Пояснительная записка
Подготовка контрольной работы по курсу является одной из форм обучения, которая позволяет студенту проявить навыки самостоятельной работы. В процессе ее написания он может получить необходимую помощь от преподавателя. Преподаватель со своей стороны имеет возможность проконтролировать этот процесс и получить представление об уровне подготовки учащегося.
Выполнение контрольной работы преследует цель формирования специальных и общих навыков с учебниками, научной и справочной литературой, а также правовыми документами, среди которых следует выделить нормативно-правовые.
Главной целью выполнения контрольной работы является развитие познавательных способностей, мышления, воли, памяти и, как следствие, способности к анализу, выделению наиболее существенного. При работе с юридическими материалами студент должен демонстрировать умение сравнивать, обобщать, анализировать, делать логически грамотные выводы и оформлять их надлежащим образом.
По форме контрольная работа представляет собой систематическое, достаточно полное изложение изученного материала в соответствии с вопросами темы и решение задачи. При этом позиция автора должна быть достаточно четко выражена и аргументирована.
Оформление контрольной работы:
Титульный лист контрольной работы оформляется по установленному образцу. Работа оформляется в тетради или на листах форматом А-4, объемом 20-30 страниц рукописного текста или 11-12 страниц печатного текста (размер шрифта 14, интервал 1,5). Обязательны поля. Листы должны быть сброшюрованы и пронумерованы.
Главы и параграфы в работе должны быть относительно равномерны по объему. Материал должен излагаться логично, последовательно и соответствовать плану работы. Не допускается дословного механического переписывания текста из использованной литературы, за исключением цитат, которые должны сопровождаться ссылкой на источник. В тексте надопустимо сокращение слов, терминологических оборотов, наименований органов и организаций, если такие сокращения не являются общепринятыми в литературе.
Ссылка оформляется в конце страницы, на которой находится цитата. В ссылке указывается имя и фамилия автора, название статьи или монографии (для монографии — место и год издания, для периодических изданий — название журнала, год выпуска и номер), также указывается страница, на которой находится цитата, или цифровые данные. Все графики и рисунки сопровождаются номером, названием и ссылкой на источник.
Работа должна содержать: план, вводную часть, основной текст (главы и параграфы), заключительную часть, список использованной литературы.
Вводная часть отражает значение и актуальность темы, а также цели и задачи работы. В основной части излагаются и последовательно анализируются рассматриваемые проблемы, дается аргументация научных точек зрения, задачи выполняются с кратким пояснением.
В заключении приводятся собственные выводы автора по итогам работы, а также ее практическая значимость. В список использованной литературы могут быть включены учебники, монографии и статьи.
Контрольная работа, соответствующая всем предъявляемым требованиям, может быть оценена положительно и зачтена. Если работа не зачтена, она с учетом сделанных замечаний в рецензии должна быть переработана и вместе с первым отзывом представлена на повторное рецензирование.
Выполнение контрольной работы является обязательным условием для допуска студента к учебному зачету или экзамену.
Контрольные работы предъявляются на проверку не позднее, чем за две недели до начала сессии.
Вариант № 1
1. Какие виды отношений между понятиями Вы можете назвать.
Приведите по 2 примера на все виды отношений.
2. По приведенным ниже членам деления определите делимое понятие и основание деления:
город, деревня, поселок, хутор;
книга, газета, журнал, плакат;
самолет, вертолет, дирижабль, воздушный шар.
3. Произведите превращение следующих суждений:
а) Демократические страны не одобряют агрессивной внешней политики;
б) Некоторые слоны не живут в Африке;
в) Многие страны мира проводят независимую внешнюю политику;
г) Многие вулканы не являются потухшими;
д) В частых суждениях субъект не является распределенным;
е) Люди не живут на Марсе.
4. Пользуясь таблицей истинности решить следующую задачу:
«В деле о преступлении имеются двое подозреваемых – Петр и Павел. Допросили четверых свидетелей. Показания первого таковы:
Петр не виноват.
Второй свидетель сказал:
Павел не виновен.
Третий свидетель:
Из двух показаний по меньшей мере одно истинно.
Четвертый:
Показания третьего свидетеля ложны.
Четвертый свидетель оказался прав.
Кто же совершил преступление?»
5. Составьте суждения вида А, Е, 1, 0 из следующих пар суждений, определите распределенность терминов в них:
Полтавское сражение; сражение, закончившееся победой;
«Избранная Рада»; сторонник преобразований Ивана IV.
Вариант № 2
1. Перечислите все известные Вам законы логики, запишите их определения.
2. В следующих примерах замените дихотомическое деление на деление по видоизменению признака:
Строительство делится на жилищное и нежилищное;
Спутники планет делятся на искусственные и неискусственные;
Суд учитывает улики прямые и непрямые.
3. Произведите обращение следующих суждений:
Некоторые страны Европы являются морскими державами;
Никто из жителей Чукотки не был на Марсе;
Металлы не растворяются в воде;
Многие страны Азии являются немусульманскими государствами;
Природный минерал «александрит» меняет свой цвет;
Все тюлени – ластоногие животные.
4. Выражают ли приведенные ниже примеры одну и ту же мысль (попарно):
а) Дыма без огня не бывает.
Огонь необходим для того, чтобы был дым.
б) Капитализм немыслим без свободных рыночных отношений.
Без свободных рыночных отношений немыслим капитализм.
Без капитализма немыслимы свободные рыночные отношения.
в) «Если наши предпосылки верны и если мы правильно применяем к ним законы мышления, то результат должен соответствовать действительности».
«Для соответствия результата действительности необходимо, чтобы наши предпосылки были верны и мы правильно применяли к ним законы мышления»
г) Если В следует из С, а К следует из Л, то Т и И несовместимы.
Достаточно следования В из С и совместимости Т и И для того, чтобы К не следовало из Л.
5. Составьте суждения отрицательные из следующих пар суждений, определите распределенность терминов в них:
Куст смородины; куст, посаженный в саду.
Любитель гольфа; знание правил игры.