из электронной библиотеки / 195016972953453.pdf

						сообщений		по	теме
						семинара.
17	Сады петровского		2	8	10	Конспектирование.
	времени:					Изучение		теоретических
	государственно					источников и материалов
	гражданское					лекции.		Подготовка
	начало					сообщений		по	теме
						семинара..
18	Семантическая		2	9	10	Конспектирование.
	система парка.					Изучение		теоретических
	Природа и человек					источников и материалов
						лекции.		Подготовка
						сообщений		по	теме
						семинара.
19	Скульптура в		2	10	10	Конспектирование.
	пространстве					Изучение		теоретических
	дворянской					источников и материалов
	усадьбы					лекции.		Подготовка
						сообщений		по	теме
						семинара.
20	Мифология	в	2	11	10	Конспектирование.
	парковом					Изучение		теоретических
	зодчестве.					источников и материалов
						лекции.		Подготовка
						сообщений		по	теме
						семинара.
21	Духовное и		2	12	10	Конспектирование.
	интеллектуальное					Изучение		теоретических
	пространство					источников и материалов
	усадьбы					лекции.		Подготовка
						сообщений		по	теме
						семинара.
22	Музыка в усадьбе.		2	13	10	Конспектирование.
						Изучение		теоретических
						источников и материалов
						лекции.	Подготовка			к
						контрольному опросу
23	Светские и		2	14	10	Конспектирование.
	традиционные					Изучение		теоретических
	увеселения в					источников и материалов
	дворянском					лекции.	Подготовка			к
	обществе					контрольному опросу
24	Подмосковные		2	15	8	Конспектирование.
	усадьбы					Изучение		теоретических
						источников и материалов
						лекции.	Подготовка			к
						контрольному опросу

25	Провинциальные	2	16	8	Конспектирование.
	усадьбы				Изучение	теоретических
					источников и материалов
					лекции.	Подготовка		к
					контрольному опросу
26	Городские	2	17	8	Конспектирование.
	усадьбы				Изучение	теоретических
					источников и материалов
					лекции.	Подготовка		к
					контрольному опросу
27	Усадьба в	2	18	12	Конспектирование.
	произведениях				Изучение	теоретических
	русских писателей				источников и материалов
					лекции.	Проведение
					контент-анализа
					жизненного		пути
					известных фамилий
	итого			288

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Контрольные вопросы

1.Историография вопроса: начало науки об усадьбах. Усадьба в контексте развития отечественного искусства.. Мир искусства». Журналы «Старые годы» и «Столица и усадьба» В.В. Верещагин, Н.Н. Врангель, Г.К. Лукомский, С.К. Маковский как исследователи усадеб. Ю.И. Шамурин и его «Подмосковные». Общество изучения русской усадьбы.

2.Современные исследования феномена русской усадьбы. Направления:

историческое, экономическое, архитектурное, ландшафтное, художественное.

3.Русская усадебная культура: проблемы и перспективы изучения «Усадьба -

модель, картина мира». Новые мировоззренческие аспекты - человек и природа, рождение и смерть, богатство и бедность (Ю. Лотман, Г. Стернин, О. Евангулова). Архитектурно-художественные грани дворянской усадебной культуры. Проблема «культуры повседневности» усадьбы. Анализ усадебной культуры купеческой и предпринимательской среды. Междисциплинарные подходы в исследовательской практике

4. Феномен усадебной культуры конца XVIII—XIX вв. Усадьба как своеобразный провинциальный микромир. Экономическое развитие усадьбы. Усадьба как проявление демонстративности и представительности XVIII века. Усадьба — синтетическое культурное явление. Усадьба XiXв как "дача" - символ обособленного сельского уголка.

5Личность владельца и усадебный мир. Усадьба - уникальный образ жизни.

Типология культурного присутствия человека. Образы пространства и образы жизни

— единство поведенческих жанров. Усадебный быт как система недекларированных ценностей.

6 Садово-парковое зодчество: история и семантика. Истоки формирования дворцово - парковых ансамблей. История парков. Древний Восток. Греция. Рим. 7Типы парков: итальянский террасный парк, французский регулярный парк и английский пейзажный парк. Характерные типологические черты. Андре Ленотр. Уильям Кент, Ланселот Браун, Хэмфри Репт.

8 Семантическая система парка. Природа и человек. Художественное осмысление парка. «Нити» - дороги – символика въездных аллей. Природа дворянской усадьбы: продуманность, одухотворенность.

9Регулярный парк как сильное государственно - гражданское начало. Петр 1. Ж.-

Б. Леблон, Н. Микетти ,Д. Трезини Я. Роозен, Б.-К. Растрелли. Роль русских архитекторов. М.Г. Земцов Летний сад. Петергоф. XVIII век – вершина садовопаркового искусства России.

10 Культура поместного сада: Устроенный сад как «прочитанная природа», образ рая. Пейзажные сады: ожидание неожиданного. Семантика чувств.

11. Мифология в парковом зодчестве. Мифологический фон и повседневная жизнь усадьбы. Символические элементы парка и их связь с его рельефом и водной системой. Скульптура и ее назначение в парке. Влияние античности.

12.Пространство усадебного дома

13.Образовательное пространство усадьбы. Живопись в доме. Образы предков как проявление культурно-исторической памяти. Церковь и кладбище.

14.Усадьба в произведениях русских писателей.

Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов

При изучении тем, связанных с проблемами усадебной культуры, необходимо помнить о том, что:

1.В XVII веке землевладельцы не возводили в своих имениях роскошных господских домов и не разбивали парков, а жили в основном в городах. Строительство ансамбля начинается в конце XVIII века и заканчивается в первой четверти XIX века. В этот период сооружаются: господский дом, хозяйственные постройки, церковь, разбивается парк.

2.Господский дом был средоточием жизни в усадьбе и центром всего архитектурного комплекса. Усадебная архитектура была затронута всеми течениями, которые были характерны для русского зодчества в период с XVIII по XIX века. Классическое палладианство XVIII века, романтическая готика (псевдоготика), существующая и развивающаяся в русле русских патриархальных традиций на рубеже XVIII и XIX веков, калейдоскоп архитектурных стилей от готики до национальной эклектики XIX века, - все это богатство стилистических исканий способствовало той многоликости художественных образов, которое избавило усадебное зодчество от монотонности в характере сооружений и помогло создать неповторимый облик многим уголкам русской земли.

3.Пространство господской усадьбы так же обладает особой семиотичностью

ибогатством образов. Усадебный интерьер - это оригинальное сочетание элементов русской и западноевропейской, средневековой и современной (для конкретного времени), светской и церковной культуры, и эволюцию интерьера необходимо рассматривать в совокупности соединений всех областей истории культуры, быта, зодчества, декоративно-прикладного и изобразительного искусства.

4. Понимание сложнейшей семантики русской дворянской усадьбы невозможно, так же, без учета художественной, мемориальной, эстетической ценности садово-парковой среды, церкви и родового кладбища. Независимо мыслящую личность формировал именно весь усадебный комплекс с его сложнейшей знаковой системой. Собираемые поколениями библиотеки, коллекции живописи и фамильные портреты, родовые кладбища, церковь, парадная въездная аллея, тенистый парк - все эти неизменные атрибуты эстетизированного усадебного быта создавали богатейший мир образов, превращали поместье дворянства в пространство, дающее возможность почувствовать всю прелесть и многообразие природы, сконцентрировавшее историю, культуру, семейную память.

Список рекомендуемой литературы 1.Обязательная литература

Туркина В.Г. Усадебная культура. Саратов, 2007 Бунин И. Темные аллеи. СПб., 2007.

2.Дополнительная литература.

Архитектура в истории русской культуры. М., 1996 Архитектура русской усадьбы. М., 1998.

Барокко в России. М., 1994.

Врангель Н. Н.Старые усадьбы. СПб, 1999. Греч А. Н. Венок усадьбам. М., 1998.

Дедюхина В.С. Культура дворянской усадьбы. // Очерки русской культуры 18 века. Ч.4, М., 1990.

Дмитриева Е.Е., Купцова О.Н. Жизнь усадебного мифа: утраченный и обретенный рай. М., 2003.

Злочевский Г. Д. Русская усадьба на страницах дореволюционных изданий // Памятники Отечества. 1992. №25.

Иванова Л. В. Общество изучения русской усадьбы // Памятники Отечества. 1989. №

1;

Каждан Т.П. Русская усадьба // Русская художественная культура второй половины XIX в. М., 1991.

Каждан Т. П. Художественный мир русской усадьбы. М., 1997.

Летягин Л. Н. Русская дворянская усадьба — объект всемирного культурного значения // Всемирное природное и культурное наследие в образовании. СПб., 1997. Лихачев Д.С. Поэзия садов. Л.,1982.

Лихачев Д.С. Сад и культура России. М., 1982.

Лотарева Д.Д. Марьино: усадьба русского аристократа. // Мир русской усадьбы. М.,

1995.

Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. М., 1998.

Марасинова Е. Н. Психология элиты российского дворянства последней трети XVIII в. М., 1999.

Милюков Н.В. Очерки истории русской культуры. М., 1989. Мир русской усадьбы. М.,1995.

Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. СПб, 1998. Хренов Н.А. «Человек играющий» в русской культуре. СПб, 2005. Очерки русской культуры XVIII века. Ч.1. М.,1985.

Очерки русской культуры XIX века. Т.1 М.,1998.

Соловьев К. А. Во вкусе умной старины: усадебный быт российского дворянства второй половины XVIII - первой половины XIX веков. СПб., 1998.

Художник, 1992, № 4-5(специальный выпуск на тему « Русская усадьба»).

Щукин В. Г. Миф дворянского гнезда. Геокультурологическое исследование по русской классической литературе. Краков, 1997.

Щукин В. Г. Поэзия усадьбы и проза трущобы // Из истории русской культуры. Т. 5 (XIX век). М., 1996.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Ягодынская Н.В. Культурно-исторические центры России: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец.- Социально-культурный сервис и туризм / Н. В. Ягодынская, С. А. Малышкин; рец.: А.А. Федулин, В.И. Куликов. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 272 с

б) дополнительная литература.

1.Архитектура и ландшафты России: Черная книга: утраты / М.: Искусство - ХХI век, 2003. - 464 с.

2.Дмитриева Е.Е., Купцова О.Н. Жизнь усадебного мифа: утраченный и обретенный рай. М., 2003.

3.Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. М., 1998.

4.Марасинова Е. Н. Психология элиты российского дворянства последней трети XVIII в. М., 1999.

5.Харит, М.Д. Новый век российской усадьбы: популярная энциклопедия архитектуры / М. Д. Харит; фото Е. Хачатурян. - М.: Астрель: АСТ, 2001. - 256 с. Хренов Н.А. «Человек играющий» в русской культуре. СПб, 2005.

Соловьев К. А. Во вкусе умной старины: усадебный быт российского дворянства

второй половины XVIII - первой половины XIX веков. СПб, 1998.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Информационно-поисковые системы сети Интернет, в том числе Yandex, Google, Yahoo, Rambler и др; электронные каталоги и ресурсы web-сайтов отечественных и зарубежных библиотек.

www.fondus.ru

nataturka.ru

roskultura.ru

hist-usadba.narod.ru

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Средствами обучения выступают учебные пособия и монографические исследования, а также источники, представленные в перечне литературы. Студенты также вправе воспользоваться Интернет-ресурсами www. uchenie.net (учебные пособия в

электронном варианте), www. mkmk. ru (сайт Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ)

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Наравне с традиционными формами обучения, характерных для вуза (лекции, практические занятия, которые сопровождаются презентациями и слайд-шоу, для лучшего усвоения знаний по предлагаемому курсу и целенаправленного применения их на практике) курс должен сопровождаться активными формами обучения. Рекомендации по использованию на занятиях заданий-текстов.

Задания-тексты призваны помочь студенту осмыслить теоретический материал, научить его применять добытые знания на практике. Этот вид заданий расширит представление студентов о художественной литературе, будет способствовать развитию их эстетической культуры. Существенная роль заключается в том, что на занятиях студент становится активным субъектом познавательного процесса, а не только пассивным объектом педагогического влияния. К приведенным текстам полезно обращаться во время изучения нового материала или при повторении и закреплении уже изученного, а также для контроля и самоконтроля как в процессе самостоятельной работы, так и на лекциях, семинарах, коллоквиумах, экзаменах и зачетах.

В качестве оценочных средств может быть использована текущая проверка в процессе усвоения каждой изучаемой темы. Промежуточный контроль рекомендуется осуществлять в форме выполнения рефератов и докладов. Важным звеном в организации проверки является итоговая проверка и учет знаний, умений студентов, приобретенных ими на всех этапах обучения. В конце первого семестрв предполагается проведение пи проверка контрольной работы. Формой итоговой аттестации является экзамен.

Разработчики:

__________________

_______________________

(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)
Эксперты:
____________________	___________________	_________________________
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)
____________________	___________________	_________________________
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки _____________________________________

_____________________________________________________________________ .

Программа одобрена на заседании ____________________________________

____________________________________________________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.

II Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

В качестве лекционного материала автор предлагает текст своего учебного пособия, аутентичного лекционному материалу, предлагаемому на лекциях.

В.Г. Туркина

УСАДЕБНАЯ КУЛЬТУРА

учебное пособие

Саратов Научная книга

2007

УДК 008(470-89)(09)(075.8)

ББК63.3(2)47 я 73+63.3(2)5 я 72

Т88

Туркина В.Г.

Усадебная культура. Учебное пособие. – Саратов: Научная книга, 2007. – 74 с.

ISBN 978-591272-315-5

Учебное пособие посвящено одному из интереснейших и малоизученных феноменов российской культуры, связанных с деятельностью русского дворянства, оказавшего огромное влияние на российскую культуру. Дворянская усадьба оказалась тем местом, где выросли и были воспитаны лучшие представители дворянской культуры, составившие славу и гордость Отечества. Истоки, причины возникновения и особенности усадебной культуры составили предмет настоящего исследования.

Учебное пособие адресовано студентам гуманитарных факультетов и всем интересующимся историей культуры Отечества.

Рецензенты: Д.ф.н. проф. Листвина Е.В. К.ф.н., доц . Романовская Е.В.

УДК 008(470-89)(09)(075.8)

ББК63.3(2)47 я 73+63.3(2)5 я 72

ISBN 978-591272-315-5

Содержание
Введение. Русская усадьба в истории Отечественной культуры	4
Предмет и задачи исследования	6