Русский язык и культура речи. Итоговые тесты. Вариант 1-15

Вариант 11 1. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

Мет…нимия, м…н…атюра, криста(л/лл)ический, м(е/э)рия, н…в…ждение, (н…)дюж…(н/нн)ый, (н…)пр…емл…мый, (н…)от…емл…мый.

2.Расставить знаки препинания.

Икогда новобранцев ввели в полутемный подвал где вместо пола на песок были набросаны сосновые искрошившиеся лапы велели располагаться на нарах из сосновых неокоренных бревешек чуть стесанных с той стороны на которую надо было ложиться в Лешке все не

смолкало все надломленно-грозно произносилось: "Вставай на Смертный бой..."

3.Выполнить словообразовательный разбор следующих слов. Омолодить, перелет.

4.Расставить ударение.

Петля, пиццерия, побасенка, на похоронах, премирование, премировать, премированный, ракурс, рэкетир, ровен.

5.Затранскрибировать слова: украинец, ходатайство.

6.Определить род имен существительных: дитя, огородишко, пенсне, НИИ.

7.Дать характеристику парадигмы предложенных слов. Объяснить причины неполноты или избыточности парадигмы. Восхищаться, слепой.

131

Вариант 12

1.Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

Об…ятельный, п…л…садник, опт…мизм, ор…г…нальный, …рнамент, …рфография, орф…эпия, пара(л/лл)елизм.

2.Расставить знаки препинания.

Ночь наступала холодная росистая небо вызвездило ярко как на Юге и оглядывая Млечный Путь я решил что если завтра придет Паша он собирался сам привезти нам продукты выскажу ему без утайки то что думаю свои сомнения и несогласие и потребую чтобы он немедленно доложел все Эн Фэ.

3.Выполнить словообразовательный разбор следующих слов. Прилипчивость, проиграть.

4.Расставить ударение.

Подростковый, поставщик, поутру, похороны, не ровен час, санитария, сантиметр, свекла, силос, умерший.

5.Затранскрибировать слова: уведомленный, узаконенный.

6.Определить род имен существительных: насекомое, платьице, кофе, АТС.

7.Дать характеристику парадигмы предложенных слов. Объяснить причины неполноты или избыточности парадигмы. Разрумяниться, одинокий.

132

Вариант 13 1. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

П…диатр, пер…ферия, персп…ктива, пе(с/сс)…мизм, пр…валировать, пр…зумпция, пр…людия, пр…тендент.

2. Расставить знаки препинания.

Ни разу не взглянув на стоявших возле дверей он [Сталин. – В. А.] не сомневался что они не спускают с него глаз как не сомневался и в том что они с нетерпением и опаской если даже не со страхом ожидают когда он заговорит.

3.Выполнить словообразовательный разбор следующих слов. Прилипчивость, несчастье.

4.Расставить ударение.

Приданое, принудить, проведенный, процент, путепровод, снадобье, соболезнование, согнутый, созыв, сосредоточение,

5.Затранскрибировать слова: сосредоточение, средство.

6.Определить род имен существительных: бандероль, хвастунишка, ситро, УлГТУ.

7.Дать характеристику парадигмы предложенных слов. Объяснить причины неполноты или избыточности парадигмы. Разбиваться, туповатый.

133

Вариант 14 1.Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

Пр…свитерианство, пр…ц…дент, пр…в…легия, пр…митивный, пр…оритет, прогре(с/сс), прод…ю(с/сс)ер, прокл…мация.

2.Расставить знаки препинания.

Как и ожидал Егоров его сообщение что вопрос решается в Москве ослабило давление со стороны прибывших хотя заместитель Наркома сразу заявил что Ставка несомненно ответит отказом.

3.Выполнить словообразовательный разбор следующих слов. Пловчиха, подземелье.

4.Расставить ударение.

Средства, статуя, столяр, таможня, танцовщица, тирания, тяжба, углубить, украинский, усугубить.

5. Затранскрибировать слова: предложить, премия. 6.Определить род имен существительных: толь, городишко, Ко-

лорадо, МЧС.

7.Дать характеристику парадигмы предложенных слов. Объяснить причины неполноты или избыточности парадигмы. Испугаться, белобрысый.

134

Вариант 15 1. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.

Проп…ганда, про(ф/фф)е(с/сс)ионал, пунктуац…я, п…ед…стал, р…негат, р…торика, ро(с/сс)омаха, с…не…доха.

2. Расставить знаки препинания.

Тогда затучнелый генерал высказавший недовольство что всем приходится стоять заявил заместителю Наркома что если из подчиненных ему погранполков забрали для операции все что возможно то из армейских частей взяли в несколько раз меньше и характеризовал это как «возмутительный произвол».

3.Выполнить словообразовательный разбор следующих слов. Выдох, придирчивый.

4.Расставить ударение.

Феномен, ходатайствовать, холеный, христианин, цемент, черпать, щавель, экскурс, созыв, эксперт.

5.Определить род имен существительных: вуаль, муравьишка, коммюнике, ЖЭК.

6.Затранскрибировать слова: формирование, околесица

7.Дать характеристику парадигмы предложенных слов. Объяснить причины неполноты или избыточности парадигмы. Смеркаться, спелый.

135