новая папка 1 / 209193

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

1.Современный дизайн как область деятельности.

2.Содержание ключевых понятий современного дизайна.

3.Методы и особенности современного дизайнерского проектирования.

4.Основные этапы истории становления дизайна. Теоретические концепции западного дизайна.

5.Теоретические концепции отечественного дизайна.

6.Музейная архитектура: понятие и историческое развитие.

7.Отечественная музейная архитектура в XVIII–XX вв.

8.Архитектура ведущих музеев мира в XX – начале XXI вв.

9.Архитектура европейских и восточных музеев.

10.Дизайн неэкспозиционных помещений в музее.

11.Экспозиционный дизайн: понятие и основные задачи.

12.История становления экспозиционного дизайна музеев. 13.Архитектурно-художественные компоненты экспозиции (подход М.Т.

Майстровской).

14.Эстетические свойства музейной экспозиции.

15.Особенности оформления и размещения текстов в музейной экспозиции. 16.Понятие «композиция» и ее значение в оформлении интерьера помещения. 17.Закономерности, особенности и методы построения композиции. 18.Принципы освещения музейной экспозиции.

19.Естественное и искусственное освещение музейной экспозиции.

20.Составление проекта освещения музейной экспозиции. Светильники для музеев.

21.Понятие «цвет» и его основные признаки в теории колористки. 22.Классификация цветов по их психологическому воздействию на человека. 23.Цвет в оформлении зала и экспозиционной мебели.

24.История развития образного подхода в музейном проектировании.

25.Основные жанровые формы музейной экспозиции.

26.Опыт внедрения образно-сюжетного метода на примере экспозиции любого музея.

27.Музейный образ в архитектурно-художественной концепции экспозиции. 28.«Язык» как знаковая система в музейной экспозиции. 29.Стилистические направления в искусстве музейного интерьера.

30.Предпроектный анализ в средовом дизайне. Разработка дизайн-концепции музейной экспозиции.

Темы курсовых и дипломных работ

1.Мировая музейная архитектура: исторический аспект и современные проекты.

2.Отечественные проекты музейных зданий: опыт реализации.

3.Экспозиционный музейный дизайн: история становления и современное состояние.

4.Дизайн как средство проектирования современной музейной экспозиции.

5.Технологии создания экспозиционного музейного образа.

6.Цветовое оформление экспозиций в различных типах музеев.

7.Образно-сюжетный метод в проектировании музейной экспозиции: история формирования и опыт применения.

4.СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1.Дизайн и основы композиции в дизайнерском творчестве / Авт.-сост. М.В. Адамчик.-Минск: Харвест, 2010.-192 с.

2.Лаврентьев А.Н. История дизайна: учеб. пособие / А. Н. Лаврентьев. М.: Гардарики, 2007. – 303 с.

3.Устин В.Б. Учебник дизайна. Композиция, методика, практика / В.Б. Устин.- М.: Астрель, 2009. – 254 с.

Дополнительная литература

4.Арзамасцев В.П. О семантической структуре музейной экспозиции // Музееведение. На пути к музею XXI века. М., 1989. - С. 35-49.

5.Грожан Д.В. Справочник начинающего дизайнера / Д.В. Грожан Ростов н/Д.: Феникс, 2004.- 318 с.

6.Дизайн: основные положения, виды дизайна, особенности дизайнерского проектирования, мастера и теоретики: учеб. пособие // ред.: Г. Б. Минервин, В. Т. Шимко. М. : Архитектура-С, 2004. – 288 с.

7.Кликс Р.Р. Художественное проектирование экспозиций / Р.Р. Кликс М.,

1978. - 368 с.

8.Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория: учеб. пособие / Н. А. Ковешникова. М.: Омега-Л, 2005. 224 с.

9.Лобацкая Э. Дизайн света. Светильники для музея // Музей. 2006. №4. - С. 16-19.

10.Логвиненко Г.М. Декоративная композиция: учеб. пособие для вузов. М.,

2005. - 144 с.

11.Майстровская М.Т. Архитектура музейная // Российская музейная энциклопедия. М., 2001. Том 1. - С. 48–50.

12.Майстровская М.Т. Архитектурно-художественные компоненты в музейной экспозиции // Музееведение. Искусство музейной экспозиции и техническое оснащение музеев: сб. науч. трудов. М., 1985. - С. 27-47.

13.Майстровская М.Т. Музейная экспозиция. Искусство-Архитектура- Дизайн. Тенденции формирования / М.Т. Майстровская. Ч. 1. М., 2002. -

275 с.

14.Майстровская М.Т. Очерк развития современного экспозиционного дизайна (музеи искусств) // Музееведение. На пути к музею XXI века. М.,

1989. - С. 50-65.

15.Майстровская М.Т. Экспозиционный дизайн музеев на рубеже веков (в неустанных поисках образа) // Теория и практика музейного дела в России на рубеже XX–XXI веков / Труды ГИМ. Вып. 127. М., 2001. - С.

340-361.

16.Махлина С.Т. Семиотический аспект музейной экспозиции // Музей в современной культуре: Сб. статей. СПб., 1997. - С. 109-119.

17.Михайловская А.И. Музейная экспозиция (организация и техника) / Под ред. проф. Ф.Н. Петрова и проф. К.Г. Митяева. М., 1964. - 519 с.

18.Никишин Н. Музейные средства: знаки и символы // Музейная экспозиция: Теория и практика. Искусство и экспозиция. Новые сценарии и концепции: Сб. науч. тр. М., 1997. - С. 23-32.

19.Поляков Т.П. Как делать музей? (о методах проектирования музейной экспозиции). М., 1997. - 454 с.

20.Поляков Т.П. Образно-сюжетный метод в системе взаимосвязей традиционных методов построения экспозиции // Музееведение. Проблемы культурной коммуникации в музейной деятельности: сб. науч.

трудов. М., 1989. - С. 35-54.

21.Ревякин В.И. Музеи мира / В.И. Реякин. М., 1993. - 246 с.

22.Ревякин В.И. Художественные музеи / В.И. Ревякин. М.: Стройиздат,

1974.- 151 с.

23.Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна. Учебное пособие (конспект лекций). М., 2001. - 252 с.

24.Сурина М.О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре / М.О. Сурина.-Ростов н/Д: «Феникс», 2010.-152 с.

25.Шимко В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование: Основы теории. М., - 2004.

Интерактивные ресурсы

1.Дизайн. Композиция - http://www.blz.ru/kompo.html

2.Композиция плоскости - http://www.nankk.ru/history/history09.html

3.Музейная архитектура Японии – прекрасная раковина без жемчужины - http://www.forma.spb.ru

4.О дизайне. Советы дизайнеру. Композиция. Средства, свойства и качества - http://www.rosdesing.com/desing_materials/kompozit.htm

5.О дизайне. Колористика, психология восприятия цвета, цвет человек - http://www.rosdesing.com/desing/kolorofdesing.htm

6.Некоммерческое партнерство Культурно-просветительский Центр

«Булгаковский Дом» - http://www.dombulgakova.ru

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Дисциплина предполагает различные формы её усвоения и изучения. Одной из форм является умение грамотного составления конспектов лекций и дальнейшая проработка лекционного материала. Для эффективного усвоения лекционного материала необходимо приходить на лекцию заранее и готовиться к ней (настрой, предварительное ознакомление с материалом). Обращайте внимание на главное: лекция имеет определенную структуру (логическую конструкцию) и ваша задача – выявить ее основные пункты. Не записывайте все, что говорит лектор: старайтесь в первую очередь слушать, а потом уже писать или рисовать. Используйте технику конспектирования: метод точек-тире удобен для отражения логической связи отдельных положений: главный заголовок отмечается точкой, подзаголовки помещаются с отступом примерно в сантиметр

ипомечаются тире, подзаголовки снова помечаются точкой и т.д. Хорошо подчеркивать заголовки разными цветами. Пользуйтесь сокращениями, где это возможно (общепринятыми и индивидуальными). Если что-то не ясно – запишите

изадайте вопрос по ходу лекции или в ее конце, спросите во время консультации, поищите в учебнике, обсудите этот вопрос в учебной группе. Основное правило конспектирования: важнее понять логику изложения в целом, чем записать несвязанные, обрывочные фрагменты.

Данный курс предполагает также ознакомление с большим кругом исторической литературы и исторических источников. Работа с научной литературой имеет свои особенности. Во-первых, конспектирование. Конспект – это краткая письменная фиксация основного содержания источника. Существует плановый, текстуальный и тематический тип конспектов. Чтобы составить плановый конспект, можно заранее составить план из интересующих вас вопросов

изатем кратко излагать, что сообщает по этому поводу источник. В конспект должно попадать не всё содержание, а только то, что необходимо для работы. Всю книгу рекомендуется не читать, а просматривать, и выбирать те места, которые вас интересуют. Текстуальный тип конспекта состоит из цитат изучаемого вами текста источника. Вы составляете конспект только словами

автора книги. Тематический конспект организуется так, чтобы одновременно проработать несколько источников по одной теме.

Во-вторых, составление плана. План – это логический каркас исследования проблемы. Самой простой формой является развёрнутый план, для лучшего понимания внутренней логики изучаемого текста. План может быть простым, состоящим из общих заголовков, относящихся к крупным частям текста, или сложным, развёрнутым, включающим более дробные логические членения в виде параграфов и подпараграфов. Начинать лучше с простого плана, а затем совершенствовать его вглубь, детализируя изложение.

В-третьих, можно делать просто выписки. Это упрощённая форма конспекта, когда из текста выбирается только то, что относится к изучаемой теме и записывается в виде отдельных, не связанных между собой единой логикой записей.

В-четвёртых, можно составлять тезисы – это краткая формулировка основных положений содержания книги или статьи. Основные тезисы – это чёткое, лаконичное изложение в пронумерованных пунктах главных идей, содержащихся в источнике. Вначале можно составлять простые или более сложные тезисы, на первых порах включающие цитаты или прямой пересказ авторского текста. После переработки они становятся основными.

Важно правильно хранить обработанный вами материал. Созданную базу данных удобнее всего хранить в форме картотеки в алфавитном либо систематическом порядке в зависимости от специфики записей. Помимо компьютерного архивирования созданной вами базы данных можно изготовить карточки самостоятельно и разместить их по рубрикам в алфавитном порядке. Вверху на карточке или листе конспекта указывается тема, фамилия автора, название книги, выходные данные, номера использованных страниц. Хорошая организация картотеки позволит вам легко ориентироваться в ней при работе. Работа с научными и учебными источниками становится основанием для написания докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, являющихся учебно-научной формой контроля знаний.

В ходе изучения курса предполагается выполнение индивидуальных творческих заданий в форме рефератов. Реферат – индивидуальная письменная работа, в которой акцент делается на исследовании избранной проблемы или ее отдельных сторон. Это изложение имеющихся в научной литературе концепций

по заданной проблемной теме. Рефераты данного вида студенты выполняют как по специальным, так и по общим учебным дисциплинам. Работа предполагает целью самостоятельность в подходе к проблеме, в оценке источников, в подборе и использовании литературы. Тема работы выбирается из предложенных в программе либо самостоятельно и согласовывается с преподавателем. Главным критерием оценки реферата является соответствие содержания реферата заявленной теме. Реферат включает в себя следующую структуру: Введение (обоснование актуальности темы исследования, формулировка научной проблемы, цели и задач, основные подходы к изучению проблемы); основная часть с подразделением на главы и параграфы (последовательное раскрытие поставленной во введении проблемы, пути её решения на материалах источников, описание различных точек зрения на изучаемую проблему, мнение автора реферата в отношении указанных мнений); Заключение (выводы, итоги и перспективы исследования проблемы); Список использованных источников и литературы. Объем реферата – не менее 5 и не более 15 печатных страниц через 1,5 интервала в компьютерном варианте. Обязательно наличие титульного листа, оглавления с номерами страниц каждого раздела и параграфов, в тексте – ссылок на используемые в работе источники. Если это необходимо, текст реферата может быть дополнен иллюстративным материалом: схемами, таблицами, графиками.

6. ГЛОССАРИЙ

ДИОРАМА - экспозиционный комплекс, сочетающий произведение живописи (картина на внутренней части полукруглого подрамника) с объемным передним планом (с размещением подлинников или воспроизведений). Создается для усиления эмоционального воздействия при изображении особо значимых событий, природного ландшафта, производственных комплексов и т.д. В диораме используются аудиовизуальные средства и динамические элементы.

МАКЕТ - объемная модель, воспроизводящая внешний вид объекта и выполненная в условном масштабе. В музейном собрании обычно входит в состав научно-вспомогательного фонда МОДЕЛЬ - имеет два значения: 1 - предмет, который используется в качестве

модели в науке и технике; 2 - предмет, специально создаваемый в музее для демонстрации его. Модель создается в условном масштабе и является, как правило, действующей.

МУЗЕЙНАЯ СРЕДА - экспозиционно-выставочное пространство. МУЗЕЙНЫЙ ДИЗАЙН - проектно-художественная деятельность по оформлению и организации музейной среды, с помощью приёмов и принципов преобразования среды, например, ритма, цвета, контраста и нюанса, фактуры, света и т.д. Эта деятельность носит творческий характер, основана на образнохудожественном мышлении.

МУЗЕЙНЫЙ ПРЕДМЕТ - это памятник, изъятый из среды бытования и включенный в состав музейного собрания после его научной обработки. МУЛЯЖ - объемное воспроизведение внешнего вида музейного предмета, точно передающего его форму, размер и цвет. Выполняется по специальному заказу художественными мастерскими.

НАУЧНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ - карты, схемы, таблицы,

планы, графики, диаграммы и другие материалы, которые дополняют выставочные экспонаты, помогают раскрывать их содержание, но сами не являются музейными предметами.

ПОДИУМ - платформа (подставка, возвышение), на которой устанавливается экспонат. Имеет различную объемную конфигурацию прямоугольную, круглую, овальную, в виде пирамиды со ступеньками и т.д.

ПРЕДМЕТ МУЗЕЙНОГО ЗНАЧЕНИЯ - памятник, выявленный в процессе комплектования, представляющий интерес для музея и могущий войти в его собрание, но находящийся в своей среде бытования, функционирующий в жизни или хранящийся у владельцев.

РАЗДЕЛ ЭКСПОЗИЦИИ - структурное членение экспозиционной темы. В исторических музеях соответствует хронологическому периоду.

РАРИТЕТ - редкий, уникальный предмет.

РЕЛИКВИЯ - музейный предмет, особо чтимый как память об исторически значимом событии или выдающемся человеке.

СКРЫТЫЙ ПЛАН - часть экспозиционных материалов, скрытая в турникетах, кассетных стендах и т.д., позволяет более полно использовать музейное собрание, не перегружая экспозиционную площадь.

СРЕДА - предметно-пространственное окружение человека.

ТЕКСТЫ В ЭКСПОЗИЦИИ - представляющие собой целостную и систематически организованную совокупность заголовков к разделам и темам, аннотаций, этикеток, указателей, то есть тех надписей, которые не являются экспонатами, а выступают в служебной функции. По своему содержанию тексты разрабатываются в ходе проектирования экспозиции. Они должны быть ясными, однозначными, по возможности, лаконичными и доступными для всех учащихся - посетителей музея. Шрифт, цвет, размер, расположение текста определяются в ходе художественного проектирования. Тексты должны быть согласованы стилистически между собой и другими экспозиционными материалами. Важно не перегружать экспозицию текстами, так как они лишь объясняют экспонаты, темы, разделы. Ведущий текст в экспозиции аналогичен эпиграфу к литературному произведению. В качестве ведущего текста используются цитаты из документов, выдающихся литературных и научных произведений. Заглавный текст является заголовком к разделу экспозиции, теме, подтеме или комплексу. Он помогает посетителю ориентироваться в экспозиции, выявляя ее тематическую структуру. Объяснительный текст (аннотации) представляет собой комментарий к залу, теме, комплексу или отдельному экспонату. Он содержит

информацию,	которая	не	передается	через
восприятие	экспозиционного	оборудования	или через непосредственное
восприятие экспоната.
ЭКСПОЗИЦИОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ -			вспомогательные конструкции и

приспособления: витрины, турникеты, подставки: сборно-разборные перегородки, подиумы, стенды, каркасные системы, подвесные конструкции или с креплением к стене; указатели и таблицедержатели; мебель для отдыха.

ЭКСПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ - совокупность подлинных музейных предметов, их воспроизведений, моделей, научно-вспомогательных материалов, включенных в музейную экспозицию.

ЭКСПОЗИЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС - структурная единица тематической экспозиции: группа предметов, объединенных по содержанию и создающих единый композиционный образ. Может быть этнографический комплекс, типологический, мемориальный и другие.

ЭКСПОЗИЦИОННЫЙ ПОЯС - область стены экспозиционного помещения или вертикальной поверхности стенда, щита, вертикальной витрины. В его пределах располагаются экспонаты небольшого формата или объема, которые

необходимо	рассматривать	с	близкого	расстояния.	Нижняя
граница экспозиционного пояса проходит в 70-80				см от пола, а	верхняя на

высоте 220-250 от пола. В нем различают три уровня: на уровне глаз, где располагаются наиболее мелкие экспонаты и тексты; ниже и выше уровня глаз, помещаются более крупные изображения. Отдельные крупные экспонаты

располагают и за пределами экспозиционного пояса (картины - вверху, орудия труда - внизу и т.д.).

ЭКСПОЗИЦИЯ - это размещение в музейных и выставочных залах или на открытом воздухе по определенной системе памятников истории, художественных произведений и различных вспомогательных материалов. Она представляет собой, во-первых, результат научной разработки темы, а во-вторых - специфическое произведение, в котором средствами архитектуры и пластических искусств создается образное представление. Экспозиция служит основой для реализации образовательно-воспитательной функции музея и выступает как база для массовой научно-просветительной работы.

ЭКСПОНАТ - это музейный предмет, выставленный для обозрения. Он является структурной единицей экспозиции.

ЭКСПОНАТ ВЕДУЩИЙ - музейный предмет в экспозиции, несущий наиболее полную смысловую и образную нагрузку, используется для создания акцента в экспозиции. В экспозиционном комплексе композиционно выделяется среди других предметов.

ЭТИКЕТКА - текст в экспозиции, представляющий собой аннотацию к отдельному экспонату: его название, внешние и выходные данные, дополнительные сведения, соответствующие профилю музея.