4820
.pdf0
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
П.В. Кулизин, И.О. Митянин
ЛЕСОМЕЛИОРАЦИЯ И ЗАЩИТНЫЕ ЛЕСОНАСАЖДЕНИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным и практическим занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Лесомелиорация и защитные лесонасаждения»
для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2023
1
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
П.В. Кулизин, И.О. Митянин
ЛЕСОМЕЛИОРАЦИЯ И ЗАЩИТНЫЕ ЛЕСОНАСАЖДЕНИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным и практическим занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Лесомелиорация и защитные лесонасаждения»
для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2023
2
УДК 63:712.2(075)
Кулизин П.В., Митянин И.О. Лесомелиорация и защитные лесонасаждения : учебно-методическое пособие / П.В. Кулизин, И.О. Митянин; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2023. – 33 с. : Текст : электронный.
Представлены цели и задачи дисциплины «Лесомелиорация и защитные лесонасаждения», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным и практическим занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Лесомелиорация»
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.
©П.В. Кулизин, И.О. Митянин, 2023
©ННГАСУ, 2023.
3
СОДЕРЖАНИЕ
Введение................................................................................................ |
4 |
1.Цели и задачи дисциплины………...................................................... 7
2. Компетенции, формируемые дисциплиной........................................ |
8 |
3Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………….. 11
4. Содержание дисциплины .................................................................... |
14 |
5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекционных занятиях ……………………………………………….. 16
6.Требования к оформлению отчета о практических занятиях……... 16
7. Вопросы для подготовки к контрольной работе…………………… 19
8.Задания для индивидуальной практической работы «Проект
лесомелиорации земель» ………………………….….. |
24 |
9.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения дисциплины ……………………………..……………........................ 26
10.Промежуточная аттестация по дисциплине «Лесомелиорация и защитные лесонасаждения»………………………………………… 29
11.Приложение………………………………………………………… 32
4
Введение
Дисциплина Б.1.В.53.02. «Лесомелиорация и защитные лесонасаждения» относится к вариативной части блока 1 «Дисциплины
(модули)» ОПОП, к дисциплинам по выбору студента.
Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами ранее при изучении дисциплин
«Ботаника», «Дендрология», «Экология растений с общей экологией», «Почвоведение».
Студенты должны:
- знать основные законы и понятийный аппарат естественнонаучных дисциплин: ботаника, дендрология, экология растений с общей экологией, почвоведение;
– знать основы систематики, морфологии, географии растений,
закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций растений;
–знать основные процессы почвообразования, экологические функции почвы, специфику трансформации почв в природных и урбанизированных экосистемах;
–знать закономерности динамики урбанизированных экосистем в различных климатических, географических условиях при различной интенсивности антропогенной нагрузки;
–понимать роль основных компонентов природных и урбанизированных экосистем: растительного и животного мира, почв,
поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных зеленых насаждений, сооружений, оборудования объектов ландшафтной архитектуры;
5
- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; в полевых условиях при проведении ландшафтного анализа:
выполнять с использованием геодезических и лесотаксационных приборов измерения, описание границ и привязку на местности объектов ландшафтной архитектуры;
–проводить описание почв;
–определять систематическую принадлежность, названия основных видов и дикорастущих и декоративных растений, вредных и полезных лесных насекомых, фитопатогенных грибов и др. хозяйственно значимых организмов;
–давать ландшафтную характеристику обследуемого участка;
–выполнять измерения деревьев и кустарников с использованием приборов, определять количественную и качественную оценку состояния зеленых насаждений;
–проводить предпроектные изыскания на объектах ландшафтной архитектуры;
–обосновать технические решения к проведению работ по освоению и инженерной подготовке территорий под строительство объектов ландшафтной архитектуры;
–организовать работы по эксплуатации машин, механизмов,
специализированного |
оборудования на |
объектах |
ландшафтной |
строительства и декоративных питомниках;
–проводить инвентаризации на объектах ландшафтной архитектуры и мониторинга их состояния;
–владеть знаниями по проблемам сохранения биологического разнообразия и принципам организации экологически грамотного природопользования на урбанизированных территориях;
–основными методами ландшафтной таксации, мониторинга состояния, и инвентаризации на объектах ландшафтной архитектуры;
6
–методикой пофакторного предпроектного ландшафтного анализа при проектировании озеленяемых территорий в населенных местах;
–методами создания, восстановления и содержания объектов ландшафтной архитектуры в населенных местах;
–методами компьютерного проектирования (КАД) и
геоинформационных систем;
–знаниями по разработке инженерно-технологических вопросов при проектировании объектов ландшафтной архитектуры с использованием новых информационных технологий и автоматизированных систем проектирования.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной
«Лесомелиорация и защитные лесонасаждения», необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин «Ландшафтное проектирование», «Инженерное благоустройство и оборудование ландшафтов», для подготовки и защиты ВКР.
7
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.В.53.02. «Лесомелиорация и защитные лесонасаждения» являются:
– изучение комплекса вопросов, относящихся к лесовосстановлению в лесных и лесостепных ландшафтах, лесоразведению в районах степных и полупустынных ландшафтов, мелиоративному влиянию защитных лесных насаждений, агротехнике и технологии их создания, направленных на сохранение, возрождение и целеустремлённое преобразование антропогенно нарушенного ландшафта, а также способов
(технологий), современных средств и технологий (биоревитализация) их восстановления и вовлечения в дальнейшее хозяйственное использование при проведении работ по инженерной подготовке территории,
строительству, реконструкции и содержанию объектов ландшафтной архитектуры; при разработке и реализации мероприятий по рациональному использованию природных ландшафтов, управлении ландшафтами с учетом потребностей общества и безопасности среды обитания человека;
–освоение и реализация мероприятий по внешнему благоустройству и озеленению территорий для создания благоприятных санитарных и гигиенических условий, повышения уровня комфортности пребывания человека в городской среде, ее общего эстетического обогащения;
–овладение знаниями по всему комплексу работ, связанных с восстановлением ландшафта с использованием древесной, кустарниковой
итравянистой растительности (от восстановления растительных свойств почв до подбора ассортимента, способного формировать устойчивые,
декоративные и саморегулируемые фитоценозы урбоэкосистем в
различных географических условиях).
8
2. Компетенции, формируемые дисциплиной
Изучение дисциплины Б.1.В.53.02. «Лесомелиорация и защитные лесонасаждения» направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-6, ПК-9):
– знать: основные средства и методологию ландшафтного проектирования; взаимосвязь объемно-пространственных, экологических,
конструктивных, инженерных решений и эксплуатационных качеств объектов ландшафтного строительства (ПК-2.1.);
– уметь: выбирать методы и средства решения проектных задач;
применять оптимальные формы и методы разработки ландшафтно-
архитектурного решения; использовать методы моделирования и гармонизации среды при разработке ландшафтно-архитектурных и планировочных решений; осуществлять разработку сложных ландшафтно-
архитектурных и планировочных решений (ПК-2.4.);
–знать: требования к комплексному благоустройству территорий различного назначения; технологии производства работ по благоустройству и озеленению территории; технические и технологические требования к основным типам объектов ландшафтного строительства, с учетом их функционального назначение и особенностей участка ландшафтного строительства (ПК-6.1.);
–уметь: определять виды и рассчитывать объемы работ по благоустройству и озеленению объектов ландшафтной архитектуры;
подбирать конструкции, материалы и технологии для строительства и содержания объектов ландшафтной архитектуры; подбирать и организовать эксплуатацию машин, механизмов, специализированного оборудования; устанавливать причины повреждений и нарушения состояния элементов благоустройства и озеленения на объектах
9
ландшафтной архитектуры и разрабатывать мероприятия по повышению их устойчивости (ПК-6.5.);
– знать технологию производства работ по озеленению территории;
основы почвоведения, агрохимии, экологии, оптимальные условия для роста и развития растений; особенности жизнедеятельности растений в урбанизированной среде; правила создания и содержания зеленых насаждений, причины нарушения их состояния; виды посадочного материала декоративных растений (ПК-9.2.);
– уметь устанавливать причины повреждений и нарушения состояния элементов благоустройства и озеленения на объектах ландшафтной архитектуры и разрабатывать мероприятия по повышению их устойчивости (ПК-9.4.).
В результате освоения дисциплины студенты должны
Знать:
–закономерности развития урбоэкосистем в различных климатических, географических условиях при различной интенсивности техногенной и рекреационной нагрузки;
–основные параметры, характеризующие состояние природной среды ландшафта в условиях техногенной и рекреационной нагрузки;
–влияние факторов городской среды на развитие растительных сообществ;
–основные способы воздействия на экосистему для снижения вредного воздействия техногенной и рекреационной нагрузки.
Уметь:
–влиять на процессы почвообразования, экологические функции почвы в урбоэкосистемах; снижать вредное воздействие техногенных факторов на различные объекты зелёного строительства;
–оценивать состояние природной среды ландшафта в зависимости