рабочие программы / 10014
.pdf
|
Федеральное государственное бюджетное |
Рабочая программа дисциплины |
|
образовательное учреждение |
|
|
М2.В2 Стратегическое |
|
|
высшего профессионального образования |
|
|
управление |
|
|
«Башкирский государственный аграрный университет» |
|
|
|
|
|
|
|
Утверждаю Декан факультета информационных
технологий и управления
______________ Зиязетдинов Р.М.
__________ 2012 г.
М2.В2 Стратегическое управление
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины
Направление подготовки (специальность):
081100 Государственное и муниципальное управление
Профиль подготовки (специализация, программа магистратуры):
081100 Муниципальное управление
Квалификация (степень) выпускника:
Магистр
Уфа 2012
Составитель: _______________________ Ханнанова Т.Р. к.ю.н., профессор,
_______________________ Карачурина Р.Ф., доцент, канд. экон. наук
_______________________ Исламова З.Р., доцент, канд. экон. наук
Программа составлена в соответствии с документами:
1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «15» февраля 2010 г. № 123.
2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки магистра по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление, утвержденная ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «29» августа 2011 г. (рег. № 33 от 30.08.2011 г.)
3 Рабочий учебный план по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление», утвержденный ректором Башкирского ГАУ 21.06.2012 г. (протокол № 9).
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры государственного и муниципального управления 23 ноября 2012 г.
(протокол № 4).
Зав. кафедрой государственного и _________ Ханнанова Т.Р., канд.юрид.наук, профессор муниципального управления
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета информационных технологий и управления 23 ноября 2012 г. (протокол № 3).
Председатель методической комиссии факультета информационных технологий и управления
____________________ канд.полит.наук, доцент Хасанов З.М.
Согласовано:
Заведующий лабораторией обеспечения качества образования _______________________________ Д.Д. Хазиев
2
1 Цель и задачи освоения дисциплины
Цель данного курса – формирование у магистров формирование основ стратегического мышления, изучение практических и теоретических проблем стратегического управления.
Задачи курса:
освоить понятийный аппарат; разъяснить сущность современных стратегий развития организаций;
изучить методы анализа внутреннего состояния организации и ее внешней среды.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Настоящая дисциплина входит в структуру вариативной части профессионального цикла дисциплин, обеспечивающих подготовку магистра для направления 081100 «Государственное и муниципальное управление». Дисциплина читается в 9 семестре на пятом курсе магистратуры и призвана дать студентам базовые знания и навыки в сфере стратегического управления.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Государственные и муниципальные финансы», «Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления», «Управление региональной экономикой», «Теория и практика принятия управленческих решений», «Современные технологии планирования и прогнозирования социально-экономического развития территорий», «Система государственного и муниципального управления», «Управление в экономической сфере».
Для освоения дисциплины магистр должен иметь навыки активного восприятия и обсуждения лекционного материала, самостоятельной работы со специализированной литературой на русском и иностранных языках, самостоятельного решения исследовательских задач, аналитические навыки в части применения исследовательских моделей при решении задач, навыки презентации получаемых результатов, участия в коллективной работе, элементарные навыки работы с интерфейсами популярных пользовательских программ, имеющих мировое распространение.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин и практик:
«Управление в экономической сфере»; «Инновационный менеджмент».
3 Требования к результатам освоения дисциплины М2.В2 «Стратегическое управление»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК- 1,3-6, 9, 12, 13, 15, 1616; ПК-1, 3,4, 6,7,8-12,15,16,17, 20.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: знать:
-предмет, цели и задачи дисциплины;
-основные термины и понятия стратегического управления;
-основные виды стратегий;
-основные принципы и методики анализа конкурентной среды предприятия.
уметь:
-определять стратегические и оперативные цели в их взаимосвязи;
-исследовать и диагностировать проблемы, находить пути их решения;
-выявлять сильные и слабые стороны организации, возможности и угрозы, исходящие из окружающей среды.
В процессе изучения дисциплины студент должен приобрести
навыки:
3
-стратегического анализа и планирования;
-систематизации явлений, раскрытия закономерностей и определения причинных связей между ними для разработки практических рекомендаций;
4 Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1 Очное обучение (2 года)
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
Распределение |
||
|
|
Вид учебной работы |
|
|
|
|
часов |
|
по семестрам |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
Аудиторные занятия, всего |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
32 |
|||
в т.ч.: лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
10 |
||
практические занятия (ПЗ), семинары (С) |
|
|
|
|
22 |
|
|
22 |
||||
Самостоятельная работа студента (СРС), всего |
|
|
|
|
40 |
|
|
40 |
||||
в т.ч.: подготовка к практическим занятиям, |
|
|
|
|
30 |
|
|
30 |
||||
включая: тестирование |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
6 |
|||
|
подготовка докладов на конференциях НИРС |
|
|
18 |
|
|
18 |
|||||
|
работа в справочно-правовых программах |
|
|
6 |
|
|
6 |
|||||
самостоятельное изучение теоретического материала, |
|
|
10 |
|
|
10 |
||||||
включая: подготовка к зачету |
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
||||
|
публикации научных статей |
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|||
|
работа в библиотеке университета |
|
|
2 |
|
|
2 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
|
|
|
|
зачет |
|
|
зачет |
||||
Общая трудоемкость дисциплины |
часы |
|
|
|
|
72 |
|
|
72 |
|||
|
|
|
зачетные единицы |
|
2 |
|
|
2 |
||||
5 Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
5.1 Разделы дисциплины и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
№ |
Наименование модуля (раздела) |
|
|
|
Очное |
|
|
|
|||
|
|
|
обучение |
|
||||||||
|
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Л |
|
ПЗ |
СРС |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Модуль № 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Стратегический подход к управлению |
|
1 |
|
2 |
|
4 |
|
|||
|
|
организацией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Методологические |
основы |
|
1 |
|
4 |
|
6 |
|
||
|
|
стратегического управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Определение |
направлений |
развития |
|
2 |
|
4 |
|
6 |
|
|
|
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Стратегическое планирование |
|
|
2 |
|
4 |
|
6 |
|
||
|
|
|
Модуль № 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Процесс реализации стратегии и |
|
1 |
|
2 |
|
6 |
|
|||
|
|
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Анализ внутреннего состояния |
|
2 |
|
4 |
|
6 |
|
|||
|
|
организации и ее внешней среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
7 |
Процедура анализа и выбора |
|
|
1 |
|
2 |
|
6 |
|
||
|
|
стратегических позиций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
10 |
|
22 |
|
40 |
|
|
4
5.2 Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование модуля |
|
|
|
|
|
|
|
(раздела) |
|
|
Содержание раздела |
|
||||
п/п |
|
|
|
|||||
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Модуль № 1 |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Стратегический подход к |
Понятие и сущность стратегического управления. |
||||||
|
управлению организацией |
Концепция стратегического управления. |
|
|||||
|
|
Модель стратегического состояния организации. |
||||||
|
|
Политический, экономический и организационный |
||||||
|
|
векторы модели. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Стратегические зоны хозяйствования и стратегические |
||||||
|
|
хозяйственные центры. Зоны стратегических ресурсов. |
||||||
|
|
Группы стратегического влияния. |
|
|
||||
2. |
Методологические основы |
Системный подход как основа разработки стратегии. |
||||||
|
стратегического управления |
Понятие системы. Основы теории систем. Принципы |
||||||
|
|
системности в управлении. Системный анализ и |
||||||
|
|
стратегические решения. Развитие инструментария |
||||||
|
|
системного анализа. Системный анализ и целевое |
||||||
|
|
управление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория информации и ее роль в стратегическом |
||||||
|
|
управлении. |
|
Современное |
|
состояние |
систем |
|
|
|
информации. Понятие информационного обеспечения. |
||||||
|
|
Информационные потоки на фирме. Требования к |
||||||
|
|
информации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Теория принятия решений. Процесс принятия |
||||||
|
|
управленческих решений. Определение целей и |
||||||
|
|
формулирование проблемы. Состав и содержание |
||||||
|
|
данных, необходимых для принятия управленческих |
||||||
|
|
решений. |
|
|
|
|
|
|
3. |
Определение направлений |
Три задачи создания стратегии: формулирование |
||||||
|
развития организации |
стратегического видения, установление целей, |
||||||
|
|
разработка стратегии. |
|
|
|
|
||
|
|
Миссия фирмы и стратегические перспективы. |
||||||
|
|
Формулировка |
миссии |
для |
функциональных |
|||
|
|
подразделений. Возможность изменения миссии |
||||||
|
|
фирмы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Установление целей развития компании. Требования к |
||||||
|
|
целям. Стратегические и финансовые цели. |
||||||
|
|
Долгосрочные и краткосрочные цели. Концепция |
||||||
|
|
стратегического намерения. Иерархия целей. |
|
|||||
|
|
Понятие стратегии организации. Разработка стратегии. |
||||||
|
|
Учет фактора конкурентных преимуществ при |
||||||
|
|
разработке стратегии. |
|
|
|
|
||
|
|
Взаимосвязь миссий, целей и стратегий в |
||||||
|
|
стратегической пирамиде. |
|
|
|
|||
4. |
Стратегическое |
Основные |
этапы |
развития |
внутрифирменного |
|||
|
планирование |
планирования. Сущность, функции и преимущества |
||||||
|
|
стратегического планирования. Основные виды |
||||||
|
|
планов. Долгосрочное и стратегическое планирование. |
||||||
|
|
Процесс |
|
стратегического |
планирования. |
|||
|
|
Обязательность системного подхода и опоры на четыре |
||||||
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
взаимосвязанные части планов: система целей |
|||||||||
|
|
планирования – средства достижения (реализации) |
|||||||||
|
|
планов – содержание деятельности за весь плановый |
|||||||||
|
|
период – требуемый результат. Значение маркетинга в |
|||||||||
|
|
стратегических |
планах. |
|
Роль |
маркетинговых |
|||||
|
|
исследований. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Проблемы стратегического планирования. |
|
|
|||||||
|
|
Задачи |
специалистов |
|
по |
стратегическому |
|||||
|
|
планированию. Роль высшего руководства фирмы в |
|||||||||
|
|
стратегическом планировании. |
|
|
|
||||||
|
Модуль № 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Процесс реализации |
Руководство |
процессом |
выполнения |
стратегии. |
||||||
|
стратегии и контроль |
Процедура отбора исполнителей на ключевые позиции. |
|||||||||
|
|
Приведение |
|
организационной |
структуры |
в |
|||||
|
|
соответствие |
|
со |
стратегией. |
Стратегические |
|||||
|
|
преимущества |
|
и |
недостатки |
|
отдельных |
||||
|
|
организационных структур. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
Процедуры увязки бюджетов со стратегией. Создание |
|||||||||
|
|
поддерживающих стратегию политик и процедур. |
|||||||||
|
|
Формализация стратегической информации. |
|
||||||||
|
|
Роль человеческого фактора в реализации стратегии. |
|||||||||
|
|
Мотивация |
персонала |
и |
создание |
системы |
|||||
|
|
вознаграждений |
|
и |
поощрений. |
Значение |
|||||
|
|
организационной культуры для реализации стратегии. |
|||||||||
|
|
Создание климата и культуры, поддерживающей |
|||||||||
|
|
стратегию. Адаптация коллектива к изменениям. |
|||||||||
|
|
Руководство процессом внесения коррективов в |
|||||||||
|
|
стратегию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Информационное обеспечение процесса |
разработки |
||||||||
|
|
стратегии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Анализ внутреннего |
Методы |
исследования |
окружающей |
среды |
и |
|||||
|
состояния организации и ее |
прогнозирование изменений. |
Техника анализа ПЭСТ. |
||||||||
|
внешней среды |
Схема проведения анализа отрасли и конкуренции в |
|||||||||
|
|
ней. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стратегическая |
важность |
ключевых |
экономических |
||||||
|
|
характеристик отрасли. Анализ конкурентной среды: |
|||||||||
|
|
модель пяти сил конкуренции Портера. Концепция |
|||||||||
|
|
движущих сил и изменения в структуре конкурентных |
|||||||||
|
|
сил в отрасли. Карты стратегических групп, их исполь- |
|||||||||
|
|
зование для оценки конкурентных позиций |
|||||||||
|
|
соперничающих фирм. Определение стратегии |
|||||||||
|
|
конкурентов. |
|
Ключевые |
|
факторы |
успеха |
в |
|||
|
|
конкурентной борьбе, их основные типы. Оценка |
|||||||||
|
|
перспектив развития отрасли. |
|
|
|
|
|||||
|
|
Стратегический анализ издержек. Сравнительная |
|||||||||
|
|
оценка издержек по основным видам деятельности. |
|
||||||||
|
|
Анализ цепочки ценностей. Количественный анализ макро- |
|||||||||
|
|
и микросреды организации. SWOT-анализ: оценка сильных |
|||||||||
|
|
и слабых сторон компании, учет внешних возможностей и |
|||||||||
|
|
угроз. Состояние внешней среды. |
|
|
|
||||||
7 |
Процедура анализа и выбора |
Выбор |
позиции |
в конкуренции. Матричный анализ |
|||||||
|
стратегических позиций |
хозяйственного |
портфеля |
компании. |
Матрица |
||||||
|
|
Бостонской |
консультативной |
группы. Модель Мак- |
|||||||
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кинзи. Оценка привлекательности стратегической |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зоны хозяйствования. Оценка уровня стратегических |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
капиталовложений. Оценка будущей эффективности |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
действующей |
стратегии. |
Оценка |
будущего |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкурентного статуса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Управление стратегическим набором. Матрица баланса |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жизненных циклов. Стратегическая гибкость. Оценка |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гибкости. Матрица уязвимости. Синергизм и |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
внутренняя взаимосвязь. Оценка синергизма. Матрица |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
синергизма. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Управление стратегическими задачами в реальном масш |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
времени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 Тематика аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
6.1 Лекционные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем, |
|
|
||
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
часы |
|
|
|||
|
|
|
модуля |
|
|
Наименование лекционных занятий |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
п/п |
|
|
|
|
|
Очное |
|
|
|||||||||||
|
|
|
(раздела) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучение |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
1. |
|
|
1 (1) |
|
Стратегический подход к управлению |
|
|
1 |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
организацией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
2. |
|
|
1 (2) |
|
Методологические основы стратегического |
|
1 |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
3. |
|
|
1 (3) |
|
Определение |
направлений |
развития |
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
4. |
|
|
1 (4) |
|
Стратегическое планирование |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
|
5. |
|
|
2 (5) |
|
Процесс реализации стратегии и контроль |
|
|
1 |
|
|
|
||||||||
|
|
6. |
|
|
2 (6) |
|
Анализ внутреннего состояния организации |
|
2 |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
и ее внешней среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
7. |
|
|
2 (7) |
|
Процедура анализа и выбора |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
стратегических позиций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
||
6.2 Практические занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем, |
|
|
|
||
|
|
|
|
№ |
|
№ модуля |
|
Наименование практических |
|
|
часы |
|
|
|
|||||||
|
|
|
п/п |
|
(раздела) |
|
|
|
занятий |
|
|
|
Очное |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучение |
|
|
|
||
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
||
|
|
|
1. |
|
|
1 (1) |
|
Стратегический подход к |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
управлению организацией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
2. |
|
|
1 (2) |
|
Методологические |
основы |
|
|
4 |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
стратегического управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
3. |
|
|
1 (3) |
|
Определение |
направлений |
|
|
4 |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
развития организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
4. |
|
|
1 (4) |
|
Стратегическое планирование |
|
|
4 |
|
|
|
|||||||
|
|
|
5. |
|
|
2 (5) |
|
Процесс реализации стратегии и |
|
|
2 |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
6. |
|
|
2 (6) |
|
Анализ внутреннего состояния |
|
|
4 |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
организации и ее внешней среды |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
7. |
|
|
2 (7) |
|
Процедура анализа и выбора |
|
|
|
2 |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
стратегических позиций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3 Лабораторные работы не предусмотрены
7 Самостоятельная работа студентов
7.1 Очное обучение
№ |
№ |
Виды самостоятельной |
|
Название (содержание) работы |
Объем, |
||||||||
п/п |
модуля |
работы |
|
|
|
|
|
|
|
часы |
|||
|
(раздела) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
5 |
|
1 |
1 |
(1) |
Подготовка |
к |
практическим |
|
Стратегический подход к |
|
|
2 |
|||
занятиям; СИТМ |
|
управлению организацией |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
2 |
1 |
(2) |
Подготовка |
к |
практическим |
|
Методологические |
основы |
2 |
||||
занятиям; СИТМ |
|
стратегического управления |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
3 |
1 |
(3) |
Подготовка |
к |
практическим |
|
Определение направлений развития |
2 |
|||||
занятиям; СИТМ |
|
организации |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
|
Стратегическое планирование |
|
4 |
||||
4 |
1 |
(4) |
занятиям; СИТМ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
|
Процесс реализации стратегии и |
|
2 |
||||
5 |
2 |
(5) |
занятиям; СИТМ |
|
контроль |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
|
Анализ внутреннего состояния |
|
4 |
||||
|
|
|
занятиям; СИТМ |
|
организации и ее внешней среды |
|
|||||||
6 |
2 |
(6) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
|
Процедура анализа и выбора |
|
|
2 |
|||
|
|
|
занятиям; СИТМ |
|
стратегических позиций |
|
|
|
|||||
7 |
2 |
(7) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
8 |
1-2 |
(1-7) |
Тестирование |
|
|
Групповое и |
индивидуальное |
тес- |
12 |
||||
Подготовка к зачету |
|
тирование, закрепление материала |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
Подготовка |
|
докладов на |
|
Подбор и изучение материала по |
2 |
|||||
|
|
|
конференциях НИРС |
|
теме |
доклада, |
оформление, |
|
|||||
9 |
1-2 |
(1-7) |
|
|
|
|
подготовка |
|
выступления, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
презентации; |
выступление |
на |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
научной сессии студентов |
|
|
|
|||
|
|
|
Публикация научных статей |
|
Подбор и изучение материала по |
4 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
проблематике; |
написание |
тезисов |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
статьи, оформление под научным |
|
|||||
10 |
1-2 |
(1-7) |
|
|
|
|
руководством |
преподавателя |
(в |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
соавторстве), участие в работе |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
конференций |
с |
опубликованием |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
тезисов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
библиотеке |
|
Получение |
|
дополнительной |
2 |
|||
|
|
|
университета |
|
|
информации |
с |
помощью |
фонда |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
библиотеки университета: подбор и |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
изучение |
|
|
спецжурналов, |
|
||
11 |
1-2 |
(1-7) |
|
|
|
|
электронных ресурсов в ЭБС БГАУ, |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
в отраслевом читальном зале, |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
каталоге библиотечного фонда, зале |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
электронных |
ресурсов, посещение |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
выставок, |
|
|
организованных |
|
||
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
библиотекой |
|
|
|
|
|
Работа в справочно |
– |
Привитие навыков |
работы, |
поиск |
2 |
|
|
правовых программах |
|
информации |
в |
СПС |
|
12 |
1-2 (1-7) |
|
|
«Консультант+», |
«Гарант», |
|
|
|
|
|
|
«Консультант+. |
Региональное |
|
|
|
|
|
|
законодательство» |
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
|
40 |
8 Образовательные технологии
В рамках курса используются репродуктивные (моделирование ситуаций принятия управленческих решений) и интерактивные (групповые проекты, творческие задания, дискуссии) методы обучения; предусмотрены встречи со специалистами в сфере государственного и муниципального управления. Также в процессе освоения дисциплины используется метод формирования и развития деловой репутации выпускника (магистра).
8.1 Очное обучение
№ |
№ |
Наименование темы |
Вид |
Активные и |
Объем, |
|
|
модуля |
|
|
учебного |
интерактивные |
часы |
|
(раздела) |
|
|
занятия |
формы проведения |
|
|
|
|
|
|
обучения |
|
1. |
1 (1) |
Стратегический подход к |
ПЗ |
Деловая игра |
1 |
|
|
|
управлению организацией |
|
|
|
|
2. |
1 (2) |
Методологические |
основы |
ПЗ |
Общая дискуссия |
1 |
|
|
стратегического управления |
|
|
|
|
3. |
1 (3) |
Определение |
направлений |
ПЗ |
Мастер-класс |
2 |
|
|
развития организации |
|
|
|
|
4. |
1 (4) |
Стратегическое планирование |
ПЗ |
Творческий проект |
2 |
|
5. |
2 (5) |
Процесс реализации стратегии и |
ПЗ |
Творческий проект |
1 |
|
|
|
контроль |
|
|
|
|
6. |
2 (6) |
Анализ внутреннего состояния |
ПЗ |
Конкурирующие |
2 |
|
|
|
организации и ее внешней среды |
|
пары и группы |
|
|
7. |
2 (7) |
Процедура анализа и выбора |
ПЗ |
Деловая игра |
1 |
|
|
|
стратегических позиций |
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
10 |
|
9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
9.1Вопросы для подготовки к контрольной работе
1.Понятие и сущность стратегического управления.
2.Концепция стратегического управления.
3.Модель стратегического состояния организации. Политический, экономический и организационный векторы модели.
4.Стратегические зоны хозяйствования и стратегические хозяйственные центры. Зоны стратегических ресурсов. Группы стратегического влияния.
5.Системный подход как основа разработки стратегии. Понятие системы. Основы теории систем.
6.Принципы системности в управлении. Системный анализ и стратегические решения. Развитие инструментария системного анализа. Системный анализ и целевое управление.
7.Теория информации и ее роль в стратегическом управлении. Современное состояние систем информации. Понятие информационного обеспечения. Информационные потоки на фирме. Требования к информации.
9
8.Теория принятия решений. Процесс принятия управленческих решений.
9.Определение целей и формулирование проблемы. Состав и содержание данных, необходимых для принятия управленческих решений.
10.Три задачи создания стратегии: формулирование стратегического видения, установление целей, разработка стратегии.
11.Миссия фирмы и стратегические перспективы. Формулировка миссии для функциональных подразделений. Возможность изменения миссии фирмы.
12.Установление целей развития компании. Требования к целям. Стратегические и финансовые цели. Долгосрочные и краткосрочные цели. Концепция стратегического намерения. Иерархия целей.
13.Понятие стратегии организации. Разработка стратегии. Учет фактора конкурентных преимуществ при разработке стратегии.
14.Взаимосвязь миссий, целей и стратегий в стратегической пирамиде.
15.Основные этапы развития внутрифирменного планирования.
16.Сущность, функции и преимущества стратегического планирования. Основные виды планов. Долгосрочное и стратегическое планирование.
17.Процесс стратегического планирования.
18.Обязательность системного подхода и опоры на четыре взаимосвязанные части планов: система целей планирования — средства достижения (реализации) планов
—содержание деятельности за весь плановый период — требуемый результат.
19.Значение маркетинга в стратегических планах. Роль маркетинговых исследований.
20.Проблемы стратегического планирования.
21.Задачи специалистов по стратегическому планированию.
22.Роль высшего руководства фирмы в стратегическом планировании.
23.Руководство процессом выполнения стратегии.
24.Процедура отбора исполнителей на ключевые позиции. Приведение организационной структуры в соответствие со стратегией.
25.Стратегические преимущества и недостатки отдельных организационных структур.
26.Процедуры увязки бюджетов со стратегией.
27.Создание поддерживающих стратегию политик и процедур. Формализация стратегической информации.
28.Роль человеческого фактора в реализации стратегии.
29.Мотивация персонала и создание системы вознаграждений и поощрений. Значение организационной культуры для реализации стратегии.
30.Создание климата и культуры, поддерживающей стратегию.
31.Адаптация коллектива к изменениям. Руководство процессом внесения коррективов в стратегию.
32.Информационное обеспечение процесса разработки стратегии.
33.Методы исследования окружающей среды и прогнозирование изменений.
34.Техника анализа ПЭСТ. Схема проведения анализа отрасли и конкуренции в ней.
35.Стратегическая важность ключевых экономических характеристик отрасли.
36.Анализ конкурентной среды: модель пяти сил конкуренции Портера.
37.Концепция движущих сил и изменения в структуре конкурентных сил в отрасли. Карты стратегических групп, их использование для оценки конкурентных позиций соперничающих фирм.
38.Определение стратегии конкурентов. Ключевые факторы успеха в конкурентной борьбе, их основные типы. Оценка перспектив развития отрасли.
39.Стратегический анализ издержек. Сравнительная оценка издержек по основным видам деятельности.
40.Анализ цепочки ценностей.
41.Количественный анализ макро- и микросреды организации.
10