2 курс / Нормальная физиология / Сборник_практических_работ_по_курсу_Физиология_человека_Фалова_О

Формулы для расчета ФБВ (1 вариант).

Мужчины: ФБВ = 44,3+0,68хСОЗ+0,40хАДсист–0,22хАДдиаст–0,004хЖЕЛ– –0,11хЗДвд+0,08хЗДвыд–0,13хСБ.

Женщины: ФБВ = 17,4+0,82хСОЗ+0,005хАДсист+0,16хАДдиаст+0,35хАДп– –0,004хЖЕЛ+0,04хЗДвд–0,06хЗДвыд–0,11хСБ.

Формулы для расчета должного БВ (ДБВ).

Мужчины: ДБВ = 0,661хКВ+16,9; Женщины: ДБВ = 0,629хКВ+15,3,

где КВ – календарный возраст, годы.

Формулы для расчета ФБВ (2 вариант).

Мужчины: ФБВ = 26,985+0,215хАДсист–0,149хЗДвд+0,723хСОЗ–0,151хСБ; Женщины: ФБВ = –1,463+0,415хАДп+0,248хМ+0,694хСОЗ–0,14хСБ.

Формулы для расчета ДБВ.

Мужчины: ДБВ = 0,629хКВ+18,56; Женщины: ДБВ = 0,581хКВ+17,24.

Результаты можно оценить следующим образом.

ФБВ – ДБВ = 0: степень старения соответствует статистическим нормативам. ФБВ – ДБВ > 0: степень старения большая и следует обратить внимание на образ жизни и пройти дополнительные обследования.

ФБВ – ДБВ < 0 степень старения малая.

Вычислив индекс ФБВ:ДБВ, определяют, во сколько раз ФБВ обследуемого больше или меньше среднего ФБВ сверстников. Если степень старения меньше, чем средняя степень старения лиц с ФБВ, равным таковому обследуемого лица, то ФБВ:ДБВ<1.

Рекомендации по оформлению работы.

Полученные результаты занести в табл. 8.

Таблица 8

Индивидуальные показатели здоровья

Показатель	Результат измерения
Масса тела, кг
Пульсовое давление, мм рт. ст.
Систолическое давление, мм рт. ст.
Продолжительность задержки
дыхания на вдохе, с
Время статической балансировки,
мин
Индекс самооценки здоровья
Календарный возраст, годы
Биологический возраст, годы
Должный возраст, годы
ФБВ:ДБВ

21

Сравните биологический возраст с календарным. Оцените соответствие биологического возраста должному, степень старения как общий уровень здоровья обследуемого.

Практическая работа № 5

СОСТАВЛЕНИЕ ПАСПОРТА ЗДОРОВЬЯ

Цель работы: Сделать вывод о текущем состоянии своего здоровья, изучить основные интегральные факторы риска и факторы здоровья, составив паспорт здоровья.

Основные положения

С позиций лечебно-профилактического направления медицины уровень здоровья зависит от взаимодействия факторов здоровья и факторов риска с функциональным состоянием организма. Комплекс характеристик физиологических систем организма, которые студенты изучали в течение учебного года, отражает уровень индивидуального здоровья. Предлагаемая работа позволяет студенту обобщить результаты всех выполненных за год лабораторных и практических работ, на основании само- и взаимообследования основных физиологических систем организма, сделать вывод о текущем состоянии своего здоровья, изучить основные интегральные факторы риска и факторы здоровья, перечень которых введен в паспорт здоровья.

Оборудование: протоколы практических и лабораторных работ по физиологии человека за весь период обучения.

Ход работы: измерьте ЧСС в позе сидя, свой рост, массу тела, артериальное давление. Используйте эти данные и результаты предыдущих лабораторных работ для составления своего паспорта здоровья. Оцените имеющиеся у вас факторы здоровья и факторы риска для здоровья, перечисленные в соответствующем разделе паспорта здоровья. Внесите данные в паспорт здоровья.

Рекомендации по оформлению работы.

Зарисовать в тетради табл. 9. В графу «заключение» вписать индивидуальные показатели, взяв их из соответствующей практической работы за учебный год. Сравнить с приведенными нормативами, написать заключение. Охарактеризовать состояние здоровья: удовлетворительное, неудовлетворительное, хорошее, отличное; отметить имеющиеся устранимые и неустранимые (наследственность) факторы риска и факторы здоровья; наметить на ближайшее время программу устранения факторов риска и включения/усиления факторов здоровья.

22

		Паспорт здоровья		Таблица 9
Показатель, характеризующий			Норматив, должная	Заключение
физическое состояние			величина
1.	Уровень физического		Менее 0,375 – низкий
	состояния (УФС)		0,376–0,525 – ниже
УФС = 700–3хЧСС–			среднего
–2,5хАДср–			0,526–0,675 – средний
–2,7хВозраст+0,28хмасса			0,675–0,825 – выше
тела/350–			среднего
–2,6хвозраст+0,21хРост			0,826 и более – высокий
2.	Жизненный индекс =		Мужчины: 65–70 мл/кг
=ЖЕЛ/Масса тела			Женщины: 55–60 мл/кг
3.	ЧСС в покое		60–80 в 1 мин
4.	АДсист, мм рт. ст.		Оптимальное 120
5.	АДдиаст, мм рт. ст.		Оптимальное 80
6.	Вегетативный индекс
	Кердо (ВИК)
ВИК = 1 –АДдиаст/АДп
7.	ЖЕЛ		Должная величина
8.	Частота дыхания в		10–16 в 1 мин
	покое
9.	Проба Штанге		40–50 с
(время задержки дыхания
после спокойного вдоха)
10.Проба Генче			20–30 с
(время задержки дыхания
после спокойного выдоха)
11.Индексы массы тела:
Окружность			0,8 и менее
талии/окружность бедер
12.Отклонение основного
	обмена от нормы по
	формуле Рида, %
% отклонения =
= 0,75х(ЧСС+АДп– 0,74)–
–72
13.Основные		факторы
	риска для здоровья:
– избыточная масса тела,
курение,		пассивное
курение, повышенное АД;
– повышенное		употребление
соли,

23

		Окончание табл. 9.
Показатель, характеризующий	Норматив, должная		Заключение
физическое состояние	величина
избыточное потребление
алкоголя, потребление
наркотиков;
– повышенное
эмоциональное
напряжение;
– нарушение режима труда
и отдыха;
– гипокинезия,
гиподинамия;
– неблагоприятная
наследственность (у
ближайших родственников
инфаркт миокарда, инсульт
в возрасте до 55 лет,
ранняя смерть,
гипертоническая болезнь,
сахарный диабет,
аллергические
заболевания, язвенная
болезнь желудка,
опухолевые заболевания)
14.Основные факторы	Рекомендуются
здоровья:
– физическая активность,
соответствующая возрасту;
– закаливание холодом,
баня, сауна;
– рациональное питание
(калорийность в
соответствии с затратами,
полноценное белковое
питание – 100 г/сут,
растительные жиры – 30–
50 г/сут, овощи и фрукты
500–600 г/сут);
– водный режим (1,5–2
л/сут), в том числе соки

24

Практическая работа № 6

ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ И ОЩУЩЕНИЯ

Цель работы: Научиться определять особенности психических процессов ощущения и восприятия.

Ощущения – это отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на рецепторы.

Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств.

Возникновение психологии как самостоятельной науки было связано с началом экспериментального изучения именно ощущения и восприятия. На лабораторных занятиях мы повторим ряд экспериментов, проводимых в первых психологических лабораториях под руководством немецкого психолога и философа ХIХ–ХX вв. Вильгельма Вунда.

Опыт 1

Цель: Определение абсолютного порога кожных пространственных ощущений при помощи эстезиометра методом минимальных изменений. Оборудование: Эстезиометр – измеритель чувствительности (рис. 7).

Рис. 7. Эстезиометр (циркуль Вебера)

Прибор этот внешне напоминает штангенциркуль. Состоит он из металлического стержня с миллиметровыми делениями. На одной стороне стержня у нулевого деления укреплена неподвижная ножка. Между ножками эстезиометра можно установить различное расстояние.

Ход работы: прикосновением раздвинутых на определенное расстояние ножек эстезиометра к тыльной стороне кисти у испытуемого вызывается ощущение двойного прикосновения. Рука испытуемого должна иметь упор в локтевом суставе, чтобы устранить ее напряженность. Экспериментатор, не надавливая, прикасается одновременно обеими ножками эстезиометра к коже испытуемого, который не должен видеть ножек прибора. В первой серии экспериментатор, постепенно увеличивая расстояние между ножками эстезиометра, прикасается к коже испытуемого. Увеличение дается минимальное, от 0 до того момента, когда испытуемый ощутит впервые два прикосновения.

Во второй серии опытов расстояние между ножками прибора сокращается

– от заведомо большого (например, 40 мм) до тех пор, пока испытуемый

25

впервые перестает ощущать два прикосновения.

Рекомендации по оформлению работы.

Данные опытов заносятся в таблицу результатов (табл.10). Абсолютную величину кожных пространственных ощущений можно определить по формуле

Е= (E1 +Е2)/2= (17+19)/2 =18,0 ;

где E1 и Е2 – пороговая величина раздражителя в первой и второй серии опытов.

После окончания опытов собираются все частные результаты, полученные для каждого испытуемого, и выводится средняя арифметическая величина абсолютного порога по данной подгруппе. Частный результат, полученный у отдельного испытуемого, сравнивается со среднегрупповой величиной. Если отклонений нет, то графа «Примечание» остается незаполненной. Если есть отклонения от среднегрупповой величины, то выясняют у испытуемого возможную причину отклонений и вписывают в «Примечание». Одной из основных причин понижения чувствительности является утомление, т. е. такое состояние организма, которое сказывается на всех его проявлениях, в том числе и на работе отдельных органов.

Выводы студенты делают самостоятельно на основе сравнения частного результата со средней N величиной.

			Таблица 10
Предъявленное	Показания испытуемого		Примечание
раздражение
0		1
1		1
2		1
3		1
4		1
5		1
6		1
7		1
8		1
9		1
10		1
11		1
12		1
13		1
14		1
15		1
16		1
17		2
18
19	1

26

20	2
21	2
22	2
23	2
24	2
25	2
26	2
27	2
28	2
29	2
30	2

Опыт 2

Цель: Исследование точности локализации слуховых раздражителей при помощи определения источника звука.

Оборудование: две монеты, секундомер Ход работы: испытуемый неподвижно сидит на стуле с закрытыми или

завязанными глазами. Экспериментатор, зажав между большим и указательным пальцами две монеты, стоит перед испытуемым и на одном и том же расстоянии от головы то слева, то справа, то сзади, то спереди, то сверху производит легкий лязг, потирая одну монету о другую (каждое из направлений задается 3–5 раз, но не подряд). Испытуемый должен указать, в каком, по его мнению, направлении находится источник звука. После того как испытуемый справился с этой задачей, ему предлагается выполнить то же самое с помощью одного уха.

Обработка результатов.

Запишите в таблицу (табл. 11) показания испытуемого о местонахождении источника звука, зафиксируйте количество правильных ответов и подсчитайте латентное (скрытое) время, которое понадобилось испытуемому, чтобы определить направление источника звука. Заполните таблицы, фиксирующие точность локализации слуховых раздражений при бинауральном (двумя ушами) и монауральном (одним ухом) слухе.

				Таблица 11
Номер	Местонахождения	Ответ	Латентное	Количество
предъявления	источника звука	испытуемого	время	правильных
				ответов

После того как испытуемый определит (по несколько раз) местонахождение источника звука, по формуле подсчитывают, в каком направлении наиболее точно локализуется звук:

С = (А/В)х100,

где А – количество правильных ответов по одному направлению;

27

В– количество опытов по этому направлению.

Вконце работы сравниваются общие результаты по локализации источника звука при бинауральном и монауральном слухе. Делаются выводы о степени точности, с какой локализуется источник звука в разных направлениях, и о положениях источника звука, при которых ошибки были более значительными.

Опыт 3.

Цель: исследование точности в оценке времени.

Оборудование: секундомер.

Ход работы. Испытуемый должен определить отрезки времени, равные, например, 3, 50, 10, 17 секундам. Экспериментатор отмечает ударом карандаша по столу начало и конец временного отрезка. Испытуемый, не прибегая к счету или другому средству, оценивает и записывает продолжительность данного промежутка времени в секундах.

Обработка результатов.

Номер опыта	Предъявленный	Показания	Разность между
	раздражитель	испытуемого	кажущимся
			временным
			отрезком и
			истинным

Затем определяется процентная точность (С) оценки времени по формуле С = (Ах100)/В ,

где А – разность между предъявленным раздражителем (отрезком времени в секундах) и отрезком времени, названным испытуемым (знак не учитывается); В – отрезок времени, заданный экспериментатором.

Опыт 4

Цель: исследование точности воспроизведения отрезка времени в 1 секунду.

Оборудование: секундомер.

Ход работы.

Экспериментатор просит испытуемого определить неизвестный для последнего промежуток времени (например, в 10 с), ограничивая начало и конец данного периода ударами карандаша по столу. Между двумя ударами карандаша испытуемый должен отсчитывать про себя количество секунд.

Обработка результатов.

Проводится простой расчет, показывающий, с какой точностью каждый испытуемый мог определить отрезки времени в 1 секунду.

Было 10 с, а он отсчитал 15 10/15 = 0,67 – значит на 0,33 < 1 с;

было 10, а он отсчитал 8 10/8 = 1,25 – значит на 0,25> 1 с.

28

Библиографический список

1.Занько Н. Г. Физиология человека. Методы исследования функций организма : лабораторный практикум / Н. Г. Занько. – СПб. : СПбГЛТА, 2003. – 36 с.

2.Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии : учеб. пособие / Н. Н. Алипов, Д. А. Ахтямова, В. Г. Афанасьева и др.; под ред. С. М. Будылиной, В. М. Смирнова. – М. : Академия, 2005. – 336 с.

3.Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии : учеб. пособие / Н. Н. Алипов, Д. А. Ахтямова, В. Г. Афанасьев и др.; под ред. С. М. Будылиной, В. М. Смирнова. – М. : Издательский центр «Академия», 2005. –

336с.

4.Тимофеева С. С. Медико-биологические основы БЖД. Практикум. / С. С. Тимофеева, Ю. И. Рогачева – Иркутск : Изд-во ИРГТУ, 2004. – 130 с.

5.Коробков А. В. Практикум по нормальной физиологии : учебное пособие /А. В. Коробков и др. ; под ред. Агаджаняна Н. А. – М. : Высшая школа, 1993.

Учебное издание

Сборник практических работ по курсу «Физиология человека»

Составитель ФАЛОВА Оксана Евгеньевна Редактор Н. А. Евдокимова

Подписано в печать 30.04.2007. Формат 60×84/16. Печать трафаретная. Бумага офсетная.

Тираж 50 экз. Заказ

Ульяновский государственный технический университет, 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32.

Типография УлГТУ, 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32.

29