из электронной библиотеки / 631395854521543.pdf

Урок 7

Классицизм

Лексика урока

направление/течение	положительный
культ чего	отрицательный
античность ж.р.	идеальный
образец/модель	национальный
следование чему
единство чего
классицист
патриотизм
сатиризм
разум

Задание 1. Слушайте и повторяйте. Читайте (произносите слитно).

литературное направление / литературное течение направление в литературе / течение в литературе художественное направление в литературе и искусстве культ античности культ разума

следование образцу/следование модели идеальный герой положительный персонаж отрицательный персонаж правило трех единств национальные черты

Задание 2. Составьте словосочетания с данными существительными и

прилагательными.

произведение		главный
жанр		литературный
персонаж	+	национальный
черта		положительный
направление		художественный
литература		русский

Задание 3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы: Что такое

классицизм? Когда и где он появился?

Классицизм

Классицизм – художественное направление (течение) в искусстве и

литературе XVII – начала XIX века. Классицизм возник во Франции.

Основные черты классицизма:

1)культ античности;

2)следование образцу;

3)культ разума;

4)персонажи делятся на положительных и отрицательных;

5)интерес к общественным проблемам;

6)идеальный герой;

7)правило трёх единств для драматического произведения:

места, времени, действия;

8)иерархия жанров: высокие и низкие жанры.

Русский классицизм появился в середине XVIII века. Он имеет национальные черты: интерес к фольклору, к истории страны, к простому человеку, патриотизм, сатиризм. Великими русскими классицистами были Г.Р. Державин, М.В. Ломоносов, Д.И. Фонвизин и др.

Задание 4. Составьте назывной план текста. Расскажите о классицизме

по этому плану.

	Урок 8
	Сентиментализм
Лексика урока
протест против чего	аристократический	чувствовать
чистота	психологический
способность ж.р.
достоинство
крестьянин
дворянин
сентименталист

Задание 1. Слушайте и повторяйте. Читайте (произносите слитно).

аристократическое общество протест против аристократического общества нравственная чистота способность чувствовать достоинство человека психологическая драма психологическая повесть психологический роман

Задание 2. Напишите прилагательные, образованные от следующих

существительных.

психология, литература, нравственность, аристократия, общество,

политика, человек, лирика, драма, творчество, проза

Задание 3. Подберите антонимы к данным словам.

отрицательный, молодой, крупный, стихи, комедия, устный

Задание 4. Прочитайте текст. Назовите основные черты

сентиментализма.

	Сентиментализм
Сентиментализм (от	франц. sentiment –	чувство) –	направление
(течение) в искусстве и	литературе второй	половины	XVIII века.

Сентиментализм возник в Англии.

Основные черты сентиментализма:

1)культ чувства (интерес к личности, характеру, духовному миру человека);

2)изображение природы;

3)герои – простые люди из народа;

4)протест против аристократического общества;

5)культ нравственной чистоты;

6)жанры: элегия, психологическая драма, психологический роман,

психологическая повесть, письмо и др.

В России сентиментализм появился в 70-е годы XVIII века. Русские сентименталисты не хотели затрагивать в своих произведениях острые общественные проблемы, поэтому изображали чувства людей. Они считали,

что способность чувствовать – главное достоинство любого человека

(крестьянина и дворянина).

Главная тема произведений сентименталистов – тема любви.

Самый известный русский сентименталист - Н.М. Карамзин.

Задание 5. Составьте вопросы к тексту и задайте их друг другу.

Задание 6. Вспомните основные черты классицизма. Сравните их с чертами сентиментализма. Чем отличаются эти литературные направления.

Задание 7. Выучите текст. Расскажите о сентиментализме.

Урок 9

Романтизм

Лексика урока

обстоятельство	буржуазный	отрицать что
причина	исключительный	бороться за что
личность ж.р.	яркий	протестовать против чего
деспотизм	эмоциональный	противопоставлять – противопоставить
		что чему
борьба с чем	страстный
романтик	благородный
	свободолюбивый
	одинокий

Задание 1. Слушайте и повторяйте. Читайте (произносите слитно).

буржуазная реальность отрицать буржуазную реальность политический деспотизм

протестовать против классицизма создавать идеальный мир противопоставлять реальному миру

противопоставлять идеальный мир реальному миру свобода личности свобода творчества

бороться за свободу творчества борьба с реальностью в борьбе с реальностью

исключительная личность исключительный характер исключительные обстоятельства

исключительный характер в исключительных обстоятельствах

Задание 2. Составьте словосочетания и запишите их в тетрадь.

характер		идеальный
реальность		исключительный
человек	+	человеческий
герой		положительный
обстоятельство		благородный
личность		свободолюбивый
		буржуазный

Задание 3. Подберите синонимы к данным словам.

течение, вид, крупный, эмоция, отрицательный, реальность, погибнуть,

появиться

Задание 4. Прочитайте текст. О каком литературном направлении вы прочитали? Что вы о нем узнали? Назовите главную черту романтизма.

Романтизм

Романтизм – направление (течение) в искусстве и литературе конца

XVIII – первой половины XIX века в странах Европы, в России и в США.

Романтики мечтали о свободе личности, отрицали буржуазную реальность, политический деспотизм. Они боролись за полную свободу творчества и протестовали против классицизма. Писатели создавали в своих произведениях идеальный мир и противопоставляли его реальному миру.

Герои романтических произведений – исключительные личности:

яркие, эмоциональные, страстные, благородные, свободолюбивые, но они одиноки в своей борьбе с реальностью.

Главная черта романтизма – изображение исключительного характера

в исключительных обстоятельствах.

Русские романтики – В.А. Жуковский, поэты-декабристы, А.С. Пушкин,

М.Ю. Лермонтов.

Задание 5. Составьте план текста. Расскажите текст по вашему

плану.

Урок 10

Реализм

Лексика урока

объективность ж.р.	правдивый
особенность ж.р.	типичный
период	собирательный
среда	определенный
основоположник чего	критический
реалист	окружающий
	внутренний

Задание 1. Слушайте и повторяйте. Читайте (произносите слитно).

типичные герои типичные обстоятельства

типичные герои в типичных обстоятельствах правдивое изображение реальности собирательный образ определенная общественная группа

определенный исторический период критический реализм окружающая среда внутренний мир глубокий социальный анализ

глубокий психологический анализ основоположник критического реализма

Задание 2. Прочитайте фрагмент текста. Запишите его, используя сокращения слов.

Особенность реализма - правдивое изображение реальности

(объективность). Основная черта реализма – изображение типичных героев в типичных обстоятельствах. Типичный характер - это собирательный образ.

Он имеет черты определенной общественной группы, которая существует в определенный исторический период.

Задание 3. Прочитайте текст. Назовите его. Ответьте на вопрос: Что такое реализм?

Реализм – направление в искусстве и литературе. Это течение возникло в Европе в XIX веке.

Особенность реализма - правдивое изображение реальности

(объективность). Основная черта реализма – изображение типичных героев в типичных обстоятельствах. Типичный характер - это собирательный образ.

Он имеет черты определенной общественной группы, которая существует в определенный исторический период.

Критический реализм по-новому отражает отношения человека и окружающей среды. Человеческий характер обусловлен (детерминирован)

этой средой. Внутренний мир человека - предмет глубокого социального и психологического анализа.

Основоположником русского критического реализма является А.С.

Пушкин. Русские реалисты - Н. Гоголь, И. Тургенев, Ф Достоевский, Л.

Толстой, А. Чехов.

Задание 4. Верны ли данные утверждения? Исправьте неверные.

1. Реализм возник в XVIII.

2. Основная черта

реализма – типичные герои в типичных

обстоятельствах.

3. Русские реалисты – это М.В. Ломоносов и Н.М. Карамзин.