рабочие программы / 10022
.pdf
|
Федеральное государственное образовательное учреждение |
Рабочая программа дисциплины |
|
|
|
|
||
|
высшего профессионального образования |
М1.Ф.4 Управление в |
|
«Башкирский государственный аграрный университет» |
|
|
социальной сфере |
|
|
|
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета информационных технологий и управления
_______________ Р.М. Зиязетдинов
30 августа 2013 г.
М2.Ф.4 Управление в социальной сфере
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины
Направление подготовки
081100 Государственное и муниципальное управление
Профиль подготовки
«Муниципальное управление»
Квалификация (степень) выпускника:
Магистр
Уфа 2013
Составитель: |
_______________________ |
к.ю.н., профессор Ханнанова Т.Р., |
|
_______________________ |
к.э.н., доцент Исламова З.Р. |
Программа составлена в соответствии с документами:
1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «15» февраля 2010 г. № 123.
2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление утверждена ректором ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ 29 августа 2011 г. (рег. № 33 от 30.08.2011 г.).
3 Рабочий учебный план по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление», утвержденный ректором Башкирского ГАУ «23» апреля 2013 г. (протокол № 9).
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры государственного и муниципального управления «27» августа 2013 г. (протокол №1)
Зав. кафедрой государственного и муниципального управления канд. юрид. наук, профессор ____________________ Ханнанова Т.Р.
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета информационных технологий и управления «30» августа 2013 г. (протокол №1).
Председатель методической комиссии факультета информационных технологий и управления ст.преподаватель ____________________ Зверева Н.Н.
Согласовано: |
|
Заведующий лабораторией обеспечения |
|
качества образования |
____________________ Д.Д. Хазиев |
2
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины М2.Ф.4 «Управление в социальной сфере» является формирование у студентов знаний и представлений о социальной сфере Российской Федерации с акцентом на ее управленческие аспекты.
Задачи дисциплины:
успешное овладение студентами теоретическим и практическим материалом;
развитие умения логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблемам управления в социальной сфере;
свободно оперировать понятиями, категориями, методами данной дисциплины;
выработка и развитие навыков и умений анализировать управление в социальной сфере, определять эффективность управления в данной сфере; овладение практическими навыками и умениями в области управления социальной сферой.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку магистра для направления 081100 «Государственное и муниципальное управление». Дисциплина призвана обеспечить развитие у магистрантов базовых знаний и навыков по управлению в социальной сфере.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Система государственного и муниципального управления», «Новая система и структура органов исполнительной власти России», «Стратегическое управление», «Управление пенсионной системой России».
Для освоения дисциплины магистрант должен иметь навыки: активного восприятия и обсуждения лекционного материала, самостоятельной работы со специализированной литературой на русском и иностранных языках, самостоятельного решения исследовательских задач, презентации получаемых результатов, участия в коллективной работе.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
«Теория и механизмы современного государственного управления»; «Теория и практика принятия управленческих решений»; «Муниципальное управление и местное самоуправление»; «Управление в экономической сфере».
3 Требования к результатам освоения дисциплины М2.Ф.4 «Управление в социальной сфере»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1,2,3,6,8,11,12,15,16; ПК-1,4,6,7,9,10,11,12,14,17,19,21.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
понятийный аппарат дисциплины; основные направления развития управления в социальной сфере;
положения действующего законодательства, регулирующего социальную сферу; организацию управления в социальной сфере.
уметь:
толковать и применять нормативные акты в области управления социальной сферой;
критически оценивать информацию об управлении в социальной сфере, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа данной информации; планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона;
3
правильно применять полученные знания при принятии и реализации управленческих решений в социальной сфере; разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам,
внутренним и внешним условиям деятельности органа социальной сферы, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями; выдвигать инновационные идеи по управлению социальной сферой и нестандартные подходы к их реализации.
владеть:
навыками по организации управления в социальной сфере; современными методами диагностики, анализа и решения проблем социальной сферы, а также методами принятия решений и их реализации на практике;
навыками поиска, обработки и анализа информации, необходимой для подготовки и обоснования управленческих решений в социальной сфере, а также анализа проблем в социальной сфере и подготовки предложений по их решению.
4 Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1 Очное обучение (2 года)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
Распределение |
|||
|
|
|
|
Вид учебной работы |
|
|
|
часов |
|
по семестрам |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
Аудиторные занятия, всего |
|
|
|
|
32 |
|
|
32 |
|
|||||
|
в т.ч.: лекции (Л) |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
10 |
|
|||
|
|
|
практические занятия (ПЗ), семинары (С) |
|
|
|
22 |
|
|
22 |
|
|||
|
|
|
лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
- |
|
|
- |
|
||
Самостоятельная работа студента (СРС), всего |
|
|
|
40 |
|
|
40 |
|
||||||
в т.ч.: подготовка к практическим занятиям (ПЗ) |
|
|
|
20 |
|
|
20 |
|
||||||
|
реферат (Р) |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
10 |
|
|||
|
самостоятельное изучение теоретического материала (СИТМ) |
|
10 |
|
|
10 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
|
|
|
зачет |
|
|
зачет |
|||||||
Общая трудоемкость дисциплины |
часы |
|
|
72 |
|
|
72 |
|
||||||
|
|
|
|
|
зачетные единицы |
|
2 |
|
|
2 |
|
|||
|
|
4.2 Заочное обучение не предусмотрено |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
5 Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
5.1 Разделы дисциплины и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
№ |
|
|
Наименование раздела |
|
|
|
Очное |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
обучение |
|
|
|
|||||
|
п/п |
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л |
ПЗ |
ЛЗ |
|
СРС |
|
||
|
1 |
|
Предмет, |
методология |
и методика курса |
2 |
|
4 |
|
- |
|
5 |
|
|
|
|
|
«Управление в социальной сфере» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
|
Концептуальные основы |
социального |
развития |
2 |
|
4 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Основные |
направления |
социальной |
политики |
2 |
|
4 |
|
- |
|
6 |
|
|
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Управление отраслями социальной сферы |
4 |
|
4 |
|
- |
|
6 |
|
|||
|
5 |
|
Региональное управление в социальной сфере |
- |
|
6 |
|
- |
|
7 |
|
|||
|
6 |
|
Реферат |
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
|
10 |
|
|
Итого: |
|
|
|
10 |
|
22 |
|
- |
|
40 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2 Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование раздела |
|
|
|
Содержание раздела |
|
|
||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
1 |
Предмет, методология и |
Сферы государственной политики. Понятие и |
|||||||||
|
методика |
курса |
структура социальной сферы. Сущность и особенности |
||||||||
|
«Управление |
в |
управления в социальной сфере. |
|
|
|
|||||
|
социальной сфере» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Концептуальные основы |
Современные |
концепции |
управления |
социальной |
||||||
|
социального |
развития |
сферой. Качество жизни, как социально-экономическая |
||||||||
|
государства |
|
категория. Эффективность управления в социальной |
||||||||
|
|
|
сфере. |
Виды |
эффектов |
управления. |
Оценка |
||||
|
|
|
эффективности управления в социальной сфере. |
||||||||
|
|
|
Повышение |
результативности и |
эффективности |
||||||
|
|
|
управления в социальной сфере. |
|
|
|
|||||
3 |
Основные |
направления |
Государственное регулирование доходов населения. |
||||||||
|
социальной |
политики |
Рыночный механизм распределения, регулирования и |
||||||||
|
государства |
|
дифференциации доходов. Способы изменения |
||||||||
|
|
|
дифференциации доходов. Исходные положения |
||||||||
|
|
|
концепции реформы распределения. Государственная |
||||||||
|
|
|
пенсионная политика. Государственная молодежная |
||||||||
|
|
|
политика. |
|
Основные |
положения |
и |
цель |
|||
|
|
|
государственной молодежной политики. Механизмы |
||||||||
|
|
|
реализации государственной молодежной политики в |
||||||||
|
|
|
регионах. Регулирование труда и занятости. |
||||||||
|
|
|
Государственное |
регулирование |
рынка |
труда. |
|||||
|
|
|
Формирование и реализация концепции занятости. |
||||||||
|
|
|
Социальная поддержка населения. Сущность, основные |
||||||||
|
|
|
подходы развития социальной поддержки населения. |
||||||||
|
|
|
Механизмы |
реализации |
политики |
социальной |
|||||
|
|
|
поддержки населения. |
|
|
|
|
|
|||
4 |
Управление |
отраслями |
Система подготовки кадров и реформирование сферы |
||||||||
|
социальной сферы |
образования. Основные подходы и тенденции развития |
|||||||||
|
|
|
современного образования. Государственная политика |
||||||||
|
|
|
в области образования на современном этапе. |
||||||||
|
|
|
Приоритетный национальный проект «Образование»: |
||||||||
|
|
|
сущность и проблемы реализации. Управление в сфере |
||||||||
|
|
|
здравоохранения. |
|
Характеристика |
|
системы |
||||
|
|
|
здравоохранения в Российской Федерации. Проблемы |
||||||||
|
|
|
управления |
здравоохранением |
и |
направления |
|||||
|
|
|
реформирования. Краткая характеристика и общее |
||||||||
|
|
|
состояние |
|
жилищно-коммунального |
хозяйства. |
|||||
|
|
|
Основные цели и задачи реформирования жилищно- |
||||||||
|
|
|
коммунального хозяйства. Государственная политика в |
||||||||
|
|
|
сфере культуры. Государство как субъект культурной |
||||||||
|
|
|
политики. Цели и направления культурной политики. |
||||||||
5 |
Региональное |
управление |
Понятие и сущность регионального управления в |
||||||||
|
в социальной сфере |
социальной сфере. Общая характеристика социальной |
|||||||||
|
|
|
сферы |
Республики |
Башкортостан. |
Специфика |
|||||
|
|
|
управления в социальной сфере Республики |
||||||||
|
|
|
Башкортостан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 Тематика аудиторных занятий
6.1 Лекционные занятия
№ |
|
№ раздела |
Наименование лекционных занятий |
|
|
|
Объем, |
|
|
|
|||||||||
п/п |
|
|
|
|
часы |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
Предмет, |
методология |
и методика |
курса |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
«Управление в социальной сфере» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
|
2 |
|
Концептуальные основы социального развития |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
|
3 |
|
Основные |
направления социальной политики |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
|
4 |
|
Управление отраслями социальной сферы |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|||||
5 |
|
5 |
|
Региональное управление в социальной сфере |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||||||
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6.2 Практические занятия (семинары) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
№ |
|
№ раздела |
Наименование практических работ |
|
|
|
Объем, |
|
|||||||||||
п/п |
|
|
|
|
часы |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
|
Предмет, |
методология |
и |
методика |
курса |
|
4 |
|
|
|
|
|||||
|
|
«Управление в социальной сфере» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2 |
|
2 |
|
Концептуальные |
основы |
социального |
развития |
|
4 |
|
|
|
|
||||||
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
|
3 |
|
Основные |
направления |
социальной |
политики |
|
4 |
|
|
|
|
||||||
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
|
4 |
|
Управление отраслями социальной сферы |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
||||||
5 |
|
5 |
|
Региональное управление в социальной сфере |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|||||||
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
6.3 Лабораторные работы не предусмотрены |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
7 Самостоятельная работа студентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
7.1 Очное обучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
|
№ |
|
|
|
|
|
|
Название (содержание) |
|
Объем, |
|
|||||||
|
|
Виды самостоятельной работы |
|
|
|
часы |
|
|
|||||||||||
п/п |
раздела |
|
|
|
работы |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
||
|
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
|
Предмет, |
методология и |
|
|
5 |
|
|
||||||
|
|
|
занятиям, СИТМ, в том числе: |
|
методика |
|
|
|
курса |
|
|
|
|
|
|||||
1 |
1 |
изучение нормативно-правовых актов, |
|
«Управление в социальной |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
монографий, диссертаций, статей из |
|
сфере» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
специальных журналов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
|
Концептуальные |
основы |
|
|
6 |
|
|
||||||
|
|
|
занятиям, СИТМ, в том числе: |
|
социального |
развития |
|
|
|
|
|
||||||||
2 |
2 |
изучение нормативно-правовых актов, |
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
монографий, диссертаций, статей из |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
специальных журналов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Подготовка |
к |
практическим |
|
Основные |
|
направления |
|
|
6 |
|
|
|||||
3 |
3 |
занятиям, СИТМ, в том числе: |
|
социальной |
политики |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
изучение нормативно-правовых актов, |
|
государства |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
монографий, диссертаций, статей из |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
специальных журналов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
к |
|
практическим |
Управление |
отраслями |
|
6 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
занятиям, |
СИТМ, |
в |
|
том |
числе: |
социальной сферы |
|
|
|||
|
|
4 |
|
|
4 |
|
изучение нормативно-правовых актов, |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
монографий, диссертаций, статей из |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
специальных журналов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
к |
|
практическим |
Региональное управление в |
|
7 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
занятиям, |
СИТМ, |
в |
|
том |
числе: |
социальной сфере |
|
|
|||
|
|
5 |
|
|
5 |
|
изучение нормативно-правовых актов, |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
монографий, диссертаций, статей из |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
специальных журналов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
8 |
|
1-5 |
Написание реферата |
|
|
|
|
|
Оформление |
и защита |
|
10 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
данной письменной работы |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
8 Образовательные технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
№ |
|
№ |
|
|
|
Наименование |
|
|
|
|
Вид учебного |
|
Активные и |
Объ |
|||||
п/п |
модул |
|
|
|
темы |
|
|
|
|
занятия |
|
интерактивные |
ем, |
||||||
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
формы проведения |
часы |
||
|
|
(разде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения |
|
|||
|
|
|
ла) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
Концептуальные |
|
основы |
|
Практическое |
«Мозговой штурм» |
2 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
социального развития государства |
|
занятие |
|
|
|
|
||||||
2 |
|
|
3 |
|
|
Основные |
направления |
|
Практическое |
Научная дискуссия |
4 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
социальной политики государства |
|
занятие |
|
|
|
|
||||||
3 |
|
|
4 |
|
|
Управление |
отраслями |
|
Практическое |
Творческое задание |
4 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
социальной сферы |
|
|
|
|
занятие |
|
|
|
|
|||
4 |
|
|
5 |
|
|
Региональное |
управление |
в |
|
Практическое |
Мини-конференция |
6 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
социальной сфере |
|
|
|
|
занятие |
|
|
|
|
|||
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
||
9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации 9.1 Вопросы для текущего и итогового контроля (зачета)
Вопросы для текущего контроля формируются выборочно из нижеперечисленного списка в соответствии с тематикой пройденного материала.
1.Понятие и структура социальной сферы.
2.Современные концепции управления социальной сферой.
3.Качество жизни как социально-экономическая категория.
4.Эффективность управления в социальной сфере.
5.Виды эффектов управления.
6.Оценка эффективности управления в социальной сфере.
7.Повышение результативности и эффективности управления в социальной сфере.
8.Государственное регулирование доходов населения.
9.Рыночный механизм распределения, регулирования и дифференциации доходов.
10.Способы изменения дифференциации доходов.
11.Государственная молодежная политика.
12.Основные положения и цель государственной молодежной политики.
13.Механизмы реализации государственной молодежной политики в регионах.
14.Регулирование труда и занятости.
15.Государственное регулирование рынка труда.
16.Формирование и реализация концепции занятости.
7
17.Социальная поддержка населения.
18.Сущность, основные подходы развития социальной поддержки населения.
19.Механизмы реализации политики социальной поддержки населения.
20.Система подготовки кадров и реформирование сферы образования.
21.Основные подходы и тенденции развития современного образования.
22.Государственная политика в области образования на современном этапе.
23.Приоритетный национальный проект «Образование»: сущность и проблемы реализации.
24.Управление в сфере здравоохранения.
25.Характеристика системы здравоохранения в Российской Федерации.
26.Проблемы управления здравоохранением и направления реформирования.
27.Краткая характеристика и общее состояние жилищно-коммунального хозяйства.
28.Основные цели и задачи реформирования жилищно-коммунального хозяйства.
29.Государственная политика в сфере культуры.
30.Цели и направления культурной политики.
31.Понятие и сущность регионального управления в социальной сфере.
32.Социальная сфера Республики Башкортостан.
33.Управление в социальной сфере Республики Башкортостан.
9.2 Примерная тематика рефератов
1.Управление в социальной сфере как самостоятельная отрасль научного знания.
2.Сущность и содержание управления в социальной сфере.
3.История управленческой социальной мысли.
4.Современные концепции управления социальной сферой.
5.Законы и принципы управления в социальной сфере.
6.Методы управления в социальной сфере.
7.Эффективность управления в социальной сфере.
8.Ценностное воздействие в социальном управлении.
9.Нормативное регулирование и моделирование в управлении социальной сферой.
10.Государственное регулирование доходов населения.
11.Информационное обеспечение управления в социальной сфере.
12.Система управления в социальной сфере. Сущность, содержание, структурные элементы системы.
13.Управление пенсионной политикой.
14.Управление молодежной политикой.
15.Управление рынком труда.
16.Управление политикой в области образования.
17.Управление социальной защитой населения.
18.Управление в сфере здравоохранения.
19.Управление в сфере жилищно-коммунального хозяйства.
20.Управление культурной политикой.
21.Управление в социальной сфере Республики Башкортостан.
22.Организационные отношения и организационная деятельность в социальной сфере.
23.Социальный лидер управленческого типа.
24.Принятие управленческого решения в социальной сфере.
25.Особенности управления в социальной сфере в 21 веке.
26.Современные проблемы управления в социальной сфере.
27.Формирование инновационной управленческой культуры в социальной сфере.
8
10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
В т.ч. |
|
|
|
Наименование |
|
|
|
наличие в библиотеке |
|
|
|
|
|
|
|
университета, экз. |
|
|
|
а) основная литература |
|
|
|
|
1. |
Ураев, Р.Р. Управление пенсионным обеспечением в РФ [Текст]: |
50 |
|||||
|
учебное пособие / Р.Р. Ураев. – Уфа: БГАУ, 2011. |
|
|
||||
|
|
|
|
||||
|
|
б) дополнительная литература (в т.ч. периодические издания) |
|||||
1. |
Граждан, |
В.Д. |
Социология управления |
[Текст]: |
учебник / В.Д. |
100 |
|
|
Граждан. – М., КНОРУС, 2011. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
2. |
Энциклопедия государственного управления в России [Текст]: в 2 |
3 |
|||||
|
т. / Под общ. ред. В.К. Егорова. – М.: РАГС, 2008. |
|
|
||||
|
|
|
|
||||
3. |
Электронный |
учебно-методический |
комплекс |
«Система |
|
||
|
государственного управления» [Электронный ресурс] / Т. Р. |
|
|||||
|
Ханнанова, З. Р. Мингазова ; Башкирский ГАУ, Каф. государственного |
|
|||||
|
и муниципального управления. - . - Уфа : [б. и.], 2012. |
|
|
|
|||
4. |
Журнал «Административное и муниципальное право». |
|
1 |
||||
5. |
Журнал «Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология» |
1 |
|||||
6. |
Журнал |
«Вопросы государственного |
и |
муниципального |
1 |
||
|
управления». |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
7. |
Журнал «Вопросы местного самоуправления. Стратегия и практика |
1 |
|||||
|
муниципального развития» |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
8. |
Журнал «Государственная власть и местное самоуправление». |
1 |
|||||
9. |
Журнал «Государство и право». |
|
|
|
1 |
||
10. |
Журнал «Конституционное и муниципальное право». |
|
1 |
||||
11. |
Журнал «Местное самоуправление в РФ». |
|
|
|
1 |
||
12. |
Журнал «Муниципальная власть». |
|
|
|
1 |
||
13. |
Журнал «Общественные науки и современность». |
|
|
1 |
|||
14. |
Журнал «Полис. Политические исследования». |
|
|
1 |
|||
15. |
Журнал «Практика муниципального управления». |
|
|
1 |
|||
16. |
Журнал «Проблемы теории и практики управления». |
|
1 |
||||
17. |
Журнал «Регион: экономика и социология». |
|
|
1 |
|||
18. |
Журнал «Связи с общественностью в госструктурах». |
|
1 |
||||
19. |
Журнал «Социологические исследования». |
|
|
1 |
|||
20. |
Журнал «Социально-гуманитарные знания». |
|
|
1 |
|||
21. |
Журнал «Экономика и управление: научно-практический журнал». |
1 |
|||||
|
в) базы данных, информационно-справочные и |
|
|
||||
|
|
|
поисковые системы |
|
|
|
|
Электронно-библиотечная система Башкирского государственного |
|
||||||
аграрного университета (http://biblio.bsau.ru/) |
|
|
|
|
|||
Справочно-правовая система «Консультант-Плюс», СПС «Консультант- |
|
||||||
Плюс. Региональное законодательство» |
|
|
|
|
|||
Электронная библиотека BOOK.ru. – Режим доступа: http://www.book.ru |
|
||||||
Электронная библиотека диссертаций (РГБ). – Режим доступа: |
|
||||||
http://diss.rsl.ru/ |
|
|
|
|
|
|
|
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU. – Режим доступа: |
|
||||||
http://www.eLIBRARY.ru |
|
|
|
|
|||
Дайджест деловой аналитики. - Режим доступа: http://www.Polpred.com |
|
||||||
Реферативная база данных в области коммуникаций, компьютерных наук, |
|
||||||
ИТ INSPEC. – Режим доступа: http://web.ebscohost.com/ |
|
|
|
||||
|
|
|
9 |
|
|
|
|
В т.ч. Наименование наличие в библиотеке
университета, экз.
СПС «Консультант-Плюс», СПС «Консультант-Плюс. Региональное законодательство»
11 Средства обеспечения освоения дисциплины
№ |
Наименование методических указаний, |
|
|
Назначение |
|||
п/п |
|
тестов по дисциплине |
|
|
(виды занятий, |
||
|
|
|
|
|
|
|
№ тем и т.д.) |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
1 |
Справочные правовые системы |
«Консультант-Плюс», «Кодекс», |
1-5 |
||||
|
«Гарант», Блок «Региональное законодательство» |
|
|
||||
|
|
|
|
||||
2 |
Практикум по дисциплине «Кадровая политика и кадровый аудит |
|
|||||
|
организации» для магистрантов по направлению |
081100 |
1-5 |
||||
|
Государственное и муниципальное управление |
|
|
|
|||
3 |
Раздаточный материал (нормативные акты, схемы, слайды) |
|
1-5 |
||||
4 |
Комплект тестов, программа тестирования |
|
|
1-5 |
|||
5 |
Методические указания по формированию и развитию |
|
|||||
|
положительной |
деловой |
репутации студентов |
(выпускников) |
|
||
|
[Электронный ресурс] / Башкирский ГАУ, Каф. государственного и |
1-5 |
|||||
|
муниципального управления ; [сост. Т.Р. Ханнанова, З.Р. |
|
|||||
|
Мингазова]. – Уфа, 2012. – 20 с. |
|
|
|
|
||
6 |
Методические указания по подготовке научных статей и докладов |
|
|||||
|
[Электронный ресурс] / Башкирский ГАУ, Каф. государственного и |
1-5 |
|||||
|
муниципального управления ; [сост. Р. Р. Ураев]. - . - Уфа : [б. и.], |
||||||
|
|
||||||
|
2011. - . - 24 с. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Методические |
указания |
по |
использованию |
в |
НИРСе |
|
|
международного опыта [Электронный ресурс] / Башкирский ГАУ, |
1-5 |
|||||
|
Каф. государственного и муниципального управления ; [сост.: А. Р. |
||||||
|
|
||||||
|
Валиева, З. М. Хасанов]. - Уфа : [б. и.], 2010. - 16 с. |
|
|
|
|||
8 |
Методические |
указания |
по |
использованию |
в |
НИРС |
|
|
информационных технологий [Электронный ресурс] / Башкирский |
1-5 |
|||||
|
ГАУ, Каф. государственного и муниципального управления ; [сост. |
||||||
|
|
||||||
|
З. Р. Мингазова]. - . - Уфа : [б. и.], 2011. - . - 20 с. |
|
|
|
|||
9 |
www.moodle.bsau.ru |
|
|
|
|
1-5 |
|
12 Материально-техническое обеспечение дисциплины
№ |
Наименование |
Назначение |
|
п/п |
|
(виды занятий, |
|
|
|
№ тем и т.д.) |
|
1 |
2 |
3 |
|
1 |
Компьютерный класс 604/1 подключен к справочно- |
Практические |
занятия |
|
правовой системе “Консультант-Плюс”; выход в сеть |
(темы |
1-5), |
|
Интернет - ПК Pentium-III и Pentium-IV – 18 шт. |
самостоятельная |
работа |
|
|
студентов |
|
2 |
Учебные аудитории |
Лекционные |
и |
|
|
практические |
занятия |
|
|
(темы 1-5) |
|
|
10 |
|
|