новая папка 1 / 207677

Итоговый контроль знаний студентов по курсу в целом осуществляется в форме устного экзамена. Перед началом экзамена студент получает билет, состоящий из двух вопросов и начинает готовиться к ответу в течении 15-20 минут. Во время ответа на вопросы билета студенту могут быть заданы уточняющие и дополнительные вопросы по предмету.

5.1.Примерный перечень вопросов для итогового контроля

1.Предмет и метод экономической теории.

2.Ограниченность экономических ресурсов и безграничность потребностей

3.Экономические проблемы общества и виды экономических систем.

4.Кривая производственных возможностей.

5.Экономические последствия появления несовершенно-конкурентных рынков.

6.Преимущества и недостатки рыночной системы хозяйствования.

7.Модель экономического кругооборота.

8.Преимущества и недостатки рыночного механизма.

9.Понятие рынка и его основные элементы.

10.Спрос и факторы на него влияющие

11.Платежеспособный спрос и его график.

12.Рыночное предложение и его график.

13.Предложение и факторы на него влияющие.

14.Равновесие рынка.

15.Основные функции денег.

16.Сущность денег и их основные функции.

17.Количество денег в обращении.

18.Эластичность спроса по цене, по доходам и перекрестная эластичность.

19.Эластичность спроса и предложения.

20.Механизм рыночного саморегулирования..

21.Рыночные цены, их виды и основные функции.

22.Закон убывающей предельной полезности.

23.Кривая безразличия и бюджетная линия.

24.Предпринимательство, фирма и основные формы предприятий

25.Понятие капитала. Основной и оборотный капитал. Амортизация.

26.Виды издержек производства и их графики.

27.Ценовая и неценовая конкуренция.

28.Основные виды несовершенно-конкурентных рынков.

29.Критическая точка производства в условиях совершенной конкуренции.

30.Критическая точка производства в условиях несовершенной конкуренции.

31.Ценовая дискриминация.

32.Механизм ценообразования в условиях олигополии.

33.Экономические последствия появления несовершенно конкурентных рынков.

34.Необходимость государственного регулирования рыночного хозяйства.

35.Рынок труда и определение ставки заработной платы.

36.Заработная плата номинальная и реальная.

37.Рынок капитала и образование процентной ставки.

21

38.Понятие кредита и его основные формы.

39.Процентные ставки номинальные и реальные.

40.Рынок земельных участков и образование земельной ренты.

41.Цена земельных участков

42.Понятие прибыли, прибыль в экономическом и бухгалтерском смысле.

5.2.Критерии для определения оценок

Знания студентов по каждому вопросу экзаменационного билета оцениваются по следующим критериям:

“отлично” - если студент глубоко, полно, правильно и в логической последовательности ответил на поставленный вопрос, показал в ходе ответа теоретические знания по вопросу билета, соответствующие требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, проявил творческий подход и самостоятельность суждений по данному вопросу, подкрепил ответ примерами из практической деятельности;

“хорошо” - если ответ в целом отвечает требованиям к оценке “отлично”, но студент допустил отдельные неточности, не показал достаточной глубины знаний, что вызвало необходимость задавать ему дополнительные вопросы;

“удовлетворительно” - если студент показал знания основного учебного материала, но затруднился подтвердить теоретические положения конкретными примерами и не обосновал их, затруднялся в обобщениях и выводах;

“неудовлетворительно” - если не выполнены условия для получения оценки “удовлетворительно”.

Оценка экзаменуемого выводится по оценкам за ответы на вопросы экзаменационного билета, дополнительные вопросы и

определяется:

«отлично» – когда ответы на все вопросы экзаменационного билета оцениваются «отлично» или не более одного ответа «хорошо», а другие ответы «отлично»;

«хорошо» – когда ответы на вопросы экзаменационного билета и на дополнительные вопросы оцениваются «отлично» или «хорошо», а при наличии одной «удовлетворительной» оценки она компенсируется не менее чем одной «отличной» оценкой;

«удовлетворительно» – когда условия для получения оценки «хорошо» не выполнены, но средний балл оценок за ответы на вопросы

22

составляет не менее трех (при условии, что «неудовлетворительно» оценен ответ не более чем на один вопрос экзаменационного билета);

«неудовлетворительно», - если 50 и более процентов ответов на вопросы экзаменационного билета оценены на «неудовлетворительно».

6. Перечень рекомендуемой литературы и ресурсов.

а) основная литература:

1.Курс экономической теории. Под ред. М.Н.Чепурина и Е.А.Киселевой. г.Киров. «АСА», 2009г.

2.Мэнкью Г. Принципы экономикс. СПб. :Питер, 2001.

3.Экономическая теория. Под ред. В.И. Видяпина, Г.П. Журавлевой. М.Инфра-М.2003г.

4.Экономика. Под ред. А.С. Булатова. М.БЕК,2008 г.

5.Макконнелл К., Брю С. Экономикс: принципы, проблемы, политика.

М., Инфра-М, 2010г

б) дополнительная литература;

1.Дорнбуш Р., Фишер С., Шмалензи Р. Экономика. М., Дело, 1993г.

2.Л.С. Гребнев, Р.М. Нуреев. Экономика. Курс основ. М.ВИТАПресс,

2000.

3.Курс экономики. Под ред. Б.А. Райзберга. Е.Б. Стародубцева. М., Инфра-М, 2010г.

4.Экономическая теория: ключевые вопросы. Под ред. А.И.

Добрынина. М. Инфра-М,1998 г.

5. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика. М. Экономика, Дело

1992 г.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: http://www.libertarium.ru/library – коллекция текстов по экономической

тематике

http://www.finansy.ru – тексты по экономической тематике http://www.ise.openlab.spb.ru/cgi-ise/gallery – Галерея экономистов http://www.nobel.se/economics/laureates – Лауреаты Нобелевской премии

по экономике

http://www.almaz.com/nobel/economics – Лауреаты Нобелевской премии по экономике

http://www.cbr.ru – Аналитические материалы Центрального Банка России

http://www/csr.ru – Центр стратегических разработок основных показателей социально-экономического развития

23

7. Дополнительные материалы (в том числе на электронных носителях).

В качестве дополнительных материалов отдельными файлами в данной папке приложены три учебника в разных форматах, которые могут использоваться студентами для самостоятельного изучения с использованием электронных устройств.

24