новая папка 1 / 341760
.pdfПри условии работы научного руководителя аспиранта на профильной кафедре, данные функции возлагаются на него, а заведующий кафедрой осуществляет общее руководство.
9. Права и обязанности аспиранта
В соответствии с регламентом аттестации аспирант совместно с научным руководителем выбирает сроки прохождения практики, в зависимости от индивидуального уровня педагогической и научной подготовки, плана работы над диссертационным исследованием, графика сдачи экзаменов кандидатского минимума и т. д.
Аспирант самостоятельно составляет план своей учебной работы со студентами, который согласовывается с научным руководителем и заведующим кафедрой.
Аспирант имеет право по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к научному руководителю и заведующему кафедрой, пользоваться учебно-методическими материалами, предоставляемыми кафедрой.
Аспирант во время прохождения практики имеет право на посещение учебных занятий ведущих преподавателей КемГУКИ с целью изучения методики преподавания и знакомства с передовым педагогическим опытом.
Аспирант выполняет все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики, тщательно готовится к каждому занятию.
Аспирант подчиняется правилам внутреннего распорядка КемГУКИ, распоряжениям администрации вуза и руководителя практики.
Вслучае невыполнения требований, предъявляемых к аспиранту, он может быть отстранен от прохождения педагогической практики.
Аспирант, отстраненный от практики, или работа которого на практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план. По решению руководителя педагогической практики ему может назначаться повторное ее прохождение.
В соответствии с программой практики аспирант обязан своевременно в течение установленного срока после завершения практики представить отчетную документацию на профильную кафедру и в отдел аспирантуры.
10. Формы промежуточной аттестации
По итогам прохождения педагогической практики аспирант в течение двух недель предоставляет на кафедру отчетную документацию с визой научного руководителя, включающую в себя:
заявление (см. Приложение 2);
11
индивидуальный план прохождения педагогической практики (см. Приложение 3);
отчет о прохождении педагогической практики (см. Приложение 4);
отзыв научного руководителя аспиранта (см. Приложение 5). После отчета на заседании кафедры о прохождении педагогической
практики аспирант в течение недели предоставляет в аспирантуру отчетную документацию с визой научного руководителя:
заявление;
индивидуальный план прохождения педагогической практики;
отчет о прохождении педагогической практики;
отзыв научного руководителя аспиранта;
выписку из протокола заседания кафедры о прохождении педагогической практики.
По итогам представленной отчетной документации выставляется зачет, который фиксируется в индивидуальном плане аспиранта и его личном деле.
Если аспирант работает преподавателем (в том числе совместителем) КемГУКИ (гуманитарные дисциплины), его педагогическая деятельность может быть зачтена кафедрой в качестве педагогической практики. В этом случае зачет по педагогической практике вносится в индивидуальный план аспиранта при условии представления на кафедру следующих документов:
заявления (Приложение 1);
копии индивидуального плана преподавателя с указанием видов учебной и воспитательной работы, общей нагрузки;
рабочих учебных программ, разработанных аспирантом по читаемым дисциплинам (при их наличии);
отзыва научного руководителя аспиранта (Приложение 5).
В отдел аспирантуры предоставляется отчетная документация с визой научного руководителя:
заявление;
копия индивидуального плана преподавателя с указанием видов учебной и воспитательной работы, общей нагрузки;
отзыв научного руководителя аспиранта;
выписка из протокола заседания кафедры о прохождении педагогической практики.
При отсутствии зачета по педагогической практике кафедра имеет право не аттестовать аспиранта за второй год обучения.
12
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
11.1.Основная литература
1.Громкова, М. Т. Педагогика высшей школы [Текст]: учеб. пособие для студентов [Текст] / М. Т. Громкова. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 446 с.
2.Колычев, Н. М. Лекция о лекции [Электронный ресурс]: учеб. пособие / М. Н. Колычев, В. В. Семченко, Г. Г. Левкин, Е. В. Сосновская. – Электрон. дан. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва: Директ-Медиа, 2014. – 102 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=236910. – Загл. с экрана.
3.Околелов, О. П. Методика подготовки бакалавра (Общепрофессиональный контекст) [Электронный ресурс]: учеб. пособие / О. П. Околелов. – Электрон. дан. – Москва: Директ-Медиа, 2014. – 144 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: – http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144914 – Загл. с экрана.
4.Резник, С. Д. Аспирант вуза: технологии научного творчества и педагогической деятельности [Текст]: учеб. пособие для аспирантов вузов / С. Д. Резник. – 3-е изд., перераб. – Москва: ИНФРА-М, 2012. – 518 с.
11.2.Дополнительная литература
1.Байденко, В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы) [Текст]: метод. пособие / В. И. Байденко. – 2-е изд. – Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. – 114 с.
2.Воробьева, С. В. Основы управления образовательными системами
[Текст] / С. В. Воробьева. – Москва: Academia, 2008. – 224 с.
3.Ефанов, А. В. Педагогическая практика: основы организации и методика проведения [Текст]: учеб.-метод. пособие / А. В. Ефанов, О. И. Гальдешина. – Екатеринбург: РГППУ, 2011. – 223 с.
4.Запесоцкий, А. С. Образование: философия, культурология, политика [Текст] / А. С. Запесоцкий. – Москва: Наука, 2003. – 456 с.
5.Зеер, Э. Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход [Текст] / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э. Сыманюк; гл. ред. Д. И. Фельдштейн. – Москва: Изд-во МПСИ, 2005. – 215 с.
6.Новикова, Т. Г. Экспертиза инновационной деятельности в образовании [Текст] / Т. Г. Новикова. – Москва: АПКиПРО, 2005. – 243 с.
7.Педагогика профессионального образования [Текст]: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев,
13
А. Г. Пашков и др.; под ред. В. А. Сластёнина. – Москва: Academia, 2004. – 368 с.
8.Пионова, Р. С. Педагогика высшей школы [Текст]: учеб. пособие / Р. С. Пионова. – Минск: Унiверсiтэцкае, 2002. – 256 с.
9.Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] / Е. С. Полат. – Москва: Academia, 2007. – 368 с.
10.Пономарев, Н. Л. Образовательные инновации: государственная политика и управление[Текст] / Н. Л. Пономарев. – Москва: Academia, 2008. – 208 с.
11.Преподаватель вуза: технология и организация деятельности [Текст]: учеб. пособие/ подред. С. Д. Резника. – Москва: Инфра-М, 2010. – 389 с.
12.Смирнов, В. П. Стандарты профессионального образования: типы, структу-
ры, оценки качества (сравнительный анализ зарубежной и отечественной практики) [Текст] / В. П. Смирнов, И. П. Смирнов. – Москва: Издательский центрАкадемиипрофессиональногообразования, 2001. – 145 с.
13. Смирнов, И. П. Теория профессионального образования [Текст] / И. П. Смирнов. – Москва: Граф–Пресс, 2006. – 307 с.
14.Смирнов, С. А. Педагогика: теории, системы, технологии [Текст] /
С. А. Смирнов. – Москва: Academia, 2007. – 384 с.
15.Фокин, Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. Методология, цели и содержание, творчество [Текст] / Ю. Г. Фокин. – Москва: Academia, 2002. – 224 с.
16.Чапаев, Н. К. Педагогическая интеграция: методология, теория, технология [Текст] / Н. К. Чапаев. – Екатеринбург: РГППУ, 2004. – 280 с.
в) Программное обеспечение и интернет-ресурсы
1.Андреев, А. А. Педагогика высшей школы: новый курс [Электронный ресурс] / А. А. Андреев. – Режим доступа: http://www.ict.edu.ru/ft/003829/ book_10.pdfhttp://krotov.info/lib_sec/shso/71_rost1.html.
2.Егоров, В. В. Педагогика высшей школы [Электронный ресурс]: учеб. пособие / В. В. Егоров, Э. Г. Скибицкий, В. Г. Храпченков. – Новоси-
бирск: САФБД, 2008. − 260 с. – Режим доступа: http://window.edu.ru/ resource/341/63341http://krotov.info/lib_sec/shso/71_rost1.html.
3.Педагогика и психология высшей школы [Электронный ресурс]: учеб. пособие / отв. ред. М. В. Буланова-Топоркова. – Режим доступа: http://krotov.info/lib_sec/shso/71_rost1.html.
12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Наличие рабочего места на кафедре, оснащенного компьютерной техникой, интегрированной в Интернет.
14
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Ректору КемГУКИ Е. Л. Кудриной аспиранта_____ курса очного обучения по научной специальности___________
__________________________________
(шифр и наименование специальности)
Ф. И. О. (полностью) _______________
__________________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу зачесть мою работу в должности (преподавателя, старшего преподавателя) кафедры ___________________________________________
(наименование кафедры)
в счет прохождения аспирантской педагогической практики в период с «____» ____________ ____ г. по «____» ____________ ____ г.
Мною проведены занятия по дисциплине (нам)___________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
для студентов специальности_______________________________________
(институт, курс, группа)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
в объеме ____ часов, из них по видам занятий:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Личная подпись аспиранта __________ Расшифровка__________________
(Ф. И. О.)
Справка из отдела кадров прилагается.
Подпись научного руководителя _________ Расшифровка______________
(Ф. И. О.)
«____»___________ ____ г.
15
Приложение 2
Ректору КемГУКИ Е. Л. Кудриной аспиранта ______ курса очного обучения по научной специальности____________
___________________________________
(шифр и наименование специальности)
Ф. И. О. (полностью) ________________
___________________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу допустить меня к прохождению педагогической практики с «____» ____________ _____ г. по «____» ____________ _____ г.
С порядком предоставления отчетной документации ознакомлен(а). Отчетную документацию по педагогической практике обязуюсь пре-
доставить руководителю практики до «____» ____________ ______ г.
Согласовано: заведующий кафедрой ____________________________
(наименование кафедры)
Ф. И. О. _________________ /____________ Личная подпись «____» ____________ ______ г.
Согласовано: научный руководитель Ф. И. О. _________________ /_____________ Личная подпись «____» ____________ ______ г.
Аспирант: Ф. И. О. ____________ /___________ Личная подпись «___» _______________ ______г .
16
Приложение 3
Кемеровский государственный университет культуры и искусств
Утверждено на заседании кафедры
_______________________________
(наименование кафедры)
_______________________________
«_____» ______________ _____ г. Зав. кафедрой __________________
(Ф. И. О., подпись)
_______________________________
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
(20____ – 20____ учебный год)
Аспирант _______________________________________________________
(Ф. И. О. аспиранта)
Шифр и наименование специальности________________________________
________________________________________________________________
Год обучения _______ Вид практики ________________________________
Кафедра ________________________________________________________
(наименование кафедры)
Научный руководитель____________________________________________
(Ф. И. О., должность, ученая степень и ученое звание руководителя)
________________________________________________________________
|
Планируемые формы работы (лабораторно- |
|
Календарные |
№ |
Кол-во |
сроки проведения |
|
п/п |
практические, семинарские занятия, лекции, |
часов |
планируемой |
|
внеаудиторное мероприятие) |
|
работы |
|
|
|
1.
2.
9.
Аспирант: Ф. И. О. __________ /__________ Личная подпись ______ Дата
Научный руководитель __________/________ Личная подпись ______ Дата
17
Приложение 4
Кемеровский государственный университет культуры и искусств
ОТЧЕТ о прохождении педагогической практики
(20____ – 20____ учебный год)
Аспирант________________________________________________________
(Ф. И. О. аспиранта)
Шифр и наименование специальности________________________________
________________________________________________________________
Год обучения ______ Кафедра ______________________________________
(наименование кафедры)
________________________________________________________________
Сроки прохождения практики: с «____»_____________20____г. по «___» _____________ 20____г.
№ |
Формы работы (лабораторные, |
Дисципли- |
Институт, |
Кол-во |
|
|
практические, семинарские занятия |
Дата |
|||||
п/п |
на / тема |
группа |
часов |
|||
|
и другие виды работ) |
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
Общий объем часов |
|
|
|
|
Основные итоги практики:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Рекомендации:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Аспирант: Ф. И. О.__________/______ Личная подпись ________ Дата
Научный руководитель _________/________ Личная подпись _______ Дата
18
Приложение 5
Кемеровский государственный университет культуры и искусств
ОТЗЫВ научного руководителя о прохождении практики
Аспирант________________________________________________________
(Ф. И. О. аспиранта)
Шифр и наименование специальности________________________________
________________________________________________________________
Год обучения ______ Вид практики ________________________________
Кафедра ________________________________________________________
(наименование кафедры)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Научный руководитель __________/______ Личная подпись ________ Дата
19
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. |
Цели освоения педагогической практики............................................. |
3 |
2. |
Задачи педагогической практики........................................................... |
3 |
3. |
Место педагогической практики в структуре ООП ВО...................... |
3 |
4. |
Формы проведения педагогической практики...................................... |
3 |
5. |
Место и время проведения учебной практики...................................... |
4 |
6. |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохож- |
|
дения педагогической практики................................................................ |
4 |
|
7. Структура и содержание педагогической практики............................ |
5 |
|
7.1. Структура педагогической практики.............................................. |
6 |
|
7.2. Содержание педагогической практики............................................. |
8 |
|
8. |
Руководство и контроль.......................................................................... |
10 |
9. |
Права и обязанности аспиранта............................................................ |
11 |
10. Формы промежуточной аттестации..................................................... |
11 |
|
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
|
|
практики........................................................................................................ |
13 |
|
12. Материально-техническое обеспечение учебной практики.............. |
14 |
|
ПРИЛОЖЕНИЯ......................................................................................... |
15 |
|
Редактор Т. В. Сафарова
Компьютерная верстка М. Б. Сорокиной
Подписано в печать 28.08.2015. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 0,9. Усл. печ. л. 1,2.
Тираж 300 экз. Заказ № 1060.
_______________________________________________________
Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.
E-mail: izdat@kemguki.ru
20