из электронной библиотеки / 422809888143092.pdf

10.Мильштейн Я. Хорошо темперированный клавир И. Баха. – М.: КлассикаXXI, 2004.

в) электронные ресурсы

1.ДенисовС.Г. Школа игры на фортепиано. Практическое пособие для домашних занятий. + DVD Издательство:Лань", "Планета музыки"978-5- 8114-0858-0ISBN:2014Год:1- еизд.112с.http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=3824

2. Федорович, Е.Н. Русская пианистическая школа как педагогический феномен: монография [Электронный ресурс] / Е.Н. Федорович. - М. :Директ-

Медиа, 2014. - 278 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=238349

3. Цыпин Г.М. Музыкальная педагогика и исполнительство[Электронный ресурс]. /Г.М. Цыпин. – М.: "Прометей" (Московский Государственный Педагогический Университет), 2011. – 404с. - http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=43906

9. Материально-техническое обеспечение практики:

Технические средства обучения

1. Аудиоматериалы.

2.Видеозаписи мастер-классов выдающихся педагогов.

10. Методические рекомендации по организации практики:

Самостоятельная работа студентов проводится с целью формирования теоретических знаний, для осуществления профессиональной деятельности в качестве педагога. Самостоятельная работа включает подготовку студентов к уроку, подготовку студентов к открытому уроку, исполнительско - педагогический анализ музыкального произведения.

Косновным направлениям самостоятельной работы можно отнести:

-систематизацию и закрепление теоретических знаний и применение их на практике;

-формирование музыкального кругозора, художественного вкуса;

-формирование и развитие навыков самостоятельности в подготовке к уроку.

11

Приложение1

Управление культуры белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Белгородский государственный институт Искусств и культуры»

Кафедра фортепиано

Методическая разработка урока по специальности с учащимися сектора педагогической практики (студентами музыкального колледжа)

Профиль подготовки:

073100 Музыкально - инструментальное искусство

Квалификация (степень) выпускника:

Бакалавр

Форма обучения

Заочная

Белгород 2014

12

Студент____________________________________________________курса

с учащимся(студентом)________________________________класса(курса)

(дата)_____________________________

_______________________________________________

_________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О. преподавателя-консультанта)

13

План урока

1.Тема урока

2.Цель и задачи в выборе форм и методов работы

3.Ход урока (с распределением времени):

-организационный момент

-работа над этюдом, гаммой, упражнением или пьесой

-инструктивный материал

-художественный материал

-работа по воспитанию творческих навыков.

4.Анализ урока:

-эффективность

-недостатки

-пожелания и выводы.

Схема проведения открытого урока

IВступительное слово практиканта, где определяется:

а) характеристика ученика. б) тема урока.

в) обозначаются цели и задачи.

II Занятия с учеником по избранной теме с попутным обоснованием используемых педагогических и методических приёмов.

III Краткие выводы, где оценивается степень достижения поставленной задачи и целесообразность применения на уроке методических приёмов, намечаются перспективы дальнейшей работы.

14

Приложение 2

Отзыв руководителя практики

1.Студент, факультет, форма обучения, курс, направление подготовки, специальность (специализация, профиль).

2.Цели и задачи практики.

3.Количество проведенных уроков с указанием базы практики.

4.Оценка сформированности педагогических умений и навыков.

5.Оценка ведения учебной документации.

6. Выводы по результатам прохождения практики.

Руководитель практики

15