6700
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Н. О. Прохожев
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине Б.1.В.14.01. Теория и практика решения изобретательских задач для обучающихся по направлению подготовки 54.04.01. Дизайн направленность (профиль) Промышленный дизайн
Нижний Новгород
2022
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Н. О. Прохожев
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации
обучающимся по организации самостоятельной работы)
по дисциплине Б.1.В.14.01. Теория и практика решения изобретательских задач для обучающихся по направлению подготовки 54.04.01. Дизайн направленность (профиль) Промышленный дизайн
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 74
Прохожев Н.О. Теория и практика решения изобретательских задач
[Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / Н.В.Гущина; Нижегор. гос.
архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2022. – 51 с; ил. – Текст :
электронный.
Методические указания предназначены для помощи студентам при выполнении заданий по «Теории и практике решения изобретательских задач».
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по направлению подготовки
54.04.01. Дизайн, направленность (профиль) Промышленный дизайн и Коммуникативно-средовой дизайн.
© Н. О. Прохожев, 2022 © ННГАСУ, 2022
3
СОДЕРЖАНИЕ
1.ЦЕЛИ……………………………………………………………………………………….. 5
2.ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ……………………………………….. 5
3.ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………. 15
4. СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………… 15
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ …………………………………………………………. 17
6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ………………………………………... 17
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………………………… |
18 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 …………………………………………………………………………… |
49 |
|
7. |
ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ ………………………………………….. |
49 |
8. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ……………………………………………………… |
49 |
9. |
ПЕРЕЧЕНЬ ИНЫХ ОБЩЕДОСТУПНЫХ РЕСУРСОВ СЕТИ |
|
«ИНТЕРНЕТ»………………………………………………………………………………… |
49 |
|
10. ОБОРУДОВАНИЕ И ПО ……………………………………………………………… |
49 |
4
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Целями освоения дисциплины Б.1.В.14.01. Теория и практика решения изобретательских задач являются освоение студентами методов эффективного решения изобретательских задач, повышение общего творческого потенциала обучаемых и уровня технического воображения.
1.2.Дисциплина относится к части, формируемой участниками образовательных отношений.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЁННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты освоения |
|
||
|
|
|
|
Код и |
Код и наименование |
Результаты обучения по дисциплине |
|
индикатора |
|||
наименование |
|
||
достижения |
|
||
компетенции |
|
||
компетенции |
|
||
|
|
||
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Умеет: |
Умеет осуществлять композиционный |
|
руководить |
определять цели и |
поиск при эскизном проектировании |
|
разработкой и |
задачи проекта; |
изделий различного типа и обосновывать |
|
защитой |
анализировать |
необходимость применения конкретных |
|
концептуального |
техническое задание и |
традиционных или прогрессивных форм |
|
дизайнерского |
намечать возможные |
изделий. |
|
проекта |
пути выполнения |
|
|
|
проекта; выполнять |
|
|
|
компоновку продукта; |
|
|
|
разрабатывать |
|
|
|
поисковый макет |
|
|
|
продукта (объекта); |
|
|
|
осуществлять поиск |
|
|
|
наиболее |
|
|
|
рациональных |
|
|
|
вариантов решений; |
|
|
|
разрабатывать основу |
|
|
|
концепт-проекта с |
|
|
|
применением приёмов |
|
|
|
гармонизации форм, |
|
|
|
структур, |
|
|
|
функциональных и |
|
|
|
композиционных |
|
|
|
решений. |
|
|
|
ПК-1.2. Знает: |
Понимает цели и задачи предпроектного |
|
|
современную |
исследования при концептуальном |
|
|
стилистику |
проектировании изделий различного типа. |
|
|
технических изделий; |
|
|
|
основы |
|
|
|
патентоведения; |
|
|
|
российский и |
|
|
|
зарубежный опыт в |
|
|
|
дизайне транспорта; |
|
|
|
современные |
|
|
технологии и виды |
|
|
оборудования; |
|
|
потребительские |
|
|
требования к |
|
|
современной |
|
|
продукции; основы |
|
|
трехмерного |
|
|
моделирования. |
|
ПК-2. Способен |
ПК-2.1. Умеет: |
Умеет устанавливать технические |
участвовать в |
руководить поиском |
требования к продукту с учётом задач |
разработке и |
рациональных |
комплексной стандартизации и сквозной |
защите эскизного |
вариантов |
унификации. |
дизайнерского |
конструкционно- |
|
проекта |
отделочных |
|
|
материалов и деталей |
|
|
внешнего оформления; |
|
|
планировать свою |
|
|
работу в соответствии |
|
|
с указанными сроками |
|
|
и объёмами; |
|
|
отслеживать |
|
|
тенденции мирового |
|
|
дизайна и |
|
|
адаптировать их в |
|
|
новых разработках; |
|
|
осуществлять |
|
|
системный анализ |
|
|
аналогов и прототипов; |
|
|
применять требования |
|
|
эргономики при |
|
|
создании эскизного |
|
|
дизайн-проекта; |
|
|
создавать эскизный |
|
|
дизайн-проект с |
|
|
соблюдением сроков и |
|
|
требований к качеству |
|
|
работ. |
|
|
ПК-2.2. Знает: |
Понимает значение технических и |
|
стандарты |
нормативных требований при разработке |
|
организации; единую |
эскизного дизайнерского проекта. |
|
систему |
|
|
конструкторской |
|
|
документации; этапы и |
|
|
процедуру |
|
|
прохождения |
|
|
эскизного дизайн- |
|
|
проекта; программные |
|
|
продукты для |
|
|
трехмерной |
|
|
визуализации |
|
|
промышленных |
|
|
изделий и их |
|
|
составных частей. |
|
6
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Умеет: |
Умеет устанавливать технические |
участвовать в |
выполнять |
требования к продукту с учётом задач |
разработке и |
технический дизайн- |
комплексной стандартизации и сквозной |
защите |
проект с соблюдением |
унификации. |
технического |
сроков и требований к |
|
дизайнерского |
качеству работ; |
|
проекта |
применять требования |
|
|
стандартов |
|
|
организации к |
|
|
оформлению |
|
|
технического дизайн- |
|
|
проекта; анализировать |
|
|
результаты |
|
|
технического дизайн- |
|
|
проекта на |
|
|
соответствие |
|
|
техническому |
|
|
заданию; выбирать |
|
|
оптимальные решения |
|
|
на стадии |
|
|
проектирования для |
|
|
производства, |
|
|
эксплуатации и |
|
|
утилизации продукта; |
|
|
выполнять компоновку |
|
|
узлов, деталей и |
|
|
элементов; согласовать |
|
|
технический дизайн- |
|
|
проект с |
|
|
подразделениями по |
|
|
направлениям; |
|
|
работать в команде; |
|
|
разрешать |
|
|
конфликтные |
|
|
ситуации. |
|
|
ПК-3.2. Знает: |
Понимает значение технических и |
|
твердотельные |
нормативных требований при разработке |
|
программные |
технического дизайнерского проекта. |
|
продукты для |
|
|
прототипирования |
|
|
промышленных |
|
|
изделий; |
|
|
законодательство |
|
|
Российской Федерации |
|
|
в области |
|
|
интеллектуальной |
|
|
собственности, нормы |
|
|
этики делового |
|
|
общения. |
|
ПК-4. Способен |
ПК-4.1. Умеет: |
Умеет осуществлять композиционный |
формировать |
разрабатывать |
поиск внешнего строения и |
единый |
предложения по |
пространственной конфигурации изделия, |
художественный |
формированию |
обеспечивая идентичность |
7
образ продукции |
фирменного стиля |
художественного образа продукции. |
|
организации и её |
|
|
продукции; учитывать |
|
|
технологическую и |
|
|
конструкторскую |
|
|
специфику при |
|
|
осуществлении |
|
|
авторского контроля |
|
|
дизайн-проекта; |
|
|
применять |
|
|
методологию теории |
|
|
решения |
|
|
изобретательских |
|
|
задач при создании |
|
|
нового дизайн- |
|
|
продукта; применять |
|
|
специализированные |
|
|
компьютерные |
|
|
программы для |
|
|
анализа характеристик |
|
|
структуры внешнего |
|
|
вида изделий; |
|
|
разрабатывать дизайн- |
|
|
проект в соответствии |
|
|
с технологией |
|
|
применения |
|
|
отделочных |
|
|
материалов, |
|
|
цветоведения, |
|
|
светооптики, |
|
|
отражающих |
|
|
способностей веществ, |
|
|
органических и |
|
|
неорганических |
|
|
красителей и |
|
|
пигментов; выполнять |
|
|
задания по проведению |
|
|
предварительной |
|
|
оценки соответствия |
|
|
продукции |
|
|
фирменному стилю. |
|
|
ПК-4.2. Знает: цели |
Владеет основными композиционными |
|
организации в области |
средствами и приёмами |
|
качества; основы |
формообразования изделий различного |
|
экологического |
назначения, графическими средствами |
|
менеджмента; основы |
подготовки демонстрационных |
|
технологии сборочных |
материалов (презентации, визуализации, |
|
операций; технические |
модели продукта). |
|
требования, |
|
|
предъявляемые к |
|
|
проектной |
|
|
документации; приёмы |
|
|
работ по |
|
8
|
моделированию и |
|
|
макетированию |
|
|
деталей и узлов. |
|
ПК-5. Способен |
ПК-5.1. Умеет: |
Умеет оценивать технические и |
проводить оценку |
разрабатывать карты |
эстетические качества продукции, |
технических и |
эстетического уровня |
определять степень уникальности и |
эстетических |
качества; составлять |
идентичности внешнего композиционного |
показателей |
заявки на патентование |
строения и пространственной |
качества |
промышленных |
конфигурации изделия. |
продукции |
образцов; оповещать |
|
|
СМИ о творческих |
|
|
успехах дизайнеров, |
|
|
создавать |
|
|
положительный образ |
|
|
дизайнера. |
|
|
ПК-5.2. Знает: |
Владеет навыками организации |
|
номенклатуру |
информационной работы и внешнего |
|
единичных и |
поиска образцовых решений проектных |
|
групповых |
задач. |
|
эстетических |
|
|
показателей качества; |
|
|
методику оценки |
|
|
эстетических |
|
|
показателей качества; |
|
|
назначение и правила |
|
|
применения |
|
|
контрольно- |
|
|
измерительных |
|
|
инструментов, |
|
|
оснастки, аппаратуры |
|
|
и оборудования для |
|
|
оценки эстетических |
|
|
показателей качества. |
|
УК-1. Способен |
УК-1.1. Умеет: |
Владеет навыками организации |
осуществлять |
осуществлять |
информационной работы и внешнего |
критический анализ |
системный анализ |
поиска образцовых решений проектных |
проблемных |
аналогов и прототипа |
задач. |
ситуаций на основе |
при создании дизайн- |
|
системного |
проекта; проводить |
|
подхода, |
комплексные |
|
вырабатывать |
предпроектные |
|
стратегию |
исследования; изучать |
|
действий |
тенденции мирового |
|
|
дизайна; |
|
|
формулировать на |
|
|
основе результатов |
|
|
предпроектных |
|
|
исследований |
|
|
концепцию дизайн- |
|
|
проекта; осуществлять |
|
|
консультирование |
|
|
заказчика на этапе |
|
|
разработки задания на |
|
9
|
проектирование; |
|
|
оказывать |
|
|
консультационные |
|
|
услуги заказчику по |
|
|
разработке стратегии и |
|
|
реализации дизайн- |
|
|
проекта. |
|
|
УК-1.2. Знает: основы |
Владеет навыками работы с |
|
системного анализа; |
нормативными, методическими, |
|
основы видеоэкологии |
справочными и реферативными |
|
и эргономики; основы |
источниками. |
|
технической эстетики |
|
|
и эргономики; |
|
|
номенклатуру |
|
|
потребительских |
|
|
требований к |
|
|
проектируемой |
|
|
продукции; |
|
|
методические |
|
|
материалы в области |
|
|
дизайн-процесса; |
|
|
российский и |
|
|
зарубежный опыт в |
|
|
области дизайна. |
|
УК-2. Способен |
УК-2.1. Умеет: |
Умеет анализировать проектную |
управлять |
анализировать |
ситуацию с позиции действующей |
проектом на всех |
техническое задание и |
нормативно-технической и |
этапах его |
оптимизировать пути |
методологической базы в сфере |
жизненного цикла |
решения при |
промышленного дизайна. |
|
проектировании |
|
|
нового продукта; |
|
|
разрабатывать |
|
|
концепт-проект; |
|
|
выбирать дизайн- |
|
|
решения в контексте |
|
|
принятой дизайн- |
|
|
концепции и |
|
|
требований, |
|
|
установленных |
|
|
заданием на |
|
|
проектирование, |
|
|
включая эстетические, |
|
|
эргономические, |
|
|
экологические, |
|
|
экономические, |
|
|
конструктивные и |
|
|
функционально- |
|
|
технологические; |
|
|
составлять алгоритм |
|
|
решения проектных |
|
|
задач; |
|
|
применять |
|
|
методологию и методы |
|
10