Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет

Биология. Раздел 1. Зоология

Лабораторный практикум

Электронное издание

Красноярск

СФУ

2009

1

УДК 592(07) ББК 28.621я73 Б634

Составитель: В.К. Дмитриенко Б634 Биология. Раздел 1. Зоология: лабораторный практикум [Электронный

ресурс] / сост. В.К. Дмитриенко. – Электрон. дан. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. – Систем. требования: PC не ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; Windows 98/XP/7; Adobe Reader V8.0 и выше. – Загл. с

экрана.

Учебно-методическое пособие для выполнения студентами лабораторных работ по дисциплине «Биология. Раздел 1. Зоология» по направлению 020800.62 – «Экология и природопользование» и специальности 020801 «Экология» (укрупненная группа 020000 «Естественные науки») составлено в соответствии с объемом знаний по зоологии, предусмотренном ГОС ВПО.

Практикум включает правила техники безопасности при работе в зоологической лаборатории, материалы о работе с современными микроскопами, краткий обзор теории и описание лабораторных работ по изучению морфологии и анатомии основных таксономических групп беспозвоночных животных, контрольные вопросы по темам практикума. Даны рекомендации по применению латинского языка.

УДК 592(07) ББК 28.621я73

© Сибирский федеральный университет», 2009

Учебное издание

Подготовлено к публикации редакционно-издательским отделом БИК СФУ

Подписано в свет 11.07.2012 г. Заказ 7220. Тиражируется на машиночитаемых носителях.

Редакционно-издательский отдел Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79

Тел/факс (391)206-21-49. E-mail rio@sfu-kras.ru http://rio.sfu-kras.ru

2

Общие сведения

Зоология является одной из базовых дисциплин, где закладываются основы теоретических знаний и навыки исследовательской работы, формируются фундаментальные представления о системе животного мира, научное мировоззрение. Николаева ЕленаПодготовка студентов по курсу зоологии включает как теоретическое обучение, так и знакомство с отдельными группами животных на лабораторных занятиях.

В учебном пособии дано руководство к подготовке и проведению лабораторных работ по дисциплине «Биология. Раздел 1. Зоология»в рамках цикла «Науки о биологическом многообразии». Учебный план лабораторных занятий ориентирован на современную систему классификации животных. В качестве объектов исследования использованы наиболее распространенные, а также имеющие важное хозяйственное значение виды животных.

Основная цель проведения лабораторных работ - углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях, выработка навыков самостоятельной исследовательской работы.

Задачи, реализуемые в ходе выполнения лабораторного практикума:

•Изучить морфологические и анатомические особенности строения животных разных систематических групп;

•овладеть навыками сравнительного анализа внешнего и внутреннего строения животных;

•освоить методы препарирования животных, исследования организмов;

•приобрести умение изготовления микропрепаратов, выполнения рисунков животных;

•научиться анализировать и правильно оформлять полученные результаты;

•выработать у будущих специалистов широкий кругозор

Содержание лабораторных работ направлено на формирование знаний о разнообразии, строении и функциях животных разных систематических групп, целостного представления о животном мире, взаимосвязи строения организма со средой обитания.

В качестве объектов изучения используются фиксированные и живые организмы, коллекционные материалы.

Объем каждой темы рассчитан на двухчасовые занятия. Выполнение лабораторных работ предполагает регулярную самостоятельную подготовку студентов по темам дисциплины с использованием основной и дополнительной учебной литературы, лекционного материала, вопросов для самоконтроля.

3

Организационная часть лабораторного практикума включает правила техники безопасности при работе в зоологической лаборатории

Для приобретения навыков в употреблении латинских наименований в пособии приведены правила произношения букв и буквосочетаний.

Лабораторные занятия включают следующие виды деятельности:

1.Тематическое тестирование (20 минут) – тестовые задания по темам каждого лабораторного занятия: проверка знаний терминологии, анатомии, морфологии и систематики изучаемых беспозвоночных животных, сравнение

сизученными ранее объектами.

2.Обсуждение темы занятия, устный опрос (ответ с места и у доски) теоретического материала, его обобщение (25 минут).

3.Выполнение работы, оформление рисунков в альбоме, составление обобщающей таблицы (45 минут).

Оформление работы в индивидуальном рабочем альбоме производится в течение занятия согласно требованиям, приведенным в практикуме. Работа предоставляется преподавателю на проверку. Полученные в ходе текущей работы баллы регистрируются на первой странице рабочего альбома студента.

Всоответствии с требованиями к формированию компетенций, изложенных в ФГОС ВПО, в результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- особенности морфологии, физиологии и развития животных, - принцип системной организации, дифференциации и интеграции функций организма;

- основные эволюционные изменения в анатомии, морфологии, функциональной организации представителей различных таксонов; - основные этапы онтогенеза, морфологические, функциональные

изменения систем органов в ходе развития у представителей различных таксонов; - экологию и роль представителей основных таксонов в жизни природы

и человека, устойчивом развитии биосферы Владеть:

- методами световой микроскопии; - представлениями о роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении,

- представлениями о роли биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;

5

Уметь:

-аргументировать современный эволюционный подход к изучению биологических процессов;

-приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

-проводить анатомические, морфологические и таксономические исследования биологических объектов (приготовление объекта к исследованию, фиксация, микроскопия, препарирование, зарисовка, работа с коллекционным материалом и др.);

-распознавать элементы структуры организмов, топографию органов, - проводить описание, идентификацию, классификацию объектов исследования;

-оказать первую помощь при несчастных случаях, знать требования техники безопасности Лабораторные работы стимулируют самостоятельность студента, а

предварительное ознакомление его с соответствующим разделом обеспечивает более сознательное выполнение работ на предстоящих занятиях. Обобщать материал и давать сравнительную характеристику студент должен самостоятельно. Для этого в конце занятия приведена таблица сравнительного описания животных, которую необходимо заполнить.

Перед началом лабораторных работ студент знакомится с правилами техники безопасности при работе в лаборатории.

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ В ЗООЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

Находясь в лаборатории, необходимо выполнять следующие общие требования:

•Запрещается входить в лабораторию в верхней одежде.

•Работать в лаборатории допускается только в специальном халате.

•Открывать окна в лаборатории можно только по разрешению преподавателя.

•В лабораторию запрещается приносить и употреблять напитки и продукты.

•Запрещается пользоваться открытым огнем.

•Включать и выключать тумблеры в электрическом щитке можно только с разрешения преподавателя.

•При работе с оборудованием и оптическими приборами при обнаружении неисправности приборов, электропроводки или розеток нужно сообщить преподавателю. Запрещается самому производить ремонт неисправностей.

6