из электронной библиотеки / 461439492413774.pdf

					й
Общая трудоемкость	612	90	54	72	72	90	90	90	54
часов
	17	2,5	1,5	2	2	2,5	2,5	2,5	1,5
зач. ед.

5. Содержание дисциплины

Дисциплина «Оркестровый класс» состоит из двух взаимодополняющих друг друга частей: изучения методов и форм работы оркестрового музыканта,

а также изучения оркестрового репертуара.

Оркестровый репертуар состоит из:

-произведений, написанных на первом этапе развития русского народного оркестра (В. Андреев, Н. Фомин);

-произведений, написанных для русского народного оркестра композиторами-симфонистами;

-произведений композиторов 40-х – 70-х годов: Н. Будашкина, А.

Холминова, Ю. Шишакова, Г. Фрида, В. Бояшова, В. Городовской, П.

Куликова, Б. Кравченко

- произведений композиторов конца XX – начала XXI века: В. Беляева, Е.

Дербенко, Ю. Зарицкого, В. Кикты, И. Красильникова, А. Курченко, А.

Ларина, А. Тимошенко, А. Цыганкова, Г. Шендерева и др.;

-переложений произведений русской и зарубежной классической музыки;

-аккомпанемента солирующему инструменту;

-вокального аккомпанемента (песни, романсы, арии, хоровые произведения);

-музыкального материала для чтения с листа.

5.1. Содержание разделов дисциплины

№	Наименование	Содержание раздела
п/п	раздела
	дисциплины1
1.	Раздел 1-8. (Семестр	Приобретение профессиональных знаний,
	I-VIII)	умений и навыков оркестрового музыканта
		посредством изучения оркестрового репертуара.
		При этом студентом осваиваются следующие
		формы работы:
		- общая репетиция;
		- групповая репетиция;
		- самостоятельная работа;
		- концертное выступление.

5.2 Разделы дисциплин и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

	№	Наименование	№ № разделов данной дисциплины,
		обеспечиваемых	необходимых для изучения обеспечиваемых
	п/
		(последующих)	(последующих) дисциплин
	п
		дисциплин
			1	2	3	4	5	6	7	8
		История музыки
		(зарубежной,	+	+	+	+	+	+	+	+
		отечественной)
		Музыка второй
		половины XX -	+	+	+	+	+	+	+	+
		начала XXI веков

1 Учитывая специфику дисциплины «Оркестровый класс», ее комплексный характер, реализация каждого раздела дисциплины предполагается в рамках одного семестра. Концертный и педагогический репертуар дисциплины «Оркестровый класс» обновляется каждый семестр исходя из задач, поставленных перед коллективом кафедрой народных инструментов БГИИК, а также руководителем коллектива.

		Сольфеджио	+	+	+	+	+	+	+	+
		Гармония	+	+	+	+	+	+	+	+
		Музыкальная	+	+	+	+	+	+	+	+
		форма
		Полифония	+	+	+	+	+	+	+	+
		Аранжировка и
		обработка	+	+	+	+	+	+	+	+
		народных мелодий
		Изучение
		оркестровых	+	+	+	+	+	+	+	+
		партий
		Настройка и
		мелкий ремонт
		народных	+	+	+	+	+	+	+	+
		музыкальных
		инструментов
	.	Специальный	+	+	+	+	+	+	+	+
		инструмент
	.	Ансамбль	+	+	+	+	+	+	+	+
		Методика обучения
	.	игре на	+	+	+	+	+	+	+	+
		инструменте
	.	Концертмейстерски	+	+	+	+	+	+	+	+
		й класс
	.	Чтение с листа и	+	+	+	+	+	+	+	+
		транспонирование
	.	Дирижирование	+	+	+	+	+	+	+	+
	.	Чтение партитур	+	+	+	+	+	+	+	+
	.	Инструментоведен	+	+	+	+	+	+	+	+

		ие
	.	Инструментовка	+	+	+	+	+	+	+	+
	.	Фольклорные	+	+	+	+	+	+	+	+
		инструменты
	.	Фольклорный	+	+	+	+	+	+	+	+
		ансамбль
	.	Дирижерская	+	+	+	+	+	+	+	+
		практика
		Исполнительская
	.	подготовка по	+	+	+	+	+	+	+	+
		специальному
		инструменту
		Исполнительская
		(сольная,
	.	ансамблевая,	+	+	+	+	+	+	+	+
		концертмейстерска
		я) практика
	.	Оркестровая	+	+	+	+	+	+	+	+
		практика
		Исполнительская
	.	подготовка по	+	+	+	+	+	+	+	+
		классу ансамбля
		Практическая
	.	подготовка по	+	+	+	+	+	+	+	+
		дирижированию

6. Лабораторный практикум – не предусмотрено

7. Практические занятия (семинары)

№	№	Тематика практических занятий (семинаров)
п/п	раздела
	дисципли
	ны
1.	Разделы	1.	Подбор репертуара (индивидуально для
	(семестр	каждой группы)
	ы)	2.	Исполнительский анализ, разбор
	1-8	произведений
		3.	Разучивание произведений
		4.	Работа над художественным образом
		произведений

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не

предусмотрено

9.Образовательные технологии:

В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии, из них занятия в курсе оркестровый класс проводятся в индивидуальной форме под руководством преподавателя и самостоятельной работы студента. В данном процессе основной задачей преподавателя является научить студента самостоятельно пользоваться теми знаниями, умениями и навыками, которые он получил в предшествующие годы обучения. Урок – мелкогрупповое занятие со студентоми, являющееся основной формой работы в классе по оркестровому классу. Занятия проводятся на основе индивидуального плана в соответствии с программными требованиями. Индивидуальный план в процессе работы может корректироваться.

Урок может иметь разнообразные формы: работа над программой, прослушивание аудиозаписей и просмотр видеофильмов, показ, тренинг навыков самостоятельной работы студента, другие формы.

	№	Разделы, темы,	Образовательные	Интерактивные
				методы и формы
	п/п	модули дисциплины	технологии
				обучения
	1	2	3	4
	1	Разделы 1-8	Объяснительно-	Анализ
			иллюстративное,	конкретных
			личностно-	практических
			ориентированное	ситуаций,
			обучение в процессе	творческие
			оркестровых репетиций	задания, работа за
			(общих, групповых),	инструментом с
			самостоятельной	применением
			работы, а также	наглядных
			концертных	пособий, видео- и
			выступлений.	аудиоматериалов.

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

1 семестр

Экзамен:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

2 семестр

Зачет:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

3 семестр

Зачет:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

4 семестр

Зачет с оценкой:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

5 семестр

Контрольная работа:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

6 семестр

Экзамен:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

7 семестр

Зачет:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

8 семестр

Контрольная работа:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

Критерии оценки знаний студентов при сдаче зачета

«зачтено»	Показан высокий уровень знаний,
	умений и навыков. В исполнении
	присутствует исполнительская
	концепция, оно гармонично
	соответствует стилю исполняемого
	музыкального произведения.
	Исполнение отличается яркостью,
	артистичностью. Высокий уровень
	технического мастерства
	обуславливает свободное владение
	музыкальным материалом.
	Либо:
	Студент демонстрирует
	осмысленность в реализации
	замысла. Исполнение сочинений
	отражает образное содержание.
	Хороший уровень технического
	мастерства.

	Либо:
	Репертуар выступления включает в
	себя пьесы, соответствующие
	программным требованиям и
	индивидуальным возможностям
	студента. Уверенное исполнение,
	однако, интерпретация не до конца
	осмысленна, имеются технические
	погрешности, целостность
	произведения нарушена.
«не зачтено»	Неуверенное знание нотного текста,
	художественные, технические и
	метро-ритмические ошибки.
	Отсутствие исполнительского
	замысла. Неполное исполнение
	программы. Отсутствие навыков
	ансамблевого исполнительства.

Критерии оценки знаний студентов при сдаче контрольной работы,

	зачета с оценкой, экзамена
«отлично»		Показан высокий уровень знаний,
		умений и навыков. В исполнении
		оркестровых партий присутствует
		исполнительская концепция, оно
		гармонично соответствует стилю
		исполняемого музыкального
		произведения. Исполнение
		отличается яркостью,
		артистичностью. Высокий уровень

	технического мастерства
	обуславливает свободное владение
	музыкальным материалом.
«хорошо»	Студент демонстрирует
	осмысленность в реализации
	замысла. Исполнение партий
	отражает образное содержание.
	Хороший уровень технического
	мастерства.
«удовлетворительно»	Репертуар выступления включает в
	себя пьесы, соответствующие
	программным требованиям и
	индивидуальным возможностям
	студента. Уверенное исполнение,
	однако, интерпретация не до конца
	осмысленна, имеются технические
	погрешности, целостность
	произведения нарушена.
«неудовлетворительно»	Неуверенное знание нотного текста,
	художественные, технические и
	метро-ритмические ошибки.
	Отсутствие исполнительского
	замысла. Неполное исполнение
	программы.

10.1. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студента по дисциплине «Оркестровый класс» заключается в систематических, индивидуальных занятиях по освоению оркестровых партий. (выставление штрихов, аппликатуры и т.д.), а также работе над оркестровыми трудностями. Таким образом, самостоятельная