8597

181

•Студент года;

•Студентка года;

•Татьянин День;

•Студенческая ВЕСНА и др.

Клубы по интересам:

−клуб духовного общения «Пробуждение»;

−интернет-клуб «Политэконом».

Кроме вышеперечисленных форм студенческого самоуправления, в университете работают службы и проходят следующие мероприятия:

−Центр психологической поддержки, специалисты которого помогают абитуриентам при выборе будущей специальности и студентам в решении различных проблем;

−посвящение в специальности (в «Туристы», «Кадастры» и др.) студентов первокурсников, студентами пятого курса, что помогает первокурсникам лучше адаптироваться в университете;

−проведение дней кафедр, где студенты знакомятся с профильными организациями, руководителями от производства и могут пообщаться с выпускниками;

−проведение профессиональных праздников:

•День Строителя;

•День Архитектора;

•День Земли;

•День Воды.

Таким образом, вышеперечисленные формы студенческого самоуправления совместно с мероприятиями и службами администрации университета способствуют формированию у студентов навыков, повышающих их конкурентоспособность на рынке труда.

(Впервые опубликовано: Международный научно-промышленный форум «Великие Реки-2005», Тезисы докладов. Том 2.Н.Новгород: Нижегород. Гос. Архит.-строит. ун-т,

2005. – С. 289-291)

Н.Ю. Трянина, А.С. Носков

Студенческий совет как орган студенческого самоуправления

Воспитание студента – одна из важнейших проблем современного образования, так как высшая школа должна выпускать не просто молодых специалистов, а всесторонне развитых, сформировавшихся личностей.

Одним из способов создания мотивации и желания у студентов раскрыть и улучшить свои способности является создание в вузе студенческого самоуправления.

182

Органом студенческого самоуправления в инженерно-строительном институте является студенческий совет, который успешно функционирует

смая 2005г. В настоящее время студенческий совет ИСИ насчитывает 28 человек при общей численности студентов, обучающихся на дневном отделении 1215. Причем в состав студенческого совета входят только те студенты, которые изъявили желание плодотворно работать. Наиболее активные студенты принимают участие в работе общеуниверситетского студенческого совета, численность которого в настоящее время составляет 46 человек. Деятельность студенческого совета разбита по секторам: учебный, научный, культурно-массовый, спортивный, СМИ, сектор взаимодействия

спрофкомом студентов. У студенческого совета есть свой информационный стенд, на котором представлена информация о проводимых мероприятиях, имеется «почтовый ящик», служащий связующим звеном между студентами и студенческим советом. Студенческий совет участвует в организации вечеров, оздоровительных выездов, акций («Игрушки детям»), дебатов («Молодежь и выборы»), помогает другим студентам в решении проблем, связанных с учебным процессом и с его организацией.

Такая самостоятельная деятельность безусловно положительно влияет на становление личности студента, развитие его лидерских качеств, повышение самооценки, уверенности в себе, стремление изменить окружающую обстановку в лучшую сторону, чем он продолжает заниматься и после окончания вуза. Такие активные студенты знают, что неразрешимых проблем не бывает, их непросто сломить и во взрослой жизни, даже на самом сложном начальном ее этапе. Поэтому не возникает сомнения в благоприятном влиянии такого явления, как студенческое самоуправление.

Хотелось бы также отметить некоторые проблемы, возникающие в работе таких органов, как студенческий совет ННГАСУ. На наш взгляд, основной проблемой является непризнание значимости данного органа руководством вуза. Это может быть связано с непродолжительным периодом работы студенческого совета (менее 2-х лет). В противоположность этому можно привести пример работы студенческого совета, созданного при центре содействия трудоустройству студентов ННГУ им. Лобачевского, деятельность которого в области трудоустройства студентов очень обширна и, безусловно, заслуживает похвалы, в то время как сам ЦСТВ ННГУ им. Лобачевского создан не так давно.

По нашему мнению, нежелание руководства вуза считаться с органом студенческого самоуправления порождается частой сменой его лидера

– председателя, выборы которого проводятся один раз в год, а также его социальным статусом – студент. Председатель просто не имеет достаточно времени для установления рабочих контактов с администрацией вуза. В этой связи оптимальнее было бы назначить председателем общеуниверситетского студенческого совета и его заместителями людей, не занятых учебным процессом. Их задача – решать проблемы студентов и защищать

183

их интересы, за что они соответственно должны получать денежное вознаграждение, как это было сделано в ЦСТВ ННГУ им. Лобачевского. Роль студентов таким образом сводиться к тому, чтобы помогать этим людям.

В этом случае сохраняется и деятельность студентов, которая помогает им развивать свои личные качества, и работа студенческого совета становится более плодотворной. Такая схема работы органов студенческого самоуправления в целом является, наверное, наиболее подходящей.

(Впервые опубликовано: Проблемы многоуровневого образования : материалы XII Междунар. науч.-метод. конф. / Рос. акад. архитектуры и строит. наук, Нижегор. гос. архитектур.– строит. ун-т. – Н. Новгород, 2007. – С. 105)

Ю. А. Олейник, В. В. Чмых

Инновационный подход, используемый вузом при решении социальных задач

Проблема развития индивидуальной творческой и научной активности молодёжи является одной из наиболее актуальных в современном обществе. Индифферентность, пассивность, равнодушие к социально значимым вопросам приобрели у молодых людей, и в частности в студенческой среде, весьма широкое распространение. Одной из причин этого явления стало неверие молодых людей в возможность на что-то реально повлиять. Такая ситуация в современных условиях требует разрешения, потому что молодёжь, и особенно студенческая молодёжь, – это наиболее мобильный, интеллектуально активный и перспективный ресурс развития страны.

Одним из путей решения данных проблем является использование вузом инновационных подходов в учебных и внеучебных (воспитательных) процессах. Важной задачей вуза является социализация студентов. В настоящее время существенная часть обучающихся не способна эффективно взаимодействовать в коллективе, формировать и поддерживать коллективные ценности, и это становится серьёзным препятствием для реализации профессиональных навыков

Программа молодёжной политики вуза является, по сути, инновационной социальной стратегией. Основными её направлениями становятся: адаптация студентов в обществе, развитие творческого потенциала, лидерских качеств, арт-терапия, формирование активной гражданской и социальной позиции.

Проект создания центра развития молодежи ННГАСУ разработан с целью внедрения новых методов обучения и стимулирования активности студентов, реализации новых моделей подготовки студенческого актива, а

184

также формирования позитивных моделей взаимодействия органов студенческого самоуправления с руководством университета.

Первым шагом в реализации данного проекта стала организация выездной сессии студентов ННГАСУ на базе оздоровительно-спортивного лагеря «Чкаловец» в августе 2007 г. Первоначально участники проекта проходили ряд тренингов и игр, способствующих знакомству и командному взаимодействию. Затем для них проводились мастер-классы по самопрезентации, ораторскому искусству, риторике, этикету, развитию креативности.

Главной особенностью воспитательного пространства в рамках описываемого проекта являлся широкий спектр обучающих и развивающих элементов (ролевых игр, психологических тренингов, спортивных состязаний, мастер-классов, арт-терапии, миникурсов), решение задач коллективной управленческой деятельности, получение организаторских знаний и умений, навыков лидерского поведения и культурного общения. Одной из отличительных черт данного проекта является то, что он в основном реализуется студентами на основе знаний, полученных ими ранее. Это в свою очередь способствует созданию особой доверительной атмосферы, которая стимулирует способность к саморазвитию молодежи.

Дальнейшее внедрение проекта создания центра развития молодежи построено на использовании обучающих программ на базе ННГАСУ, стимулирующих личностное и профессиональное развитие молодежи.

Подход, предлагаемый авторами и реализующейся на базе ННГАСУ, позволяет решить остро стоящие проблемы современной молодежи, повысить творческую, социальную и научную активность студентов. При использование названных методов студенты получают возможность полноценно реализовать свои способности и возможности в стенах вуза, получить толчок к развитию и совершенствованию своих знаний, приобрести управленческие навыки без отрыва от учебного процесса.

(Впервые опубликовано: Современные концепции менеджмента: Материалы всерос. конф. студентов и молодых ученых (12-14 ноября 2007 г., г. Гатчина) : в 2-х т./ под ред. В.А. Левизова. – Гатчина: ЛОИЭФ, 2007. – С. 205-206)

185

4.2. Деятельность органов студенческого самоуправления

Ю.А. Олейник, В.В. Чмых

Организация деятельности Студенческого совета ННГАСУ на основе проектного подхода

Студенческий совет университета формируется на основе студенческих советов институтов и факультета и общежитий (в ННГАСУ 6 институтов: Гуманитарно-художественный; Архитектуры; Инженерностроительный; Экологических систем и сооружений; Экономики, управления и права; Международный институт экономики и права, и один факультет – общетехнический) (рис. 1).

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ ИСИ

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ ИАГ

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ ИИЭСИС

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ ИЭУП

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ ГХИ

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ МИЭПМ

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ ОБЩЕЖИТИЙ

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ УНИВЕРСИТЕТА

СОВЕТ УНИВЕРСИТЕТА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Рис. 1. Схема формирования и работы ССУ

В процессе осуществления деятельности студенты выполняют информационную функцию, отвечая за работу своего сектора по институтам. В ходе работы органа студенческого самоуправления, прослушав ряд лекций по проектной деятельности и получив навыки написания проектов, члены студсовета сами объединяются в проектные группы в зависимости от их пожеланий, опыта и навыков. Таким образом, в работе над одним проектом принимают участие студенты из разных секторов, что способствует более сплоченной работе внутри студенческого совета, преемственности опыта между более опытными членами и участниками, занимающимися подобной деятельностью впервые (рис. 2).

186

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СТУДЕНЧЕСКОГО СОВЕТА УНИВЕРСИТЕТА

ЗАМЕСТИТЕЛЬ		ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПО		ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
ОБЩИМ ВОПРОСАМ		ПО МТО

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ УНИВЕРСИТЕТА

ПРОЕКТ А

ПРОЕКТ В

ПРОЕКТ С

ПРОЕКТ D

СТУДЕНТЫ ННГАСУ		СТУДЕНЧЕСКИЙ		ТВОРЧЕСКИЕ
		ТЕАТР		КОЛЛЕКТИВЫ

Рис. 2. Схема реализации проектного подхода в работе студенческого совета ННГАСУ

Этапы реализации проектного подхода

1 этап – подготовительный.

В течение всего года члены студенческого актива высказывают свои пожелания на предмет того, какие знания им хотелось бы получить, на какие вопросы найти ответы, что было бы интересно узнать, увидеть.

Для этого организуются дискуссионные клубы по проблемам, и перед студентами ставятся следующие вопросы:

•Что произошло (происходит)?

•Как вы думаете, кто за это ответственен?

•Что следует сделать для устранения возможных негативных последствий?

•Каков может быть Ваш вклад в решение данного вопроса?

•Чем может помочь вуз?

•Каковы причины этого явления?

Председатель студенческого совета совместно с советом по воспита-

тельной работе, в состав которого входят проректор по воспитательной работе, представитель психологической службы университета, директор

187

университетского музея, председатель профкома студентов, заместители директоров институтов по воспитательной работе, отбирают наиболее актуальные, реальные и набравшие большинство голосов предложения, и при помощи руководства вуза, областного департамента образования и прочих организаций изыскивают возможности проведения тех или иных тренингов, мероприятий, семинаров и т.п. Одной из наиболее эффективных форм подготовки являются выездные мероприятия, ориентированные на поиск новых форм работы и стимулирующие создание новых проектов.

Посетив какие-либо семинары, тренинги, школы актива, члены студсовета обязаны отчитаться по результатам полученных знаний, попытаться самостоятельно провести лекцию или тренинговые занятия по материалам, полученным во время поездки, подвести итоги своей работы, дать оценку и сравнительный анализ функционирования нашего студсовета сравнительно с другими вузами. Данная методика формирует критическое мышление, самоанализ, способствует оптимизации работыорганастуденческого самоуправления.

2 этап – отбор лучших проектов, их оформление и утверждение. Организуется конкурсный отбор проектов, их обсуждение. На теоре-

тическую проработку, оформление в соответствии с требованиями и расчёты студентам дается две недели, по истечении которых они проводят презентацию своих проектов внутри студенческого совета. Члены студсовета подвергают все представленные работы критическому анализу и высказывают свои пожелания по реализации проектов. Проекты утверждаются председателем студенческого совета.

Затем на специально организованной встрече с ректором университета, на которой присутствует совет по воспитательной работе во главе с проректором по воспитательной работе, студенты рассказывают о своих проектах и тех проблемах и задачах, которые они пытались решить. Руководство университета в свою очередь высказывает своё мнение.

Все предложенные проекты сводятся в «Проект проектов», который выносится на рассмотрение совета по воспитательной работе, в результате чего мероприятия включаются в план воспитательной работы на год и могут быть осмечены.

3 этап – реализация проектов.

Заключение договорённостей по кадровому обеспечению проектов. Составление и согласование сметной документации.

Реализация комплекса запланированных мероприятий по каждому проекту.

За счёт наличия сектора взаимодействия со СМИ большинство мероприятий получают широкое освещение в местных и федеральных СМИ, внутривузовской газете «Строитель», что служит дополнительным способом мотивации к работе.

На завершающей стадии реализации проекта оформляется отчёт. По

188

возможности проект готовится для участия в региональных и всероссийских конкурсах.

(Публикуется впервые: Представлено на конкурс «Моделей организации деятельности органов ССУ» Министерства образования Нижегородской области, 2008)

А.А. Ульянов

Отчет студенческого совета ННГАСУ о проделанной работе

Говоря о развитии студенческого самоуправления в ННГАСУ, необходимо отметить, что зародилось оно как профессиональные комитеты студентов еще в Советском Союзе. Студенческая молодежь находила поддержку в профкомах, реализовывала свои идеи. Однако в условиях модернизации системы российского образования и увеличения численности активной молодежи студенческое самоуправление требовало структурных изменений. Вследствие чего стали появляться новые студенческие организации, охватывающие различные сферы деятельности и интересов студентов.

Студенческий совет ННГАСУ был основан в соответствии со всеми нормами и требованиями по результатам студенческой конференции в 2005 году. Решение о создании студсовета в ННГАСУ получило одобрение у администрации вуза. Цель студенческого совета – поддерживать и развивать молодежные инициативы, формировать активную позицию молодежи в гражданско-патриотическом воспитании, приумножать и укреплять традиции родного вуза.

Ежегодно студенческий совет подготавливает и реализует более 20 мероприятий, среди которых благотворительные, экологические и патриотические акции, тематические праздники и концерты, конференции, конкурсы, фестивали, выездные семинары, лагеря студенческого актива и многое другое.

При этом как количество, так и качество проводимых мероприятий с каждым годом возрастает. Так, например, в 2005-2006 гг. студенческий совет организовал 17 мероприятий, в которых приняло участие более 100 студентов, а в 2009-2010 гг. уже было проведено более 40 мероприятий, что увеличило охват активных студентов до 500 человек.

Впервые годы существования студсовета проходил процесс становления. Менялась структура работы совета.

Ворганизации назрели предпосылки для ее серьезной реорганиза-

ции:

−необходимость повышения эффективности взаимодействия;

−потребность в углублении специализации работы;

189

−расширение затрагиваемой аудитории;

−необходимость систематизации и масштабирования деятельности студсовета.

Теоретической основой модернизации студсовета стал опыт коллег из других регионов, приобретенный в результате участия в выездном образовательном семинаре.

С2007 года основой осуществляемой работы стал проектный подход, включавший написание, защиту и реализацию социальных проектов. Данный подход получил развитие в ежегодной ярмарке социальных проектов.

На данный момент написаны 14 проектов, из них реализованы 5. Благодаря студенческим проектам в университете появилось радио, проект «Внутриуниверситетская радиостанция», в лагере «Чкаловец» стала проводиться профильная смена для студенческого актива, проект «Лето перемен» и т.д.

Особенно хорошо организована работа в следующих областях деятельности:

−проведение выездных семинаров студенческого актива;

−участие и организации культурно-массовых мероприятий и различных акций;

−участие в межрегиональных программах по развитию студенческого самоуправления;

−участие в образовательных форумах;

−работа в молодежных общественных организациях города. Проведение выездных семинаров студенческого актива – одна из са-

мых эффективных форм активизации социальной позиции молодежи, формирования корпоративной культуры студентов и развития студенческих инициатив.

Студенческий совет подготовил и реализовал 10 выездных семинаров студенческого актива.

Участие в выездных семинарах приняли более 900 студентов.

За время существования ССУ ННГАСУ стали традиционными мероприятия, организовываемые студсоветом: «Масленица», акция «За здоровый образ жизни», «День нежности», круглые столы по различным тематикам.

Студенческое самоуправление в каждом вузе имеет свои особенности, и обмен опытом между органами студенческого самоуправления разных вузов особенно значим. Представители Совета студентов приняли участие в конференциях, посвященных проблемам студенческого самоуправления – в Москве, Ростове-на-Дону, Екатеринбурге, Челябинске и других городах России.

Хорошо наши лидеры защищают честь студсовета ННГАСУ на конкурсе лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объе-

190

динений «Лидер 21 века». За период с 2007 по 2010 год мы трижды становились победителями и один раз заняли второе место на региональном этапе конкурса и дважды стали лауреатами на всероссийском этапе конкурса.

Члены студсовета завоевали 6 Президентских премий по поддержке талантливой молодежи в рамках перспективного проекта «Образование».

В продолжение темы внешней активности и утверждения позитивного имиджа студента ННГАСУ на городском, областном, межрегиональном и российском уровне нельзя не сказать об участии в форумах «Время думать, творить действовать», «Время жить в России», областной лидерской смене, лагерях-семинарах: «Огаревец» (МГУ им. Огарева г. Саранск), «Прогресс» (г. Пенза), «Лидер XXI века» (ДСМ г.Азов), «Весна УПИ» (г.Екатеринбург), образовательном форуме «Селигер».

На новый уровень вышла вовлеченность студентов ННГАСУ в деятельность молодежных общественных организаций Нижнего Новгорода. Наши ребята активно участвуют в работе Городского общественного совета при администрации города Нижнего Новгорода. Члены студенческого актива регулярно являются членами оргкомитета областных слетов и семинаров в качестве кураторов, а также проводят тренинги, мастер-классы, веревочные курсы и различные армадные и ролевые игры, за что не раз отмечались благодарственными письмами и грамотами.

Отдельно хочется выделить юбилейные мероприятия, посвященные 65-й годовщине окончания Великой Отечественной войны, 80-летию ННГАСУ, 50-летию оздоровительно-спортивного лагеря «Чкаловец». Это также совместная акция МГСУ и ННГАСУ «Дорогой памяти», форум «Великие реки», фестиваль спортивно-оздоровительных лагерей «Побережье», проходящий на территории «Чкаловца». Студенческий совет старался быть хорошим помощником администрации вуза при проведении всех юбилейных мероприятий, не только перечисленных.

Студенческий совет работает активнее и слаженней, решая все стоящие перед ним задачи. Доверие к нашей организации растет как у студентов, администрации вуза, так и у всего коллектива сотрудников ННГАСУ. На недавней конференции коллектива ННГАСУ председатель студсовета был включен в ученый совет университета путем закрытого голосования. На конференции присутствовали 130 делегатов от отделов и структурных подразделений ННГАСУ, из них поддержали инициативу включения председателя ССУ ННГАСУ в ученый совет 120 делегатов. Это свидетельствует о доверии и растущем уважении и значимости работы нашего студсовета. В заключение хочется сказать, что студенческий совет ННГАСУ наработал хорошие традиции: системность, целенаправленность, независимость в принятии решений, участие в управлении вузом, преемственность, которым будет следовать в дальнейшей работе.

(Публикуется впервые)