РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ. (Учебное пособие, 2017, Зарубинская, Худоногов)
.pdfФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Л.Г. Зарубинская, И.Ю. Худоногов
РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Ростов-на-Дону
2017
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Л.Г. Зарубинская, И.Ю. Худоногов
РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ
Учебное пособие
Под редакцией профессора Ю.Г. Элланского
Ростов-на-Дону
2017
1
УДК 61(091)(075)
ББК 5я7 З-34
Зарубинская Л. Г.
Развитие медицины в России: учебное пособие / Л.Г. Зарубинская, И.Ю. Худоногов / ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России; под ред. Ю.Г. Элланского. – Ростов н/Д: Изд-во РостГМУ, 2017. – 112 с.
ISBN 978-5-7453-0531-3
Пособие содержит материалы по истории медицины в соответствии с утвержденной рабочей программой. Авторы включили в пособие наиболее актуальные фрагменты историографии отечественной медицинской науки и общественного здравоохранения, а также вопросы тестового контроля знаний, которые могут быть использованы не только по отношению к материалу, изложенному в пособии, но и в рамках курса истории мировой медицины.
Пособие предназначено для обучающихся и преподавателей.
Рецензенты:
Сорокина Т.С. – зав. курсом истории медицины Российского университета дружбы народов, доктор медицинских наук, профессор, академик Международной академии наук высшей школы
Микиртичан Г.Л. – зав. кафедрой гуманитарных дисциплин СанктПетербургской государственной педиатрической медицинской академии, доктор медицинских наук, профессор
Утверждено Центральной методической комиссией ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России. Протокол № 7 от 11.05. 2017 г.
Одобрено на заседании кафедры общественного здоровья и здравоохранения №1 с курсом истории медицины ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России. Протокол № 11 от 03.05.2017 г.
ISBN 978-5-7453-0531-3
©ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, 2017
©Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю., 2017
2
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
в. – век в т.ч. – в том числе
г. – город, год гг. – годы
до н.э. – до новой эры др. – другой (-ое, -ая, -ие)
ЗОЖ – здоровый образ жизни история медицины – ИМ напр. – например о. – остров ок. – около
РОКК – Российское общество Красного Креста РФ – Российская Федерация с. – страница см. – смотри т.е. – то есть т.к. – так как
т.н. – так называемый (-ая, -ое)
т.о. – таким образом
3
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Введение. …………………………………………………………….…..… |
5 |
Тема 1. История медицины как наука и предмет преподавания. Основ- |
|
ные цели и задачи. Источники изучения истории медицины ……..….... |
10 |
Тема 2. Медицина в Древнерусском государстве (IX–XV вв.) ....…..….. |
13 |
Тема 3. Медицина в Московском государстве (XV–XVII вв.) …….…… |
25 |
Тема 4. Медицина в России в XVIII веке ….………………....……….…. |
35 |
Тема 5. Медицина в России (конец XVIII – первая половина XIX века) |
49 |
Тема 6. Развитие медицины в России в связи с успехами естествозна- |
|
ния (вторая половина XIX века – начало XX века) ……………………... |
68 |
Тема 7. Клиническая медицина в России и ее связь с профилактикой |
|
(вторая половина XIX века – начало XX века) …….……………….……. |
83 |
Тема 8. Развитие гигиены и общественной медицины в России (вторая |
|
половина XIX – начало XX века) …………………………………..…….. |
93 |
Тема 9. Становление и развитие советской медицины …………..……... |
103 |
Тема 10. Основные особенности и этапы развития советской медици- |
|
ны. Героизм советских медиков ……………………………………....….. |
114 |
Тема 11. История медицины и здравоохранения на Дону. История Ро- |
|
стовского государственного медицинского университета ……..……. |
124 |
Литература ………………………………………………………………. |
130 |
Приложение 1. Вопросы тестового контроля знаний к зачету по курсу |
|
«История медицины» (мировая и отечественная медицина) …………. |
132 |
Приложение 2. Указатель имен……………….………………………… |
144 |
4 |
|
ВВЕДЕНИЕ
История медицины является неотъемлемой частью общечеловеческой культуры, современной науки, философии (включающей духовную мудрость предшествующих поколений) и составляет основание гуманитарного образова-
ния, получаемого студентами в период обучения в медицинском вузе, поэтому ее изучение органично связано с повышением профессиональной подготовки медицинских работников. История медицины (ИМ) - один из первых предметов,
формирующих у студентов естественнонаучное медицинское представление как о самом человеке, так и об окружающем его мире. Знания, которые дает ИМ,
помогают в понимании процесса развития медицины в целом и являются связу-
ющим звеном в изучении всех медицинских дисциплин. Они органично согла-
суются с такими науками как философия, история, латинский язык, педагогика,
политология, психология, социология и обеспечивают постепенную адаптацию студентов-медиков к таким дисциплинам как общественное здоровье и здраво-
охранение, биология, генетика, анатомия, гистология, эмбриология, гигиена,
физиология, экспериментальная медицина, внутренние болезни, инфекционные болезни, микробиология, эпидемиология, педиатрия, психиатрия, хирургия, то-
пографическая анатомия, военно-полевая хирургия, акушерство и гинекология,
стоматология и др.
Основные задачи преподавания курса ИМ направлены на формирование у студентов таких общекультурных компетенций как способность к пониманию мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем,
готовность к самосовершенствованию; способность к анализу значимых поли-
тических тенденций и закономерностей мирового исторического процесса, зна-
ние историко-медицинской терминологии, уважительное и бережное отношение к историческому наследию, культурным традициям и политике государства; го-
товность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, веде-
5
нию дискуссии и осуществлению воспитательной деятельности, к разрешению
конфликтов и толерантности.
1.ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Воспитание будущего специалиста в свете общечеловеческих гуманитар-
ных и нравственно-этических взглядов.
1.2.Расширение общекультурного и медицинского кругозора студентов.
1.3.Формирование научного мышления и нравственной позиции медицинских работников.
1.4.Воспитание уважения к традициям отечественной и мировой медицинской науки и практики.
2.ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Показать общие закономерности развития медицины в человеческом обще-
стве, историческую преемственность в ее развитии.
2.2. Ознакомить студентов с историческим методом исследования и мышления в медицине, способствующего повседневной практической деятельности буду-
щего специалиста.
2.3. Ознакомить с историей медицинской этики и деонтологии.
По завершении курса «История медицины» студенты должны:
Знать:
1. Общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и раз-
вития медицинских знаний и медицинской деятельности с древнейших времен до настоящего времени.
2.Основные этапы развития мировой и отечественной медицины.
3.Выдающиеся достижения каждой эпохи в области медицины в процессе раз-
вития духовной культуры человечества.
4. Историю формирования основ медицинской этики и деонтологии.
6
Уметь:
1. Оценивать развитие различных теоретических направлений в истории меди-
цины, их достоинства и недостатки, современное состояние клинической меди-
цины.
2. Владеть историческим методом исследования и мышления при оценке меди-
цинских знаний и гигиенических представлений о здоровье и болезни на раз-
личных этапах развития человечества.
3. Ориентироваться в фактическом материале, анализировать, объективно оце-
нивать и использовать историко-медицинскую информацию.
7
ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ
1.Введение. Врачевание в доклассовом обществе.
2.Врачевание в странах Древнего Востока (Месопотамия, Древний Египет,
Древняя Индия, Древний Китай).
3.Медицина античного Средиземноморья (Древняя Греция, Древний Рим)
4.Медицина в период Средневековья в странах Востока и Западной Европы
(Византийская империя, арабоязычный халифат, Западная Европа).
5.Медицина в Западной Европе в эпоху Возрождения.
Медицина в России (IX–XVII вв.): Древнерусское (IX–XV вв.) и Москов-
ское государства (XV–XVII вв.).
6.Медицина в России в XVIII веке и начале XIX века.
7.Медицина Нового времени (XVII-XIX вв.). Медико-биологическое направ-
ление, клиническая медицина, гигиена и общественное здоровье.
8.Медицина Новейшего времени (ХХ в.).
9.Развитие медицины на Дону. История РостГМУ.
8
ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1.История медицины как наука и предмет преподавания: основные цели, за-
дачи дисциплины, источники изучения истории медицины.
2.Медицина в Древнерусском государстве (IX-XV вв.)
3.Медицина в Московском государстве (XV-XVII вв.).
4.Медицина в России в XVIII веке.
5.Медицина в России (конец XVIII – первая половина XIX века)
6.Развитие медицины в России в связи с успехами естествознания (вторая по-
ловина XIX века – начало XX века)
7.Клиническая медицина в России и ее связь с профилактикой (вторая поло-
вина XIX века – начало XX века)
8.Развитие гигиены и общественной медицины в России (вторая половина
XIX – начало XX века)
9.Становление и развитие советской медицины
10.Основные особенности и этапы развития советской медицины. Героизм со-
ветских медиков
11.История медицины и здравоохранения на Дону. История Ростовского госу-
дарственного медицинского университета
9