из электронной библиотеки / 596106247976422.pdf

11

	методики	преподавания
	традиционной культуры
	Тема 1. Формы и методы включения
	материалов	по	традиционной
	народной культуре в образовательные
	программы	учебных	заведений
	различных типов.
5.	Тема 2. Учебно-методические			2				13	15
	разработки, учебные пособия и
	образовательные программы по
	традиционной культуре и фольклору.
6.	Тема 3. Практические занятия по			1	1			13	15
	составлению учебно-методических
	пособий и программных разработок
	для курсов по народной культуре.
7.	Тема 4. Методика ведения урока,			1	1			13	15
	лекции с включением фольклорных
	материалов.
	Зачет								4
	Итого			8	4			92	108

6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)

(Не предусмотрен)

7. Практические занятия (семинары)

№	№ №	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудоем-
п/п	раздела		кость
	дисципли		(час.)
	ны
1.	Раздел 1.	Тема 1. Изучение народной традиционной культуры как	2
	Изучение	часть современного образовательного процесса.
	методики
	преподав
	ания
	традицио
	нной
	культур
	ы

12

2.					Тема 2. Комплексная программа всестороннего развития	4
					личности на основе народной традиционной культуры.
					Тема 3. Основные исследования и материалы по народной	4
3.					традиционной культуре, использующиеся в учебной
					практике.
			Раздел	2.	Тема 1. Формы и методы включения материалов по	4
					традиционной народной культуре в образовательные
4.			Практич
					программы учебных заведений различных типов.
			еские
			вопросы
			методики
			преподав
			ания
			традицио
			нной
			культур
			ы
					Тема 2. Учебно-методические разработки, учебные пособия	4
5.					и образовательные программы по традиционной культуре и
					фольклору.
					Тема 3. Практические занятия по составлению учебно-	6
6.					методических пособий и программных разработок для
					курсов по народной культуре.
					Тема 4. Методика ведения урока, лекции с включением	6
7.					фольклорных материалов.
			Итого			30
по заочной форме обучения
№	№ №				Тематика практических занятий (семинаров)	Трудоем-
		раздела				кость
п	дисциплины					(час.)
/
п
					Тема 1. Изучение народной традиционной культуры как	1
1		Раздел 1.			часть современного образовательного процесса.
.		Изучение
		методики
		преподаван
		ия
		традиционн
		ой

13

	культуры
			Тема 2. Комплексная программа всестороннего развития	1
2			личности на основе народной традиционной культуры.
.
	Раздел	2.	Тема 6. Практические занятия по составлению учебно-	1
			методических пособий и программных разработок для
3	Практическ
			курсов по народной культуре.
	ие вопросы
.
	методики
	преподаван
	ия
	традиционн
	ой
	культуры
			Тема 7. Методика ведения урока, лекции с включением	1
4			фольклорных материалов.
.
	Итого			4

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

(Не предусмотрены)

9. Образовательные технологии и интерактивные методы работы

	№	Разделы, темы,	Образовательные	Интерактивные	Объем часов в
		модули		методы и формы	интерактивной
	п/п		технологии
		дисциплины		обучения	форме
	1	2	3	4	5
	1	Раздел 1. Изучение	Информационно-	Анализ и обсуждение	2
		методики	развивающие	проблемы изучения
		преподавания	технологии	народной
		традиционной		традиционной
		культуры		культуры как часть
		Изучение народной		современного
		традиционной		образовательного
		культуры как часть		процесса.
		современного
		образовательного
		процесса.
	2	Комплексная	Информационно-	Анализ и обсуждение	4
		программа	развивающие	возможностей

					14
		всестороннего	технологии	всестороннего
		развития личности		развития личности на
		на основе народной		основе народной
		традиционной		традиционной
		культуры.		культуры.
	3	Основные	Информационно-	Анализ и обсуждение	4
		исследования и	развивающие	исследований и
		материалы по	технологии	материалов по
		народной		народной
		традиционной		традиционной
		культуре,		культуре.
		использующиеся в
		учебной практике.
	4	Практические	Информационно-	Анализ и обсуждение	2
		занятия по	развивающие	составления учебно-
		составлению учебно-	технологии	методических
		методических		пособий и
		пособий и		программных
		программных		разработок для курсов
		разработок для		по народной
		курсов по народной		культуре.
		культуре.
	5	Тема 7. Методика	Информационно-	Анализ и обсуждение	6
		ведения урока,	развивающие	методики ведения
		лекции с включением	технологии	урока, лекции с
		фольклорных		включением
		материалов.		фольклорных
				материалов.
		Итого			18
	по заочной форме обучения
	№	Разделы, темы,	Образовательные	Интерактивные	Объем часов в
		модули		методы и формы	интерактивной
	п/п		технологии
		дисциплины		обучения	форме
	1	2	3	4	5
	1	Раздел 1. Изучение	Информационно-	Анализ и обсуждение	1
		методики	развивающие	проблемы изучения
		преподавания	технологии	народной
		традиционной		традиционной
		культуры		культуры как часть
		Изучение народной		современного
		традиционной		образовательного
		культуры как часть		процесса.
		современного
		образовательного
		процесса.

15

2	Комплексная	Информационно-	Анализ и обсуждение	1
	программа	развивающие	возможностей
	всестороннего	технологии	всестороннего
	развития личности		развития личности на
	на основе народной		основе народной
	традиционной		традиционной
	культуры.		культуры.
3	Учебно-	Информационно-	Анализ и обсуждение	2
	методические	развивающие	специфики учебно-
	разработки, учебные	технологии	методических
	пособия и		разработок по
	образовательные		традиционной
	программы по		культуре и
	традиционной		фольклору./
	культуре и
	фольклору/
	Итого			4

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов Оценочные средства и график самостоятельной работы обучающихся

Форма оценочного

Условное

средства

обозначен

ие

Т.1

Т.2

Т.3

Т.4

Т.5

Т.6

Т.7

Коллоквиум

Кл

+

Контрольная

Кр

+

работа (письм.)

Контрольный

Ко

+

+

опрос (устно)

Проверка

Пк

+

+

+

конспектов

Собеседование

Сб

+

+

+

+

Решение

РСЗ

+

ситуационных

задач

Подготовка

С

+

+

+

+

научн. сообщения

Се

Формируема

Образовател

Оценочные

№

Разделы, темы

Неде

я

средства (формы

мес

ьные

п/п

дисциплины

ля

компетенция

текущего

тр

результаты

семес

(ОК, ПК)

контроля

								16
				тра				успеваемости
1	2		3	4	5		6	7
	Раздел 1.			1-5	ПК-2, 5-6
	Изучение
	методики
	преподавания
	традиционной
	культуры
1.	Изучение		7			З 1,	У 1,	Ко, Сб, С
	народной						В 1
	традиционной
	культуры как
	часть
	современного
	образовательного
	процесса.
	Комплексная			6-10	ПК-1-2
	программа
	всестороннего
2.	развития		7			З 1,	У 1,	Ко, С
	личности на						В 1
	основе народной
	традиционной
	культуры.
	Основные			11-14	ПК-7-8
	исследования и
	материалы по
	народной					З 1,	У 1,
3.	традиционной		7					Пк, Сб
							В 1
	культуре,
	использующиеся
	в учебной
	практике.
	Раздел	2.		15-16	ПК-5, 15
	Практические
	вопросы
	методики
	преподавания
	традиционной
4.	культуры		7			З 1,	У 1,	Пк, Сб, С
	Формы и методы						В 1
	включения
	материалов по
	традиционной
	народной
	культуре в
	образовательные

								17
		программы
		учебных
		заведений
		различных типов.
		Учебно-		1-7	ПК-6,8
		методические
		разработки,
		учебные пособия
	5.	и	8			З 1,	У 1,	Сб, С
		образовательные					В 1
		программы по
		традиционной
		культуре и
		фольклору.
		Практические		8-12	ПК-15
		занятия по
		составлению
		учебно-
		методических				З 1,	У 1,
	6.	пособий и	8					Кр, Пк
							В 1
		программных
		разработок для
		курсов по
		народной
		культуре.
		Методика ведения		13-18	ПК-1,7
		урока, лекции с				З 1,	У 1,
	7.	включением	8					Кл, РСЗ
							В 1
		фольклорных
		материалов.
		По заочной форме обучения
					Формируема			Оценочные
				Неде	я
			Се			Образовател		средства (формы
	№	Разделы, темы		ля	компетенция
			мес				ьные	текущего
	п/п	дисциплины		семес	(ОК, ПК)
			тр			результаты		контроля
				тра
								успеваемости
	1	2	3	4	5		6	7
		Раздел 1.		1	ПК-2, 5-6
		Изучение
		методики
	1.	преподавания	9			З 1,	У 1,	Ко, Сб, С
		традиционной					В 1
		культуры
		Изучение
		народной

18

	традиционной
	культуры как
	часть
	современного
	образовательного
	процесса.
	Комплексная			2	ПК-1-2
	программа
	всестороннего
2.	развития		9			З 1,	У 1,	Ко, С
	личности на						В 1
	основе народной
	традиционной
	культуры.
	Основные			2-3	ПК-7-8
	исследования и
	материалы по
	народной					З 1,	У 1,
3.	традиционной		9					Пк, Сб
							В 1
	культуре,
	использующиеся
	в учебной
	практике.
	Раздел	2.		4	ПК-5, 15
	Практические
	вопросы
	методики
	преподавания
	традиционной
	культуры
	Формы и методы
4.	включения		9			З 1,	У 1,	Пк, Сб, С
	материалов по						В 1
	традиционной
	народной
	культуре в
	образовательные
	программы
	учебных
	заведений
	различных типов.
	Учебно-			1	ПК-6,8
	методические
	разработки,					З 1,	У 1,
5.	учебные пособия		10					Сб, С
							В 1
	и
	образовательные
	программы по

19

	традиционной
	культуре и
	фольклору.
	Практические		2	ПК-15
	занятия по
	составлению
	учебно-
	методических				З 1,	У 1,
6.	пособий и	10					Кр, Пк
						В 1
	программных
	разработок для
	курсов по
	народной
	культуре.
	Методика ведения		3	ПК-1,7
	урока, лекции с				З 1,	У 1,
7.	включением	10					Кл, РСЗ
						В 1
	фольклорных
	материалов.

При оценке знаний студентов в ходе промежуточной и итоговой аттестации учитываются:

-посещаемость аудиторных занятий;

-активное участие в практических занятиях;

-оценки, полученные студентами за выполнение практических работ, докладов, рефератов и т.д.;

-результаты текущего тестирования;

-эффективная самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов с литературными и интернет-ресурсами.

11. Самостоятельная работа Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

1.Знакомство с книгообеспеченностью (основной и дополнительной литературой, имеющейся в распоряжении библиотечного фонда вуза).

2.Подготовка индивидуального сообщения по вопросу темы, начитанной преподавателем.

3.Исследовательская работа с первоисточниками.

4.Выполнение индивидуального творческого задания по теме.

5.Подготовка доклада.

6. Разработка фрагмента занятия или составление его плана по заданной теме.

Примерная тематика контрольных работ

1.Этнохудожественное образование в системе общего образования: из опыта педагогов прошлого и современности.

2.Методика преподавания традиционной культуры и этнопедагогика: общие цели, пути и перспективы взаимодействия.

3.Этнохудожественное образование и социально-культурная деятельность: поиск путей сотрудничества.

20

4.Особенности применения различных методов воспитания, обучения и развития на занятиях художественным творчеством.

5.Современные формы педагогического воздействия и их использование в работе детского художественного коллектива.

6.Национальные культурные ценности как средство этнохудожественного образования.

10.Народное художественное творчество как фактор духовного развития личности .

7.Возможности разных видов художественного творчества в осуществлении нравственного воспитания и самовоспитания.

8.Роль и место традиционной культуры в воспитании патриота и гражданина.

9.Формирование культуры межэтнических отношений в процессе занятий народным художественным творчеством.

10.Роль и место изучения традиционной культуры в системе краеведения.

11.Совместная художественно-творческая деятельность как фактор социализации личности.

12.Возможности этнохудожественного творчества в решении проблем психологопедагогической реабилитации и коррекции.

13.Использование воспитательных возможностей фольклора в рамках художественной самодеятельности.

14.Идея многоступенчатого этнокультурного образования: сущность и современная реализация.

15.Возможности использования земледельческого календаря при изучении различных видов традиционной культуры.

16.Место и роль православных традиций в системе изучения традиционной культуры.

17.Традиционные и современные зрелищно-игровые формы досуга: преемственность воспитательных функций.

18.Возможности занятий по традиционной культуре в реализации современного гендерного воспитания.

19.Совершенствование системы подготовки преподавателей традиционной культуры в нашей стране: опыт, проблемы и перспективы.

20.Народная музыка как средство разностороннего воспитания и развития личности.

Перечень вопросов к зачету

1)Значение народной традиционной культуры в образовательном процессе на современном этапе развития образования.

2)Основные формы и методы освоения традиционной культуры в современной образовательной практике.

3)Национальная теория воспитания К.Д. Ушинского. («Родное слово» К.Д. Ушинского).

4)Вопросы народной педагогики, характеристика жанров детского фольклора в трудах Г.С. Виноградова.

5)Детская игровая культура в материалах и исследованиях Е.А. Покровского.

6)Б.В. Асафьев о народной песне в школьном музыкальном воспитании.

7)Методические рекомендации по освоению местной народной культуры в программных разработках Е.И. Якубовской; О.В. Величкиной, Е.А. Краснопевцевой, А.Н. Иванова и др.

8)Фольклор в программе школьного обучения. Интегрированные курсы и проблема комплексного освоения народной культуры.