из электронной библиотеки / 289986998075619.pdf

31
Компетентностный подход –	особая форма познания и

осуществления образовательной деятельности, управления ею в условиях конкретных отраслевых границ и с позиций компетенций, определяемых обществом.

Компетенция, общая – это способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач общего рода, также, в определенной широкой области.

Компетентность (от competence) – cовокупность компетенций; наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной области.

Компьютерная презентация 1. Последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты.

2. Мультимедийный продукт, в состав которого могут входить текст и текстовые спецэффекты, речевое и музыкальное сопровождение, анимации, видеоклипы, галереи картин и слайдов (слайд-шоу) и т.д.

Концепция - исходный замысел, в котором концентрированно сформулированы смысл проекта, цель его реализации и предполагаемы результаты

Личностная педагогическая поддержка определяется как совместное с учеником определение его интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий (проблем), мешающих ему сохранять человеческое достоинство и достигать позитивных результатов в самооорагнизации

Личностный подход - ориентация при конструировании и осуществлении педагогического процесса на личность как цель, субъект, результат и главный критерий его эффективности

Маркетинг в образовании - вид деятельности образовательного учреждения, направленный на удовлетворение потребностей социального заказа общества (рынка) на подготовку специалиста с конкретно заданными личностными и профессиональными качествами в установленный срок, на эффективное функционирование самого образовательного учреждения

Медиатека – собрание информационных ресурсов на всех видах небумажных носителей.

Медиацентр – часть единого информационного образовательного пространства, формирующегося и активно развивающегося как целостная информационная медиа-система в школе. Медиацентр включает в себя фонд учебной и образовательной литературы, видео (фоно-, диа-, аудио-)

32

материалы, помещение для коллективных занятий, техническую лабораторию и компьютерный сетевой класс с выходом в Интернет, отвечает, в первую очередь, за информационное обеспечение учебновоспитательного процесса.

Межкультурная (интеркультурная) коммуникация - процесс непосредственного взаимодействия культур; адекватное взаимопонимание двух участников коммуникативного акта, принадлежащих к разным национальным культурам; особый тип культуры, характеризующийся взаимодействием национальных культур, этнокультурной компетентности личности, толерантности, стремлении к межнациональному согласию во всех сферах общения

Межкультурная компетентность - знание жизненных привычек,

нравов, обычаев, установок данного социума, формирующих индивидуальные и групповые установки; индивидуальных мотиваций, форм поведения, невербальных компонентов (жесты, мимика), национальнокультурных традиций, системы ценностей

Межпредметные связи - взаимная согласованность учебных программ, обусловленная системой наук и дидактическими целями

Метод обучения - способ организации учебно-познавательной деятельности ученика с заранее определенными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами для достижения дидактических целей

Методологическая культура учителя - особая форма деятельности педагогического сознания, живая, т.е. пережитая, переосмысленная, выбранная, построенная самим педагогом методология личностнопрофессионального самоизменения

Методологический поиск - деятельность учителя по обнаружению смысла, основы, идеи учебного материала или педагогического явления как личностно значимых для своего саморазвития, так и для последующего развития личностных структур сознания своих учеников основанной на изучении личностных и групповых процессов адаптации к новой этнокультурной и образовательной среде

Моделирование - метод исследования определенных объектов путем воспроизведения их характеристик на другом объекте, модели, которая представляет собой аналог того или иного фрагмента действительности (вещного или мыслительного)- оригинала модели

33

Модель обучения - схема или план действий педагога при осуществлении учебного процесса, в основе которых лежит организация преобладающей деятельности учащихся

Модератор является организатором групповой коммуникации, обладающим знаниями техник, методов и приемов модерации.

Модератор поддерживает группу, организуя разумное, целенаправленное поведение в ней. Его задача устранять, содействовать, координировать, направлять, поддерживать, сопровождать командную, групповую работу.

Мониторинг - определение небольшого числа показателей, отражающих состояние системы; контроль с периодическим слежением за объектом М. И обязательной обратной связью

Морально-нравственное воспитание обучающихся - освоение системы общечеловеческих ценностей и системы ценностей народов России, связанных общей исторической судьбой.

Мотивация - интегративное качество личности, имеющее иерархию, протяженность во времени и обусловленное как личными особенностями, так и системой педагогических средств; наиболее сложная структура личности, обеспечивающая ей способность придавать личностный смысл событиям и собственной деятельности, отношениям с людьми, принятию решений по обоснованию своей деятельности посредством таких процессов, как эмоционально-ценностное и содержательно-смысловое переживание социального и познавательного опыта

Мультимедиа – интерактивные системы, обеспечивающие работу с неподвижными изображениями и движущимся видео, анимированной компьютерной графикой и текстом, речью и высококачественным звуком.

Мультимедийная презентация – информационный или рекламный инструмент, позволяющий сообщить нужную информацию об объекте презентации в удобной для получателя форме.

Навыки - это владение средствами и методами выполнения определенной задачи. Навыки проявляются в широком диапазоне; от физической силы и сноровки до специализированного обучения. Общим для навыков является их конкретность.

Новая образовательная технология - комплексная система разработки, внедрения и анализа совокупного процесса преподавания, направленная на повышение его эффективности и использующая для достижения этой цели технические (электронные) средства и формы, такие,

34

как компьютерные, аудио, видео, мультимедиа, телекоммуникационные, дистанционное обучение

Новое педагогическое мышление - проблемно-вариативное мышление, предполагающее возможность многовариативного достижения целей обучения и воспитания, как одной из исходных своих посылок; мышление с позиций ученика, как субъекта учебно-воспитательного процесса, ориентированное на его интересы, потребности и развитие. Важной особенностью н.п.м. является его творчески созидательная направленность на разработку эффективных методик и технологий обучения и воспитания, имеющих альтернативный, по отношению к традиционным, характер.

Нравственная саморегуляция - процесс, характеризующий способность личности приводить свое поведение в соответствие с общепринятыми моральными нормами, оценками и профессиональными требованиями.

Образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся установленных государством образовательных уровней.

Образовательная технология – управляемая система взаимосвязанных целенаправленных действий, осуществляемых всеми участниками образовательного процесса для достижения запланированных результатов обучения, воспитания и развития.

Образовательное пространство - понятие, являющееся важной характеристикой образовательного процесса и отражающее основные этапы и закономерности развития образования как фундаментальной характеристики общества, его культурной деятельности; пространство, объединяющее идеи образования и воспитания и образующее образовательную протяженность с образовательными событиями, явлениями по трансляции культуры, социального опыта, личностных смыслов новому поколению

Одаренность - качественно своеобразное сочетание способностей, которое обеспечивает успешность выполнения деятельности

Оптимизация индивидуального подхода - система мер и педагогических воздействий, направленная на устранение недостатков в развитии учебных возможностей школьников, при которой достигаются максимально возможные для каждого ученика учебные результаты за время, соответствующее нормам, утвержденным гигиеной труда для учителей и учащихся.

35

Оптимизация учебно-образовательного процесса - выбор такой методики его проведения, которая позволяет получить наибольшие результаты при минимально необходимых затратах времени и усилий учащихся

Парадигма педагогическая - интерпретация идеала человека, перевод его в плоскость стратегической цели воспитательно-образовательной теоретической и практической деятельности

Педагогический глоссарий - словарь терминов или терминологических сочетаний, установившихся в педагогической науке

Педагогический менеджмент - управленческая деятельность учителя, осуществляемая в классе направленная на достижение целей развития личности ребенка, готового к жизни в новых социально-педагогических условиях

Педагогический тезаурус - упорядоченное множество лексических единиц, достаточно полно отражающих лексику педагогической науки, с фиксацией в явном виде семантических (парадигматических, внеконтекстных, базисных, концептуальных) связей между лексическими единицами. Информационно-поисковый педагогический тезаурус может быть использован в качестве средства интеллектуальной поддержки пользователей информационно-поисковых систем и баз данных в процессе поиска

Педагогический эксперимент - исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях

Педагогическое творчество - активный процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-воспитательной работы, успешное решение педагогических проблем, улучшение качества обучения и воспитания учащихся

Психолого-педагогическая компетентность - максимально адекватная, пропорциональная совокупность профессиональных, коммуникативных, личностных свойств учителя, позволяющая достигать качественных результатов в процессе обучения и воспитания учащихся

Релаксация (от лат. relaxatio – ослабление, расслабление) – глубокое мышечное расслабление, сопровождающееся снятием психического напряжения.

Мышечная релаксация приобрела очень важное значение как средство противодействия ежедневному стрессу.

36

В технологии модерации релаксация используется для смены активной интеллектуальной деятельности психическим расслаблением, с целью восстановления состояния, способствующего эффективному обучению. Для этой цели используются как расслабляющие мышечные упражнения, так и активные физические игры, также позволяющие эффективно снять психическое и эмоциональное напряжение.

Рефлексивность - способность личности выходить за пределы собственного «Я», осмысливать, изучать, анализировать что-либо посредством сравнения образа своего «Я» с какими-либо событиями, личностями

Рефлексия - процесс осмысления чего-либо с помощью изучения и сравнения; размышление, полное сомнений, противоречий, переживаний, особый источник знаний, опирающийся на внутренний опыт субъекта в отличие от внешнего опыта его ощущений; реализация потребностей к самоотчету об испытываемых переживаниях сознания и к самоанализу; осознание того, как человек оценивается и воспринимается другими людьми

Реформа - процесс преобразования, изменения и переустройства

Самоактуализация - 1. самостоятельная учебная деятельность, сориентированная на приведение знаний, понимания и умений в соответствие с современными требованиями; 2. процесс воплощения потенциальных возможностей и способностей индивида в конкретных результатах его предметной деятельности; 3. высший уровень проявления духовного и творческого потенциала личности, стремление к полному выявлению и развитию своих личностных возможностей; переход из состояния возможностей в состояние действительности

Самоменеджмент - управленческая деятельность, направленная на самого себя, элементами которой являются самовоспитание, саморазвитие, самореализация

Самоорганизация - свойство любой системы к саморазвитию посредством надстраивания, «выращивания» новых, более жизнестойких структур; процессы упорядочения, происходящие в системе за счет действия ее внешних и внутренних составляющих

Саморегуляция деятельности - регуляция, осуществляемая человеком, как субъектом деятельности, направленная на приведение возможностей человека в соответствие с требованиями этой деятельности

37

Синергетика - теория самоорганизации, формирования упорядоченности в физических, биологических, социальных и педагогических системах

Системный подход - метод, применяемый к анализу объектов, которые имеют множество взаимосвязанных элементов, объединенных общностью функций и цели, единством управления и функционирования

Социализация - специально организованный, так и стихийно происходящий процесс передачи молодежи накопленных обществом знаний, умений и навыков, нравственных норм, жизненных ценностей, способов общения и поведения; обеспечение усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта, свидетельствующее о нормальном, безболезненном вхождении человека в жизнь общества. Социализация происходит в процессе совместной деятельности и общения в определенной культурной среде

Способность - врожденная предрасположенность выполнять определенную задачу. Способность также является приблизительным синонимом одаренности.

Средства мультимедиа – комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих человеку общаться с компьютером, используя самые разные, естественные для себя среды: звук, видео, графику, тексты, анимацию.

Аппаратные средства:

▪мультимедиа-проектор

▪(проекционное устройство)

▪аудиоадаптер + акустическая система (колонки, наушники)

▪микрофон

▪интерактивная доска

▪персональный компьютер (ноутбук)

▪телевизор

▪дисплей

▪магнитофон и т.п.

Стандарт образования - система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижении этого идеала

Целостность - аспект комплексности, совокупность предметов, явлений, свойств, образующих одно целое

Экземпляр – каждая отдельная единица документа, включаемая в фонд или выбывающая из него.

38

Электронный документ - документ на машиночитаемом носителе, для использования которого необходимы средства вычислительной техники.

Электронный педагогический журнал - электронное периодическое издание, посвященное вопросам воспитания, обучения и образования

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Блок 1

Тест 1. Выберите правильный вариант ответа. Имидж в переводе с английского языка означает:

Варианты ответов:

1.Впечатление

2.Образ

3.Оценка

Тест 2. Выберите правильный вариант ответа. Носителем имиджа является:

Варианты ответов:

1.Фирма, организация

2.Люди, лидеры общественного мнения

3.Оба ответа верны

Тест 3. Выберите правильный вариант ответа. Когда имиджирование стало самостоятельным предметом?

Варианты ответов:

1.В начале 1980 – х гг.

2.С конца 1990 – х гг.

3.С конца 1950 – х гг.

Тест 4. Выберите правильный вариант ответа. Специалист по конструированию имиджа личности и различных деловых и политических структур называется

Варианты ответов:

1.Стилист

2.Имиджмейкер

3.Визажист

4.Спичрайтер

5.Носитель имиджа

39

Тест 5. Выберите правильный вариант ответа. Имидж является:

Варианты ответов:

1.Моделью поведения

2.Рекламой

3.Способом самовыражения

4.Демонстрацией намерения

Тест 6. Выберите правильный вариант ответа. Целью имиджа является:

Варианты ответов:

1.Получение одобрения аудитории

2.Получение прогнозируемого результата

3.Возможность самовыражения

4.Возможность самоутверждения

Тест 7. Выберите правильный вариант ответа. Социальная группа, для которой создается имидж, – это:

Варианты ответов:

1.Реципиент имиджа

2.Аудитория имиджа

3.Субъект имиджа

4.Социум

Тест 8. Выберите правильный вариант ответа. Тип имиджа, отражающий наш идеал, то, к чему мы стремимся:

Варианты ответов:

1.Желаемый

2.Текущий

3.Зеркальный

4.Личностный

Тест 9. Выберите правильный вариант ответа. Тип имиджа,

характеризующий систему представлений об образе конкретного человека:

Варианты ответов:

1.Личностный

2.Корпоративный

3.Текущий

4.Зеркальный

40

Тест 10. Выберите правильный вариант ответа. Имидж, который образуется при наличии ряда независимых структур вместо единой корпорации:

Варианты ответов:

1.Множественный

2.Корпоративный

3.Личностный

4.Желаемый

Тест 11. Выберите правильный вариант ответа. Образ мыслей, интеллект,

интересы, ценности, хобби относятся к составляющей имиджа:

Варианты ответов:

1.Процессуальной

2.Внутренней

3.Внешней

4.Множественной

Тест 12. Выберите правильный вариант ответа. Эффект восприятия,

основанный на сопоставлении аудиторией миссии, целей и реальной работы субъекта или организации:

Варианты ответов:

1.Легенда

2.Миссия

3.Я-структура

4.Стереотип

Тест 13. Выберите правильный вариант ответа. Акт самовыражения и поведения, направленный на то, чтобы создать благоприятное впечатление, соответствующее чьим-либо идеалам:

Варианты ответов:

1.Социальный статус

2.Стереотип

3.Самопрезентация

4.Функция имиджа

Тест 14. Выберите правильный вариант ответа. Вербальным имиджем человека является:

Варианты ответов:

1.Устная речевая продукция

2.Письменная речевая продукция