из электронной библиотеки / 28946220641955.pdf

21

МЕЦЕНАТСТВО - покровительство, материальная поддержка деятелей культуры, культурных начинаний и учреждений лицами, обладающими материальными либо властными ресурсами. МУЗЕЙ (лат. museum от гр. museion – храм муз), культурная форма, исторически выработанная человечеством для сохранения, актуализации и трансляции последующим поколениям наиболее ценной части культурного и природного наследия.

МУЗЕЙНЫЙ ПРЕДМЕТ - движимый объект культурного и природного наследия, первоисточник знаний и эмоций, изъятый из среды бытования или музеефицированный вместе с фрагментом среды.

НАЦИОНАЛЬНОЕ КУЛЬТУРНОЕ ДОСТОЯНИЕ - часть культурного наследия,

совокупность материальных и нематериальных ценностей, признаваемая особым достижением в области национальной культуры.

ПАМЯТНИКОВЕДЕНИЕ - область знаний о памятниках истории и культуры. В музейном деле – особый вид источниковедческой работы, связанный с документированием и экспонированием памятников, с подготовкой проектов формирования историко-культурной среды.

ПРОФИЛЬ МУЗЕЯ - специализация музея, которая определяется связью собрания музейного и/или музейного объекта с какой-либо отраслью науки или сферой деятельности.

РАРИТЕТ (нем. Raritаt от лат. raritas – редкость), предмет, ценностное значение которого заключается прежде всего в его редкости.

СОБРАНИЕ МУЗЕЙНОЕ - совокупность музейных предметов и их коллекций, научновспомогательных материалов (фонды) и средств научно-информационного обеспечения музея (библиотека и архив).

СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ МУЗЕЯ - исторически формирующиеся и изменяющиеся формы общественного назначения/использования музея как многофункционального учреждения, реализуемые в основных направлениях музейной деятельности.

ФОНДОХРАНИЛИЩЕ - помещение в музее или отдельное здание, оборудованное для хранения фондов музея.

ХРАНЕНИЕ МУЗЕЙНЫХ ФОНДОВ - деятельность, направленная на обеспечение физической сохранности музейных предметов.

ЧАСТНЫЕ МУЗЕИ - группа музеев, которые принадлежат частным лицам, созданы их усилиями и поддерживаются их средствами.

ЭКСПОЗИЦИЯ МУЗЕЙНАЯ (от лат. expositio – выставление на показ, изложение), основная форма презентации музеем историко-культурного наследия в виде искусственно созданной предметно-пространственной структуры.

4. Тестовый материал по курсу «Охрана памятников культурного наследия»

Пояснительная записка:

В процессе изучения дисциплины «Охрана памятников культурного

22

наследия» происходит формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а.) общекультурные (ОК): 1. Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2). 2. Способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5).

б.) профессиональные (ПК): 1. Способность находить организационноуправленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен: -знать

1.о классификации объектов культурного наследия;

2.об опыте его изучения и сохранения за рубежом и в России;

-уметь

1.применять теоретические и методологические основы историкокультурного знания в своих исследованиях;

2.уметь конспектировать и анализировать первоисточники;

-владеть

1. основными умениями и навыками использования нормативных документов в области охраны культурного наследия в своей профессиональной деятельности.

Методические рекомендации к выполнению тестовых заданий

23

По содержанию тестовые задания охватывают все основные учебные элементы курса «Охрана памятников культурного наследия» и используются главным образом для проверки теоретических знаний студентов, оценки уровня осмысленности изученного материала.

Тесты состоят из заданий разных форм.

Тестовый контроль знаний может проводиться с помощью ЭВМ или бланков с заданиями.

Задачи тестового контроля:

1.Систематизация изученного материала;

2.Проверка усвоения студентами основных положений дисциплины «Охрана памятников культурного наследия»;

3.Проверка умения ориентироваться во взаимосвязях, закономерностях развития и истории культуры.

Критерии оценки: полностью освещенный вопрос оценивается в 2 балла; правильно, но не полно освещенный вопрос – 1 балл; нет ответа или он не верен

– 0 баллов.

Количественные критерии: 90-100% выполнения задания – отлично;

70-90% - хорошо;

50-70% - удовлетворительно; менее 50% - неудовлетворительно.

Тестовый материал по дисциплине «Охрана памятников культурного наследия»:

24

Блок I:

Тест 1.Выберите верный ответ.

Документальными памятниками являются:

А. Рукописи Б. Здания В. Картины

Г. Природные объекты

Тест 2. Выберите верный ответ.

Когда был принят закон РСФСР «Об охране и использовании памятников истории и культуры»?

А. В 1861 г. Б. В 1978 г. В. В 2000 г. Г. В 2011 г.

Тест 3. Выберите верный ответ.

О чем свидетельствует большое количество берестяных грамот, найденных археологами в Новгороде?

А. О высоком развитии ремесла Б. об отсутствии на Руси книг В. об образованности населения

Г. об обилии леса в Новгородской земле

Тест 4. Выберите верный ответ.

В каком городе находится памятник Минину и Пожарскому?

А. Рязань Б. Петербург В. Киев Г. Москва

Тест 5.Выберите верный ответ.

После Второй мировой войны была возвращена Германии:

А. Янтарная комната Б. Дрезденская галерея В. Коллекция фарфора

Г. Средневековая библиотека

Тест 6. Выберите верный ответ.

25

После Великой Отечественной войны вопросом возврата вывезенных из

СССР ценностей занялся…

А. ЦК КПСС Б. Фонд культуры В. НКВД Г. Профсоюзы

Тест 7.Выберите верный ответ.

Когда ЮНЕСКО созывала международную конференцию «О защите культурных ценностей в случае вооруженного конфликта»?

А. В 1945 г. Б. В 1954 г. В. В 1999 г. Г. В 2007 г.

Тест 8. Выберите верный ответ.

Для хранения предметов в музее оборудуется специальное помещение. Оно называется…

А. Запасник Б. Склад

В. Подсобное помещение Г. Кладовая

Тест 9. Выберите верный ответ.

Свидетелями материальной и духовной жизни прошлых поколений являются…

А.Заповедники Б. Памятники истории и культуры

В. Макеты исторических зданий Г. Музеи

Тест 10. Выберите верный ответ.

Для спасения многих культовых сооружений от уничтожения в 1920-30-е гг. была предпринята их…

А. Конспирация Б. Атрибуция В. Презентация

Г. Музеефикация

26

Блок II:

Тест 1.Самостоятельно ответьте на вопрос.

Какому памятнику античности мирового значения грозит опасность разрушения?

Тест 2. Допишите определение.

Памятник как результат человеческой деятельности характеризует …

Тест 3. Самостоятельно ответьте на вопрос.

О чем идет речь в данном определении?

«…старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в округе Нижнего Новгорода. (…) представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную красным, зеленым и черным цветом по золотому фону. На дерево при выполнении росписи наносится не золотой, а серебристый оловянный порошок. После этого изделие покрывается специальным составом и три-четыре раза обрабатывается в печи, чем достигается медово-золотистый цвет, придающий лѐгкой деревянной посуде эффект массивности».

Тест 4. Составьте последовательность.

Распределите эти события в хронологической последовательности:

А. Восстановление храма Христа-Спасителя в Москве Б. Открытие Русского музея В. Существование Александрийской библиотеки

Г. Разрушениехрама Христа-Спасителя в Москве

Тест 5.Исключите один или несколько неверных ответов.

Режимы хранения музейных фондов бывают…

А. Температурно-влажностный Б. Механический В. Световой Г. Погодный

Тест 6. Самостоятельно ответьте на вопрос.

Какую цель преследовало Общество Церковной Археографии и Археологии?

Тест 7. Самостоятельно ответьте на вопрос.

27

Кем были предприняты первые шаги в разработке концепции уникальных исторических территорий и методов ее воплощения в музейном строительстве?

Тест 8.Выберите один или несколько верных ответов.

Какие виды музеев появились в ХХ веке:

А. Детский Б. Общеисторический

В. Археологический Г. Экомузей

Тест 9.Выберите один или несколько верных ответов.

Федеральная служба по надзору за соблюдением законодательства в области охраны культурного наследия (Росохранкультура) осуществляет функции по…

А. Охране культурного наследия Б. Охране авторского права В. Охране природного наследия

Г. Нормативно-правовому регулированию в сфере охраны культурного наследия

Тест 10.Выберите один или несколько верных ответов.

Музей-заповедник «Прохоровское поле» является…

А. Этнографическим Б. Военно-историческим В. Археологическим Г. Природным

Блок III:

Тест 1. Ответьте на вопросы.

На этой фотографии изображены детские игрушки-обереги, находящиеся в музее.

1.Из какого материала они сделаны?

2.Что они символизируют (выберите верный ответ)? А. Воду Б. Пашню В. Солнце

Г. Животный мир

3.Наследием какой культуры – народной, массовой или элитарной – они являются?

28

Тест 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Всемирно известный архитектурный ансамбль, расположенный на острове Онежского озера, состоящий из двух церквей и колокольни XVIII— XIX веков, окружѐнных единой оградой — реконструкцией традиционных оград погостов. 1 января 1966 года на базе этого архитектурного ансамбля был основан Государственный историко-архитектурный музей, куда помимо существующих на своих первоначальных местах построек было свезено большое количество часовен, домов и хозяйственных построек из Заонежья и других регионов Карелии. В 1993 году указом Президента Российской Федерации архитектурное собрание музея под открытым небом включено в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации.

1.Как называется данный памятник?

2.В каком году он вошѐл в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО?

3.Найдите зашифрованное имя плотника, одним топором построившего здесь церковь Преображения Господня: АРВИСВТШЬЕДАСТИКУНЕСТОРЛАМЫЙДЕП

Тест 3. Ответьте на вопросы.

На этой фотографии изображен широко известный памятник русской архитектуры.

1. Как он называется?

29

2.В каком веке он создан?

3.Где находится этот памятник?

Тест 4. Прочитайте высказывания и ответьте на вопросы.

- Эта общественная организация, которая была учреждена в РСФСР в 1965 году и продолжает работу в современной России.

-При ее отделениях были созданы секции: архитектурная, историческая, пропаганды, памятников музыкальной культуры и хореографического искусства, памятников науки и техники, краеведения и другие.

1.Назовите эту организацию.

2.Кто был ее первым председателем (выберите верный ответ)? А. В. И. Кочемасов Б. И. С. Глазунов В. Д. С. Лихачев

Г. Б. Б. Пиотровский

3.Назовите основные цели ее деятельности.

Тест 5.Прочитайте отрывок из стихотворения Н. Рубцова и ответьте на вопросы.

Бессмертное величие ____________

Невыразимо смертными словами! В твоей судьбе, - о, русская земля! -

30

В твоей глуши с лесами и холмами, Где смутной грустью веет старина, Где было все: смиренье и гордыня - Навек слышна, навек озарена, Утверждена московская твердыня!

1.Вставьте пропущенное слово.

2.Названия некоторых башен этого архитектурного памятника (выберите один или несколько верных ответов):

А. Княжеская Б. Кутафья В. Спасская

Г. Останкинская

3.Чьей официальной резиденцией он является?

Ключи к тестовым заданиям

Блок I:

Тест 1. А Тест 2. Б