книги из ЭБС / 785714

Репертуар по дисциплине «Исполнительство на музыкальном инструменте» включает произведения для фортепиано в четыре руки и ансамбли для двух фортепиано.

Каждый студент тщательно разбирает нотный текст своей партии. Возникающие трудности в исполнении анализируются. Найденные совместно с преподавателем причины ошибок устраняются. Требуется понять партию партнёра, её характерное развитие. Исполнение двух партий на первых занятиях должно быть в медленном темпе . Ансамбли исполняются по нотам, что делает возможным следить по нотам не только за своей партией, но и более сознательно прослеживать музыкальное развитие партии партнера.

Задания для практической работы:

1)определить форму произведения, границы разделов, кульминацию (или кульминации);

2)проанализировать функции партий Primo и Secondo: особенности фактуры, штрихов, фразировки, динамической перспективы, педальной идеи;

3)в соответствии с функциями партий соотнести баланс звучания.

Технология работы

До начала совместных репетиций с партнером студент проучивает свою

партию отдельно (выполняет тщательный разбор, знакомится с партией партнера, прослушивает произведение в аудиозаписи).

На первых совместных репетициях студенты исполняют произведение в медленном темпе, учатся вступать одновременно, вычленяют сложные места для детальной проработки.

На последующих занятиях добиваются однообразия штрихов и оттен-

ков.

Так как ансамблевое исполнение предполагает более широкий динамический диапазон, чем сольная игра, особое внимание уделяется работе над динамикой и балансом фактур.

На заключительном этапе работы следует обратить внимание на аго-

гику.

Задания для СРО:

1.Исполнение произведения из индивидуальной программы обучаю-

щегося.

2.Выполнение указаний преподавателя.

Рекомендуемая литература: [9, 13, 28].

31

2.1. Критерии оценивания выполнения заданий на практических занятиях

Основная цель контроля на практических занятиях заключается в выявлении музыкально-исполнительских достижений обучающихся и путей их развития на последующих этапах обучения.

Текущий контроль за качеством выполнения практических заданий и самостоятельной работы осуществляется на контрольных точках, зачетах, академических концертах, кафедральных конкурсах по исполнительству на музыкальных инструментах. Итоговый контроль – экзамен в 8-м семестре. Поощряется участие обучающихся в конкурсах различных уровней (региональные, всероссийские, международные) и т. д.

Форма представления полученных знаний, умений и навыков – исполнение сольной программы и игра в ансамбле.

Исполняемая программа оценивается по следующим критериям:

1)точность исполнения нотного текста (интонационная, темповая, метроритмическая, артикуляционная);

2)техническая грамотность исполнения;

3)культура звукоизвлечения;

4)чувство стиля;

5)художественная трактовка произведения и степень индивидуальности интерпретации;

6)стабильность исполнения.

Оценка «5» – «отлично», ставится, когда на экзамене студент показывает овладение навыками правильного звукоизвлечения, штрихами, свободное владение игровым аппаратом. А также полное раскрытие эмоциональнохудожественного содержания исполняемых произведений, которое включает: точность прочтения музыкального текста, чистоту и выразительность интонации, ритмическую точность, правильный подбор аппликатуры, соблюдение динамики, фразировки, построение формы художественного произведения.

Оценка «4» – «хорошо», ставится, если в исполнении программы есть некоторые погрешности в технике, не влияющие на общее впечатление от раскрытия образов исполняемых произведений.

Оценка «3» – «удовлетворительно», ставится, если на экзамене студент не проявил владения техническими навыками на уровне, предусмотренном на стадии завершения курса. Программа должна быть исполнена наизусть.

32

Оценка «2» – «неудовлетворительно», ставится, если на экзамене студент не знает исполняемых произведений наизусть. Этот студент считается полностью неподготовленным к сдаче экзамена.

Примеры индивидуальных программ по дисциплине «Исполнительство на музыкальном инструменте»

1-й семестр Бах И. Инвенция ми минор трехголосная Шопен Ф. Прелюдия № 4

2-й семестр Бетховен Л. Сонатина фа минор, I ч. Григ Э. «Заход солнца»

3-й семестр Гендель Г. Куранта из сюиты фа минор Глинка М. Мазурка до минор

4-й семестр Гайдн И. Соната до минор, I ч.

Чайковский П. Вальс из балета «Спящая красавица» – переложение для фортепиано в 4 руки

5-й семестр Бах И. – Бузони Ф. Органная хоральная прелюдия фа минор Скарлатти Д. Соната № 20

6-й семестр Глинка М. «Среди долины ровныя». Вариации

Гершвин Д. Колыбельная Клары – переложение для фортепиано в 4 руки

7-й семестр Скрябин А. Прелюдия № 10 соч. 11 Гершвин Д. Три прелюдии

8-й семестр Шостакович Д. Прелюдия и фуга ми минор Гайдн И. Соната Ре мажор, I ч.

Скрябин А. Прелюдия № 10 соч. 11

33

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Список рекомендуемой литературы

Основная литература:

1.Баренбойм, Л. А. Фортепианная педагогика / Л. А. Баренбойм. – Москва : Классика-XXI, 2007. – 192 с. – Текст : непосредственный.

2.Копчевский, Н. Клавирная музыка. Вопросы исполнения / Н. Копчевский. – Москва : Классика-XXI, 2011. – 211 с. – Текст : непосредственный.

3.Калинина, Н. Клавирная музыка Баха в фортепианном классе / Н. Калинина. – Москва : Классика-XXI, 2011. – 96 с. – Текст : непосредственный.

4.Носина, В. Б. Символика музыки И. С. Баха / В. Б. Носина. – Москва : Классика-XXI, 2011. – 53 с. – Текст : непосредственный.

Дополнительная литература:

5.Алексеев, А. Методика обучения игре на фортепиано : учеб. пособие для муз. вузов и училищ / А. Алексеев. – 3-е изд., доп. – Москва : Музыка, 1978. – 288 с. – Текст : непосредственный.

6.Браудо, И. Об изучении клавирных сочинений Баха в музыкальной школе / И. Браудо. – Москва : Классика-XXI, 2004. – 88 с. – Текст : непосредственный.

7.Бодки,Э. Интерпретация клавирных произведений И. С. Баха / Э. Бодки. – Москва : Классика-XXI, 2008. – 168 с. – Текст : непосредственный.

8.Голубовская, Н. Искусство педализации / Н. Голубовская. – Москва : Музыка, 1974. – 78 с. – Текст : непосредственный.

9.Гофман, Й. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре / Й. Гофман. – Москва : Классика-XXI, 2010. – 188 с. – Текст : непосредственный.

10.Как научиться играть на рояле : первые шаги / сост. С. В. Грохотов; предисл. И. Е. Темченко. – Москва : Классика-XXI, 2006. – 220 с. – Текст : непосредственный.

11.Коган, Г. Работа пианиста / Г. Коган. – Москва : Классика-XXI, 2004. – 203 с. – Текст : непосредственный.

12.Коган, Г. У врат мастерства / Г. Коган. – Москва : Классика-XXI, 2005. – 135 с. – Текст : непосредственный.

34

13.Корыхалова, Н. П. Интерпретация музыки / Н. П. Корыхалова. – Ленинград : Музыка. Ленингр. отд-ние, 1979. – 208 с. – Текст : непосредственный.

14.Корыхалова, Н. П. Музыкально-исполнительские термины / Н. П. Корыхалова. – Санкт-Петербург : Композитор, 2000. – 272 с. – Текст : непосредственный.

15.Либерман, Е. Я. Работа над фортепианной техникой / Е. Я. Либерман. – Москва : Классика-XXI, 2008. – 122 с. – Текст : непосредственный.

16.Либерман, Е. Я. Фортепианные сонаты Бетховена / Е. Я. Либерман. – Москва : Классика-XXI, 2009. – 124 с. – Текст : непосредственный.

17.Майкапар, С. Музыкальное исполнительство и педагогика / С. Майкапар. – Москва : Классика-XXI, 2010. – 134 с. – Текст : непосредственный.

18.Маккиннон, Л. Игра наизусть / Л. Маккиннон. – Москва : Классика-XXI, 2006. – 152 с. – Текст : непосредственный.

19.Мартинсен, К. Методика индивидуального преподавания игры на фортепиано / К. Мартинсен. – Москва : Классика-XXI, 2011. – 211 с. – Текст : непосредственный.

20.Назайкинский, Е. О психологии музыкального восприятия / Е. Назайкинский. – Москва : Музыка, 1972. – 384 с. – Текст : непосредственный.

21.Назайкинский, Е. Стиль и жанр в музыке / Е. Назайкинский. – Москва : Владос, 2003. – 248 с. – Текст : непосредственный.

22.Нейгауз, Г. Об искусстве фортепианной игры : записки педагога / Г. Нейгауз; [Послесл. Я. И. Мильштейна, с. 257–299]. – 4-е изд. – Москва : Музыка, 1982. – 300 с. – Текст : непосредственный.

23.Савшинский, С. И. Работа пианиста над музыкальным произведением / С. И. Савшинский. – Москва : Классика-XXI, 2004. – 132 с. – Текст : непосредственный.

24.Савшинский, С. Пианист и его работа / С. Савшинский. – Москва : Клас- сика-XXI, 2004. – 113 с. – Текст : непосредственный.

25.Тимакин, Е. Воспитание пианиста / Е. Тимакин. – Москва : Классика-XXI, 2010. – 165 с. – Текст : непосредственный.

26.Толстоброва, М. Как исполнять Баха : учеб.-метод. издание / М. Толстоброва. – Москва : Классика-XXI, 2010. – 204 с. – Текст : непосредственный.

27.Фейнберг, С. Пианизм как искусство / С. Фейнберг. – Москва : КлассикаXXI, 2009. – 231 с. – Текст : непосредственный.

35

28.Хитрук, А. Ф. Одиннадцать взглядов на фортепианное искусство / А. Ф. Хитрук. – Москва : Классика-XXI, 2007. – 320 с. – Текст : непосредственный.

29.Холопова, В. Музыкальный ритм / В. Холопова. – Москва : Музыка, 1980. – 72 с. – Текст : непосредственный.

30.Цыпин, Г. М. Обучение игре на фортепиано: учеб. пособие для пед. интов по спец. № 2119 «Музыка и пение» / Г. М. Цыпин. – Москва : Просвещение, 1984. – 176 с. – Текст : непосредственный.

31.Piano Форум: ежекварт. журн.: всё о мире фортепиано / Изд. ООО «Международная музыкально-техническая компания». – 2010. – № 1, 2; 2011. – № 1(5). – Текст : непосредственный.

3.2. Интернет-ресурсы

Музыкальная библиотека Петруччи http://imslp.org/ www.youtube.com

Нотный архив Бориса Тараканова www.notes.tarakanov.net LDN-приватное собрание книг http://ldn-knigi. lib.ru/Musik.htm Классическая музыка, опера и балет http://belcanto.ru/

Погружение в классику http://intoclassics.net/

Словарь музыкальных терминов http://muzyka.net.ru/

	3.3. Перечень ключевых слов
Авторский текст	Образ музыкальный
Агогика	Партитура
Аккомпанемент	Пиано
Аккорд	Пианиссимо
Акустика	Пиццикато
Ансамбль	Побочная партия
Аппликатура	Полифония
Артикуляция	Портаменто
Барокко	Портато
Гармония	Регистр
Главная партия	Речитатив
Глиссандо	Разработка
Группетто	Репертуар
	36

Диапазон	Репетиция
Диминуэндо	Реприза
Динамика	Рефрен
Дирижер	Связующая партия
Диссонанс	Скерцо
Жанр	Сфорцандо
Заключительная партия	Соло
Звукоизвлечение	Солист
Интерпретация	Сонатное аллегро
Интонация	Стаккато
Каденция	Стаккатиссимо
Кантилена	Сюита
Клавир	Тематизм
Ключ альтовый	Тембр
Ключ басовый	Темп
Ключ скрипичный	Тенуто
Ключ теноровый	Трактовка
Кода	Транскрипция
Колорит	Трансформация
Композиция	Трель
Консонанс	Тремоло
Концерт	Тутти
Концертмейстер	Фактура
Крещендо	Фермата
Кульминация	Фонизм
Легатиссимо	Фантазия
Легато	Форте
Лейтмотив	Фортиссимо
Маркато	Форшлаг
Мартелато	Фраза
Мелодия	Фразировка
Модуляция	Цезура
Настройка	Штрихи
Нон легато	Экспозиция
Нюансировка

37

3.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:

–читальный зал Научной библиотеки КемГИК. Доступ к электроннобиблиотечной системе вуза;

–классы для индивидуальных занятий, каждый из которых оснащен одним или двумя инструментами (рояль, фортепиано);

–фонд нотной литературы в традиционном печатном и электронном

виде;

–концертный зал, с концертными роялями и звукотехническим оборудованием;

–фонотека.

38

Приложение

РЕПЕРТУАР ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Полифонические произведения

Сборники

1.Бах И. С. Избранные произведения для клавира / сост. и ред. Н. Копчев-

ский. – М., 1985. – Вып. 1.

2.Бах И. С. Английские сюиты / под ред. С. Диденко. – М., 1982.

3.Бах И. С. 8 маленьких прелюдий и фуг для органа / обр. Д. Кабалевс-

кого. – М., 1967.

4.Бах И. С. Инвенции к симфонии / под ред. Ф. Бузони. – М., 1974.

5.Бах И. С. Маленькие прелюдии и фуги / под ред. П. Кувшинникова. – М.,

1983.

6.Бах И. С. Органные хоральные прелюдии / под ред. Ф. Бузони. – М., 1959.

7.Бах И. С. Партиты / под ред. С. Диденко. – М., 1982.

8.Бах И. С. Французские сюиты / под ред. С. Диденко. – М., 1983.

9.Бах И. С. Хорошо темперированный клавир. – Т. 1. / под ред. Б. Муджел-

лини. – М., 1981.

10.Бах И. С. Хорошо темперированный клавир / под ред. Б. Муджеллини. –

М., 1982. – Т. 2.

11.Гендель Г. 16 маленьких фортепианных пьес / под ред. Л. Хернади. – Будапешт, 1963.

12.Гендель Г. Полифонические пьесы / Педагогический репертуар. – М., 1969. – Вып. 2.

13.Глинка М. Полифоническая тетрадь / под ред. К. Сорокина. – М., 1969.

14.Глинка М. Сочинения для фортепиано. – М., 1976.

15.Кабалевский Д. Прелюдии и фуги для фортепиано. Соч. 61 / под ред. В. Натансона. – М., 1965.

16. Педагогический репертуар для фортепиано. Музыкальное училище, 1 курс / под ред. А. Руббаха. – М., 1952.

17.Педагогический репертуар. Фуги русских композиторов / сост. и ред. А. Курнавина.

39

18.Полифонические пьесы советских композиторов для фортепиано. – М.,

1980. – Вып 2.

19.Хиндемит П. Ludustonalis / под ред. Н. Копчевского. – М., 1960.

20.Полифонические пьесы. 6 класс ДМШ: Хрестоматия для фортепиано / сост. и ред. Г Копчевский. – М., 1984. – Вып. 2.

21. Чюрленис М. Избранные произведения для фортепиано / под ред. В. Ландсбергиса. – М 1980.

22.Шостакович Д. 24 прелюдии и фуги: Сочинения для фортепиано. – М., 1975. – Т. 1.

23.Щедрин Р. Полифоническая тетрадь. Сочинения для фортепиано. – М., 1976. – Т. 2.

24.Щедрин Р. 24 прелюдии и фуги. Сочинения для фортепиано. – М., 1975. – Т. 1.

Произведения из рекомендуемых сборников

Бах И. С. «Фуга ми минор» BWV 956; «фуга ля минор» BWV 958; «фуга ля минор» ВWV 947;

Бах И. С. «Каприччио на отъезд возлюбленного брата» BWV 992;

Бах И. С. «Английские сюиты»: № 1 Ля мажор: Прелюдия; № 2 ля минор: Куранта, Сарабанда; № 5 ми минор: Аллеманда, Куранта;

Бах И. С. «Восемь маленьких прелюдий и фуг для органа»: № 1 До мажор; № 3 ре минор; № 6 соль минор;

Бах И. С. «Двухголосные инвенции»: № 1 До мажор; № 4 ре минор; № 14 Си-бемоль мажор;

Бах И. С. «Двенадцать маленьких прелюдий»: № 3 до минор; № 6 ре минор;

Бах И. С. «Партиты»: № 2 до минор: Куранта, Аллеманда, Сарабанда; № 6 ми минор: Токката, Ария;

Бах И. С. «Французские сюиты»: № 2 до минор: Куранта, Сарабанда, Ария; № 3 си минор: Аллеманда, Сарабанда;

Бах И. С. «Хорошо темперированный клавир»: Прелюдии и фуги, т. 1:

№1 До мажор; № 2 до минор; № 6 ре минор; № 16 соль минор; № 21 Сибемоль мажор; № 23 Си мажор;

Бах И. С. «Хорошо темперированный клавир»: Прелюдии и фуги, т. 2:

№2 до минор; № 6 ре минор; № 12 фа минор;

40