6559
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.Н. Голованова
ЭКОНОМЕТРИКА
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям
по дисциплине «Эконометрика» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика,
направленность (профиль) Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород
2018
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.Н. Голованова
ЭКОНОМЕТРИКА
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям
по дисциплине «Эконометрика» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 Экономика,
направленность (профиль) Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород
2018
2
УДК 001.8(075)
Голованова Е.Н. Эконометрика [Электронный ресурс]: учеб. -метод.
пос. /Е.Н. Голованова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т.- Н.
Новгород: ННГАСУ, 2018. – 38 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям и практическим занятиям по основным разделам дисциплины
«Эконометрика». Включает планы лекций и задания для практических занятий, вопросы для самостоятельного изучения. В пособии приведены контрольные вопросы и практические задания для повторения материала и самостоятельной проработки курса, подготовки к зачету и выполнения контрольной работы. Пособие содержит методические рекомендации,
темы контрольной работы, указывается необходимая литература для успешного освоения дисциплины.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к лекционным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 38.03.01 Экономика,
направленность (профиль) Экономика предприятий и организаций.
© Е.Н. |
Голованова, 2018 |
© |
ННГАСУ, 2018 |
3
Оглавление |
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... |
5 |
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО |
|
ДИСЦИПЛИНЕ.............................................................................................. |
5 |
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП .......... |
6 |
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ......................................................................... |
7 |
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО |
|
РАЗДЕЛАМ..................................................................................................... |
7 |
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО |
|
ДИСЦИПЛИНЕ............................................................................................ |
19 |
7. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ |
|
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО |
|
ДИСЦИПЛИНЕ............................................................................................ |
20 |
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ |
|
ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................................. |
29 |
9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ |
|
ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................... |
30 |
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО |
|
ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ................................................................. |
30 |
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.14 Эконометрика являются:
овладение студентами методологией и методами количественного исследования и измерения социально-экономических процессов и явлений на предприятиях, в отрасли и народном хозяйстве.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
-обучение построению моделей экономических процессов по эмпирическим данным;
-обучение проведению статистических расчетов;
-ознакомление с тенденциями современного развития эконометрики;
-обучение применению полученных знаний на практике.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы
Обучающийся, освоивший |
В результате изучения учебной |
||||
программу дисциплины, |
дисциплины обучающиеся должны: |
||||
|
должен обладать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индекс |
|
Содержание |
|
|
|
компет |
|
компетенции |
знать |
уметь |
владеть |
енции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
ПК-2 |
способностью на |
Экономическ |
Использовать |
Методиками |
|
основе типовых |
ие и |
типовые |
расчета |
|
методик и |
социально |
методики для |
экономически |
|
действующей |
экономически |
расчета |
х и |
|
нормативно-правовой |
е показатели, |
экономически |
социально- |
|
базы рассчитать |
методики их |
х и |
экономически |
|
экономические и |
расчета |
социально- |
х показателей |
|
социально- |
|
экономически |
деятельности |
|
экономические |
|
х показателей, |
хозяйствующ |
|
показатели, |
|
характеризую |
их субъектов |
|
характеризующие |
|
щих |
|
|
деятельность |
|
деятельность |
|
|
хозяйствующих |
|
хозяйствующ |
|
|
субъектов |
|
их субъектов |
|
ПК-4 |
способностью на |
Основные |
Строить |
Навыками |
|
основе описания |
экономически |
стандартные |
анализа и |
|
экономических |
е процессы и |
теоретические |
интерпретаци |
|
процессов и явлений |
явления, |
и |
и результатов, |
|
строить стандартные |
анализируемы |
эконометриче |
полученных |
|
теоретические и |
е в |
ские модели, |
при |
|
эконометрические |
эконометрике |
анализировать |
построении |
|
модели, анализировать |
|
и |
теоретических |
|
и содержательно |
|
интерпретиро |
и |
|
интерпретировать |
|
вать |
эконометриче |
|
полученные результаты |
|
полученные |
ских моделей |
|
|
|
результаты |
экономически |
|
|
|
|
х процессов и |
|
|
|
|
явлений |
ПК-8 |
способностью |
Современные |
Использовать |
Навыками |
|
использовать для |
технические |
современные |
применения |
|
решения |
средства и |
технические |
современных |
|
аналитических и |
информацион |
средства для |
технических |
|
исследовательских |
ные |
построения |
средств и |
|
задач современные |
технологии |
эконометриче |
информацион |
|
технические средства и |
для решения |
ских моделей |
ных |
|
информационные |
аналитически |
|
технологий в |
|
технологии |
х задач |
|
эконометрике |
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
3.1.Учебная дисциплина Б.1.14. Эконометрика относится к базовой части блока 1 "Дисциплины (модули)" ОПОП
3.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной дисциплиной:
6
-Оптимизационные задачи
-Исследование операций в экономике
-Методы моделирования и прогнозирования экономики
-Макроэкономическое планирование и прогнозирование
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
|
Форма |
р, к, гр, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
|
промежу |
рр, ргр, |
|
|
|
|
|
|
контактно |
|
Семестр№ |
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудоем |
||||||
точной |
спр, т, |
|
|
|
|
|
кость |
й работы |
||
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
Самост |
||||||
аттестац |
кр, кп, |
|
обучающе |
|||||||
|
|
|
Семин. |
промежу |
||||||
|
ии |
рпр |
|
|
|
|
|
. |
точной |
гося с |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестац |
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
телем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Экзамен |
к |
5 |
180 |
6 |
0 |
6 |
168 |
0 |
13,54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО РАЗДЕЛАМ
Раздел 1. Линейные и нелинейные регрессионные модели. Практическое использование регрессионных моделей.
Линейные, нелинейные регрессионные модели и их линеаризация.
Мультиколлинеарность, её причины и методы устранения. Отбор наиболее существенных факторов в регрессионной модели. Гетероскедастичность,
её суть и последствия. Обнаружение и устранение гетероскедастичности.
Автокорреляция, её суть. Причины автокорреляции, её обнаружение и методы устранения. Линейные регрессионные модели с переменной структурой. Фиктивные переменные. Использование фиктивных
7
переменных в сезонном анализе.
Подраздел «Линейные и нелинейные регрессионные модели».
Цель: Освоить основные приемы и методы построения регрессионных моделей.
На лекции дается метод наименьших квадратов, для получения оценок коэффициентов линейных моделей. Анализируется анализ точности оценок коэффициентов регрессии и проверка гипотез относительно коэффициентов линейного уравнения регрессии. На основе вышеизложенного строятся интервальные оценки относительно коэффициентов линейного уравнения регрессии и функции регрессии.
Вводится коэффициент детерминации для оценки общего качества уравнения регрессии. Рассматриваются нелинейные регрессионные модели и их линеаризация.
Подраздел «Практическое использование регрессионных моделей».
Цель: Уметь выявлять и устранять невыполнимость предпосылок МНК, улучшать качество моделей путем введения фиктивных переменных.
Приводятся методы проверки выполнимости предпосылок МНК. В
частности, рассмотрены мультиколлинеарность, её причины и методы устранения, отбор наиболее существенных факторов в регрессионной модели; гетероскедастичность, её суть и последствия; автокорреляция, её суть и методы устранения. Рассматриваются линейные регрессионные модели с переменной структурой, использование фиктивных переменных в сезонном анализе.
Контрольные вопросы к разделу.
1.Мультиколлинеарность: последствия и обнаружение.
2.Отбор наиболее существенных факторов в регрессионной модели.
3.Гетероскедастичность,: последствия, обнаружение и методы устранения.
4.Автокорреляция: последствия, обнаружение и методы устранения.
8
5.Фиктивные переменные в регрессионных моделях 6.
Использование фиктивных переменных в сезонном анализе.
6.Мультиколлинеарность: последствия и обнаружение.
7.Отбор наиболее существенных факторов в регрессионной модели.
8.Гетероскедастичность,: последствия, обнаружение и методы устранения.
9.Автокорреляция: последствия, обнаружение и методы устранения.
10.Фиктивные переменные в регрессионных моделях 6.
Использование фиктивных переменных в сезонном анализе.
Раздел 2. Динамические эконометрические модели. Временные ряды. Основные типы трендов и выявление компонент
ряда.
Лаги в эконометрических моделях. Оценка моделей с лагами в независимых переменных (нелинейный метод, преобразование Койка).
Авторегрессионые модели (частичной корректировки, адаптивных ожиданий). Ряды динамики и временные ряды. Общие составляющие уровней временного ряда. Аддитивная и мультипликативная модели временного ряда.
Цель: Овладеть основными приемами и методами эконометрического анализа временных рядов.
Приводится оценка моделей с лагами в независимых переменных
(нелинейный метод, преобразование Койка). Рассматриваются авторегрессионые модели частичной корректировки, адаптивных ожиданий. Классифицируются составляющие уровней временного ряда.
Строятся аддитивная и мультипликативная модели временного ряда.
Контрольные вопросы по разделу
1.Модели с распределенными лагами и их оценивание.
2.Авторегрессионые модели: модель частичной корректировки.
3.Авторегрессионые модели: модель адаптивных ожиданий.
9
4.Составляющие уровней временного ряда.
5.Аддитивная и мультипликативная модели временного ряда.
Примеры решения типовых задач
10