рабочие программы / 10007
.pdf
|
Федеральное государственное бюджетное |
Рабочая программа дисциплины |
|
образовательное учреждение |
|
|
М2.Ф.1 Кадровая политика и |
|
|
высшего профессионального образования |
|
|
кадровый аудит организации |
|
|
«Башкирский государственный аграрный университет» |
|
|
|
|
|
|
|
Утверждаю
Первый проректор
______________ М.Н. Фархшатов
“____”________________2011 г.
М2.Ф.1 Кадровая политика и кадровый аудит организации
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины
Направление подготовки (специальность):
081100 Государственное и муниципальное управление
Профиль подготовки (специализация, магистерская программа):
Магистерская программа 081100 «Государственное и муниципальное управление»
Квалификация (степень) выпускника:
Магистр
Уфа 2011
Составитель: |
_______________________ |
Ханнанова Т.Р., профессор |
|
_______________________ |
Мингазова З.Р. |
Программа составлена в соответствии с документами:
1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «15» февраля 2010 г. № 123.
2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки магистра по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление, утвержденная ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «__» __________20__г.
3 Рабочий учебный план по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление», утвержденный ректором Башкирского ГАУ «22» марта 2011 г. (протокол № 8).
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры государственного и муниципального управления 29 августа 2011 г.
(протокол № 1)
Зав. кафедрой государственного и _________ Ханнанова Т.Р., канд.юрид.наук, профессор муниципального управления
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета информационных технологий и управления 05 сентября 2011 г. (протокол № 1).
Председатель методической комиссии факультета информационных технологий и управления
____________________ канд.полит.наук, доцент Хасанов З.М.
Согласовано:
Декан факультета информационных технологий и управления
____________________ канд.ист.наук, доцент Зиязетдинов Р.М.
2
1 Цель и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «М2.Ф.1 Кадровая политика и кадровый аудит организации» - формирование понимания современной концепции государственной и муниципальной кадровой политики, овладение методами, методиками и технологиями планирования и реализации кадровой политики и кадрового аудита.
Основные задачи курса:
сформировать у студентов современные навыки управленческой деятельности в области управления человеческими ресурсами;
выработать системный подход к постановке цели задач кадровой политики, поиска ресурсов и методов реализации кадровой политики, а также овладеть методами оценки эффективности кадровой политики;
изучить технологию кадрового аудита, научиться рассчитывать основные показатели, оценивающие состояние и динамику персонала;
выработать навыки разработки, реализации и оценки эффективности кадровой политики организации.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Настоящая дисциплина входит в структуру федерального компонента профессионального цикла дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку магистра для направления 081100.68 «Государственное и муниципальное управление». Дисциплина читается в 11 семестре на шестом курсе магистратуры.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Информационноаналитические технологии государственного и муниципального управления», «Управление конфликтами», «Теория и практика принятия управленческих решений», «Система государственного и муниципального управления»,
Для освоения дисциплины магистрант должен иметь навыки активного восприятия и обсуждения лекционного материала, самостоятельной работы со специализированной литературой на русском и иностранных языках, самостоятельного решения исследовательских задач, аналитические навыки в части применения исследовательских моделей при решении задач, навыки презентации получаемых результатов, участия в коллективной работе, элементарные навыки работы с интерфейсами популярных пользовательских программ, имеющих мировое распространение.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин и практик:
«Управление социально-трудовыми отношениями»; научно-исследовательская практика.
3 Требования к результатам освоения дисциплины «М2.Ф.1 Кадровая политика и кадровый аудит организации»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, 2,
3, 4, 5, 7, 8, 12, 13, 16; ПК-2, 3, 4, 5, 7,12,13,15,16,19,20.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
основы формирования и реализации кадровой политики; основы организации проведения кадрового аудита;
правовые основы регулирования отношений в области кадровой политики и кадрового
аудита;
правила и требования профессиональной этики, гражданской ответственности (ОК-2);
уметь:
определять приоритеты, ставить цели, задачи, планировать ресурсы для формирования и реализации кадровой политики;
3
применять кадровый аудит для повышения качества человеческого капитала организации и эффективности управления персоналом;
работать в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-5);
владеть:
навыками формирования и реализации кадровой политики в организации; технологиями управления персоналом и кадрового аудита (ПК-2); навыками общественного служения, работы для общества (ОК-1);
навыками конструктивного взаимодействия с гражданами и институтами гражданского общества, иными организациями (ОК-3);
методами и специализированными средствами для аналитической работы и научных исследований (ПК-20).
4 Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1 Очное обучение (2 года)
|
|
|
|
|
Всего |
|
Распределение |
|
||||
|
|
|
Вид учебной работы |
|
часов |
|
по семестрам |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
Аудиторные занятия, всего |
|
32 |
|
|
32 |
|
|
|
||||
|
в т.ч.: лекции (Л) |
|
10 |
|
|
10 |
|
|
|
|||
|
|
|
практические занятия (ПЗ), семинары (С) |
22 |
|
|
22 |
|
|
|
||
Самостоятельная работа студента (СРС), всего |
40 |
|
|
40 |
|
|
|
|||||
|
в |
|
т.ч.: подготовка к практическим |
занятиям, изучение |
12 |
|
|
12 |
|
|
|
|
литературы, нормативных актов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
самостоятельное изучение теоретического материала |
12 |
|
|
12 |
|
|
|
||||
|
тестирование |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|||
|
подготовка к зачету |
|
6 |
|
|
6 |
|
|
|
|||
|
подготовка докладов на конференциях НИРС, публикации |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
||||
научных статей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
работа в библиотеке и медиотеке университета, в справочно- |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
||||
правовых программах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
|
зачет |
|
|
|
зачет |
|
|
||||
Общая трудоемкость дисциплины |
часы |
72 |
|
|
72 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
зачетные единицы |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
4.2 Заочное обучение не предусмотрено |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
5 Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1 Разделы дисциплины и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
№ |
|
Наименование раздела |
|
|
|
|
Очное |
|
|
||
|
|
|
|
|
обучение |
|||||||
|
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
Л |
|
ПЗ |
|
СРС |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 |
Понятие, значение и сущность государственной и |
|
|
2 |
|
4 |
|
8 |
|
||
|
|
|
муниципальной кадровой политики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
Цели, задачи, методы и формы кадровой политики |
|
|
2 |
|
4 |
|
8 |
|
||
|
3 |
|
Нормативно-правовое обеспечение кадровой политики и |
2 |
|
4 |
|
8 |
|
|||
|
|
|
кадрового аудита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Понятие, значение и сущность кадрового аудита |
|
|
2 |
|
6 |
|
8 |
|
||
|
5 |
Цели, задачи, методы и формы кадрового аудита |
|
|
2 |
|
4 |
|
8 |
|
||
|
|
|
Итого: |
|
|
|
10 |
|
22 |
|
40 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2 Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование раздела |
|
|
Содержание раздела |
|
|
|||||
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||||||||
1 |
Понятие, значение и |
История формирования государственной и муниципальной |
|||||||||
|
сущность |
|
кадровой политики как отдельной функциональной |
||||||||
|
государственной и |
стратегии управления. Современные представления о |
|||||||||
|
муниципальной |
государственной и муниципальной кадровой политике. |
|
||||||||
|
кадровой политики |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
Цели, задачи, методы |
Основные |
направления |
кадровой |
политики, |
их |
|||||
|
и |
формы |
кадровой |
особенности, проявления в текущей деятельности |
|||||||
|
политики |
|
менеджеров, влияние на эффективность деятельности |
||||||||
|
|
|
|
отдельных работников и организации в целом. Кадровая |
|||||||
|
|
|
|
политика и кадровый менеджмент. Методы формирования |
|||||||
|
|
|
|
кадровой политики. Основные задачи кадровой политики. |
|||||||
|
|
|
|
Система |
|
работы с персоналом |
как реализация кадровой |
||||
|
|
|
|
политики. Основные блоки работы с персоналом: |
|||||||
|
|
|
|
маркетинг рынка труда, кадровое планирование, |
|||||||
|
|
|
|
рекрутинг, адаптация, развитие и эффективность |
|||||||
|
|
|
|
персонала, работа с коллективом, климатом и культурой. |
|||||||
3 |
Нормативно-правовое |
Законодательство в сфере кадрового аудита и |
|||||||||
|
обеспечение |
кадровой |
государственной и муниципальной кадровой политики. |
||||||||
|
политики и кадрового |
Федеральные, региональные, муниципальные и локальные |
|||||||||
|
аудита |
|
нормативные акты о кадровой политике и кадровом |
||||||||
|
|
|
|
аудите. Документооборот в работе с персоналом. |
|||||||
|
|
|
|
Основные и вспомогательные документы. Стандарты |
|||||||
|
|
|
|
кадрового делопроизводства. Роль документооборота в |
|||||||
|
|
|
|
реализации кадровой политики. Аудит кадровых |
|||||||
|
|
|
|
документов как основа кадрового аудита. |
|
|
|||||
4 |
Понятие, значение и |
Понятие кадрового аудита. Применение кадрового аудита к |
|||||||||
|
сущность |
кадрового |
основным формам работы с персоналом: кадровый аудит |
||||||||
|
аудита |
|
маркетинга персонала, аудит и кадровое планирование, |
||||||||
|
|
|
|
аудит рекрутинга, аудит адаптационных систем, развитие |
|||||||
|
|
|
|
персонала и возможности аудита, аудит систем оценки |
|||||||
|
|
|
|
персонала, использование аудита при увольнении |
|||||||
|
|
|
|
сотрудников. Возможности аудита при формировании |
|||||||
|
|
|
|
коллектива, работе с климатом и культурой. Роль аудита в |
|||||||
|
|
|
|
управлении мотивацией к труду. Использование кадрового |
|||||||
|
|
|
|
аудита в современном менеджменте для реализации |
|||||||
|
|
|
|
кадровой политики и стратегического управления, |
|||||||
|
|
|
|
повышения эффективности деятельности организации, |
|||||||
|
|
|
|
профилактики конфликтов и организационных патологий. |
|||||||
5 |
Цели, задачи, методы |
Основные задачи кадрового аудита. Виды кадрового |
|||||||||
|
и |
формы |
кадрового |
аудита. Внешний и внутренний кадровый аудит. Кадровый |
|||||||
|
аудита |
|
аудит |
и |
другие |
формы |
аудита |
(финансовый, |
|||
|
|
|
|
управленческий, этический и др.). Методы кадрового |
|||||||
|
|
|
|
аудита в управлении карьерой сотрудников. |
|
5
6 Тематика аудиторных занятий
6.1 Лекционные занятия
|
№ |
|
№ раздела |
|
Наименование лекционных занятий |
|
Объем, |
|
|
|
|||||||||||
|
п/п |
|
|
|
часы |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
Понятие, |
значение и сущность государственной и |
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
муниципальной кадровой политики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
Цели, задачи, методы и формы кадровой политики |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
Нормативно-правовое обеспечение кадровой политики |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
и кадрового аудита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
Понятие, значение и сущность кадрового аудита |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
5 |
|
|
5 |
|
|
|
Цели, задачи, методы и формы кадрового аудита |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||
|
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
||||
|
6.2 Практические занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
№ |
№ раздела |
|
|
Наименование практических занятий |
|
Объем, |
|
|
|
|||||||||||
|
п/п |
|
|
|
часы |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
|
1 |
|
|
История |
и |
современные представления |
о |
кадровой |
|
|
4 |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
политике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
|
2 |
|
|
Основные направления кадровой политики. |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||||
3 |
|
2 |
|
|
Направления реализации кадровой политики |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
||||||||
4 |
|
3 |
|
|
Нормативно-правовое обеспечение государственной и |
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
муниципальной кадровой политики и кадрового аудита |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
5 |
|
3 |
|
|
Кадровый |
|
документооборот: |
значение |
и |
основные |
|
|
2 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
требования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
|
4 |
|
|
Понятие и значение кадрового аудита |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||||
7 |
|
4 |
|
|
Значение кадрового аудита для реализации кадровой |
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
политики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
|
5 |
|
|
Задачи и виды кадрового аудита |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|||||||
9 |
|
5 |
|
|
Методы и особенности проведения кадрового аудита |
|
|
4 |
|
|
|
|
|||||||||
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|||||||
|
6.3 Лабораторные работы не предусмотрены |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
7 Самостоятельная работа студентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
7.1 Очное обучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
№ |
|
|
№ |
|
Виды самостоятельной работы |
Название (содержание) работы |
Объем, |
|||||||||||||
|
п/п |
|
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
часы |
|||
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
||
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
к |
практическим |
Предмет, объект и задачи курса |
|
|
|
|
|||||||
|
1 |
|
1 |
|
занятиям, изучение литературы, |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
нормативных актов; СИТМ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
к |
практическим |
Методология |
планирования, |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
занятиям, изучение литературы, |
основные |
|
научные |
|
теории |
|
|
|
|
||||||
|
2 |
|
2 |
|
нормативных актов; СИТМ |
планирования, прогнозирования |
|
4 |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и программирования на уровне |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
федерального, регионального |
и |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
муниципального управления |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
к |
практическим |
Планирование: |
история, |
|
|
|
|
||||||
|
3 |
|
3 |
|
занятиям, изучение литературы, |
становление |
и развитие |
в |
|
4 |
|
||||||||||
|
|
|
нормативных актов; СИТМ |
современных |
условиях, |
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии реализации |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
Методы |
|
и |
|
модели |
|
|||
|
|
занятиям, изучение литературы, |
общегосударственного |
|
и |
|
|||||||
4 |
4 |
нормативных актов; СИТМ |
|
муниципального |
планирования, |
4 |
|||||||
|
|
|
|
|
индикативное |
|
планирование; |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
госзаказ |
|
в |
|
системе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
Экономическое |
|
|
|
|
||||
5 |
5 |
занятиям, изучение литературы, |
программирование: содержание, |
3 |
|||||||||
нормативных актов; СИТМ |
|
границы и механизм реализации |
|||||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
Государственное |
|
|
и |
|
||||
|
|
занятиям, изучение литературы, |
муниципальное |
|
|
|
|
||||||
6 |
6 |
нормативных актов; СИТМ |
|
прогнозирование: |
его |
место |
в |
2 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
планировании и технологии его |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
осуществления |
|
|
|
|
||
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
Бизнес-планирование, |
|
|
|
|||||
|
|
занятиям, изучение литературы, |
стратегическое |
планирование, |
|
||||||||
7 |
7 |
нормативных актов; СИТМ |
|
планирование |
|
социально- |
3 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
экономического |
|
развития |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
территорий |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
Групповое и индивидуальное |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
8 |
1-9 |
|
|
|
|
|
тестирование, |
|
закрепление |
8 |
|||
Подготовка к зачету, экзамену |
|
|
|||||||||||
|
|
|
материала |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
Подготовка |
|
докладов |
на |
Подбор и изучение материала по |
|
||||||
|
|
конференциях НИРС, |
|
теме доклада, |
оформление, |
|
|||||||
9 |
1-9 |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
выступления, |
2 |
||
|
|
|
|
|
презентации; |
выступление |
на |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
научно – студенческих кружках, |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
научной сессии магистрантов |
|
|
||||
|
|
Публикация научных статей |
|
Подбор и изучение материала по |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
проблематике; |
|
написание |
|
|||
10 |
|
|
|
|
|
|
тезисов статьи, оформление под |
|
|||||
1-9 |
|
|
|
|
|
научным |
|
|
руководством |
2 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
преподавателя (в соавторстве), |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
участие в работе конференций с |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
опубликованием тезисов |
|
|
||||
|
|
Работа |
в |
|
библиотеке |
и |
Получение |
|
дополнительной |
|
|||
|
|
медиотеке университета |
|
информации с помощью фонда |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
библиотеки |
|
|
университета: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
подбор |
и |
|
изучение |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
спецжурналов, |
|
электронных |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
ресурсов |
|
соответствующей |
|
|||
11 |
1-9 |
|
|
|
|
|
тематики |
в |
читальном зале |
2 |
|||
|
|
|
|
|
периодических |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
изданий, |
|
в |
отраслевом |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
читальном |
|
зале, |
каталоге |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
библиотечного |
фонда, |
зале |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
электронных |
|
ресурсов, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
посещение |
|
|
выставок, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
организованных библиотекой |
|
|
||||
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
|
|
Работа в справочно – правовых |
Привитие навыков |
работы, |
|
|
|
программах |
поиск информации |
в СПС |
|
12 |
1-9 |
|
«Консультант+», |
«Гарант», |
2 |
|
|
|
«Консультант+. Региональное |
|
|
|
|
|
законодательство» |
|
|
|
|
Всего: |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
8 Образовательные технологии
В рамках курса используются репродуктивные и интерактивные (групповые проекты, творческие задания, дискуссии) методы обучения; предусмотрены встречи со специалистами государственного и муниципального управления. Также в процессе освоения дисциплины используется метод формирования и развития деловой репутации выпускника (магистранта).
№ |
Форма интерактивного |
Тема занятия |
|
метода |
|
1. |
Конкурирующие пары и |
История и современные представления о кадровой политике |
|
группы |
|
2. |
Мини-конференция |
Основные направления кадровой политики |
3. |
Воспроизведение |
Нормативно-правовое обеспечение государственной и |
|
информации в иной форме |
муниципальной кадровой политики и кадрового аудита |
4. |
Творческое задание |
Кадровый документооборот: значение и основные |
|
|
требования |
5. |
Научная дискуссия |
Значение кадрового аудита для реализации кадровой |
|
|
политики |
6. |
Командная игра |
Методы и особенности проведения кадрового аудита |
9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации Вопросы для подготовки к контрольной работе
1.Кадровая политика: направления, роль, связь со стратегией и эффективностью.
2.Роль кадровой политики в развитии и совершенствовании управления.
3.Основные формы и этапы работы с персоналом фирмы и их взаимосвязь.
4.Персонал-технологии как основа реализации кадровой политики: основные составляющие, создание, возможности применения.
5.Компетентностный подход в кадровом менеджменте: основные принципы, методы, перспективы.
6.Кадровый маркетинг: основные направления, методы, проблемы. Значение для эффективности реализации кадровой политики.
7.Особенности кадрового планирования: обязательные и дополнительные формы планов. Планирование и кадровый аудит.
8.Рекрутинг в системе управления человеческими ресурсами. Стратегические подходы к рекрутингу.
9.Набор кадров. Понятие резерва кандидатов. Стратегия набора персонала.
10.Отбор персонала. Методы, этапы их применения, достоинства и недостатки различных методов отбора.
11.Аудит методов и критериев отбора: основные задачи, требования, особенности.
12.Основные формы развития человеческих ресурсов и их взаимосвязь с кадровой политикой.
13.Аудит развития персонала: направления, методы, подходы. Связь аудита с оценкой стоимости персонала организации.
14.Адаптационные программы в кадровой политике. Профессиональная адаптация: основные этапы и формы.
8
15.Карьера. Виды и этапы карьеры. Планирование карьеры. Значение планирования карьеры для сотрудника и для организации.
16.Резерв руководства как подход к планированию карьеры. Роль аудита в работе с резервом руководства.
17.Обучение персонала: роль, формы, последовательность подготовки и проведения.
18.Аудит системы обучения персонала: основные требования, подходы и методы.
19.Оценка деятельности персонала. Основные подходы. Значение. Принципы проведения.
20.Стратегический ассессмент и его роль в реализации кадровой политики.
21.Аудит аттестационной документации и системы оценки персонала.
22.Увольнение: формы и принципы. Увольнение как развитие персонала.
23.Роль увольнения в реализации кадровой политики.
24.Основные виды мотивации и стимулирования труда.
25.Компенсационный пакет в кадровой политике.
26.Мотивационные программы: методы, подходы, формы реализации.
27.Кадровый документооборот: основные составляющие, принципы работы, роль в реализации кадровой политики.
28.Нормирование и регламентация труда в кадровом менеджменте.
29.Аудит безопасности труда: основные задачи, особенности, подходы.
30.Кадровый аудит: принципы, направления, технология проведения.
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Управление персоналом среди других видов менеджмента. Сходство, различие, значение.
2.Современное представление об УЧР. Сходства и различия УЧР, кадрового менеджмента и управления персоналом.
3.Кадровая политика: направления, роль, связь со стратегией, эффективностью и этапом развития организации.
4.Роль кадровой политики в развитии и совершенствовании системы управления.
5.Основные направления кадровой политики.
6.Ресурсное обеспечение кадровой политики.
7.Методы разработки и реализации кадровой политики.
8.Основные виды, блоки и формы работы с персоналом фирмы и их взаимосвязь в рамках кадровой политики.
9.Компетенция, квалификация, профессионализм как основа кадровой политики.
10.Кадровый документооборот: основные формы и требования. Связь с кадровой политикой и кадровым аудитом.
11.Кадровый маркетинг как основа кадрового планирования и найма персонала
12.Кадровое планирование: задачи, виды, методы.
13.Рекрутинг в кадровой политике. Специфика набора, отбора и подбора персонала.
14.Требования к персоналу: источники, виды и уровни требований. Методы определения требований к кандидату.
15.Набор персонала: задачи, возможности, организационное обеспечение.
16.Отбор персонала: задачи, возможности, организационное обеспечение.
17.Основные формы развития человеческих ресурсов и их взаимосвязь.
18.Особенности адаптации человека в организации: виды и формы адаптации.
19.Методы повышения эффективности адаптации.
20.Влияние кадровой политики на протекание профессиональной адаптации.
21.Обучение персонала: роль, формы, последовательность подготовки и проведения.
22.Карьера. Виды карьеры. Основные этапы карьеры менеджера.
23.Планирование карьеры. Основные подходы. Значение планирования карьеры как элемента кадровой политики.
9
24.Оценка деятельности персонала. Основные подходы. Значение. Принципы проведения.
25.Роль оценки в реализации кадровой политики.
26.Увольнение: понятие, виды, причины, формы и принципы..
27.Сокращение как особая форма увольнения: мягкое и жесткое сокращение.
28.Проблема текучести кадров. Текучесть как форма мобильности персонала.
29.Мотивирование и стимулирование персонала в кадровой политике.
30.Компенсационный пакет: основные составляющие и методы его формирования.
31.Аудит компенсационных программ.
32.Работа с культурой организации как направление кадровой политики: принципы, методы, подходы.
33.Культура организации и этический аудит: принципы, особенности, методы.
34.Кадровый аудит: основные направления, возможности и ограничения.
35.Методы кадрового аудита.
36.Влияние кадрового аудита на реализацию и совершенствование кадровой политики.
10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
|
В т.ч. |
|
|
Наименование |
наличие в библиотеке |
|
|
|
университета, экз. |
|
|
а) основная литература |
|
|
1 |
Веснин В. Р. Управление персоналом. Теория и практика: учебник / |
20 |
|
В. Р. Веснин. - М. : Проспект, 2009. - 688 с. |
|||
|
|||
2 |
Егоршин А. П. Мотивация трудовой деятельности: учеб. пособие для |
|
|
студ. вузов / А. П. Егоршин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, |
20 |
||
2008. - 463 с. |
|
||
3 Кибанов А. Я. Управление персоналом организации : актуальные |
|
||
технологии найма, адаптации и аттестации : учеб. пособие для студ. |
50 |
||
вузов / А. Я. Кибанов, И. Б. Дуракова. - М. : Кнорус, 2010. - 359 с. |
|
||
|
б) дополнительная литература (в т.ч. периодические издания) |
||
1 |
Шлендер П. Э. Аудит и контроллинг персонала организации : |
|
|
учебное пособие / [П. Э. Шлендер, М. Е. Смирнова, Н. П. Петроченко] |
2 |
||
; под ред. П. Э. Шлендера. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Вузовский |
|||
|
|||
учебник, 2010. – 261 с. |
|
||
2 |
Резник С. Д. Персональный менеджмент: практикум : учеб. пособие |
|
|
/ |
С. Д. Резник, В. В. Бондаренко, С. Н. Соколов ; под ред. С. Д. |
2 |
|
Резника. - М. : ИНФРА-М, 2008. - 256 с. |
|
||
3 |
Веснин В. Р. Управление персоналом в схемах: учеб. пособие / В. Р. |
5 |
|
Веснин. - М. : Проспект, 2009. - 95 с |
|||
|
|||
4 |
Пути повышения закрепляемости кадров в сельском хозяйстве |
|
|
регионов Российской Федерации / [Н. И. Кузнецов и др.] ; МСХ РФ. – |
2 |
||
М. : Росинформагротех, 2010. – 202 с. |
|
||
5 |
Конституция РФ от 12.12.1993 г. : (с изм. от 28.12.2008) // СПС |
1 |
|
«Консультант+. Версия Проф.» |
|||
|
|||
6 |
Федеральный закон от 30.12.2008 г. № 307-ФЗ : (ред. от 28.12.2010) |
|
|
«Об аудиторской деятельности» // СПС «Консультант+. Версия |
1 |
||
Проф.» |
|
||
7 |
Журнал «Управление персоналом» |
1 |
|
8 |
Журнал «Аудиторские ведомости» |
1 |
|
9 |
Журнал «Вопросы государственного и муниципального |
1 |
|
управления» |
|||
|
|||
|
10 |
|