POSOBIE_SOTs_PSIKhOLOGIYa_2016

широкое распространение и вполне допустима при решении учеб- но-образовательных, просветительских,популяризаторскихи некоторых научно-практическихзадачв области социальной психологии.

Выделеныещедваперспективныхпутирешениявопросаопредмете социальной психологии, которые в настоящее время рассматриваются как основные тенденции ближайшего развития.

3.Переход от формулирования конкретного и тем самым всегда частного предмета (например, изучение личностных свойств

вгруппах, интерперсональных процессов, межличностных отношений, общения между людьми, свойств группы, межгрупповых отношений и т. п.) к описанию «предметного поля». Такой путь позволяет одновременно включать в него многие известные феномены как частные и специфичные предметы данной дисциплины, т. е. наблюдается явное расширение представлений о предмете, образноговоря, «погоризонтали»(или «в плоскости»). Врезультате позиции разных исследователей отличаются не только содержанием, но и объемами «предметных полей» социальной психологии. У данногопути развития представлений о предметеимеются явные недостатки и издержки. Например, он приводит к снижениюостротыдискуссий опредметеданной дисциплины, таккак,впринципе, в «предметное поле» можно включить любое новое предлагаемое явление, втом числе и самое оригинальноеи даже экзотичное.

4.Переход к более абстрактным, но одновременно и более обобщенным,интегративнымформулировкампредмета. Такоеописание включает в себя конкретные и частные представления. Это «наращивание»предмета как бы «по вертикали», от частного к общему. Возможным вариантом такого решения является изучение многообразных психологических явлений (процессов, состояний, свойстви т. п.), характеризующихиндивида или группукаксубъектов социального взаимодействия. Одним из конкретных примеров реализации такпонимаемогопредмета социальной психологии являются исследования разных видов управленческого взаимодействия в организационной психологии и психологии управления. В результате таких исследований было обосновано новое научное направление – психология исполнительской деятельности

19

иличности исполнителей, которая наряду с ранее выполненными психологическими исследованиями руководства и личности руководителей позволила сформировать психологию управленческого взаимодействия как логически завершенный раздел современной организационной психологии [см.:Андреева, Богомолова, Петров-

ская, с. 124].

Развитие представлений об объектах исследования в современной социальной психологии конкретизируется двумя центробежныминаправлениямиотсвоегоглавногообъекта(малойгруппы): усилением интереса к социальной психологии личности и одновременно к психологии больших социальных групп. Этот интерес будет возрастать и далее, особенно к тем группам, которые ранее не изучались. К ним относятся новые, интенсивно формирующиеся социальные группы в российском обществе: предпринимателей

исреднегокласса, жен «новыхрусских»и солдатскихматерей, олигархов и дворянства, безработных и новых политических партий

ит. д. Возрастает внимание исследователей к таким большим социальным группам, как те, которые проживают в регионах. В связи с этим наряду с уже состоявшейся этнической психологией будет также постепенно развиваться региональная социальная психология – это ее ближайшие задачи.

Сегодня в социальной психологии явно доминирует интерес исследователей к психологическим закономерностям негативных социальных явлений.

Значительно чаще, чем ранее, изучаются семьи наркоманов

иалкоголиков, социально-психологическая дезадаптацияучастников боевых действий, терроризм и личности террористов, групповоеи массовоенасилие, криминальноеповедение, информационнопсихологическая безопасность общества, коррупция и другие негативные явления в трансформирующемся российском обществе.

Перспективыразвитиясоциальной психологии связанысозначительным расширением «зоны» объектов исследования с одной стороны, за счет активного включения в сферу ее интересов внутриличностных феноменов, таких как «Я – другое Я», самоотношение, представление о себе в связи с представлением о других,

20

саморефлексия, самосознание и т. п., а с другой – за счет развития относительно нового макропсихологического анализа общества в целом. Исследования макропсихологических, общественных явлений неизбежно вызывают становление макросоциальной психологии или простомакропсихологии, разрабатываемой вИнституте психологии РАН под руководством А. В. Юревича [см.: Журавлев, 2008, с. 147].

В последние годы возрос интерес социальных психологов к сообществамбольшейчисленности,чемконкретныйэтносили суперэтнос, нация или какое-то отдельноесовременное общество. Такая тенденция постепенно должна привести к формированию континентальной или материковой социальной психологии. Здесь имеются в виду исследования (включая сравнительные) европейцев, азиатов, американцев, латиноамериканцев,африканцев,австралийцев, полинезийцев и др.

Методыисследованияявляютсяодними из наиболееконсервативных, т. е. с большим трудом изменяющихся, дифференцирующихся признаков той или иной отрасли психологической науки.

Выраженными тенденциями развития методов в социальной психологии являются следующие тенденции:

–все более точный учет психометрических требований к разрабатываемым методикам, что приводит к возрастанию степени стандартизированности применяемого инструментария в социальной психологии;

–повышение общей культуры эмпирического исследования;

–разработка оригинальных авторских программ исследований, различныхметодовихорганизации, анализаи интерпретации полученных данных;

–использование оригинальных комплексов взаимодополняющих методов и соответствующих им методик;

–применение все более сложных математико-статистических процедур обработки и анализа данных;

–использование более совершенных способов оформления результатов исследования благодаря внедрению компьютерных технологий [см.: Братусь, с. 98].

21

Выделенные тенденции характерны для психологической науки в целом.

Изменение тезауруса современной социальной психологии происходит достаточно интенсивно. Это связано с формулированием новых научных гипотез и проблем, формированием научных направлений, обоснованием новых теоретических подходов и т. д. Поэтому возникла важная теоретическая задача: проанализировать результаты развития системы понятий за последние примерно20 лет в российской социальной психологии. Следует заметить, что наша отечественная система понятий изменялась более интенсивно и радикально, чем англоязычная (или в целом западная).

Развитиесистемыпонятийпроисходитвсамыхразныхформах:

–возникает новое(или уточненное)содержаниеизвестных понятий, которое может становиться болееглубоким, объемным и т. д.;

–предлагаются новыепонятия, но близкие посмыслуи содержанию к старым;

–появляются реальноновыепонятия, отражающие неизучавшиеся ранее явления, хотя степень их новизны тоже может быть различной, и др.

В отечественных теоретических и эмпирических социальнопсихологических исследованиях стали активно использоваться следующие термины и понятия: совместная жизнедеятельность; бытие группы; коллективный (групповой) субъект и групповая субъектность; групповая рефлексия, саморефлексия и саморефлексивность; социальное, экономическое и нравственное самоопределение личности и группы; совладающее поведение; коллективный копинг; психологическая дистанция; социально-психологи- ческое пространство; нравственно-психологическая регуляция социального поведения; социальные и социально-психологичес- кие сети; социальный и социально-психологический капитал; корпоративная (организационная) культура; межличностное, внутригрупповоеи межгрупповоедоверие;довериеорганизации и ворганизации (организационное доверие); социально-психологическая зрелость; субъективное качество жизни; субъективное (психоло-

22

гическое)благополучие;межличностный, внутригрупповой и межгрупповой обмен знаниями; отношение личности и группы к времени; дистинктивное поведение и др.

В связи с перечисленным рядом понятий целесообразно выде-

литьнекоторыесовременныенаучныенаправления.Книмотносятся:

–социально-психологические процессы (механизмы) изменения культурных норм;

–исследование особенностей дистинктивного социального поведения личности и группы;

–социально-психологические аспекты изучения культурной травмы;

–исследование коллективной памяти с позиций конструкционизма;

–психологические исследования межличностного, межгруппового и организационного доверия и недоверия;

–нравственно-психологические детерминанты социального

иэкономического поведения личности и группы;

–исследование социально-психологического пространства личности и группы;

–социально-психологическиепроблемыуправления,в томчисле обмена знаниями в организации;

–социальная психология времени (отношение личности и группы к времени);

–социально-психологические исследования терроризма и др. Этот ряд объединяет перспективность поставленных проб-

лем и заявленных направлений исследования в социальной психологии.

Развитие научных представлений об основных (или главных) конструктах социальной психологии связано с непрекращающей-

сязаочной дискуссией отак называемой единице(клеточке)анализа социально-психологических явлений. Такими исходными «клеточками» анализа в истории социальной психологии выступали следующие социально-психологические явления:

–социальная установка;

–социальные представления;

23

–мнения, оценки;

–коммуникации;

–коммуникативный обмен;

–социальные образы;

–акты социального поведения;

–интеракции, взаимодействие;

–групповой фактор (или феномен группы) и др.

В настоящее время в качестве ведущего феномена могут рассматриваться отношения (как связи и как оценки) между людьми, порождающие феномен совместности, который, собственно, и является центральным для исследований в социальной психологии. При этом он широкотрактуется и существует в самых разных формах (или состояниях, качествах): взаимосвязи и взаимозависимости, взаимоотношения и взаимодействия, совместной деятельности и совместной жизнедеятельности, совместной активности и совместного бытия и т. п. Поэтому ближайшиеперспективы развития отечественной социальной психологии связаныс психологической теорией отношений, возможностями ее реализации и дальнейшего развития, применительно к исследованию совместности [см.: Жу-

равлев, 2012, с. 148].

Развитиепредставленийоместесоциальнойпсихологиивсис-

теме наук характерно для всей ее истории:возникнув на границах психологической науки и социологии, она и в настоящее время рассматривается как междисциплинарная отрасль знания. Примерами его обозначения могут служить следующие точки зрения:

–социологическая социальная психология и психологическая социальная психология (Г. М. Андреева);

–психосоциология и социопсихология (А. К. Уледов);

–психологическая социология и социологическая психология

(И. С. Кон).

За последние два десятилетия возникли и стали обсуждаться еще две пары обозначений аналогичного двухслойного строения социальной психологии: микросоциальная и макросоциальная психология, а также социальная и социетальная психология.

24

Наиболее интенсивно развиваются связи социальной психологии с психологией личности, труда и управления, педагогической психологией, психолингвистикой и др. Эти связи указывают на ее внутрипсихологическую междисциплинарность.

Перспективы развития внутрипсихологических связей социальной психологии состоят прежде всего в связях с неочевидными отраслями, например, с психофизикой (изучением восприятия естественной, в том числе социальной, среды должна заниматься социальнаяпсихофизика), психофизиологией (изучениесостояний под воздействием социальных факторов – социальная психофизиология) и т. п.

Дополнительно к перечисленным отраслям наблюдается выраженная тенденция приобретения внепсихологического статуса экономической психологией (в виде поведенческой экономики) в системе экономических наук. Фактически социальная психология сегодня входит в пятерку отраслей психологической науки с высокой междисциплинарнойвостребованностью(илирелевантностью).

Этот процесс имеет выраженные перспективы, связанные

сдальнейшим формированием этической психологии (или психологии нравственности), региональной психологии и психологии культуры на соответствующих границах психологической науки

сэтикой, регионалистикой (или регионоведением) и культурологией. В зонах пересечения предметных «полей» психологии и самых разных социогуманитарных наук реально развивается сложнейшая система психологических отраслей знания. Как считает А. Л. Журавлев, для ее обозначения целесообразно ввести новый термин,например«психосоциальныеотрасли».Этонеобходимосделать еще и для того, чтобы за термином «социальная психология» сохранить его традиционное содержание, а за социальной психологией –привычноеместовсистеменаук, пограничноемеждупсихологией и социологией [см.: Журавлев, 2008, с. 160].

Взавершение рассмотрения темы надо отметить, что на данный момент наблюдается еще одна тенденция – направления исследований российских социальных психологов и их зарубежных коллег зачастую совпадают.

25

Поэтому обозначим темы исследований, вызывающиесегодня наибольший интерес у отечественных и зарубежных социальных психологов (хотя приводимый перечень далеко не полный).

Изучение особенностей психологии малых групп, межгрупповых отношений, поиск психологических способов разрешения конфликтных ситуаций, а также решение широкого круга проблем психологии бизнеса, рекламы и массовых коммуникаций, этнопсихологии, политической и организационной психологии выходит на первыйпланвбольшинстверазвитыхирядеразвивающихсястран.

Помимо прочего, социальные психологи (как в России, так и за рубежом) занимаются изучением близких межличностных отношений, таких как любовь, дружба. Тем неменее, некоторые психологические аспекты аттракции, симпатии и антипатии, романтической привязанности людей (в частности, те, что касаются межкультурных различий) остаются малоизученными и требуют дальнейшегоуточнения. Недостаточнотакжеизученыкритерии отношений доверия в дружбе.

Довольночастоисследуется феномен лидерства в малых группах, групповая сплоченность, поведениелюдей во время конфликта.

Вызывают наибольший интерес у отечественных и зарубежных социальных психологов проблемы, связанные с социализацией личности; социально-психологической адаптацией мигрантов; образом Я, концепцией Я, социальной, профессиональной, индивидуальной, групповой, этнической, гендерной идентичностью человека в разных культурах; изучением социальных ролей и статусных отношений людей в различных средах; особенностями взаимодействия различных категорий людей с информационной средой; характеристиками восприятия СМИ разными группами граждан;рассмотрениемспецифики проявлениявсевозможныхпсихических феноменов в зависимости от принадлежности к определенной этнокультуре;коммуникацией в образовательной и профессиональной среде; определением факторов, влияющих на психологическую удовлетворенность браком; гендерными различиями ввосприятиибренда, рекламы;выявлениемианализомценностных ориентаций; сравнением культурных ценностей; изучением соци-

26

альных установок, стереотипов и представлений о различных явлениях; влиянием эмоций на коммуникативное взаимодействие. Возрастает число исследований, посвященных изучению феномена интернет-зависимости, психологических особенностей виртуальной, а также межкультурной коммуникации. В связи с продолжающимся ростом разводов супружеских пар во всем мире актуальным сейчаспризнано изучениепсихологической стороны брачных отношений, семейных ценностей, романтической привязанности супругов друг к другу.

Впрактическомпланеуслуги социальныхпсихологовоказываются востребованными в семейном консультировании; в эмпирическомизучении лояльности бренду, восприятиятовара, эффективности рекламных сообщений; в проведении тренингов по технике продаж и работе с клиентами; в анализе вербальных и невербальных компонентов коммуникации; в психологической оценке, отборе и адаптации персонала организаций; в анализе трудовой мотивации; в анализе преимуществ и недостатков тех или иных стилей руководства; в практических вопросах влияния психологической совместимости на особенности межличностного взаимодействия; в изучении последствий профессионального и эмоционального выгорания и т. д.

Важно помнить, что социальная психология в своем теоретическомиприкладномаспектахотвечаетназапросыобщества,поэтомуееизменениятесносвязаныснаправлениямиразвитияобщества.

Вопросы для самопроверки

1.Каковы признаки кризиса, переживаемого отечественной психологией?

2.В чем заключается (в чем выражается) специфическое положение современной отечественной психологии?

3.Как изменились представления о предметесоциальной психологии? Охарактеризуйте объект и предмет социальной психологии в современном мире.

27

4.Какие методы исследования социальной психологии заимствованы из других наук?

5.Как развиваются представления о месте социальной психологии в системенаук:чтонаблюдаетсяновогос точки зрениявнутрипсихологических связей социальной психологии и с точки зрения ее внепсихологического статуса?

Список рекомендуемой литературы

О с н о в н а я

Журавлев А. Л. Современные тенденции развития социальной психологии в России / А. Л. Журавлев // Гуманитарные науки : теория и методология. 2011. № 4.

Семяшкин А. А. Социальная психология в России и за рубежом : современное состояние, сфера взаимодействия, тенденции и перспективы развития / А. А. Семяшкин // Автоматизация и управление в технических системах. 2012. № 2.

Д о п о л н и т е л ь н а я

АлександровА.Д.ОсновныезадачипсихологииXXIвека/ А.Д.Александров. СПб., 2003.

Братусь Б. С. Общая психология на фоне знаков современности / Б. С. Братусь // Вестн. Моск. гос. ун-та. 2007. № 3.

Журавлев А. Н. Основные тенденции развития социально-психо- логических исследований в Институте психологии РАН / А. Н. Журавлев // Личность. Культура. Общество. 2008. Т. 10, вып. 1.

Нестик Т. А. Тенденции развития современной зарубежной социальной психологии / Т. А. Нестик // Личность. Культура. Общество. 2008. Т. 10, вып. 1.

Сидоренков А. В. Состояние зарубежной психологии малой группы: тенденция развития и проблемы / А. В. Сидоренков // Вопр. психологии. 2005. № 6.

Психология XXI века / под ред. В. Н. Дружинина. М., 2003. Современная российская психология / К. Н. Любутин, А. В. Гриба-

кин. Екатеринбург, 2004.

28