новая папка 1 / 207322

11

8.Сравнительный анализ разных типов классификации потребностей. Их преимущество и ограничение.

9.Влияние внешней среды на формирование потребностей человека.

10.Воздействие демографических и психологических факторов на развитие потребностей.

11.Географический фактор и типы территориального расселения. Их роль

вразвитии потребностей людей.

12.Формирование потребности в образовании.

13.Формирование потребности в культурном туризме.

14.Роль семьи и рыночных отношений в удовлетворении потребностей городского населения в государствах Древнего мира и средних веков.

15.Роль взаимоотношения процесса производства и процесса потребления при формировании потребностей человека.

16.Исследование методов удовлетворения потребностей сферой сервиса.

17.Что такое «личность»? Характеристика «типов личности – типов потребителей».

18.Анализ поведения потребителей через их личностное развитие.

19.Роль природной и социальной среды в формировании потребностей человека.

20.Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность». Анализ процесса формирования личности.

21.Представление о человеке как социально-природном существе.

22.Особенности формирования потребности в путешествии.

23.Влияние уровня жизни на развитие потребностей населения.

24. Характеристика

рекреационно-досуговых потребностей в

современном обществе.

25.Характеристика информационно-познавательных потребностей в постиндустриальном обществе.

26.Роль социальной (стратификационной) структуры в степени развития потребностей и удовлетворения запросов.

12

27.Роль сервиса в удовлетворении человеческих потребностей.

28.Характеристика труда как средства удовлетворения человеческих потребностей.

4.Требования к написанию контрольной работы

В соответствии с учебным планом студенты заочной формы

обучения выполняют письменные контрольные работы по курсу «Человек и его потребности».

Общий объем контрольной работы должен составлять от 10 до 15 страниц. Работа оформляется на бумаге формата А4 (с одной стороны листа) в машинописном варианте (шрифт 14, интервал между сток не более 1,5).

Номер темы контрольной работы определяется преподавателем или по двум последним цифрам номера зачётной книжки.

Работа должна состоять из:

-титульного листа (см. приложение)

-оглавления с перечислением пунктов изложения работы

-введения (не более 1 стр.)

-основной части, в которой раскрывается содержание пунктов работы

-заключения

-списка использованной литературы Титульный лист контрольной работы необходимо оформить в

соответствии с приложением к данным методическим указаниям.

При цитировании текста книг (учебники, кодексы, законы и т.п.) необходимо выделять этот текст в кавычки и внизу страницы делать ссылку, в которой указывать источник, издание и номер страницы. При цитировании материалов из интернета, так же необходимо выделять их в кавычки и внизу страницы делать ссылку с указанием полного электронного адреса, по которому находится процитированный текст.

Контрольные работы не соответствующие данным требованиям отправляются на доработку.

13

Контрольная работа должна быть сдана как минимум за 2 недели до начала сессии. Студенты, не сдавшие вовремя контрольную работу, соответствующую всем вышеизложенным требованиям, к зачету не допускаются.

После проверки, если работа допущена к защите, студент защищает свою контрольную работу. Защита проходит в форме собеседования с преподавателем по теме контрольной работы.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1.Роль природных и социальных факторов в формировании человека.

2.Становление личности в процессе индивидуального развития, путем усвоения общественного опыта.

3.Виды потребностей: осознанная потребность, физиологическая, психологическая, статусная потребность.

4.Взаимосвязь ментальности личности и системы потребностей.

5.Индивидуальные психофизиологические особенности человека как основа запроса и потребности.

6.Искусство, религия, философия как культурные формы удовлетворения человеческих потребностей.

7.Роль науки в процессе удовлетворения социальных потребностей.

8.Представления о человеке в различные эпохи.

9.Потребности как основа мотивации деятельности человека.

10.Конфликт мотивов.

11.Проблема психологического здоровья человека в свете теории удовлетворения потребностей.

12.Индивидуальные потребности в контексте общекультурных ценностей и норм.

13.Социальные потребности: общение, труд, общность.

14.Общение как потребность. Феномен одиночества.

14

15.Эстетическая потребность как побудительное начало создания и освоения эстетических ценностей.

16.Роль социальных институтов в формировании социальных потребностей человека.

17.Влияние социальных групп и классов на формирование социальных потребностей человека.

18.Методы удовлетворения потребностей сферой сервиса.

19.Воздействие рекламы на потребности человека.

20.Теория потребностей и практика межличностных отношений.

21.Увеличение потребностей и перспективы современной цивилизации.

22.Природа человека и его потребности в учении конфуцианства и даосизма.

23.Природа человека и его потребности в античном измерении.

24.Проблема человека в учениях Сократа и софистов.

25.Проблема человека в философии Платона.

26.Проблема человека и его потребностей в учении Аристотеля.

27.Проблема свободы человека в философии Эпикура.

28.Природа человека в христианском измерении.

29.Человек и его потребности в концепции макиавеллизма.

30.Проблема человека в культуре эпохи Нового времени.

31.Проблема человека в немецкой классической философии.

32.Проблема человека в современной философии и культуре.

33.Труд как средство удовлетворения человеческих потребностей.

34.Особенности политико-правовой деятельности и потребностей человека.

35.Религиозная деятельность и потребности

36.Закон возвышение уровня потребностей.

37.Соотношение биологических, психологических и социальных потребностей.

38.Структура социальных потребностей.

15

39.Возрастная динамика потребностей.

40.Способы и средства удовлетворения потребностей.

41.Место и роль сервиса в удовлетворении человеческих потребностей.

Вопросы к зачёту

1.Нужда, процесс осознания потребности

2.Потребность (Фактора формирующие потребность, первичные и вторичные).

3.Первичные и вторичные потребности

4.Потребности по Симонову.

5.Иерархия потребностей по Маслоу.

6.Потребности по Мюррею.

7.Теория потребностей МакКлеланда.

8.Двухфакторная теория Герцберга.

9.Потребности по Альдерферу.

10.Классификация потребностей по классификационным признакам.

11.Классификация личных и общественных потребностей.

12.Закон возрастающих потребностей

13.Социальные потребности.

14.Экономические потребности

15.Мотивация, потребности и мотивационное поведение

16.Процессуальные теории мотивации

17.Производство и потребности общества

18.Сервисная деятельность (классификация услуг).

19.Зависимость удовлетворения потребностей от социальных условий

20.Индивидуальные особенности человека – основа запросов и потребностей человека

21.Потребности и ценности

22.Потребности в туризме

23.Социальная обусловленность человеческих потребностей

16

24.Формирование разумных потребностей

25.Формирование общественных потребностей

КРИТЕРИИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОЦЕНОК

Знания студентов по вопросу оценивается по следующим критериям:

“Зачтено”

- если студент глубоко, полно, правильно и в логической последовательности ответил на поставленный вопрос, показал в ходе ответа теоретические знания по вопросу билета, соответствующие требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки, проявил творческий подход и самостоятельность суждений по данному вопросу, подкрепил ответ примерами из практической деятельности;

-если ответ в целом отвечает требованиям, но студент допустил отдельные неточности, не показал достаточной глубины знаний, что вызвало необходимость задавать ему дополнительные вопросы (при устном ответе);

-если студент в основном показал знания учебного материала, но затруднился подтвердить теоретические положения конкретными примерами

ине обосновал их, затруднялся в обобщениях и выводах;

“не зачтено” - если не выполнены условия для получения оценки

“зачтено”.

Перечень рекомендуемой литературы и информационных ресурсов Литература

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

1.Лыгина Н.И. Поведение потребителей. Учебник. М.: Форум, 2009

2.Ильина Е.П. Мотивация и мотивы. Учебное пособие. СПБ.: Питер, 2010

17

3.Обуховский К. Галактика потребностей. СПБ.: Речь, 2008

4.Орлов С.В. Человек и его потребности. Учебное пособие. СПБ, 2009

5.Маслоу А. Мотивация и личность. СПБ.: Питер, 2009

6.Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. – М.: Политиздат, 1986.

7.Ершов П.М. Потребности человека. – М.: Мысль, 1990.

9. Удальцова М.В., Аверченко Л.К. Сервисология. Человек и его потребности. – Новосибирск, 2002.

б) ополнительная литература:

1.Гуревич П.С. Философская антропология. – М.: Логос, 1997.

2.Воронцов Б.Н. Разумные потребности личности: сущность, критерий, пути формирования. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1990.

3.Деятельность: теории, методология, проблемы. – М.: Политиздат, 1990.

4.Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческой культуры // Проблема человека в западной философии. – М., 1983.

5.Мялкин А.В. Способности и потребности личности: диалектика формирования. – М.: Мысль, 1983.

6.Нельга А.В. Формирование потребности в труде. – Киев: Высш. шк., 1986.

7.Самсин А.И. Социально-философские проблемы исследования потребностей. – М.: Высш. шк., 1987.

8.Человек: иллюстрированный общественно-политический и научнопопулярный журнал. – Наука, 1990–2001.

9.Человек и его потребности: Учеб. пособие / Под ред. проф. Оганяна К.М. – СПб.: Изд-во СПбТИС, 1997.

10.Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики / Пер. с англ. – СПб.: Евразия, 1997.

11.Яковец Ю. История цивилизаций. – М., 1997.

в) программное обеспечение:

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: http://www.libertarium.ru/library

18

http://www.isras.ru/socis.html

ПРИЛОЖЕНИЕ

ГАОУ ВПО МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА им. Ю.А. Сенкевича

КАФЕДРА "СОЦИОЛОГИЯ И ПРАВО"

ДИСЦИПЛИНА "ЧЕЛОВЕК И ЕГО ПОТРЕБНОСТИ"

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

"____тема ____"

Выполнил(а) студент(ка)

____курса ______группы факультета заочного обучения

____________________Ф.И.О.

Проверил преподаватель

____________________Ф.И.О.

МОСКВА ___ год