из электронной библиотеки / 340255592484027.pdf
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
позже |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обозначенного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
срока – минус |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Рефлексия |
Получите |
|
Проведите |
|
|
1 балл |
|||
|
|
результат |
|
самообследование.Про |
Критерии |
|||||
|
|
деятельности, |
|
верьте |
|
наличие |
оценивания: |
|||
|
|
сравните его с |
решения всех задач |
• количественно |
||||||
|
|
ожидаемым |
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
результатом |
|
ОК-4 |
|
Шкала |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Самооценка |
Оцените, |
|
Обобщите |
|
результаты |
2 балла |
|||
|
деятельност |
насколько |
|
самообследования. |
Критерии |
|||||
|
и |
предложенная |
Выполните |
|
|
оценивания: |
||||
|
|
Вами дизайн – |
ранжировании, |
|
• активное |
|||||
|
|
идея |
|
|
определите |
|
место |
участие в |
||
|
|
соответствует |
|
своей |
работы |
в |
обсуждении |
|||
|
|
современным |
|
контексте |
работ |
всей |
Шкала |
|
||
|
|
тенденциям |
|
группы |
|
|
|
оценивания |
||
|
|
дизайн |
– |
|
|
|
|
количественна |
||
|
|
проектировани |
ОК-4 |
|
я: |
|
||||
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
За активное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или пассивность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– 0 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Коммуникатив |
Устная |
Расскажите |
о |
Подготовьте |
устное |
1 балл |
||||
ные |
коммуника |
выбранном |
|
сообщение |
|
|
Критерии |
|||
ПК- |
ция |
Вами |
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
концептуально |
ОК-8 |
|
• количественна |
|||||
|
|
м |
решении |
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
дизайн - идеи |
|
|
|
|
|
• качественная |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
||
|
|
|
|
|
|
участие – 0,5 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или пассивность |
||
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Использование |
|
|
|
|
|
|
|
|
в выступлении |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
– |
полное |
|
|
|
|
|
|
|
количество |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
уверенное |
|
|
|
|
|
|
|
владение |
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологией |
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 30% |
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
владение |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональ |
|
|
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологией |
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 50% |
|
|
|
Письменная |
Зафиксируйте |
|
Оформите визуальное |
5 баллов |
|
||
|
коммуника |
основные |
|
представление |
своего |
Критерии |
|
|
|
ция |
положения |
|
проекта |
через |
оценивания: |
|
|
|
|
своего |
|
презентацию |
|
• качество |
|
|
|
|
рассказа |
в |
|
|
предоставленн |
||
|
|
презентации, |
|
|
|
ой |
|
|
|
|
таблицах, |
|
ОК-7 |
|
информации |
|
|
|
|
схемах. |
|
|
|
• своевременнос |
||
|
|
|
|
|
|
ть |
сдачи |
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Последовательн |
||
|
|
|
|
|
|
ость |
|
и |
|
|
|
|
|
|
логичность |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
||
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательн |
||
|
|
|
|
|
|
ости |
|
и |
|
|
|
|
|
|
логичности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
|
|
|
|
|
минус 30% б. |
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача материала |
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
позже |
|
|
|
|
|
|
обозначенного |
|
|
|
|
|
|
срока – минус |
|
|
|
|
|
|
30% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продуктивн |
|
|
|
|
|
|
ая |
|
|
|
|
|
|
коммуника |
|
|
|
|
|
|
ция |
|
|
|
|
|
|
(влияние) |
|
|
|
|
|
|
Публичное |
Уделите |
Представьте |
|
5 баллов |
|
|
выступлени |
особое |
разработанный |
проект |
Критерии |
|
|
е |
внимание |
публично |
|
оценивания: |
|
|
|
логическим |
|
|
• количественна |
|
|
|
связям между |
ОК-8 |
|
я |
|
|
|
отдельными |
|
|
• качественная |
|
|
|
частями |
|
|
Шкала |
|
|
|
выступления. |
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественна |
|
|
|
|
|
|
я: |
|
|
|
|
|
|
За активное |
|
|
|
|
|
|
публичную |
|
|
|
|
|
|
защиту – полное |
|
|
|
|
|
|
количество |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
За отсутствие - |
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
последовательн |
|
|
|
|
|
|
ость и |
|
|
|
|
|
|
логичность в |
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала с |
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала , но |
|
|
|
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
материала , не |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
Организаци |
Мотивируйте |
|
Организуйте |
диалог, |
1 балл |
|
|
я диалога |
слушателей |
к |
выстройте |
его |
Критерии |
|
|
|
активному |
|
логическую структуру |
оценивания: |
||
|
|
участию |
|
в |
и содержание. |
|
• активное |
|
|
диалоге. |
|
|
|
|
участие в |
|
|
|
|
|
ОК-8 |
|
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественна |
|
|
|
|
|
|
|
я: |
|
|
|
|
|
|
|
За организацию |
|
|
|
|
|
|
|
диалога – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или пассивность |
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
||
Личностные |
Высказыван |
Сформулируйт |
Выскажите |
свое |
1 балл |
||
|
ие |
е |
Ваше |
мнение |
|
Критерии |
|
ПК-1 |
суждения |
суждение |
об |
|
|
оценивания: |
|
ПК-2 |
|
актуальности и |
ПК-1 |
|
• активное |
||
|
|
социальной |
|
|
|
участие в |
|
|
|
значимости |
|
|
|
обсуждении |
|
|
|
выбранной |
|
|
|
Шкала |
|
|
|
Вами |
темы |
|
|
оценивания: |
|
|
|
дизайн |
|
- |
|
|
Четкость, |
|
|
проектировани |
|
|
последовательн |
||
|
|
я |
|
|
|
|
ость и |
|
|
|
|
|
|
|
логичность в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
материала с |
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
материала , но |
|
|
|
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
материала , не |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
Аргументац |
Приведите |
Аргументируйте свое |
2 балла |
|||
|
ия |
научные |
или |
суждение. |
|
Критерии |
|
|
суждения |
статистическ |
|
|
оценивания: |
||
|
|
ие |
данные, |
|
|
• активное |
|
|
|
обосновываю |
ПК-1 |
участие в |
|||
|
|
щие |
|
и |
|
|
обсуждении |
|
|
подтверждаю |
|
|
Шкала |
||
|
|
щие |
ваше |
|
|
оценивания: |
|
|
|
суждение |
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательн |
|
|
|
|
|
|
|
ость и |
|
|
|
|
|
|
|
логичность в |
|
|
|
|
|
|
|
аргументации с |
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
материала , но |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
материала , не |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональ |
|
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
|
|
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
|
Формулиро |
Сформулируйт |
Проведите самоанализ |
2 балла |
|||
|
вка вывода |
е |
|
Ваше |
проделанной |
работы, |
Критерии |
|
|
суждение |
о |
научно |
обоснуйте |
оценивания: |
|
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
|
новизне |
|
принятое решение |
• активное |
|
|
|
|
|
Вашего |
|
|
участие в |
|
||
|
|
концептуально |
|
обсуждении |
|
|||
|
|
го |
|
|
ПК-2 |
Шкала |
|
|
|
|
предложения |
|
|
оценивания |
|
||
|
|
по |
решению |
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
проектных |
|
|
последовательн |
|||
|
|
задач |
|
|
ость |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
логичность |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
использованием |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
– |
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
– |
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности в |
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала , не |
|
|
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональ |
||
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
||
|
Определени |
Обоснуйте |
|
Оцените значимость |
2 балла |
|
||
|
е ценности |
новизну |
|
|
Критерии |
|
|
|
|
|
Вашего |
|
ПК-2 |
оценивания: |
|
||
|
|
концептуально |
|
• активное |
|
|
||
|
|
го |
решения |
в |
|
участие в |
|
|
|
|
контексте |
|
|
обсуждении |
|
||
|
|
изученных |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
Вами аналогов |
|
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательн |
||
|
|
|
|
|
|
ость |
|
и |
|
|
|
|
|
|
логичность |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
использованием |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
– |
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала , не |
||
|
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
|
профессиональ |
||
|
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
||
|
Разрешение |
Сформулируйт |
Выскажите суждение о |
1 балл |
|
||||
|
проблемы |
е, |
насколько |
возможности |
|
Критерии |
|
|
|
|
|
предложенная |
использования |
|
оценивания: |
|
|||
|
|
вами |
|
|
результатов, |
|
• активное |
|
|
|
|
концепция |
|
проведенного |
Вами |
участие в |
|
||
|
|
будет |
|
исследования. |
|
обсуждении |
|
||
|
|
способствоват |
|
|
Шкала |
|
|
||
|
|
ь |
решению |
ПК-2 |
|
оценивания |
|
||
|
|
современных |
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
проблем |
в |
|
|
последовательн |
|||
|
|
организации |
|
|
|
ость |
|
и |
|
|
|
пространствен |
|
|
логичность |
в |
|||
|
|
ной среды |
|
|
|
изложении |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
||
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
ой
терминологии – минус 50% б.
Таблица оценки компетенций
по курсу "Визуальные коммуникации в дизайне
среды"
|
№темы |
задания |
ок- |
ок- |
ок- |
ок- |
пк- |
пк- |
пк- |
пк- |
пк- |
пк- |
пк- |
|
|
|
|
|
№ |
4 |
6 |
7 |
8 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
8 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
2 |
|
12 |
6 |
20 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
10 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
всего по |
|
|
32 |
- |
7 |
7 |
15 |
15 |
20 |
4 |
- |
- |
- |
|
|
теме |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№темы |
задания |
ок- |
ок- |
ок- |
ок- |
пк- |
пк- |
пк- |
пк- |
пк- |
пк- |
пк- |
|
|
|
|
|
№ |
4 |
6 |
7 |
8 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
8 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
6 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
2 |
|
12 |
6 |
20 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
|
|
|
10
0
12 |
|
13 |
5 |
14 |
1 |
15 |
1 |
16 |
2 |
17 |
2 |
18 |
2 |
19 |
1 |
всего по |
32 |
- |
7 |
7 |
15 |
15 |
20 |
4 |
- |
- |
- |
10 |
|
теме |
0 |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
всего за курс |
64 |
- |
14 |
14 |
30 |
30 |
40 |
8 |
- |
- |
- |
0 |
49