвиенко «Проектирование трассы и железнодорожногопути высокоскоростной железнодорожной магистрали».

72

Также награждена грамотой монография «Реальность. Деятельность. Техника. Введение в философию инженерного дела» – авторы Ю.Д. Мишин, В.Д. Верескун, П.М. Постников, Н.И. Мартишина.

В отчетном году университет приобрел для издательства печатный модуль RICOH PRIPORT DD 4450, который позволил разгрузитьпритиражированиидорогостоящуюцифровуюсистему промышленной печати Nuvera 120 EA, а также печатать монохромную продукцию на недорогой тонкой бумаге.

2.8. Подготовканаучно-педагогических кадров

Отчетный год прошел в условиях реформирования структуры образования Российской Федерации. Изменения коснулись и системы подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации. В целом прием в аспирантуру СГУПСа на бюджетные места в 2012 г. увеличился на 29 % по сравнению с приемом 2011 г. Всего в 2012 г. по плану приема Росжелдора нашему университету выделено 72 места, из них 49 очной формы обучения, 23 – заочной и одно место – в докторантуре. Следует отметить, что большинство поступивших аспирантов по-прежнему являютсявыпускникаминашеговуза.Посостояниюна01.01.2013 г. в аспирантуре обучается 214 чел.: очно – 114, заочно – 100; прикреплено соискателями к СГУПСу 18 чел., в докторантуре обучается 5 чел.

В соответствии с федеральными государственными требованиями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 16.03.2011 г. № 1365, в 2012 г. в университете реализуется образовательная программа послевузовского профессионального образования. Аспиранты первогои второгогодов обучения изучили такиедисциплины,как«Основынаучныхисследований»,«Единая транспортная система» (проф. Н.Б. Попова), «MS Power Point. Разработка мультимедийных учебных пособий и деловая презентационная графика» (доц. Т.В. Андрюшина, доц. О.Б. Болбат), «Культура речи молодого ученого» (доц. А.А. Бондаренко), «Управление научно-исследовательским проектом» (проф. С.А. Шахов), «Математическое моделирование» (проф. В.И. Хабаров), «Научный стиль речи и письма» (доц. Е.В. Лаврентьева) и др., предусмотренные учебными планами подготовки аспирантов. В

73

первом семестре занятия посетили 63 % аспирантов первого года обучения и 50 %аспирантоввторогогода обучения. Итоги работы и обучения подведены на отчете аспирантов и научных руководителей у проректора по научной работе. По результатам отчета составлен рейтинг аспирантов, отмечены аспиранты, успешно выполняющиеиндивидуальныйпланработы.

По результатам отчета аспирантов о проделанной работе за год отдел докторантуры и аспирантуры представил аспирантов к наградам (табл. 2.2).

				Таблица 2.2
	Аспиранты, являющиеся стипендиатами 2012 г.
	Наименование стипендии	Размер сти-	Стипендиат	Научный руководитель
		пендии, р.
	Стипендия Президента	4 500	Ю.А. Цибариус	Канд. техн. наук,
	Российской Федерации			доц. А.Л. Ланис
	Стипендия Правительства	10 000	Т.Л. Рудая	Д-р техн. наук,
	Российской Федерации			доц. С.А. Шахов
			Ю.А. Чечулина	Д-р техн. наук,
	Стипендия президента	5 850		доц. С.А. Бессоненко
	ОАО «РЖД»		А.А. Неровных	Д-р техн. наук,
				проф. С.А. Бокарев
	Стипендия правительства	3 750	Т.Л. Рудая	Д-р техн. наук,
	Новосибирской области			доц. С.А. Шахов
	Стипендия мэрии	1 500	Д.В. Ефименко	Канд. экон. наук,
	г. Новосибирска			проф. А.П. Дементьев

Выпуск в отчетном году составил 58 чел. (38 очников и 20 заочников), из них с защитой диссертации 4 чел. (1 очник и 3 заочника).

Научное руководство аспирантами осуществляют 78 научных руководителя: из них 45 докторов и 33 кандидата наук.

В целях оказания материальной поддержки и стимулирования научной деятельности аспирантов, обучающихся очно и добившихся успехов в научной деятельности, для завершения работы наддиссертационнымисследованиемизаинтересованностиаспирантов в дальнейшей работе в университете по решению ученого совета в 2012 г. выделено 10 дотаций СГУПСа в размере 10 000 р. ежемесячно следующим аспирантам: А.Н. Иванову, Н.С. Ключниковой, С.А. Коларжу, Ю.С. Морячкову, А.А. Неровных, Д.А. Разуваеву, Т.В. Сыч, М.М. Царенковой, Ю.А. Цибариусу, Ю.А. Чечулиной. Вконкурсномотбореприняли участиеаспирантывторого, третьего, а также первого годов обучения.

74

Ссентября 2012 г. для аспирантов и докторантов установлены повышенные стипендии – 6 000 р. для аспирантов и 10 000 р. для докторантов, обучающихся за счет средств федерального бюджета и подготавливающих диссертации по специальностям научных работников технических и естественных отраслей наук.

Следует отметить, что в 2012 г. университет успешно прошел государственную аккредитацию основных образовательных программпослевузовскогопрофессиональногообразованияпо23 научным специальностям.

С2012 г. руководство СГУПСа увеличило срок обучения в аспирантуре до четырех лет по очной форме и до пяти лет по заочной формепоследующимнаучнымспециальностям:01.02.04– Механика деформируемого твердого тела, 01.02.06 – Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры, 05.02.02 – Машиноведение, системы приводов и детали машин, 05.02.08 – Технология машиностроения.

В 2012 г. девять сотрудников нашего университета защитили диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (в том числе двое – досрочно): Н.Н. Андреева, Н.О. Ваганова и М.А. Жу- ковская(поднаучнымруководствомд-рапед.наук,проф.Н.В. Силкиной), Е.П. Кобелева (поднаучным руководствомд-ра пед. наук, проф. Р.О. Агавеляна), Ю.С. Юрьева (под научным руководством д-рапед.наук,проф. В.Ф.Глушкова),Е.В.Руленкова(поднаучным руководством канд. пед. наук, доц. Т.В. Андрюшиной), И.В. Сергеева (под научнымруководствомд-ра техн. наук, проф. В.Н. Анферова), А.Н. Рожков (под научным руководством д-ра экон. наук, проф. А.В. Давыдова), Д.В. Пингасов (под научным руководством д-ра техн. наук, проф. В.С. Воробьева).

В феврале 2012 г. принято новое положениео совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук (приказ Минобрнауки России от 12.12.2011 г. № 2817). Деятельность советов, не соответствовавших требованиям этого положения, была приостановлена с 1 июня 2012 г.

За пять месяцев работы в 2012 г. объединенный диссертационный совет, созданный на базе СГУПСа ДМ 218.012.01 по техническим наукам рассмотрел одну кандидатскую диссертацию, диссертационный совет Д 218.012.07 по педагогическим наукам

75

рассмотрел семькандидатских диссертаций, советДМ 218.012.06 по экономическим наукам рассмотрел шесть диссертаций на соискание ученой степени кандидата экономических наук и одну диссертацию на соискание ученой степени доктора экономических наук.

Объединенные диссертационные советы по техническим наукам, созданные на базе НГАСУ, приняли к защите 15 диссертаций, в том числедвеработы на соискание ученой степени доктора технических наук.

Объединенный диссертационный совет на базеОмГУПСа рассмотрел две диссертации на соискание ученой степени кандидата наук по философским наукам.

В2012г. подтвердил свои полномочиядиссертационный совет ДМ 218.012.01 по специальности 05.23.11 – Проектирование и строительстводорог,метрополитенов,аэродромов,мостовитранспортных тоннелей (технические науки). Документы диссертационного совета по экономическим наукам находятся на экспертизе

вМинистерстве образования и науки Российской Федерации.

2.9.Научно-исследовательскаяработастудентов

Студентыучаствовалив612различныхмероприятияхпоНИРС, 445 из которых были организованы и проведены на кафедрах университета.

Общееколичествомероприятий, в том числеуниверситетских, незначительно снизилось (на 3 %), но за последние пять лет отмечен рост общего показателя на 6 %.

Общее количество студенческих научных докладов и публикаций в сравнении с 2011 г. увеличилось и составило 3 962 и 726 (в том числе 7 научных статей и одно свидетельство на программныйпродукт).

2.9.1.ВневузовскиемероприятияпоНИРС

Отмечен также рост отдельных показателей участия студентов во вневузовских мероприятиях по НИРС:

–увеличилоськоличестворегиональныхмероприятий(на12 %)

имежвузовских (на 5 %) – это наивысшие показатели за все предшествующие годы (37 региональных и 63 межвузовских);

76

– на базе университета было организовано и проведено 23 мероприятия, среди которых олимпиады, конкурсы и конференции различных уровней (от межвузовского до международного).

При этом количество вневузовских мероприятий и участников незначительно снизилось (на 3 %), но за пять лет сохранилась положительная динамика показателей (рост на 90 и 84 % соответственно).

2.9.2. Наиболее значимые достижения в НИРС

Более 30 студентов университета ежегодно участвуют в традиционнойМеждународнойконференции«СтудентиНТП»иполучают высокие награды (в 2012 г. 7 наград).

ВрамкахМеждународногоинновационногофорума«Интерра– 2012» около 270 студентов участвовали в 19 международных, всероссийских,региональныхимежвузовскихконкурсах,олимпиадах, мастер-классах и конференциях.

Напротяжениимногихлетнашуниверситетстабильнозанимает лидирующие позиции среди вузов города по итогам участия в городскихконференциях,олимпиадахиконкурсах:

– по итогам участия в межвузовских олимпиадах и конкурсах «Ступени познания» в 2012 г. наш вуз занял 2-е место по количеству полученных наград среди 10 вузов города;

–наконференцииМНСК«ИнтеллектуальныйпотенциалСиби- ри» СГУПС ежегодно занимает достойное 2-е место по количеству наград, а по количеству представленных докладов за последние пять лет лидирует, уступив лишь НГТУ в 2010 г.;

– в отчетном году 300 студентов представили 114 научных и дипломныхработна39различных конкурсахотмежвузовскогодо международного уровней. По итогам Международного конкурса научных работ «Путь XXI века» (ПГУПС) работа студента Максима Шакиртова (каф. «Мосты») заняла 2-е место, работа Дарьи Гречко (каф. ППХ) – 3-е место; на Всероссийском конкурсе научных работ (МИИТ) студент Артем Попков (каф. ИТТ) занял 1-е место.

2.9.3.Участие студентов в НИР

Вотчетном году всего в НИР участвовали более 1 300 студентов, при этом участие в хоздоговорных НИР увеличилось на 30 %

исоставило 103 чел., из них 46 – студенты ИЭФ.

77

2.9.4. Награды студентов

По итогам вневузовских мероприятий в отчетном году студентами было получено170 наград. В сравнении с 2011 г. отмечается снижениепоказателя,нозапятилетнийпериоднаблюдаетсяположительная динамика показателя.

Крометого,в2012г.студентыполучили 39грантов(16грантов университета на выполнениенаучных работ и 23 гранта на разработку дипломных проектов по заданию железных дорог и других филиалов ОАО «РЖД»).

2.10.Инновационнаядеятельность

Центрразвитияинновационныхкомпетенций(ЦРИК)ибизнесинкубатор(БИ)принимаютактивноеучастиевжизниуниверситета. В течение2012 г. сотрудниками инновационных структур был организованрядмероприятий,направленныхнаподготовкукадровогопотенциала для инновационной сферы:в июне2012 г. завершили обучение и получили сертификаты 94 слушателя в рамках программы «Дополнительное обучение аспирантов, аспирантовстажеров и соискателей» 2011/12 учеб. г., за время обучения проведено более 680 аудиторных часов по 17 дисциплинам; сотрудниками ГПНТБ СО РАН проведены обучающие семинары «Основы интеллектуальной собственности», в результате обучения26сотрудниковуниверситетаполучили удостоверениеократкосрочном повышении квалификации, и «Методика определения индекса цитируемости», по итогам которого удостоверения получили 17 сотрудников университета. В марте был организован обучающий семинар «Современные образовательные технологии»,вкоторомпринялиучастие35преподавателейуниверситета, в том числе 24 молодых ученых. В рамках проекта «Профессорские чтения» состоялась встреча с д-ром техн. наук, проф. кафедры «Строительная механика» Сергеем Ивановичем Герасимовым по теме «Инженерное образование. Воспоминание о будущем». В феврале в университете состоялся мастер-класс Натальи Петровны Толоконской «Инструмент возвращения человека на траекторию здоровья». В марте прошел мастер-класс директораНовосибирскоготерриториальногоуправленияОАО«Югория» Сергея Владимировича Поливанова «Менеджмент инноваций – управление корпоративным творчеством». В мастер-классах при-

78

няли участие более 70 представителей нашего университета. В декабре инновационными структурами совместно с Новосибирским областным фондом поддержки науки и инновационной деятельности проведены два конкурса – «Парад идей» и «Перекресток инноваций», направленные на поддержку талантливых молодых ученых. Победители конкурсов награждены дипломами и ценнымипризами.

Большоевниманиеинновационныеструктурыуделяютпозиционированию СГУПСа как активного участника инновационного развития города и области. В нашем университете в рамках Международного инновационногофорума «Интерра–2012» были организованы мастер-классы ведущих экспертов России: д-ра экон. наук, проф., члена-корреспондента РАН, директора Института экономики РАНРуслана Семеновича Гринберга «Тенденции мировой экономики: тревоги и надежды» и д-ра экон. наук, председателя комиссии Общественной палаты РФ Иосифа Евгеньевича Дискина «Инновационная Россия: макросоциальные предпосылки». Всего в мероприятиях приняли участие более 160 слушателей. Сотрудники инновационных структур приняли участие в зимней школе Академпарка, симпозиуме бизнес-инкубаторов, VII Инновационноминвестиционномфоруме,конкурсеинновационных проектов «Start-up Bazar», выставке УчСиб–2012, организовали консультационную поддержку по оформлению заявок на конкурс проектов по вовлечению студенческой молодежи в решение задач инновационного развития территории НСО, а также конкурс «Новое звено».

В 2012 г. получило развитие еще одно из направлений работы инновационных структур – разработка компьютерных моделей и учебно-методических пособий. По данному направлению работы налажено сотрудничество с кафедрой «Мосты» и НИЛ «Физические методы контроля качества». Электронное пособие «Инструменты создания электронных средств обучения» в 2012 г. было отмечено золотой медалью на выставке УчСиб.

Одним из новых направлений деятельности инновационных структур в 2012 г. стала реализация программы научных грантов СГУПСа.

79

3.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА И СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Целенаправленноеразвитиесоциально-личностных компетентностей – характеристик, определяющих готовность выпускника университета к выполнениюпрофессионально-должностных обязанностей, происходит в условиях социокультурной среды вуза в ходе учебного процесса, участия студентов во внеаудиторной воспитательной работе и в социально значимой проектной деятельности. В период обучения в вузе студент не только овладевает профессиональными знаниями, умениями, навыками. Это время формирования и развития целого комплекса его личностных характеристик.

В этот период происходит активное формирование нравственных, гражданских, эстетических позиций и целостного мировоззрения, становление и стабилизация характера, овладение комплексом социальных функций взрослого человека (гражданских, профессиональных, трудовых). Формируется профессиональное самосознание, котороехарактеризуется удовлетворенностью профессией,устойчивойпрофессиональной направленностью,готовностью к решению сложных производственно-практических задач, положительной и адекватной самооценкой.

Социокультурная среда университета включает структурные подразделения, призванныеобеспечить разнонаправленноееенасыщение для удовлетворения потребностей студентов в развитии их интеллектуального, художественно-эстетического, спортивнооздоровительного, лидерскогопотенциалов.

Планирование,организацияипроведениевоспитательнойработы в университете строится на основании требований Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», устава университета, приказов и распоряжений, локальных актов вуза. Организационная структура воспитательной системы в университете включает:

–управление по воспитательной работе и социальному разви-

тию;

–институт кураторства;

–профсоюзная организация студентов;

–органы студенческого самоуправления (студенческие советы) на факультетах и в общежитиях студенческого городка.

80

Важным участком воспитательной работы в университете является функционирование института кураторов, обеспечивающего решение ряда индивидуальных образовательных проблем и способствующего скорейшей адаптации студентов младших курсов в университете. Педагог – куратор группы организует совместную внеаудиторную деятельность студентов. Систематическое общение куратора со студентами в учебное и внеучебное время расширяет знания преподавателя о личности учащегося, его способностях, наклонностях и интересах, о быте и досуге, культурном уровне, образе мыслей, проблемах молодежи.

Работа института кураторов интенсивно развивается. Сегодня ведется работа по внесению изменений в положение о кураторах учебной группы. Вынесены для рассмотрения вопросы о необходимости назначать кураторов из числа преподавателей кафедр, ведущих обучение студентов именно на I курсе и о назначении кураторов учебных групп II курса. Уже на 2012/13 учеб. г. приказом № 210 от 26 сент. 2012 г. были назначены кураторы учебных групп II курса факультета СЖД.

3.1. Гражданско-патриотическое воспитание

Мероприятия по патриотическому воспитанию стали составной частью перспективного плана работы педагогического коллектива университетского комплекса по выполнению государственнойпрограммы«ПатриотическоевоспитаниегражданРФна 2011–2015 годы». В том числе и включенные в госпрограмму мероприятия попразднованию 200-летнегоюбилея победы в Отечественной войне 1812 г. Юбилейные торжества дают уникальную возможность всем поколениям россиян, особенно молодежи, почувствовать сопричастность судьбе нашего Отечества, приобщиться к его ратным и духовным традициям, развить чувства уважения и гордости к героическому прошлому нашей страны, сохранить память о подвигах защитников Отечества, пробудить интерес к изучению истории. В вузе успешно был организован и проведен цикл мероприятий, в рамках празднования 200-летнего юбилея победы в Отечественной войне 1812 г., который включил

всебя:

–ежегодный цикл мероприятий в рамках Дней славянской письменности и культуры – «Духовно-нравственные традиции и

81