5 курс / Психиатрия детская (доп.) / Нейропсихология / Самооценка ребенка-1

Самые большиеошибки в этом возрасте: завышенные ожидания; стыд и упреки; постоянные запреты ;

когда мама решает за ребенка; гиперопека.

В этом возрасте важно понимать, что ребенку нужна похвала. Именно до 3 лет закладывается базис самооценки. И все, что он слышит о себе, он впитывает как губка. Он воспринимает это как неукоснительную правду и не подвергает ни малейшему сомнению.

Очень рекомендую в это время не навешивать ярлыков на ребенка, даже если это бусинка, кошечка, пупсичек. Называйте ребенка по имени, либо милая, любимая…

		Когда я иду по улице, слышу, как 4-летнего
		ребенка зовут: «Котик, подойди ко мне»…
		О какой самоидентификации может идти
		речь? Если родитель, самый главный
	11	человек, называет его «котиком»
		easy_mam

Очень важно в любом возрасте ребенка

КАЧЕСТВЕННОЕ ВРЕМЯ С МАМОЙ. Именно в этом воспринимается ребенком то, как он важен маме, то как он дорог маме, мама уделяет ему время.

Под качественным временем я понимаю то время,

которое вы провели наедине один на один

с ребенком (не отвлекаясь ни на готовку еды, ни на телефон и делали то, что нравится ребенку (в идеале если это будет нравится и ребенку и вам).

12	easy_mam

До 3 лет не имеют смысла наказания. Потому что у ребенка не развита ЭВС и это можно/нельзя контролируете вы. Например, ребенок 2,5 года нарисовал на обоях, мама у меня спрашивает: «Надь, ну я 500 раз объясняла, что так нельзя, он мне сам говорит: "да, мама нельзя рисовать на обоях", но опять берет и рисует, что мне сделать? Как его наказать, чтобы он понял что так нельзя?»

Девочки, мой ответ - никак. ЭВС не развита, не сформировались нужные отделы головного мозга, и ребенок просто не может себя затормозить, и вместо того, чтобы наказывать, надо не дать ему возможности это совершить. Т.е. если вы не хотите, чтоб ребенок рисовал на обоях, уберите вне зоны доступа карандаши, фломастер и ручки, и доставайте тогда, когда вы будете готовы контролировать этот процесс.

13	easy_mam

Границы

Что касается границ, это тоже про ЭВС и важно осознавать, в возрасте до 3 лет мама всегда встает на защиту ребенка.

Ребенок не может себя защитить сам. Он не знает, как это сделать.

Кто-то, когда у него отнимут игрушку, пойдет с кулаками отбирать, кто-то станет в ступор, будет хлопать глазами, кто-то будет плакать. В этот момент очень важно дать ребенку правильную модель защиты, правильную модель отстаивания своих интересов.

14	easy_mam

ВОЗРАСТ ОТ 3- 6 ЛЕТ

В возрасте после 3 лет возникают первые звоночки, первые проблемы с самооценкой. Самооценка в этом возрасте должна быть завышена. Это норма для этого возраста. Это норма, что ребенок будет осознавать себя самым крутым, самым лучшим и это очень хорошо.

Первые тревожные звоночки, которые могут появиться в этом возрасте это излишняя обидчивость, излишняя плаксивость, когда ребенок абсолютно никак не хочет нормально реагировать на проигрыш. Проигрышам детей надо учить. Когда ребенок боится что-то сделать. Когда ребенок постоянно спрашивает: "Мамочка, я правильно сделал? Мамочка, а ты любишь меня?"

Это все тревожные звоночки, которые говорят, что надо заняться самооценкой.

15	easy_mam

Разговор о нем, о самом ребенке

Помимо того, что делать все то, что мы делали от 0-3 лет для поддержания самооценки, в

возрасте от 3-6 важно разговаривать с

ребенком о нем самом, т.е спрашивать целенаправленно.

О чем спрашивать у ребенка и что обсуждать.

Как прошел твой день? Что ты сегодня чувствовал? Что у тебя получилось здорово? Расскажи мне, покажи? Может ты меня научишь? А что тебе сегодня не понравилось? (про негативные стороны не обсуждаем за час до сна, это делаем чуть раньше). Что у тебя не получилось? А как думаешь, что можно сделать чтобы это получилось?

И прям вести диалог, вести беседу.

Что подразумевает собой диалог.

Когда вы спрашиваете у ребенка: "Что у тебя было?", ребенок отвечает Вам, и вы говорите: "А у меня вот это и вот это", вы тоже делитесь в ответ. Это не должен быть допрос. Это беседа мамы с ребенком.

16	easy_mam

Границы и правила

В 3-6 лет формируются четкие границы и правила. У детей в этом возрасте начинают формироваться ЭВС и они начинают учится контролировать себя. Тут можно вводить правила.

Как вводить правила.

Правила первостепенно должны быть связаны с безопасностью. Например, нельзя выбегать на дорогу. И за

нарушение этого правила, должны быть

озвучены последствия:"Если ты выбежишь ВАЖНО на дорогу, мы идем домой".

НЕ важно когда вы вводите это правило. Каждый раз, когда ребенок нарушает его, идут последствия, которые вы заранее озвучили.

17	easy_mam

Эмоционально стабильная мама

Важно в возрасте 3-6 лет для поддержания самооценки ребенка это эмоционально стабильная мама. Ребенок в этом возрасте очень активно развивает эмоциональный интеллект, и он, смотря на маму, учится эмоционально реагировать на те или иные события, он понимает и осознает в каком эмоциональном состоянии зависать нормально, а в какое лучше избегать.

Не сравнивать Не давить Не унижать

Не ругать за ошибки

		Не ругать за ошибки. Это не означает, что надо
		все время гладить по головке: "Ну ладно,
		получил ты 2. Порвал мой паспорт? Ну ладно,
		бывает", - НЕТ, конечно нет .
		Не ругать за ошибки, это имеется ввиду не
		эмоционировать в ответ на ошибку, не
		взрываться и не крушить все вокруг, какой бы
	18	страшной ошибка не была.
		easy_mam

Важно научить ребенка искать выход из этой ситуации и доносить следующий посыл: "да, плохо ты сделала, давай подумаем, что можно сделать, как будем исправляться".

Развивать ЭВС

Один из пунктов развития ЭВС, это развитие самостоятельности. Когда ребенок через не хочу делает. Он ноет, но одевается. Он ноет, но преодолевает себя и делает то, что нужно, то что должен делать.

19	easy_mam

Переходим к работе над самооценкой

Если тест с лестницей показал у дошкольников примерно с 7 лесенки и ниже, а у школьников с 5 лесенки и ниже, то это говорит о том, что есть предпосылка к снижению самооценки и нужна работа по коррекции.

Есть игровые и неигровые способы.

ИГРЫ ДЛЯ РАБОТЫ НАД САМООЦЕНКОЙ

Эти игры можно выполнять и взрослым . Многие из них я сама делала, сначала считая, что это глупость. Но они действительно работают. Чем раньше ребенок с этими упражнениями будет сталкиваться и начнет выполнять, тем лучше будет.

20	easy_mam