Основы информационной и познавательной культуры (методические указания)

УДК 1:316 (076) ББК 60.01я73

О-75

Рецензент: доктор культурных наук В.Б. Петухов, Ульяновский государственный технический университет

Рекомендовано научно-методической комиссией гуманитарного факультета в качестве методических указаний

Основы информационной и познавательной культуры :

О-75 методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов направления 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» / сост. В. Н. Сафонов. – Ульяновск : УлГТУ, 2023.

– 12 с.

Издание включает анализ содержания учебной дисциплины и результатов ее освоения; тематику практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов и рекомендуемую литературу. В методических материалах даются указания на практические умения и навыки, которые необходимы для профессиональной деятельности и освоения последующих учебных дисциплин. Указания являются руководством для студентов при подготовке к практическим занятиям, предусмотренным программой 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью», и осуществления самостоятельной работы.

Методические указания подготовлены на кафедре «Политология, социология и связи с общественностью» УлГТУ.

УДК 1:316 (076) ББК 60.01я73

© В.Н. Сафонов, составление, 2023 © Оформление. УлГТУ, 2023

3

РАЗДЕЛ I. ПРОГРАМММА КУРСА ЛЕКЦИЙ

Тема 1 Природа и сущность информации

Три концепции в отношении информации: информация толкуется как сфера общения и средства общенаучной рефлексии; информация как свойство самоорганизации систем, связанное с упорядочением взаимодействий; информация предстает как мера неоднородности воспроизведения материи и энергии, свойство материальных систем, фиксирующих изначальную неоднородность мира. Это три современные концепции: коммуникативная, кибернетическая, атрибутивная.

Информатика как наука об оптимальном кодировании сообщений и передачи информации. Количественный подход к определению информации Клода Шеннона.

Тема 2 Социальная информация

Три формы информации: элементарная, которая циркулирует в неживой природе, биологическая, социальная, осмысленная человеческим сообществом.

Социальная информация представляет собой выявленное и используемое человеком различие в качественном состоянии материальных и идеальных объектов, их связей и взаимоотношений, ее многообразие. Это – то, что уже выявлено и может быть изучено.

Глобальная роль социальной информации в образовании и развитии человеческого сообщества

Тема 3 Документирование как способ закрепления

социальной информации

Документирование как способ, который помогает выстроить какой-то алгоритм в поиске релевантной информации. Свойства информации: полезность, полнота, достоверность, старение, актуальность. Причины старения информации. Дезинформация.

Препятствия для документирования информации: пространство и время.

Материальные среды для передачи информации: воздушное пространство и электромагнитные поля.

Материальные носители информации: камень, пергамент, бумага и т. д.

Дефиниция документа.

4

Тема 4 Информатизация общества

Пути создания информационной цивилизации. Черты информационного общества. Проблема защиты духовности (свобода, добро, красота, совесть, истинность, любовь, самоотверженность, толерантность, чувство вины, способность к переживанию, патриотизм) от негативных проявлений IT. Появление противоречия между высокой элитарной культурой и массовой, основанной на источниках Интернета. Особая угроза информационного общества для формирующейся личности.

Появление нового класса людей – «инфократия» (которые контролируют информацию: поиск, классификация, обработка и использование информации).

Тема 5 Информационная культура как способ вхождения в

информационное общество

Информационная культура как новое направление в системе наук, как закономерный этап роста и интеграции научных знаний, являются средством выделения и осознания научным сообществом глобальной роли информации в формировании общества и личности. Как следствие этого процесса сформировались новые фундаментальные и прикладные направления, такие как кибернетика, информатика, вычислительная техника, давшие толчок к рассмотрению информационного обмена как фундаментального понятия.

Сфера образования как важнейший фактор информационной культуры студентов. Элементы информационной культуры.

Тема 6 Информация и культура: грани взаимодействия

Осмысление особенности информации, как феномена материального мира и его роли в контексте культуры. При рассмотрении этих вопросов информационная культура личности опирается на базовые понятия философских дисциплин (теория познания, теория информации и социальных коммуникаций, социология и теория культуры).

Связь характеристик личности, ее потребностей в информации, имеющей биологический и социальный характер, проблем ее социализации с воздействием информационной среды.

Рассмотрение информационной культуры с точки зрения функционирования социальных институтов: семья, учебное

5

заведение, СМИ, библиотеки, информационные центры, электронные библиотеки, фонды, куда не у всех есть доступ.

Тема 7 Культура информационной деятельности личности

Поведение личности в процессе информационной деятельности и ряд факторов, влияющих на ее цели и процессы: творческие способности, профессия, пол, индивидуальные психологические особенности.

Структура информационной деятельности человека: цель, средство достижения, результат, сам процесс деятельности.

Средства обеспечения информационной деятельности: методы (анализа, синтеза документов), идентификация, рекомендации документа.

Информационный процесс, который представляет собой алгоритм операций по сбору, поиску, оценке преобразований, хранения и распространения информации, осуществляемых отдельными лицами и учреждениями, есть основа информационной деятельности человека.

Тема 8 Культура информационного поиска

Признак высокой информационной культуры личности есть культура ее информационного поиска: насколько правильно сформулирован запрос; составлен поисковый образ документа (набор признаков, необходимых для его поиска и идентификации); разработан путь поиска информации; (последовательность действий – алгоритм поиска, круг источников); правильно ли выполнены все поисковые процедуры. Поисковые признаками документа.

Необходимость пользователем понимания того, что он ищет: документ или факт. Поэтому информация бывает фактографической и документной. Если интересует факт, цитата, процесс, предмет, событие, то осуществляется фактографический поиск. Осуществление же поиска определенного документа означает документный поиск. Документный поиск на основании библиографических данных есть библиографический поиск.

6

РАЗДЕЛ II.

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

1.Предметная область информации, информатика как наука.

2.Понятие социальной информации, свойства социальной информации.

3.Пути создания информационной цивилизации, современные информационные ресурсы.

4.Черты информационного общества, негативные следствия IT.

5.Информационная культура как способ вхождения в информационное общество.

6.Структура и уровни информационной культуры личности.

7.Структура информационной деятельности личности, информационная культура специалиста.

8.Алгоритм поисковой деятельности, базы данных.

РАЗДЕЛ III. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1.Содержание понятий «информация», «социально-значимая информация», «носитель информации» .Укажите различие понятий «информация» и «знание».

2.Отличительные признаки и особенности информационного общества.

3.Социальные аспекты информатизации.

4.Понятия «информационная компетентность» и «информационная грамотность».

5.Понятие «информационная культура». Структура и элементы информационной культуры.

6.Определение понятия «Библиотека». Исторический, культурологический и социальные аспекты. Роль и место современной библиотеки в информационном обществе.

7.Библиотечная система России. Структура библиотечной системы России.

8.Национальные библиотеки РФ. Статус, миссия, ресурсы, пользователь.

9.Понятие «информационные ресурсы». Состав, особенности.

10.Понятие «документ».Виды и типы документов.

11.Справочные издания.

12.Справочный аппарат книги. Шифр книги.

7

13.Библиотечный каталог. Виды библиотечных каталогов.

14.Характеристика алфавитного каталога библиотеки. Основные особенности.

15.Характеристика систематического каталога. Основные особенности.

16.Назначение алфавитно-предметного указателя (АПУ).

17.Электронный каталог. Параметры поиска. Приведите примеры электронных каталогов российских библиотек, представленных в Интернете.

18.Web-сайт библиотеки как точка доступа к электронным ресурсам.

19.Справочное обслуживание читателей библиотеки через организацию Виртуальной справочной службы (ВСС).

20.Преимущества и недостатки электронной библиотеки по сравнению с традиционной. Приведите примеры электронных библиотек, создаваемых в России.

21.Основные справочно-правовые системы РФ.

22.Библиотечно-библиографические классификации.

23.Структура таблиц ББК.

24.Понятие «библиографическое описание. Обязательные элементы библиографической записи.

25.Виды библиографического описания в зависимости от объекта.

26.Способы расположения документов в библиографическом списке.

27.Виды книжных выставок в библиотеке.

28.Функции библиотек в работе с населением и их основные характеристики.

29.Современное состояние функций библиотек. Региональный аспект.

30.PR как форма коммуникации. Особенности PR-коммуникаций в социокультурной сфере.

31.Формы и средства PR-коммуникаций библиотек с разными сегментами населения.

32.Понятие сетевые коммуникации. Сетевые коммуникации библиотеки с учреждениями культуры.

33.Факторы взаимодействия социально-культурной среды региона и библиотек.

34.Каналы и средства продвижения рекламы библиотек. Достоинства и недостатки.

35.Интернет как эффективное средство продвижение рекламы библиотек. Примеры успешных библиотечных Интернет-проектов.

8

РАЗДЕЛ IV ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1.Природа и сущность информации

2.Информация в жизни человека

3.Социальная информация: понятие, разновидности, свойства

4.Документирование как способ закрепления социальной информации

5.Восприятие, производство и использование социальной информации

6.Информатизация общества

7.Структура и уровни культуры личности

8.Информация и культура: грани взаимодействия

9.Понятие информационной культуры личности

10.Две концепции в понимании информационной культуры личности

11.Элементы информационной культуры личности

12.Функции и дисфункции в потреблении информации

13.Суть и содержание информационной революции

14.Познавательная культура личности

15.Признаки и виды ума

16.Прием синтеза по Гегелю как эффективный метод поиска оптимального решения

17.Типы личностей в поиске решения.

18.Активное и пассивное информационное поведение индивида

19.Тезаурус как главный элемент информационной культуры личности

20.Навыки информационной деятельности

21.Четыре блока информационной культуры личности

22.Формы информации

23.Ценность информации: положительная, нулевая и отрицательная

24.Полнота и достоверность информации

25.Базы данных: виды и классификация

26.Искусство и наука как два способа познания окружающего мира

27.Язык и мышление – две неразрывно связанные стороны интеллекта

28.Уровень использования информации

29.Предметная область информации

30.Материальные среды, в которых распространяется информация. Материальным носители информации

9

31.Пути создания информационной цивилизации

32.Современные информационные ресурсы

33.Черты информационного общества

34.Современные информационные ресурсы

35.Информация и культура: грани взаимодействия

36.Документ: свойства, особенности и элементы

37.Структура и уровни информационной культуры личности

38.Самые актуальные проблемы информатизации

39.Элементы информационной культуры

40.Структура информационной деятельности личности

41.Информационная культура специалиста

42.Культура информационного поиска

10