Учебные карточки по предмету Обществознание
.pdfЛюбивый Евгений Анатольевич Учебные карточки по предмету «Обществознание»
для 6-9 классов
Чек-лист урока
Тема: Общественный мир человека
Методология проверки: дифференцированный зачет с оценкой.
Литература:
1. 6 класс. Обществознание (Л. Н. Боголюбов и др.)
2. Видеоверсия учебника: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxXabL6xqiQi6FFIa6VEbuTKI_DotWCSe
3. Российская электронная школа: «Человек — общество — государство».
URL: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7111/start/255594/
4. Российская электронная школа: «Принадлежность к двум мирам». URL: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7112/start/296138/
Раздел 1. Задание минимум
1 часть: Выучите термины:
Обществознание – это комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества.
Человек – это живое существо, обладающее даром мышления и речи,
способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.
Общество – это совокупность людей, объединённых способом производства материальных благ на определённой ступени исторического развития, определёнными производственными отношениями.
Государство – это основной политический институт общества,
осуществляющий управлении им и охрану его социально-экономической структуры.
Человек – это общественное существо, обладающее разумом и сознанием,
а также субъект общественно-исторической деятельности и культуры.
Социальный – от лат. socialis, общественный.
Общество – это совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей, которые сложились исторически.
Инстинкт – это сложные врожденные реакции организма, возникающие на внешние или внутренние раздражения.
Сознание – состояние психической жизни организма, выражающееся в субъективном переживании событий внешнего мира и тела организма, а также в отчёте об этих событиях.
Животное – традиционно выделяемая категория организмов, в настоящее время рассматривается в качестве биологического царства.
2 часть: Выполните задания:
1 задание:
Прочитайте § 1 учебника. Ответьте на вопросы в конце параграфа.
2 задание:
Наденьте наушники, прослушайте видео и перескажите его: https://www.youtube.com/watch?v=K2uNyIAoNRc
https://www.youtube.com/playlist?list=PLHYZenZg0FRlny4VUCSNJMRQiD
QPilNt4
Раздел 2. Задание для оценки «отлично»
Выполните на выбор одно из двух заданий:
1.Напишите эссе на тему из кодификатора ОГЭ
2.Напишите синопсис по тексту, размещенному во вкладке Гугл-класса
«Книги по обществознанию»
Чек-лист урока
Тема: Человек – личность
Методология проверки: дифференцированный зачет с оценкой.
Литература:
1. 6 класс. Обществознание (Л. Н. Боголюбов и др.)
2. Видеоверсия учебника: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxXabL6xqiQi6FFIa6VEbuTKI_DotWCSe
3. Российская электронная школа. «Человек – личность». URL: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7113/start/297843/
Раздел 1. Задание минимум
1 часть: Выучите термины:
Личность – совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и в общении с людьми.
Деятельность – способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей.
Сознание – способность человека мыслить, рассуждать и определять свое отношение к окружающей действительности.
Индивидуальность (от лат. Individuum – неделимое) – совокупность характерных особенностей, отличающих единого индивида (отдельного человека) от другого.
Самосознание – это полное понимание самого себя, своего значения,
своей роли в жизни, обществе.
Самооценка – это представление человека о важности своей личности,
деятельности среди других людей и оценивание себя и собственных качеств.
Способности – это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности.
2 часть: Выполните задания:
1 задание:
Прочитайте § 2 учебника. Ответьте на вопросы в конце параграфа.
2 задание:
Наденьте наушники, прослушайте видео и перескажите его: https://www.youtube.com/watch?v=VPLDhLCXrX8
https://www.youtube.com/playlist?list=PLHYZenZg0FRlny4VUCSNJMRQiD
QPilNt4
Раздел 2. Задание для оценки «отлично»
Выполните на выбор одно из двух заданий:
1.Напишите эссе на тему из кодификатора ОГЭ
2.Напишите синопсис по тексту, размещенному во вкладке Гугл-класса
«Книги по обществознанию»
Чек-лист урока
Тема: Отрочество — особая пора
Методология проверки: дифференцированный зачет с оценкой.
Литература:
1. 6 класс. Обществознание (Л. Н. Боголюбов и др.)
2. Видеоверсия учебника: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxXabL6xqiQi6FFIa6VEbuTKI_DotWCSe
3. Российская электронная школа. «Отрочество — особая пора». URL: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7114/start/255532/
Раздел 1. Задание минимум
1 часть: Выучите термины:
Подростковый возраст – период в развитии человека, переходный этап между детством и взрослостью.
Возраст – продолжительность периода от момента рождения живого организма до настоящего или любого другого определённого момента времени.
Возрастной статус – совокупность прав и обязанностей, приписываемых обществом тому или иному возрасту.
Поколение – общность членов некоторого общества по времени рождения
(ранее назывался отрочеством).
Время – это продолжительность, длительность чего-нибудь, измеряемая секундами, минутами, часами.
2 часть: Выполните задания:
1 задание:
Прочитайте § 3 учебника. Ответьте на вопросы в конце параграфа.
2 задание:
Наденьте наушники, прослушайте видео и перескажите его:
https://www.youtube.com/watch?v=HcXON1hYgCE
https://www.youtube.com/playlist?list=PLHYZenZg0FRlny4VUCSNJMRQiD
QPilNt4
Раздел 2. Задание для оценки «отлично»
Выполните на выбор одно из двух заданий:
1.Напишите эссе на тему из кодификатора ОГЭ
2.Напишите синопсис по тексту, размещенному во вкладке Гугл-класса
«Книги по обществознанию»
Чек-лист урока
Тема: Потребности и способности человека
Методология проверки: дифференцированный зачет с оценкой.
Литература:
1. 6 класс. Обществознание (Л. Н. Боголюбов и др.)
2. Видеоверсия учебника: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxXabL6xqiQi6FFIa6VEbuTKI_DotWCSe
3. Российская электронная школа. «Потребности и способности человека». URL: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7115/start/255873/
Раздел 1. Задание минимум
1 часть: Выучите термины:
Потребность – это переживаемая человеком нужда в чем-то, что ему необходимо в жизни.
Мотив – то, что побуждает человека к деятельности.
Поведение – определённый сложившийся образ взаимодействия с окружающей средой.
Способность – это свойство личности, являющиеся условием успешного осуществления определённого рода деятельности.
2 часть: Выполните задания:
1 задание:
Прочитайте § 4 учебника. Ответьте на вопросы в конце параграфа.
2 задание:
Наденьте наушники, прослушайте видео и перескажите его: https://www.youtube.com/watch?v=TVu-zYokGcY
Обществознание. Способности человека https://www.youtube.com/watch?v=_YrKgQZ1yMo&list=PLPx1EkGOy0493y
15rAg8Lt9gN21Zuhf8s&index=24
Обществознание. Потребности человека. Теория https://www.youtube.com/watch?v=GEx09LRrpb4&list=PLPx1EkGOy0493y1
5rAg8Lt9gN21Zuhf8s&index=8
https://www.youtube.com/playlist?list=PLHYZenZg0FRlny4VUCSNJMRQiD
QPilNt4
Раздел 2. Задание для оценки «отлично»
Выполните на выбор одно из двух заданий:
1.Напишите эссе на тему из кодификатора ОГЭ
2.Напишите синопсис по тексту, размещенному во вкладке Гугл-класса
«Книги по обществознанию»
Чек-лист урока
Тема: Когда возможности ограничены
Методология проверки: дифференцированный зачет с оценкой.
Литература:
1. 6 класс. Обществознание (Л. Н. Боголюбов и др.)
2. Видеоверсия учебника: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxXabL6xqiQi6FFIa6VEbuTKI_DotWCSe
3. Российская электронная школа. «Когда возможности ограничены».
URL: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7116/start/255842/
Раздел 1. Задание минимум
1 часть: Выучите термины:
ОВЗ – ограниченные возможности здоровья.
Лица с ОВЗ – это люди, имеющие ограничения и в физическом и (или)
психическом развитии, то есть глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие,
с тяжёлыми нарушениями речи, нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие, в том числе дети-инвалиды.
Инвалиды – люди с ограниченными возможностями, у которых навсегда или на длительный срок нарушены какие-то важные функции организма.
Здоровье – это состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции;
отсутствие недуга, болезни.
Реабилитация (. rehabilitatio, восстановление) – комплекс медицинских мероприятий, направленных на максимально возможное восстановление или компенсацию нарушенных, или полностью утраченных, в результате болезни функций человеческого организма.
Пандус – (фр. pente douce – пологий скат), это пологая наклонная площадка, соединяющая две разновысокие горизонтальные поверхности,
обычно для обеспечения перемещения колёсных транспортных средств с одной на другую
2 часть: Выполните задания:
1 задание:
Прочитайте § 5 учебника. Ответьте на вопросы в конце параграфа.
2 задание:
Наденьте наушники, прослушайте видео и перескажите его: https://www.youtube.com/watch?v=eG7xGtQ6EVQ
https://www.youtube.com/playlist?list=PLHYZenZg0FRlny4VUCSNJMRQiD
QPilNt4
Раздел 2. Задание для оценки «отлично»
Выполните на выбор одно из двух заданий:
1.Напишите эссе на тему из кодификатора ОГЭ
2.Напишите синопсис по тексту, размещенному во вкладке Гугл-класса
«Книги по обществознанию»