книги2 / KON-465

УДК- 1

СердюковаА.С.

Студентка5 курса ТИ(ф)«СВФУим.М.К.Аммосова»вг.Нерюнгри(Россия), инструкторпотрудуГКУРС(Я)«РДСДСО»Нерюнгринскийрайон, п.СеребряныйБор.

Научныйруководитель:ШахмаловаИ.Ж. К.п.н.,доцентТИ(ф)«СВФУим.М.К.Аммосова»вг.Нерюнгри(Россия).

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕОСОБЕННОСТИКОНСУЛЬТИРОВАНИЯВЗРОСЛЫХ СВЫСОКИМУРОВНЕМТРЕВОЖНОСТИ

Аннотация Статья посвящена рассмотрению и описанию психологических особенностей

консультированиявзрослыхлюдейукоторыйприсутствуетвысокийуровеньтревожности. Нами была изучена литература по психологии, с помощью которой мы смогли описать понятиетревожностиитревожногосостояния. Такжевданнойстатье намибылиописаны аспекты психологического консультирования, с клиентами, которые подвержены тревожности. Мы описали один из популярных инструментов, который используют психологи консультанты в работе с клиентами с высокой тревожностью – это метафорическиеассоциативныекарты.

Ключевыеслова Тревожность, психологическое консультирование, степени тревоги, тревожное

состояние,аспекты,психологконсультант,метафорическиеассоциативныекарты. Клинический психолог Спилбергер Ч. Д. в своих научных трудах дает следующее

определение понятию «тревожность – это одно из наиболее частых явлений, сопровождающих самую разнообразную клиническую симптоматику и психологические проблемы»[5, с.25].

По мнению психолога Прихожан А. Н. тревога — это «ощущение неопределенной угрозы, характер и время возникновения которой не поддаются предсказанию, чувство диффузногоопасенияитревожногоожидания»[4, с.38].

Тревожность является не только предупредительным сигналом, но и тем сигналом, который способен защитить от конфликтов, так как задействует механизмы психологическойзащиты.

Кисловская В. Р. пишет следующее «тревожность в структуре интегральной индивидуальности относится к уровню свойств личности и понимается как ожидание неблагополучного исхода в относительно нейтральных, не содержащих реальной угрозы ситуациях»[1, с.42].

В современном мире большинство людей испытывают тревожность, но не все обращаются за помощью к психологу. В некоторых случаях человек не способен самостоятельно снизить свое тревожное состояние, напротив происходит дальнейшее развитиетревожныхреакцийсгенерализациейэтогопереживаниявдругиесферыжизнии межличностныхотношений.

221

Немов Р. С. в своих научных трудах о консультировании тревожных людей описывает следующее, что «в консультировании мы сталкиваемся с клиентами, для которых тревога представляетмучительноенепроходящеесостояние,окрашивающеепереживаниемугрозы самые разнообразные психические процессы и состояния. Это хроническое тревожное состояние сопровождается в большинстве случаев неприятными физическими ощущениями, чаще всего со стороны сердечно - сосудистой системы. По принципу замкнутого круга соматические и психические эквиваленты тревоги сопутствуют друг другу, усиливают друг друга, формируя психическое состояние, дезадаптирующее пациента. Он чувствует себя неспособным справляться с повседневными жизненными ситуациями. Ощущения несостоятельности и невозможности справиться с требованиями жизни,вконцеконцов,приводятегонаконсультациюкпсихологу»[3, с.279].

При проведении психологического консультирования с тревожным клиентом важно позволить ему выговориться и выразить словами свою тревожность. Проговаривание беспокойных переживаний клиента частично способствует освобождению его от чрезмерной «аффективной загруженности». Что способствует снижению уровня психическойнапряженности.Дезорганизующеевоздействиетревогиуменьшается.

Важно отметить, что на консультациях с тревожным клиентом психологу важно обсуждать его состояние, фиксировать настоящее, обобщать все сказанное клиентом за определенный период времени. С помощью обобщающих высказываний можно зафиксировать основные переживания, и вернуть клиента в реальность. Также периодическоеподведениеитоговпомогаетклиентуосознаватьто, чтопроисходит, лучше пониматьсобственныечувства.Когдаклиентвполноймереосознаетпереживаниетревоги, прочувствуетее,можнодатьемувозможностьвыразитьэтутревогуврисунке,вкакомто действии. Вербализация и символическое выражение тревоги дают клиенту ощущение контролянадней,чтооблегчаетегосостояние.

Мы хотим отметить, что, когда человек испытывает тревожное состояние он может драматизировать и преувеличивать степень потенциальной угрозы, которые он может ощущать от ситуации. Но в такой ситуации, психолог консультант должен с уважением отнестись к чувствам клиента, хоть они и могут быть для психолога незначительным. Также не стоит на первичных консультациях пытаться успокоить, расслабить клиента, это может подействовать в обратную сторону, и клиент начнет еще в большей степени ощущать в себе тревожное состояние. Важно помнить о том, что, находясь в тревожном состоянии клиенты чаще всего сфокусированы на негативных эмоциях и ощущениях. Психологу консультанту необходимо на первичных консультациях присоединиться к клиентам, попробоватьнайтитотмеханизм, течувства, теситуации, которыеспособствует выработкетревожностиинегативныхэмоций.

Также мы хотим отметить, чтовситуации, когдачеловек испытываеттревожностьвего бессознательном поле эта ситуация воспринимается как нераскрытой, нерешенной, неопределенной. Психологу консультанту стоит попытаться объяснить клиенту, что проявления чувств тревожности служит нам уроком в жизни, с помощью таких ситуация мы можемполучитьважнуюинеобходимую информацию. Дляэтогостоитвполноймере углубитьсявэтосостоянияипонятькакойурокхочетнамдонестинашапсихика.

Многие психологи практики на своих консультациях используют метафорические ассоциативные карты (МАК) и по - нашему мнению это отличный психологический

222

инструмент. Так как в метафорических ассоциативных картах на данный момент уже накопленонемаломатериалапотемевысокойтревожностиуразнойкатегориилюдей. Из вышеописанного, мы можем сделать вывод, что консультирование тревожных пациентоввключаетвсебянетолькоработуспсихологическойпроблематикойклиента,но на первых этапах и проработку его состояния тревоги с установлением дистанции в отношениитревогииовладениемтревогойкаквременным спутникомпсихическойжизни клиента.

Списокиспользованнойлитературы

1.Кисловская В. Р. Зависимость между социометрическим статусом и симптомом тревожностиожиданийвсоциальномобщении,ввозрастномплане.- М.: Наука,1971. – 194 с.

2.Меновщиков В. Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемнымиситуациями.– М.: Смысл,2011. – 191 с.

3.НемовР.С.Психологическоеконсультирование.– М.: Юрайт,2011. – 575 с.

4.ПрихожанА.Н.Психологиятревожности.– СПб.: Питер,2007. – 192 с.

5.СпилбергерЧ.Д.Изучениеоценочнойтревожности.– М.: Речь,2004. – 80 с.

©СердюковаА.С.,ШахмаловаИ.Ж.2022

223

224

УДК314.145

АндреевИ.В.

доцент,

СавченкоН.С.

курсант, ВоенныйучебнонаучныйцентрВоенновоздушныхсил «ВоенновоздушнаяакадемияименипрофессораН.Е.Жуковского иЮ.А.Гагарина»г.Воронеж,РФ

СЕЗОННОЕРАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОРОЖНОТРАНСПОРТНЫХПРОИСШЕСТВИЙ,

СОВЕРШЕННЫХВРЕЗУЛЬТАТЕНАРУШЕНИЯПРАВИЛ ДОРОЖНОГОДВИЖЕНИЯВОДИТЕЛЯМИТРАНСПОРТНЫХСРЕДСТВ

Аннотация

встатьеисследованораспределениеколичествадорожнотранспортныхпроисшествий, совершенных на территории Российской Федерации, в результате нарушения Правил дорожногодвиженияводителямитранспортныхсредств.

Ключевыеслова

дорожнотранспортныепроисшествия,водительтранспортногосредства,сезоныгода.

По вине водителей транспортных средств, допустивших нарушения Правил дорожного движения(ПДД),происходитоколо87,16 % отобщегоколичествадорожнотранспортных происшествий(ДТП).

Распределениеколичества ДТП, совершенных водителями транспортных средствиз - за нарушения по сезонам года практически полностью соответствует годовому распределению,нонесколькоотличаетсявзависимостиотвременигода.

График распределения дорожно - транспортных происшествий, совершенных из - за нарушенияПДДводителямитранспортныхсредств,представленнарис.1.

	осень	зима
		22%
	28%

лето	весна
29%	21%

Рис.1. Графикраспределениядорожнотранспортныхпроисшествий, совершенныхиззанарушенияПДДводителямитранспортныхсредств

Наибольшее количество ДТП, совершенных в результате нарушения ПДД водителями, приходитсяналетний– около29 % иосенний– около28 % периоды.

225

Наименьшее количество ДТП отмечается в весенний и зимний периоды: около 21 % и около22 % соответственно.

При этом количество ДТП, совершенных водителями разных категорий транспортных средстввтечениегода,существенноотличаетсядруготдруга.

Так, наибольшее количество ДТП – 79,84 % происходит по вине водителей легковых автомобилей.

По водителямдругихкатегорийтранспортных средствстатистикавыглядитследующим образом:

-грузовыхавтомобилей– 7,37 %,

-автобусов– 3,52 %,

-мотоциклов– 3,19 %,

-мопедовиприравненныхкнимтранспортныхсредств– 1,69 %,

-троллейбусов– 0,10 %,

-трамваев– 0,22 %,

-тракторовидругихсамоходныхмеханизмов– 0,57 %.

Графики распределения дорожно - транспортных происшествий, совершенных в результате нарушения ПДД, водителями легковых и грузовых автомобилей, представлены нарис.2.

осень	зима	осень	зима
28%	23%	29%	24%

лето	весна	лето	весна
28%	21%	28%	19%

а)б)

Рис.2. Графикраспределениядорожнотранспортныхпроисшествий, совершенныхврезультатенарушенияПДДв одителямилегковыха)игрузовыхб)автомобилей

МаксимальноеколичествоДТП– около28 %, совершенныхповиневодителейлегковых автомобилей,приходитсяналетнийиосеннийпериоды,а

минимальное– около21 % - навесенний.

Водители грузовых автомобилей наибольшее количество ДТП совершают в осенний и летнийпериоды– около29 % и28 % соответственно.

Наименьшее количество ДТП – 19 %, совершенных по вине водителей грузовых автомобилей,отмечаетсяввесеннеевремя.

График распределения дорожно - транспортных происшествий, совершенных из - за нарушения ПДД водителями мотоциклов и мопедов и приравненных к ним транспортных средствпредставленнарис.3.

ДляраспределенияколичестваДТП, совершенныхводителямимотоцикловимопедови приравненных к ним транспортных средств характерна одна и та же закономерность:

226

максимум ДТП – около 55 % отмечается в летнее время, минимум – около 1 % и 2 % соответственновзимнеевремя.

	осень	зима	весна	осень	зима	весна
	19%	1%			2%
			25%	19%		24%

лето

55%

лето

55%

а)б)

Рис.3. Графикраспределениядорожнотранспортныхпроисшествий, совершенныхиззанарушенияПДД

водителямимотоциклова)имопедовиприравненныхкнимтранспортныхсредствб)

Подобное распределение связано с сезонным использованием данных категорий транспортныхсредств.

График распределения дорожно - транспортных происшествий, совершенных из - за нарушенияПДДводителямиавтобусов,представленнарис.4.

	осень	зима	весна
	19%	2%
			24%

лето

55%

Рис.4. Графикраспределениядорожнотранспортныхпроисшествий, совершенныхиззанарушенияПДДводителямиавтобусов

Ввидумалого количестваДТП – всуммеменееодногопроцента,совершенныхпо вине водителей трамваев, троллейбусов и тракторов и других самоходных механизмов, рассмотрение сезонного распределения количества ДТП, совершенных по их вине представляетсянецелесообразным.

Водители транспортных средств по - прежнему остаются основными виновниками совершенных на территории Российской Федерации дорожно - транспортных происшествий.

НаибольшееколичествоДТПсовершаетсяповиневодителейлегковыхавтомобилей. По временам года распределение количества ДТП, совершенных водителями всех категорий транспортных средств, практически полностью совпадает с интенсивностью

движениятранспортныхсредствподорогам.

227

Наибольшее число ДТП совершается водителями из - за нарушения ПДД в летний и осеннийпериоды,анаименьшее– взимнийивесенний.

Списокиспользованнойлитературы:

1.ГИБДД[Электронныйресурс].— Режимдоступа: http: // www. stat.gibdd.ru

©АндреевИ.В.,СавченкоН.С.,2022

УДК316.4

ЕгоровД.М.

студент4 курсаКамышинскогофилиалаГАПОУ"ВМК", г.Камышин,РФ

Научныйруководитель:ХампиеваС.А.

Зав.отделением,КамышинскийфилиалГАПОУ"ВМК", г.Камышин,РФ

ПРОБЛЕМЫЭФФЕКТИВНОГОТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВКОЛЛЕДЖА

Аннотация

Всовременныхусловияхнеобходимыспециалисты,проявляющиесоциальнуюзрелость, активность, способность адаптироваться в социуме, готовность к профессиональному развитию.

Именно поведение старшекурсников и выпускников является чрезвычайно важным: сейчас, на этапе продолжающегося формирования рынка, они определяют во многом его будущее. Анализ ожиданий сторон на рынке трудоустройства даст возможность вскрыть наметившиеся проблемы, а также помочь соискателям сформировать сценарии наиболее эффективноговзаимодействия.

Ключевыеслова

Трудоустройство, молодые специалисты, среднее профессиональное образование, работодатель,рыноктруда.

Будущее России в решающей степени определяется профессиональным и трудовым потенциалом населения, особую роль в формировании которого играет система среднего профессиональногообразования.

Молодых людей, впервые приходящих на рынок труда и не имеющих профессии или достаточногоуровняпрофессиональныхнавыков,вовсехстранахмирапринятоотноситьк социальноуязвимойгруппенаселения.

В то же время, учитывая, что молодежь есть величайший стратегический и инновационный ресурс страны, необходимо признать сферу ее занятости приоритетной частью социально - экономической политики государства. А это значит, что подготовка высококвалифицированных кадров, адаптированных к условиям рыночной экономики и владеющих новейшими технологиями, является задачей стратегической важности, от

228

решения которой в немалой степени зависят темпы роста экономики, ее конкурентоспособность,будущееРоссии.

Актуальность исследования заключается в необходимости помощи выпускникам колледжа в процессе их профессионального становления. Проблема профессиональной востребованности выпускников колледжа в условиях жесткой конкуренции тесно связана не только с качеством профессиональной подготовки, но и с соответствием ожиданий работодателейкмолодымспециалистам.

Объект исследования – проблема профессиональной востребованности выпускников колледжа.

Предмет исследования – факторы профессиональной адаптации выпускников и требованияработодателейкмолодымспециалистам.

Цель исследования: исследовать факторы профессиональной востребованности выпускников,обеспечивающиеихпрофессиональноестановление.

Впроцессенаучногоисследованиярешалисьследующиезадачи:

1.Проанализировать статистические данные трудоустройства студентов филиала колледжапоспециальностямподготовкиСестринскоеделоиЛечебноедело.

2.Провестиисследованиетребованийработодателейкмолодымспециалистам. Гипотезой исследования явилось предположение, что факторы профессиональной

адаптациистудентоввыпускныхгруппмогутсущественнымобразомзависетьотфакторов ихпрофессиональнойвостребованности,связанныхсработодателем.

Исследовательскаячасть:

Первымэтапомнашейработыстал анализданныхпотрудоустройствувыпускниковпо Камышинскомуфилиалуколледжазапоследниетригода(рис.1).

70				66,4
60		55,3		57,3
50
40																	2020 год
30									29,6
							15,114,516,2		21,6								2021 год
20
									11				8,1	4,9			2022 год
10
													0
0
			всего				ВС РФ		не работают				ВУЗы
		трудоустроено

Рис.1. Трудоустройствовыпускниковпоспециальностямподготовки запериод2020 - 2022 гг.

По представленным данным можно сделать вывод, что за три последних года количество трудоустроенных студентов остается относительно стабильным, как и количество призываемых в вооруженные силы Российской Федерации. В два раза сократилоськоличествожелающихполучитьвысшееобразование.Можноувидетьподъем числанеработающихвыпускниковв2022 году,такиепоказателиможнообъяснитьтем,что прошло недостаточное количество времени для трудоустройства, и многие выпускники проходятдополнительнуюнеобходимуюспециализацию.

229

Далее приводятся результаты эмпирического исследования требований работодателей к молодым специалистам, а также предложена модель адаптивных способностей выпускниковколледжа.

Как показали результаты эмпирического исследования требований работодателей к молодым специалистам, предпочтительны три способа подбора персонала: собеседование с самостоятельно пришедшими кандидатами (58 %), конкурсный подбор всех кандидатов (20 %) инаймперсоналасиспытательнымсроком (22 %). Большинствоработодателей (84 %) отдаютпредпочтениесотрудникамсопытомработы.

Были опрошены старшие медицинские сестры в ЛПУ г. Камышина, старшие медицинские сестры женских консультаций г. Камышина, получены следующие результаты.

Среди личностных особенностей, которыми должен обладать выпускник колледжа, работодателивыделяют(ранжирование):

1 место– знанияипрофессиональныеумения.

2 место– высокийинтеллектуальныйуровень

3 место– готовностьвыполнитьтребованияруководителяиактивность

4 место– ответственность

5 место– инициативность.

Для многих руководителей неприемлемыми качествами у выпускников является такие личностныекачества,как(ранжирование):

1 место– болтливость

2 место– безответственностьисамоуверенность

3 место– грубостьиагрессивность

4 место– низкаякоммуникабельность

5местонеопытность.

С некоторыми качествами работодатели готовы «мириться»: низкая коммуникабельностьинеопытность.

Такимобразом,главнымтребованиемработодателейкмолодымспециалистамявляются

– знания и профессиональные умения, высокий интеллектуальный уровень. В профессиональной деятельности также цениться активность, ответственность и инициативность, а также исполнительное отношение молодых специалистов к своим должностным обязанностям. От выпускников ожидается проявление желания работать, профессиональнаяподготовленность,способностькобучениюиналаживаниюпозитивных отношенийссотрудниками.

Проведя исследование по обозначенной проблеме, были выявлены приоритетные направленияпсихологическогосопровождениястудентовстаршихкурсов:

-повышениеинформированностивыпускниковколледжаповопросамтрудоустройства ипрофессиональногоразвития;

-повышение осознанности и активности выпускников в процессе планирования и построения профессиональной деятельности, развитие способности к самоорганизации и самоконтролю;

-формирование личностных качеств: адекватной самооценки, доверия к себе, доброжелательности,эмоциональнойустойчивости,ответственности;

230